小班優(yōu)秀禮儀教案15篇

文學生活多姿多彩

小班優(yōu)秀禮儀教案15篇

小班優(yōu)秀禮儀教案（一）：

《我會排隊》

活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)則。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗團體排隊的歡樂。

活動準備：

1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸

肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原先蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們

剛才排隊了嗎？你們會排隊嗎？

二、生活中的排隊你們什么時候會排隊？教師也帶來了一些排隊的照片？此刻你明白什么時候要排

隊了嗎？為什么要排隊呢？（排隊能夠變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。）怎樣

排隊呢？

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小結(jié)：是的先來的排前面，之后的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎？

記得怎樣排隊嗎？（排隊要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原先這蘿卜是老婆婆的，

我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。

四、學做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎看這是什么？這個蘿卜什么樣貌的？我們也來

做一個好嗎？

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下頭搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿

卜。

3、幼兒制作，教師指導。

哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

小班優(yōu)秀禮儀教案（二）：

我是有禮貌的好寶寶

設(shè)計背景：

根據(jù)現(xiàn)代幼兒大部分都獨生子，從小很少有與別人交往的環(huán)境，家長們教育孩子跟人打招呼，對人

有禮

貌，可孩子有時不愿意，甚至會哭鬧起來，針對這一情景，就如何讓孩子做一個有禮貌的好寶寶，

我設(shè)

計了這個活動。

教學重點:

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引導幼兒初步掌握日常生活中的簡單的禮貌用語你好請多謝再見。

教學難點:

樂意做個有禮貌的寶寶，與教師、同伴禮貌交往，會使用禮貌用語。

教學目標：

1．學習每一天跟不一樣的的熟人打招呼，會使用禮貌用語你好請多謝再見。

2．學習在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。

教學準備：

1、毛絨玩具小兔、山羊、烏龜、小鹿等

2．故事掛圖或課件、幼兒用書寶寶有禮貌。

3．請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。

教學過程

1.情景表演引出課題：

(1)教師請事先排演好的幾名幼兒上前表演小故事懂禮貌的小白兔。教師：小朋友們仔細看，故事里

有誰小動物們又說了什么

(2)幼兒進行情景表演。

(3)教師：他們表演的是什么他們是怎樣說的

(4)幼兒回答。

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(5)教師小結(jié)：他們表演了小兔迷路后問路的情景，小兔對幫忙他的山羊、烏龜、小鹿能有禮貌的說

多謝。請幼兒找一個好朋友模仿小兔與山羊、烏龜?shù)鹊膶υ?，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看

著

對方，并面帶微笑。

2.請幼兒看書。

(1)教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰她說了什么話在說話的時候，她又是怎樣做的

(2)幼兒看書后回答。

(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的資料，并進行簡單的小結(jié)。

3.學習兒歌好寶寶有禮貌。

(1)教師：今日我們來學習一首兒歌，名字叫好寶寶有禮貌，請大家仔細聽。

(2)幼兒傾聽教師的朗誦。

(3)教師針對兒歌中的資料，對幼兒進行提問。如小寶寶看見誰她和他們是怎樣打招呼的

(4)教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。

4.玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式，結(jié)束活動。

教師與幼兒一齊玩音樂游戲找朋友。

相關(guān)推薦

小班優(yōu)秀禮儀教案（三）：

《打招呼》

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設(shè)計思路：

剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大團體，要慢慢的學會基本的交往和溝通，與人打招呼則是孩

子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對團體生活還不太適應的小班孩子，處于緊張、害

怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的娃娃家主題正如火如荼的開展著，

孩子們帶著各自的主角，在游戲中交往，交流。可是生澀的孩子們對于打招呼卻并不那么熱烈。所以經(jīng)過

本次團體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個禮貌禮貌的受別人喜歡的孩子。

活動目標：

1、能夠主動地和不一樣的人打招呼

2、體驗與人打招呼的歡樂。

活動準備：

1、情景表演（邀請大班孩子表演）

2、錄相

活動過程：

（一）情景導入，和小動物打招呼

1、今日來了幾個新朋友，，他們會發(fā)生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你看見誰了？（逐一請出小動物）

4、誰愿意來和小動物打招呼？

（二）和幼兒園里的大朋友打招呼

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1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？

2、播放錄象（逐一和不一樣的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的歡樂）

3、小結(jié)：和人打招呼是一件歡樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。

（三）分享打招呼的歡樂吃糖果

1、客xx師今日也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客xx師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的歡樂。

