小班教案簡(jiǎn)案10篇

小班教案簡(jiǎn)案10篇

《小班教案簡(jiǎn)案10篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望

可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班教案簡(jiǎn)案10篇！

（1）小班健康教案《健康生活》含反思活動(dòng)意圖：

幼兒期是每個(gè)人生活方式形成的重要時(shí)期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良

好的生活方式,對(duì)維護(hù)和促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)具有十分重大的意義。幼

兒教育要重在培養(yǎng)幼兒健康的生活方式。通過有趣的活動(dòng)，孩子們?cè)?/p>

學(xué)習(xí)活動(dòng)中游戲、探索、操作，拓展了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)孩子

都得到進(jìn)步和發(fā)展。幼兒的健康是每一個(gè)師長(zhǎng)最為關(guān)心的問題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白健康的重要性。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好

情感。

活動(dòng)分析：

1、健康關(guān)系到小朋友的成長(zhǎng)，是非常重要和關(guān)鍵的方面，健康

值得是我們的身體健康和心靈健康;

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2、健康之所以如此重要，是因?yàn)樵谖覀兩〉臅r(shí)候，會(huì)感覺到

身體難受，沒有體力和精神做事。

活動(dòng)過程：

1、小朋友都知道哪些健康的生活習(xí)慣。(快思老師.教案網(wǎng)出處)

2、制作健康的工作表，然后讓幼兒進(jìn)行對(duì)照。

3、將需加強(qiáng)方面記下來。

4、師幼一起做操。講解具體過程。

5、告訴小朋友平時(shí)注意衛(wèi)生，多做運(yùn)動(dòng)，保證自身健康。

活動(dòng)延伸：

將學(xué)過的操回家自己練習(xí)，還可以教爸爸媽媽一起做。

活動(dòng)反思：

健康生活每一天不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種觀念，師們從健體

和心育兩方面，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都喜歡參

與鍛煉。

（2）小班健康教案《多喝開水好處多》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。

3、讓幼兒知道多喝白開水有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

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5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里

的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒澆水而干

枯)。

3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆

洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動(dòng)過程：

1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前

進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)

師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?

師：喝了水之后有什么感覺?

師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。

(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。

師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎

了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)

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師：原來，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人

也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想

喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝

水的時(shí)候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不

能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的

水是燒開過的，所以可以喝。

3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?

師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎

么說。

師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起

來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我

們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、

綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)

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我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。

4、評(píng)選喝水小寶貝。

師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被

評(píng)為喝水小寶貝了。

師：你們想不想當(dāng)喝水小寶貝?(快思老師.教案網(wǎng)出處)那你要記

得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?

延伸活動(dòng)

1、制作今天你喝了沒有的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝

水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選喝水小寶貝。

2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康

飲水習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要

水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促

幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）小班游戲教案詳案《歡樂蹦蹦跳》含反思設(shè)計(jì)思路：

已經(jīng)是小班下學(xué)期了，孩子們的生活自理能力有了很大進(jìn)步，他

們的手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展之中，在學(xué)做力所能及的事情中，體

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驗(yàn)到了成功，增強(qiáng)了獨(dú)立性。但我在常規(guī)的生活環(huán)節(jié)中，觀察到孩子

們做事馬虎、有的甚至不正確，雖然一再提醒，難免也會(huì)有不準(zhǔn)守規(guī)

則的現(xiàn)象出現(xiàn)，怎樣把一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和游戲、兒歌結(jié)合起來，

使孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中懂得事情發(fā)展要有先后次序，使他們養(yǎng)成正確

的良好的生活習(xí)慣，這引起了我的思考。其實(shí)，好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成，

對(duì)孩子是終身受益的，而3歲又是孩子良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)

期。因此，結(jié)合二期課改的精神，我把數(shù)學(xué)的概念滲透其中，設(shè)計(jì)了

本次活動(dòng)。歡樂蹦蹦跳是孩子們喜歡看的電視節(jié)目，先前，我班有一

位幼兒參加了電視臺(tái)的活動(dòng)，使孩子們很羨慕，針對(duì)我班幼兒喜歡表

現(xiàn)自己的特點(diǎn)，增加了歡樂蹦蹦跳的環(huán)節(jié)，讓幼兒在樂于表現(xiàn)自己的

情況下，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道事情發(fā)展有先后，能按一定順序排列。

2、在活動(dòng)中幫助幼兒樹立正確方法，提高自我服務(wù)能力，養(yǎng)成

良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一

起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

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活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種生活活動(dòng)圖片若干套、錄像、夾子。印有點(diǎn)、數(shù)的底板若干

