發(fā)展心理學(xué)知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年上海杉達(dá)學(xué)院

發(fā)展心理學(xué)知到章節(jié)測(cè)試答案智慧樹(shù)2023年最新上海杉達(dá)學(xué)院第一章測(cè)試科學(xué)兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

參考答案:

普萊爾認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是（）。

參考答案:

艾里克森當(dāng)代觀點(diǎn)認(rèn)為發(fā)展是由（）來(lái)決定的

參考答案:

遺傳和環(huán)境的相互作用下面（）是發(fā)展心理學(xué)家們關(guān)心的基本問(wèn)題

參考答案:

連續(xù)性和可變性;發(fā)展的普遍性和個(gè)別差異;發(fā)展變化的本質(zhì);天性與教養(yǎng)的問(wèn)題發(fā)展變化的實(shí)質(zhì)是（）

參考答案:

連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一隨著年齡增長(zhǎng)自然而然出現(xiàn)的個(gè)體身心的成長(zhǎng)變化，稱作（）

參考答案:

成熟第二章測(cè)試皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）。

參考答案:

主體的動(dòng)作皮亞杰認(rèn)為智力結(jié)構(gòu)的基本單位是（）。

參考答案:

圖式皮亞杰認(rèn)為處于“前運(yùn)算階段”的兒童（）。

參考答案:

思維只能集中于問(wèn)題的一個(gè)維度“文化—?dú)v史發(fā)展理論”的創(chuàng)始人是（）。

參考答案:

維果斯基“兒童不能獨(dú)自掌握的問(wèn)題需在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個(gè)概念（）。

參考答案:

最近發(fā)展區(qū)第三章測(cè)試發(fā)展心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是（）。

參考答案:

觀察法發(fā)展心理學(xué)研究的主要類型包括（）

參考答案:

聚合交叉設(shè)計(jì);縱向研究;橫斷研究以下（）不是縱向研究設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)。

參考答案:

缺乏系統(tǒng)聯(lián)系性（）要求所有的研究對(duì)象都必須依照一定的次序來(lái)回答相同的問(wèn)題，這種方法一般用來(lái)檢驗(yàn)理論或假設(shè)。

參考答案:

結(jié)構(gòu)性訪談法在同一時(shí)間內(nèi)考查不同年齡組群被試者的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，并進(jìn)行橫向比較，以研究心理發(fā)展規(guī)律的設(shè)計(jì)稱為（）。

參考答案:

橫斷研究（）既可在短期內(nèi)了解各年齡階段兒童心理特點(diǎn)的總體狀況，又可從縱向的角度認(rèn)識(shí)兒童心理特征隨年齡增長(zhǎng)而出現(xiàn)的變化和發(fā)展

參考答案:

聚合交叉設(shè)計(jì)研究第四章測(cè)試高齡孕婦生出的孩子患以下哪種病的概率大（）

參考答案:

唐氏綜合癥下列屬于新生兒的學(xué)習(xí)方式的是（）

參考答案:

模仿;經(jīng)典條件反射;操作條件反射;習(xí)慣化新生兒發(fā)展得最好的感知覺(jué)是（）

參考答案:

觸覺(jué)新生兒的視覺(jué)特點(diǎn)是（）

參考答案:

視覺(jué)運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào);喜歡看復(fù)雜的有模式的東西;偏愛(ài)看人臉新生兒的社會(huì)性表現(xiàn)有（）

參考答案:

喜歡注視真正的“人面”;當(dāng)生理需要得到滿足時(shí)，會(huì)笑，不滿足時(shí)會(huì)哭;對(duì)母親的聲音更為注意;對(duì)人類語(yǔ)聲較其他聲音更敏感和偏愛(ài)下列哪些因素影響胎兒的正常發(fā)展（）

參考答案:

母親的情緒狀態(tài);母親的疾病;藥物、吸煙、酗酒和吸毒;基因錯(cuò)誤第五章測(cè)試對(duì)重復(fù)刺激的反應(yīng)強(qiáng)度降低的現(xiàn)象是指（）

參考答案:

習(xí)慣化嬰兒認(rèn)知的發(fā)展中，（）是最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的一個(gè)領(lǐng)域

參考答案:

感知覺(jué)嬰兒在（）時(shí)期產(chǎn)生了陌生人焦慮和分離焦慮

參考答案:

特定依戀期托馬斯等人把嬰兒的氣質(zhì)類型劃分為（）

參考答案:

容易型;遲緩型;困難型研究?jī)和晕乙庾R(shí)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)是（）。

參考答案:

點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)第六章測(cè)試學(xué)前兒童的記憶發(fā)展有哪些特點(diǎn)（）