小班優(yōu)秀禮儀教案（四）：

《小椅子》

教學活動目標：

1、讓幼兒明白搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！

2、如何愛護好小椅子！

教學活動準備：

1、椅子若干、2小紅花、

教學活動過程：

一、導入故事

幼兒坐成3條弧線，今日有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲，可是有一個椅子寶寶很不開

心，悲痛的告訴教師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因為小班的小朋友經(jīng)常欺負我。讓我找不到家，并且

讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時候椅子媽媽說：我相信小班的寶

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寶以后都不會這么做了，因為我們教師會教寶寶怎樣樣保護我的，小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎？椅

子寶寶可喜歡和教師玩，因為教師從來不欺負椅子寶寶，小朋友此刻看看教師是怎樣樣和椅子寶寶做朋友

的。

教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好朋友

請所有的小朋友去找到自我的椅子寶寶做朋友，和椅子寶寶說說悄悄話。（椅子寶寶我愛你啊！我會

好好愛護你的，我坐完了會把你送回家的等）

請小朋友和椅子做游戲，看誰反應快，摸摸椅子的背，對椅子大聲的說句自我最想說的話，摸摸椅

子的腳等等

那此刻請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那里去休息一會吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按

著教師的說法要求做。

三、教師小結(jié)

小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來，因為我們都做的很好，只是還有個別的椅子寶寶不是

很開心，我要表揚以下這么多小朋友，她們剛剛是怎樣樣做的，教師一一說出來再給予紅花鼓勵，為了我

們以后做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個愛護椅子的乖寶寶

（幼兒認真聽）

兒歌：小椅子雙手搬輕輕放再坐上人離開椅收起愛護它常擦洗！

哪個寶寶能做到三字兒歌里面，椅子寶寶就會很開心了，小朋友能不能做到啊！

幼兒自由探討

小朋友一齊來說說怎樣樣愛護椅子的，最終將椅子的三字兒歌讀一讀。

小班優(yōu)秀禮儀教案（五）：

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《噓，仔細聽》

活動目標：

1、學習不隨意走動，有事先舉手

2、認真聽講，不打斷別人的話

3、懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗

活動準備：

1、掛圖：《輪流說話》

2、錄音機、較活潑的樂曲磁帶

活動過程：

1、在樂曲聲中講故事。

利用團體討論時間，一邊播放活潑的樂曲（音量要大一點），一邊給幼兒講故事。

請幼兒回答：能夠聽清楚教師講的故事嗎？為什么聽吧清楚呢？

2、將樂曲關(guān)掉，重新講故事。

引導幼兒比較兩次聽故事的感受有何不一樣。

問幼兒：別人說話時，我們該怎樣呢？

3、與幼兒一同欣賞掛圖《輪流說話》的資料，引導幼兒有順序地講述圖片資料。

不隨意走動，有事先舉手

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認真聽講，不打斷別人的話

懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗

小班優(yōu)秀禮儀教案（六）：

家有來客

活動目的：

1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀，教孩子與人友好和相處。

2、在日常游戲當中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量，了解對應關(guān)系。

預備工作：

1、布置好小兔子和小貓的房間。

2、每人一個小雞掛飾，一串小鈴鐺手鐲，一個小碗。

3、地毯一張，雪花插片30個左右。

活動的步驟：

1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌；

2、讓小朋友在談話當中，學會基本的禮儀

雞寶寶們，今日媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎那我們必須作個有禮貌的小客人，怎樣才+是一個有禮貌

的小客人呢(交流：咱們出發(fā)吧!）

去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對應。

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①去小兔家。

咚咚咚，請問小兔在家嗎(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親

愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設(shè)計的地毯，并請你們幫我在上頭繡花，我畫了

朵花，就請你從中間的簍子里拿幾朵繡上去。謝!小兔子。

收場：

這種綜合性的扮演活動，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗，有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗，并且讓小朋友在

簡便愉快的氣氛當中感受到了提高。

效果：

在本次的活動中，幼兒園的小朋友跟教師分別經(jīng)過扮演不一樣的主角，得到了交流方面、與人交往

方面的提升和提高。

小班優(yōu)秀禮儀教案（七）：

《禮貌用語》

活動目標:

1.樂意做個有禮貌的寶寶，與教師同伴禮貌交往。

2.會使用教師好教師再見多謝等禮貌用語。

3.愿意與同伴、教師互動，喜歡表達自我的想法。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備:

1.請大班幼兒與師進行情境表演。

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文學生活多姿多彩

2.幼兒畫冊。

活動過程:

1.看情景表演(一)。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來，走到教師面前鞠躬問早，又向家人說再見。

(1)提問:早晨小朋友來到幼兒園，看見教師說了什么又是怎樣做的對家人說了什么

(2)師小結(jié)。

(3)幼兒實踐操作。

2.看情景表演(二)。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來，走到教師面前鞠躬說再見。

(1)提問:午時家人來接寶寶了，小朋友對教師說了什么又是怎樣做的

3.看情景表演(三)