套。歡樂蹦蹦跳錄像等。

活動(dòng)過程：

一、以游戲吸引幼兒注意力。

今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_(tái)去參加歡樂嘣嘣跳的游戲，大家準(zhǔn)備好。

(放歡樂嘣嘣跳的音樂)邊拍手邊走進(jìn)教室。

二、基本部分。

1、放錄像

電視臺(tái)到了!前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時(shí)活動(dòng)的錄像送到

電視臺(tái)去了，我們看，電視里是誰呀?

他在干什么?(擦臉)他為什么要擦臉?擦臉的過程對(duì)嗎?

你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步

2、出示正確擦臉的圖片，請(qǐng)一個(gè)小朋友排排順序。(.來源快思老

師教案網(wǎng))

底板上畫有點(diǎn)點(diǎn)(1、2、3、4、5)，按順序排列起來(用夾子夾，可

豎起來，象相框一樣，便于觀察)。

這樣你們認(rèn)為正確嗎?可以用兒歌把動(dòng)作編起來嗎?

方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，長(zhǎng)方方擦擦臉，小方方擦擦手，

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手心擦、手背擦，我是干凈小娃娃。

3、每組都有若干套簡(jiǎn)筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習(xí)。

現(xiàn)在我們都來找一找按順序拼一拼，看看哪些寶寶拼得最快，攝

影師會(huì)給你們拍下來，以后在電視里放給大家看。

幼兒操作。

4、分享、講解、糾錯(cuò)。

洗手的圖片拼好了，大家看看對(duì)嗎?有不同意見嗎?(有錯(cuò)的一起

糾正)，再復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌：小朋友們講衛(wèi)生，卷起袖口來洗手，

用肥皂，搓搓手，清清水，沖沖手，關(guān)龍頭，甩甩手，小毛巾，擦擦

手，大家伸出手來比一比，誰的小手最干凈。嗨!

附：睡覺、起床、吃飯等的生活活動(dòng)兒歌

睡覺：小被子鋪好了，小寶寶睡覺啰，先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛，呼呼，睡著咯!

起床：睡的真香啊!寶寶起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿褲

子，兩只小腳穿鞋子，一、二、三，穿好了!

吃飯：自己吃飯真正好，小小手，真靈巧，扶住碗，拿起勺，輕

輕舀，慢慢送，一口飯，一口菜，阿烏阿無吃個(gè)飽。)

5、現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小朋友指到哪幅圖片，大家就一起念兒歌、隨

著音樂做動(dòng)作表演給電視臺(tái)的阿姨們看好嗎?(幼兒一起表演)把孩子

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的表演錄下來直接放，讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)上電視的快樂。跳起來也會(huì)更

投入。

三、放歡樂蹦蹦跳的音樂幼兒邊拍手邊離開電視臺(tái)。

延伸活動(dòng)：在區(qū)角游戲中投放各種生活習(xí)慣圖片，讓幼兒進(jìn)行排

列。

活動(dòng)反思：

生活活動(dòng)是我們小班工作的重要組成部分，但也是大家容易忽視

的。于是，我把計(jì)算活動(dòng)和生活活動(dòng)結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較

愿意接受的，所以我編了許多兒歌，貫穿整個(gè)活動(dòng)。并用歡樂蹦蹦跳

的形式，使孩子們感受游戲的快樂。但是，效果卻不太理想：孩子們

過了一個(gè)休息日兒歌有些忘了，也有可能比較難，不容易記住。其次，

預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié)，讓幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作由于兒歌不熟，都無

法表現(xiàn)出來，效果就不盡如人意了。這也證實(shí)，要上好一節(jié)課，鋪墊

很重要，鋪得太多，沒有提升機(jī)會(huì)，鋪得不夠，效果不突出。當(dāng)然，

還有許多不足之處，應(yīng)該更投入，更加好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性，如開

頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動(dòng)作放進(jìn)去，使孩子的興趣更

高。

（4）小班游戲教案《連一連》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班年齡段幼兒具有活潑好奇、模范能力強(qiáng)、邏輯思維能力弱。

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為了培養(yǎng)的邏輯思維能力，特設(shè)計(jì)本節(jié)課。讓幼兒自己動(dòng)手，邊玩邊

學(xué)，掌握配對(duì)的游戲

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步掌握整體與部分的關(guān)系。

2、通過自己動(dòng)手，了解日常生活中的整體與部分的關(guān)系。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快

樂。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

初步掌握了解整體與部分的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

簡(jiǎn)易拼圖活動(dòng)卡片廢舊筆(拆分開的)

活動(dòng)過程

一、對(duì)話導(dǎo)入：

請(qǐng)小朋友來拼一拼

二、感知部分與整體：

1、引導(dǎo)幼兒完成自己的拼圖。

2、讓小朋友交換一下，在拼一拼。

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3、完成活動(dòng)卡片。[快思老師.教案網(wǎng)出處]

三、鞏固延伸：

1、請(qǐng)小朋友玩配對(duì)的游戲。

2、說一說生活中的整體與部分的例子。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中：

優(yōu)點(diǎn)：幼兒已經(jīng)初步掌握了解整體與部分的關(guān)系，幼兒在游戲之

中不知不覺就掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。

缺點(diǎn)：配對(duì)游戲沒有很好的展開，在教學(xué)時(shí)間的分配上還欠缺。

在下一節(jié)課的鞏固練習(xí)中，讓幼兒多玩一會(huì)游戲，多說一些有關(guān)生活

中的整體與部分的例子。

（5）小班數(shù)學(xué)詳案教案《看朋友》含反思設(shè)計(jì)意圖：

小班初期，幼兒處于具體形象思維階段，對(duì)于數(shù)的實(shí)際意義必須

與實(shí)際事物相聯(lián)系。在主題活動(dòng)我上幼兒園中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于做

客、辦家家等游戲樂此不疲，常常在活動(dòng)區(qū)中為客人做飯、請(qǐng)客人喝

茶看到孩子們歡快地游戲，我萌發(fā)了將數(shù)學(xué)概念與幼兒游戲相結(jié)合，

在游戲中滲透數(shù)字實(shí)際意義的理解，進(jìn)行初步的手口一致地點(diǎn)數(shù)的想

法。于是我設(shè)計(jì)了小班數(shù)學(xué)活動(dòng)看朋友，讓幼兒在看朋友、到朋友家

做客、給朋友送禮物的游戲情境中，通過多媒體教學(xué)課的運(yùn)用、幼兒

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的實(shí)際操作、師生共同的游戲，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)

的魅力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)去朋友家里做客的快樂。

2.初步理解數(shù)字1、2的實(shí)際意義。

3.能大膽地參與數(shù)數(shù)活動(dòng)。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)場(chǎng)景布置：數(shù)字寶寶的家。

2.畫有1個(gè)或者2個(gè)的圖片若干，餅干、糖果若干。

3.音樂《找朋友》;課件《找朋友》。

活動(dòng)過程：

1.帶禮物去看朋友。

開上小汽車，一起去看朋友。

播放《找朋友》音樂，教師帶著幼兒一起開起小汽車，去看朋友。

向數(shù)字寶寶問好。

播放多媒體課件：

提問：

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middot;紅房子是誰的家?(1的家)

middot;綠房子是誰的家?(2的家)

middot;讓我們一起向數(shù)字寶寶問好吧!

2.參觀數(shù)字寶寶的家。

看一看：數(shù)字寶寶的家里有什么?點(diǎn)數(shù)數(shù)字寶寶家里的物品各有

幾個(gè)。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]知道數(shù)字寶寶1家里的玩具和物品都

是1個(gè)，2家里的玩具和物品都有2個(gè)。

幫幫忙：讓這些物品回到相應(yīng)的數(shù)字寶寶的家。

(1)播放多媒體課件(課件中有各種物品，數(shù)量分別是1個(gè)一組、2

個(gè)一組的)：

有一些東西找不到自己的家了，小朋友們快來幫幫忙吧!