參考答案:

形象記憶為主，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展;機(jī)械識(shí)記占主要地位，意義識(shí)記在發(fā)展;無(wú)意識(shí)記為主，有意識(shí)記開(kāi)始發(fā)展正確說(shuō)出自己的性別，并且能識(shí)別他人的性別指的是（）

參考答案:

性別認(rèn)同在人類活動(dòng)中學(xué)前兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）

參考答案:

游戲下列游戲中屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。

參考答案:

角色游戲?yàn)榱俗C明幼兒思維的自我中心性，皮亞杰做的實(shí)驗(yàn)是（）。

參考答案:

三座山實(shí)驗(yàn)第七章測(cè)試小學(xué)兒童思維發(fā)展的基本特點(diǎn)是（）

參考答案:

逐漸具備了人類思維的完整結(jié)構(gòu);存在一個(gè)明顯的“關(guān)鍵年齡”;具有不平衡性哪類孩子較容易成為受歡迎的孩子（）

參考答案:

熱情有主見(jiàn)的大腦皮層中成熟最晚的部位是（）

參考答案:

額葉學(xué)習(xí)困難兒童應(yīng)具備以下哪幾個(gè)條件（）

參考答案:

必須接受特殊教育才能進(jìn)步。;有不能歸因于如智力落后等因素的學(xué)習(xí)問(wèn)題。;潛在能力和實(shí)際成就之間存在相當(dāng)大的差距。下列不屬于小學(xué)兒童概括能力發(fā)展必經(jīng)階段的是（）。

參考答案:

邏輯抽象水平第八章測(cè)試青春期心理發(fā)展的矛盾主要來(lái)自于（）

參考答案:

生理發(fā)育快于心理發(fā)育，身心處于非平衡狀態(tài)下列對(duì)初中生思維品質(zhì)特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是（）。

參考答案:

具有明顯的平衡性導(dǎo)致青春期煩躁的主要生理因素是（）

參考答案:

性（）以形式邏輯思維為主，辨證邏輯思維開(kāi)始發(fā)展起來(lái)

參考答案:

青少年期青春期個(gè)體身高的變化是（）

參考答案:

女生比男生早進(jìn)入身高生長(zhǎng)加速期自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)飛躍期是（）

參考答案:

青春期第二反抗期的反抗主要表現(xiàn)在（）

參考答案:

心理方面根據(jù)艾里克森的觀點(diǎn)青春期發(fā)展的主要任務(wù)是（）。

參考答案:

實(shí)現(xiàn)自我同一性青少年的記憶能力發(fā)展表現(xiàn)在（）方面

參考答案:

抽象識(shí)記得到發(fā)展;意義識(shí)記得到更多的發(fā)展;有意識(shí)記得到發(fā)展第九章測(cè)試艾里克森認(rèn)為，進(jìn)入成年初期，個(gè)體的發(fā)展課題是（）

參考答案:

獲得親密感以避免孤獨(dú)感個(gè)體的大多數(shù)智力成分在質(zhì)和量的方面均有發(fā)展并達(dá)到成熟是在（）期

參考答案:

成年初期成年初期的心理適應(yīng)包括（）

參考答案:

婚姻的適應(yīng);對(duì)子女的適應(yīng);對(duì)職業(yè)的適應(yīng)成年初期的社會(huì)性發(fā)展包括（）

參考答案:

心理適應(yīng);友誼;愛(ài)情人生觀形成的時(shí)期是（）。

參考答案:

成年初期第十章測(cè)試艾里克森認(rèn)為，進(jìn)入成年中期，個(gè)體的發(fā)展課題是（）

參考答案:

獲得創(chuàng)生感，避免停滯感社會(huì)中堅(jiān)、家庭支柱、物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的主要?jiǎng)?chuàng)造者是（）。

參考答案:

中年人根據(jù)世界衛(wèi)生組織最新年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)，中年期是指（）

參考答案:

45-60歲成年中期個(gè)體發(fā)展的最大特點(diǎn)是（）

參考答案:

穩(wěn)定與過(guò)渡并存艾里克森認(rèn)為成年中期個(gè)體的主要發(fā)展任務(wù)是（）

參考答案:

獲得繁衍感，避免停滯感萊文森的理論強(qiáng)調(diào)成年中期個(gè)體面臨的重要問(wèn)題包括（）

參考答案:

分離;渴望親密關(guān)系;需要時(shí)間內(nèi)省和認(rèn)識(shí)自己;依戀古爾德的成年期五階段理論認(rèn)為，在每個(gè)階段個(gè)體都需要克服一個(gè)有關(guān)父母和童年角色的錯(cuò)誤假定，以形成獨(dú)特的自我。