大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史教案

大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)各個(gè)歷史階段的重要語(yǔ)言學(xué)家以及他們的主要貢獻(xiàn)。2.探索中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究方法和理論，了解語(yǔ)言學(xué)的基本概念、分類(lèi)和特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生研究語(yǔ)言學(xué)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和文獻(xiàn)綜述能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)。2.各個(gè)時(shí)期的重要語(yǔ)言學(xué)家和其貢獻(xiàn)。3.語(yǔ)言學(xué)的基本概念和分類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生了解語(yǔ)言學(xué)各個(gè)學(xué)派的發(fā)展歷程。2.學(xué)生理解語(yǔ)言學(xué)中的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)和理論。3.學(xué)生通過(guò)文獻(xiàn)研究探究某一語(yǔ)言學(xué)問(wèn)題。教學(xué)方法：1.教授講述結(jié)合實(shí)例演示。2.學(xué)生獨(dú)立思考、小組討論并于課上展示。3.問(wèn)題解析：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)老師提問(wèn)，并指導(dǎo)學(xué)生在小組討論中相互解答。教學(xué)流程：時(shí)間分類(lèi)內(nèi)容第一堂課10min導(dǎo)入-講述語(yǔ)言學(xué)的定義（節(jié)選自《語(yǔ)言學(xué)概論》），并提問(wèn)學(xué)生：你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)言學(xué)嗎？你了解語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容嗎？20min中國(guó)語(yǔ)言學(xué)在古代-從甲骨文出現(xiàn)開(kāi)始，講述中國(guó)語(yǔ)言學(xué)在古代的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)。包括中國(guó)古籍文字書(shū)寫(xiě)的方式，語(yǔ)言學(xué)家的意識(shí)形態(tài)觀念以及研究方法。10min學(xué)生小組討論把學(xué)生分成小組，讓他們就古代中國(guó)語(yǔ)言學(xué)發(fā)展的理解進(jìn)行討論，并討論其對(duì)現(xiàn)代中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的影響。20min學(xué)術(shù)報(bào)告學(xué)生自行選擇某一古代中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家，用ppt進(jìn)行介紹并講述其主要貢獻(xiàn)。第二堂課10min導(dǎo)入由學(xué)生總結(jié)上一堂課的討論結(jié)果及自主研究成果。20min中國(guó)語(yǔ)言學(xué)在現(xiàn)代中國(guó)-從魯迅積極推動(dòng)語(yǔ)言制度和漢語(yǔ)拼音的正式發(fā)布開(kāi)始，從學(xué)術(shù)層面講述中國(guó)語(yǔ)言學(xué)在現(xiàn)代的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)。10min學(xué)生小組討論學(xué)生在組內(nèi)討論現(xiàn)代中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展形式，并討論其研究方法是否有效。20min學(xué)術(shù)報(bào)告學(xué)生自行選擇某一現(xiàn)代中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家，用ppt進(jìn)行介紹并講述其主要貢獻(xiàn)。第三堂課10min導(dǎo)入由學(xué)生總結(jié)上一堂課的討論結(jié)果及自主研究成果。20min語(yǔ)言學(xué)的基本概念和分類(lèi)-介紹語(yǔ)言學(xué)的術(shù)語(yǔ)，包括語(yǔ)音、語(yǔ)法和語(yǔ)用以及其他重要概念。約定基本領(lǐng)域的分類(lèi)及術(shù)語(yǔ)。10min學(xué)生小組討論學(xué)生在組內(nèi)討論不同學(xué)派或者概念的異同點(diǎn)，難點(diǎn)所在，定義不準(zhǔn)確或者缺失的情況。20min學(xué)術(shù)報(bào)告學(xué)生自行選擇某一語(yǔ)言學(xué)學(xué)派或者術(shù)語(yǔ)，用ppt進(jìn)行介紹，并講述其發(fā)展歷程及其特點(diǎn)。第四堂課10min導(dǎo)入由學(xué)生總結(jié)上一堂課的討論結(jié)果及自主研究成果。20min文獻(xiàn)研究讓學(xué)生自行選擇一個(gè)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)題，通過(guò)查閱原始文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)論文來(lái)解決問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生要想清楚問(wèn)題背景，確立研究思路，并從各個(gè)角度進(jìn)行思考。10min學(xué)生小組展示學(xué)生在小組內(nèi)輪流把自己的研究成果呈現(xiàn)給全班其他同學(xué)，其他同學(xué)則要批評(píng)和評(píng)價(jià)其研究成果。20min總結(jié)總結(jié)整個(gè)課程，以便于學(xué)生了解中國(guó)語(yǔ)言學(xué)從古代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，掌握常見(jiàn)的語(yǔ)言學(xué)概念和分類(lèi)以及熟悉批判性文獻(xiàn)綜述技能。教學(xué)資料：1.《語(yǔ)言學(xué)概論》2.《語(yǔ)言學(xué)原理》3.古代歷史文獻(xiàn)和現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)論文教學(xué)評(píng)估：1.文獻(xiàn)綜述成果：學(xué)生完成的研究成果包括研究問(wèn)題的清晰性、思考角度的全面性和綜述知識(shí)廣度深度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.報(bào)告成果：學(xué)生的報(bào)告在呈現(xiàn)效果、內(nèi)容準(zhǔn)確性、演說(shuō)風(fēng)格以及問(wèn)題應(yīng)答等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.討論成果：學(xué)生能否進(jìn)行有意義的討