(2)提問：

誰應(yīng)該回到1的家?我們來數(shù)一數(shù)，是不是1個(gè)?

誰應(yīng)該回到2的家?我們來數(shù)一數(shù)，是不是2個(gè)?

(3)教師邊提問，邊操作，根據(jù)幼兒的意見將課件中的物品送到相

應(yīng)的房子里。

找找看：有沒有誰走錯(cuò)了家。

驗(yàn)證剛才的操作結(jié)果：教師和幼兒一起檢查剛才的操作中，有沒

有數(shù)量不是1的進(jìn)了1的家?

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3.給數(shù)字寶寶送禮物。

應(yīng)該怎么給數(shù)寶寶送禮物，數(shù)寶寶才會(huì)開心呢?(提示幼兒給數(shù)寶

寶送相應(yīng)的禮物)

請(qǐng)幼兒來給數(shù)字寶寶送禮物。

4.聽音游戲。

聽到幾下拍手的聲音，就請(qǐng)數(shù)寶寶幾來跳舞，帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)

快樂的圓圈舞。

5.回贈(zèng)禮物：數(shù)寶寶也給小朋友準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)小朋友自己去取，

1送給每個(gè)小朋友1塊餅干，2送給每個(gè)小朋友2塊糖果。

6.和數(shù)寶寶再見，開上小汽車回家。

活動(dòng)反思：

對(duì)小班幼兒來說，數(shù)字1和數(shù)字2就好象兩個(gè)既熟悉而又陌生的

人一樣，他們?cè)谏钪须S處可見，卻常常弄混淆他們實(shí)際上所代表的

意義。我們常?？匆姡械男∨笥涯弥粋€(gè)蘋果說：我有兩個(gè)水果，

也常?？吹胶⒆右贿厰?shù)數(shù)一邊用手指點(diǎn)著物品，但手里點(diǎn)的和嘴里數(shù)

的卻不是對(duì)應(yīng)的。這就是小班孩子在數(shù)概念萌芽前期的表現(xiàn)。杜威曾

說：教育即生活，幼兒的數(shù)概念的形成是與幼兒所接觸的生活環(huán)境密

不可分的，是建構(gòu)在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。因此，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)

從生活出發(fā)、在游戲中進(jìn)行、在反復(fù)練習(xí)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)

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學(xué)活動(dòng)的喜愛，初步理解數(shù)字1和2的實(shí)際意義。

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

一是活動(dòng)選材生活化。孩子們都有到別人家去做客、看望親友的

生活經(jīng)驗(yàn)，去看朋友是他們十分感興趣的活動(dòng)，活動(dòng)一開始就使幼兒

處在一種積極參與的狀態(tài)之中。

二是活動(dòng)中提供了豐富的多通道的刺激，使幼兒沉浸在游戲的愉

悅之中。首先充分利用了多媒體信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓幼兒在視聽、

交互中感受學(xué)習(xí)的愉快。老師設(shè)計(jì)了能夠位移的多媒體課件，將散落

在房子四周的物品逐一移動(dòng)到相應(yīng)的房子里，這個(gè)過程伴隨著好聽的

音樂聲，孩子十分喜愛;其次，多種實(shí)物學(xué)具的提供，給孩子更多的動(dòng)

手操作的機(jī)會(huì)，他們?cè)谒投Y物、取禮物的過程中反復(fù)練習(xí)，在動(dòng)作操

作中理解了數(shù)字1和2的實(shí)際意義。

三是活動(dòng)過程游戲化。整個(gè)活動(dòng)以看朋友為線索貫穿始終，小朋

友們通過問候朋友mdash;mdash;送禮物給朋友mdash;mdash;拿朋友

給自己的禮物mdash;mdash;和朋友一起游戲的過程，不知不覺地進(jìn)

行了數(shù)的實(shí)際意義的學(xué)習(xí)，并在操作中進(jìn)行了鞏固?；顒?dòng)動(dòng)靜交替，

安排環(huán)節(jié)緊湊，十分符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

在進(jìn)行主題探究活動(dòng)的過程中，我們常常會(huì)有數(shù)學(xué)活動(dòng)不好上，

孩子數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)構(gòu)件支離破碎等等感慨。通過這一次活動(dòng)我們看到，數(shù)

