小學(xué)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

6個(gè)蛋糕，平均分給3人，每人幾個(gè)？

2個(gè)蛋糕，平均分給2人，每人幾個(gè)？6÷3=2(個(gè))2÷2=1(個(gè))分?jǐn)?shù)與除法人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1÷3=

把3個(gè)月餅平均分給4個(gè)人，每人分得多少個(gè)？

1、利用手中的學(xué)具，想一想，畫一畫，分一分2、你是怎么分的？每人分得多少個(gè)？所以：3÷4=（個(gè)）34你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？如果用字母a表示被除數(shù)，b表示除數(shù)。用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：a÷b=ab被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母。被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)除數(shù)b可以是0嗎？(b≠0)3÷2=

（）2÷9=

（）7÷8=

（）5÷12=

（）31÷5=

（）m÷n=

（）n≠0nm用分?jǐn)?shù)表示下列各式的商3、把下列分?jǐn)?shù)寫成兩個(gè)數(shù)相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）4÷35÷44÷21÷313÷223÷10列式計(jì)算：（1）把5米的鐵絲平均分7份，每份長(zhǎng)多少米？

（2）小王騎自行車5分鐘行了1千米，平均每分鐘行多少千米？5÷7=（米）1÷5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論