提問:小朋友拿不到玩具怎樣辦，他說了什么，教師幫他拿到玩具后，小朋友有說了什么

4.閱讀幼兒畫冊。

活動反思:

本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒，貼合小班孩子的認知特點，還讓幼兒進行現(xiàn)場

的實際練習，相信教師在以后的生活中再多加提醒和引導，孩子們必須能夠習慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀

習慣。

小班優(yōu)秀禮儀教案（八）：

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文學生活多姿多彩

多謝，不客氣

活動設(shè)計背景

小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?，對一些基本的常用禮貌用語，運用的不是很好。故此設(shè)計了本節(jié)課。期

望經(jīng)過本節(jié)課的學習能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜膸兔吞岣摺?/p>

活動目標

1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗并學會使用禮貌用語，多謝，不客氣。

2、復習基本的禮儀問好。

3、讓幼兒體驗到幫忙別人的歡樂。

教學重點、難點

重點、難點：幼兒會說、會用多謝，同時會說不客氣。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，學習禮貌用語：

1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

（小鴨上場）小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。

2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好

雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。

雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎？鴨：多謝

雞：不客氣

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文學生活多姿多彩

小結(jié)：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會問好。你好，你好并且得到幫忙的時候也要說：

多謝和不客氣。寶寶你們學會了嗎

3、學習禮儀兒歌：

人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮

3、看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，并且還送給它禮物呢！你們明白小熊是怎樣說的嗎？

朋友們又是怎樣回答的？

小結(jié)：對了，別人送給你東西時，也要說多謝和不客氣。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

1、小朋友摔倒了，引導幼兒來幫忙。并會說多謝，不客氣。

2、書掉了怎樣辦？誰來幫幫我、

3、發(fā)書：請每位小朋友看書，鞏固復習多謝，不客氣。

三、送禮物;

小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請您吃糖，復習用多謝，不客氣。

小班優(yōu)秀禮儀教案（九）：

幼兒園小班禮儀活動方案《小豬請客》

活動目標：

1、了解待客及做客的基本禮儀。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

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文學生活多姿多彩

3、認識桔子的名稱和它的基本特征。

活動準備：

1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著

2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小豬）

3、音樂：小豬請客、桔子歌

4、托盤和毛巾若干

活動過程：

1、教師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。

（1）有禮貌會主動打招呼。

（2）末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。

（3）主人請吃東西時別忘說多謝。

2、在《小豬請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小豬家。

敲門：小豬在家嗎？我們來做客了。

幼兒：HELLO！小豬好。

小豬：歡迎歡迎，請進。

教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。

3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？

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文學生活多姿多彩

幼兒隨意地猜。

4、引導幼兒用多種感官感知桔子：

教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的

請幼兒摸一摸，并引導說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的

取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）＂桔子＂

聞：桔子的香味

5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。

6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一齊動手剝。

7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

8、教師和幼兒一齊唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。

小班優(yōu)秀禮儀教案（十）：

設(shè)計思路：

小班幼兒正處在語言發(fā)展的關(guān)鍵期，語言模仿本事異常強，所以我選擇的素材是語言簡單，瑯瑯上

口，資料較簡單，情節(jié)趣味的作品，本次活動的素材《兩只小青蛙》就適合小班幼兒的年齡特征與發(fā)展特

點。

結(jié)合平日對小班幼兒的觀察不難發(fā)現(xiàn)，他們在日常生活時，不太會主動用禮貌用語，之所以選擇這

節(jié)《兩只小青蛙》因為它是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事，作品圍繞兩只小青蛙之間的友情的主線，以

趣味的故事情節(jié)吸引著孩子，經(jīng)過簡單的對話，使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅，從而延伸為內(nèi)化的行為。

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文學生活多姿多彩

針對小班幼兒這一年齡特點，讓幼兒在活動中理解要關(guān)愛別人，互相有禮貌培養(yǎng)幼兒朋友間友好的意識。

在這節(jié)活動的各環(huán)節(jié)設(shè)計上，以《綱要》為依據(jù)，我采用了情景教學的教學方式，讓幼兒在情景中學習故

事、理解故事，并學說故事中簡單的對話，模仿簡單的動作，更好的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言交