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學(xué)教學(xué)和主題內(nèi)容是有結(jié)合點(diǎn)的，陶行知先生說：生活教育是給生活

以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。從生活與教

育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育要通過生活才能

發(fā)出力量而成為真正的教育。新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求我

們不斷地關(guān)注孩子的行為，在孩子的興趣點(diǎn)上去尋找數(shù)學(xué)活動(dòng)適宜的

教材內(nèi)容，讓孩子在生活中、在游戲中感受數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、用自己

的經(jīng)驗(yàn)去解決生活中的數(shù)學(xué)問題。只要我們善于思考、善于探索，我

們一定可以做到!

（6）小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)上和下》含反思教學(xué)目標(biāo)：

1、通過故事，激起孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，讓幼兒區(qū)分并說出

以自身為中心的上、下方位，認(rèn)識(shí)并說出近處物體的上、下位置。

2、在游戲中，能正確找到自己的上、下位置，讓幼兒知道上下

的含義以及上下的相對(duì)性。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景：平面房子圖，猴、熊手偶，狗、貓頭飾。

活動(dòng)過程：

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一、1、表演故事：《懶惰的猴子》，老師與保育員分別扮演小猴

和小熊，用手偶給幼兒表演。

聽故事：懶惰的猴子

有一天，小猴和小熊玩完會(huì)屋休息，小猴搶先躺在了下鋪。并說：

我累了，不想往上爬，你上去吧。小熊便說：這是我的鋪，你上去。

再說，我這么胖，怎么爬上去?小猴還是不聽，小熊把它扔了上去。

2、提問：

A、小猴玩累了，搶先睡在哪里啦?(下鋪)

B、小熊是怎么說的?小猴聽了嗎?

C、小熊生氣了，把小猴扔到哪里去了?(下鋪)

3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說出：上面、下面的方位詞，并

會(huì)做手勢(shì)(往上指、往下指)。

二、1、議論：

A、你看見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎?

幼1：燈泡吊在房頂上。

幼2：鐘掛在墻上。

.....

B、放在下面的東西有嗎?你知道為什么放下面嗎?

幼1：我的床是上下層的，我睡在下層。

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幼2：鞋子放在床下面，放在床上臟呀?lt;教案來.自:快思教案網(wǎng)

2、老師小結(jié)：

A、以自身為中心的上下方位：上面有頭、手等。

B、以近處物體為方位的上下位置：自己的上面有天空、太陽等，

下面有地、小草等。

三、游戲活動(dòng)：《小狗和小貓》

1、教師介紹游戲的玩法：小貓的房子在上面，小狗的房子在下

面。

2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓，在老師的帶領(lǐng)下做游戲。

3、看誰找到有快又好，表揚(yáng)找對(duì)房子的幼兒，給最快的掛金牌。

4、游戲進(jìn)行二、三次，小結(jié)，游戲結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸：

帶幼兒到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，讓幼兒自由組合，

繼續(xù)做游戲。

活動(dòng)反思：

通過上課、反思，我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活

動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節(jié)向下一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)，都是由老師提出問題，不應(yīng)過

多的去牽著幼兒走，讓他們獨(dú)立完成，這樣才能看出幼兒對(duì)本次活動(dòng)

的掌握差異，以對(duì)個(gè)別沒掌握的幼兒進(jìn)行鞏固輔導(dǎo)。

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（7）小班音樂活動(dòng)教案《迎春花》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用輕快的歌聲表現(xiàn)蜜蜂可愛的形象。

2、體驗(yàn)與教師接唱的樂趣。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先帶領(lǐng)幼兒到大自然中，感受春天的

到來，尋找春天的秘密。并使幼兒置身于春天的環(huán)境中。

2、實(shí)物準(zhǔn)備：迎春花、教育掛圖《迎春花》

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、律動(dòng)入室

教師播放音樂，幼兒做動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)入室。

二、綜合訓(xùn)練

1、連聲訓(xùn)練歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，要求幼兒用連貫的聲音

演唱。

2、節(jié)奏訓(xùn)練A、XXXXXXX|XXXXX―|B、XXXX|XXX―|

三、學(xué)習(xí)新歌

1、激趣引題：(出示迎春花)問：小朋友，你們知道這是什么嗎?[.

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來源快思老師教案網(wǎng)]向幼兒簡(jiǎn)單介紹迎春花的名稱、顏色、大小及花

瓣的形狀。

2、教師示范演唱歌曲一邊，幼兒欣賞。

3、幼兒學(xué)習(xí)歌詞，幼兒學(xué)看圖譜熟記歌詞。

4、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲

教師重點(diǎn)指導(dǎo)開在大路旁和蜜蜂嗡嗡唱這兩句，因?yàn)檫@句歌

詞以2和4為主，音較不穩(wěn)定

5、教師彈琴，幼兒演唱歌曲。

四、處理歌曲，進(jìn)行歌表演

讓幼兒為歌曲自由編動(dòng)作進(jìn)行歌表演，鼓勵(lì)編得較好的幼兒，并

將幼兒所編的動(dòng)作串起來供大家學(xué)習(xí)

五、活動(dòng)延伸

讓幼兒自由編組進(jìn)行表演并進(jìn)行比賽

活動(dòng)反思：

迎春花，春天來臨的最基本的象征，在孩子們的眼里，迎春花又

象是春天的使者悄悄地開放，美麗但不嬌艷?！队夯ā愤@首歌曲篇

幅短小，但旋律較多變化，再加上用了2和4的音調(diào)使整首歌曲增加

了一定的難度，有些幼兒唱不準(zhǔn)4的音，因此我在開在大路旁和蜜

蜂嗡嗡唱這兩句加大練習(xí)的力度，使幼兒較快的學(xué)會(huì)了唱準(zhǔn)這兩句

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歌詞。另外再將歌曲進(jìn)行歌表演，使得這首歌曲更富有趣味性和藝術(shù)

性。

（8）小班音樂教案《彩色世界真奇妙》含反思動(dòng)作建議：

第一拍我字點(diǎn)到小動(dòng)物，第三拍藏字把小動(dòng)物藏到后面，第五拍

右手左右擺動(dòng)。第九拍現(xiàn)字點(diǎn)到小動(dòng)物，第十一拍要字把小動(dòng)物拿出

來，第十三拍至結(jié)束做小貓胡子的動(dòng)作或小狗耳朵的動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲情境中感受歌曲中藏起來的神秘和被找到的快樂，初步

學(xué)唱歌曲。

2.嘗試將藏起來和出現(xiàn)用動(dòng)作表現(xiàn)，在音樂中動(dòng)作與歌曲的匹配。

3.愿意和同伴一起游戲，在被同伴藏起來和找出來感受歌曲中捉

迷藏的有趣快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師使用的立體教具(小樹林背景和小動(dòng)物)

2.幼兒游戲的操作材料：玩具指偶、紗巾、動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?，感受躲藏游戲的神秘感和樂?/p>

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教師：小朋友，你們玩過捉迷藏的游戲嗎?(文章出自.快思教案網(wǎng))

怎么玩的?

教師：那我們一起來玩一玩捉迷藏吧!請(qǐng)小朋友們輕輕地、輕輕地

躲起來，我來找一找。

二、學(xué)唱歌曲，感受歌曲中小動(dòng)物躲貓貓的樂趣。

1、運(yùn)用圖片演示，幼兒完整欣賞歌曲

教師：公園里有一些小動(dòng)物也想和我玩捉迷藏的游戲，有哪些小

動(dòng)物?讓我們和她們打個(gè)招呼吧。

2、教師用道具范唱歌曲一遍。

教師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽一聽看一看，我是怎么和小動(dòng)物玩游戲

的?

教師：我唱到哪一句到時(shí)候把小動(dòng)物藏起來了?(強(qiáng)調(diào)動(dòng)作)

教師：唱到哪一句的時(shí)候把小動(dòng)物找出來了?

3、再次完整欣賞歌曲，感受小動(dòng)物躲貓貓的樂趣。

動(dòng)作1：我把XX藏起來，教師將小動(dòng)物躲藏到小樹后面;

動(dòng)作2：現(xiàn)在XX要出現(xiàn)了，小動(dòng)物們被找出來了，放在小樹前

面;

4、運(yùn)用手偶游戲讓幼兒邊唱邊游戲。

教師：手指上的小動(dòng)物可以把它們?cè)趺床仄饋?

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教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)藏起來的唱點(diǎn)和小動(dòng)物出現(xiàn)的唱點(diǎn)。

三、玩唱歌曲，在游戲情境中自然開口唱

1、出示紗巾玩游戲

教師：有個(gè)新朋友也想和我們一起玩，你們看看(出示紗巾)

教師：紗巾可以和我們?cè)趺赐孀矫圆赜螒蚰?

2、幼兒帶上頭飾分別扮演小貓和心狗，在座位上先把自己藏起

來玩唱游戲。

3、幼兒倆倆結(jié)伴玩紗巾捉迷藏游戲，在游戲中樂于唱歌。

四、結(jié)束活動(dòng)

教師：還有什么能藏起來，我們一起去把它們藏起來玩一玩。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的的前半部分，首先我通過問孩子捉迷藏的方法導(dǎo)入，

再與孩子一起觀察小動(dòng)物們的特征，但在與孩子去發(fā)現(xiàn)、尋找小動(dòng)物

的時(shí)候，可能我的語言在指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)需要更加情景化，更富有邏

輯性些。在一些尋找小動(dòng)物的環(huán)節(jié)時(shí)，本身我無意間發(fā)現(xiàn)可以讓孩子

學(xué)一學(xué)：你真聰明這句話，但在后面的環(huán)節(jié)卻因?yàn)榫o張而略過了?；?/p>

動(dòng)的后半部分，我和孩子們一起玩了捉迷藏的游戲：孩子很興奮，但

我在與幼兒講解該藏在哪里時(shí)，應(yīng)該說清楚，對(duì)于部分幼兒第一次沒

有藏到應(yīng)該藏得地方時(shí)，對(duì)于藏對(duì)的幼兒應(yīng)該給予鼓勵(lì)，讓幼兒在第

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二次藏起來時(shí)能藏對(duì)地方。而且對(duì)于玩游戲的積極性每個(gè)人是有差異

的，這就需要我的語言，表情，動(dòng)作更親和些、更有趣些，我要做的

是把每個(gè)人的情緒都充分調(diào)動(dòng)起來，讓大家玩起來更投入，更開心。

（9）小班美術(shù)活動(dòng)教案《我給花瓶穿新衣》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美，能大膽表達(dá)自己的

餓想法。

2、在和線玩游戲的過程中，能運(yùn)用不同的色彩和線條裝飾花瓶。

3、體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫好的花瓶、顏料、毛筆、ppt

活動(dòng)過程：

一、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型。

教師：我?guī)砹嗽S多花瓶，看看他們是什么樣子的。

二、欣賞花瓶圖案的豐富和色彩的鮮艷。

1、所有花瓶集中欣賞選一個(gè)你喜歡的花瓶?和大家說一說。

2、你發(fā)現(xiàn)花瓶上有哪些花紋?激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和想象各種線條造型。

依次重點(diǎn)欣賞五種線條寶寶的花瓶：

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直線(橫直線、橫豎線、斜線)

曲線(橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線)

方格線

圓點(diǎn)點(diǎn)

3、適當(dāng)徒手、動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)和表現(xiàn)。

三、交代要求，幼兒創(chuàng)作

1、出示畫好的空花瓶，啟發(fā)幼兒進(jìn)行線條裝飾!.快思.教案網(wǎng)出

處!

教師：今天我們就請(qǐng)好看的顏色和線條來打扮花瓶，線條寶寶可

以是直直的，也可是彎彎的，可以橫著走，也可以豎著走，還有的線

寶寶去旅行，上下左右到處走，我們一起來給花瓶穿上漂亮的衣服吧。

2、教師：畫之前想一想，你想用什么樣的線條寶寶進(jìn)行裝飾，

裝飾在花瓶的什么位置?

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

提醒幼兒用各種不同的線條，并把畫面畫滿

五、評(píng)價(jià)：

你們看看，哪個(gè)花瓶