往環(huán)境，也是幼兒更好的體驗這種環(huán)境所帶來的語言交流樂趣，從而為幼兒的語言發(fā)展、注意傾聽打下更

好的基礎(chǔ)。使整個活動師生互動，生生互動。活動中采用動靜交替的形式也是更好的體現(xiàn)出小班幼兒語言

的年齡特點。

對幼兒進行社會性教育不是靠一次、兩次活動就能實現(xiàn)的，所以我在活動前運用環(huán)境布置，為幼兒

創(chuàng)設(shè)一些禮貌交往和同伴間友好交往的圖片，讓幼兒潛移默化的學習，同時為本次活動做好鋪墊的作用。

活動名稱：

兩只小青蛙

活動目標：

1、經(jīng)過活動，讓幼兒明白同伴之間要有禮貌，體驗好朋友的完美情感。。

2、幫忙幼兒發(fā)展朋友間的友誼。

活動準備：

1、課件：兩只青蛙

2、小青蛙的頭飾每人一個，錄音機。

3場地：創(chuàng)設(shè)環(huán)境：一個池塘，里面飄著幾片荷葉，荷花開放。

活動過程：

1、情景導入，幼兒欣賞課件

夏天的荷花池里，誰來了呀？引導幼兒說出是小青蛙來了。（教師在背景圖上出示一只青蛙。）

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文學生活多姿多彩

呱、呱、呱，兩只青蛙在說些什么？

它們是什么關(guān)系？你怎樣明白是朋友呢？朋友見面要怎樣樣？

我們一齊學學小青蛙的見面說的話和動作。

一只小青蛙跳到了荷葉上，而另一只卻沒有跳上來，荷葉上的青蛙是怎樣幫忙荷葉下的青蛙的？

最終他們玩得開心嗎？

2、欣賞配樂故事

教師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地欣賞故事。

3、幼兒扮演主角

幼兒帶上頭飾進行主角扮演，體驗兩只小青蛙之間趣味的語言和動作，從而讓幼兒進一步感受故事

的內(nèi)在意義。

5、活動延伸

在區(qū)域活動中，教師設(shè)置一個表演區(qū)，引導幼兒進行模仿表演，并且改編故事把小青蛙改成小金魚、

小兔子等小動物。讓幼兒學習進一步學習禮貌禮儀。

在以后的日常生活中，經(jīng)常鼓勵幼兒學做小青蛙，同伴有困難時要幫忙同伴。

小班優(yōu)秀禮儀教案（十一）：

活動目標：

1。明白用餐時的一些禮貌健康行為。

2。養(yǎng)成良好的用餐習慣，培養(yǎng)禮貌的餐飲之禮。

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文學生活多姿多彩

活動準備：

1。幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。

2。圖片（與進餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講

話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的）

活動過程：

一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。

1。請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>

2。教師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜兀恳驗橄词帜軌蝾A防病菌，所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

二、請幼兒用正確的方法洗手。

三、確定游戲：誰是禮貌進餐的小朋友

1。出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應當怎樣做呢？（幫忙幼兒分

清對錯，學習禮貌進餐的禮儀）

2。談話：怎樣才能做個禮貌進餐的好孩子呢？

3。談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么？

如：吃完飯將自我的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。

四、學習兒歌，結(jié)束活動。

兒歌：進餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。禮貌進餐人人贊！

小班優(yōu)秀禮儀教案（十二）：

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文學生活多姿多彩

活動目標：

1、初步了解常見動物的基本特征和生活習性。

2、了解故事資料，學說禮貌用語請對不起。

活動準備：

掛圖、各種動物圖片及毛絨玩具。

活動過程：

一、談話引題

寶寶，你喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物呀？（幼兒自由回答）針對幾個幼兒熟悉的動物進行提問：

它長什么樣貌？走路什么樣貌？喜歡吃什么？他的家在哪里？

二、了解故事資料，學習禮貌用語

咱們小朋友認識這么多的小動物呀！今日教師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰？謎

語引出：嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。出示圖片：小鴨咱們一齊跟小鴨打個招呼

吧！小鴨你好呀！小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家！

（1）出示圖片：小鴨自我在河里游泳

小鴨今日想到小河里去游泳，可是它此刻一個朋友也沒有，心境會怎樣樣??？（不開心、不高興、

很孤獨）小鴨子應當怎樣做呢？（找朋友）咱們一齊告訴小鴨吧：小鴨小鴨，你去找好朋友和你一齊游泳

吧！小鴨說：多謝！多謝！我們怎樣說??？不用客氣

（2）出示圖片：小鴨遇到小白兔，小鴨游呀游呀，會遇到誰呢？

師：草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會怎樣跟小兔說呀？小兔會跟小鴨一齊游泳嗎？為什

么？（因為小兔不會游泳）小兔會怎樣說呢？

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文學生活多姿多彩

（3）出示圖片：小鴨遇到小花狗，小鴨又繼續(xù)游呀游呀，看到誰啦？師：小鴨又遇到了小狗，他會

怎樣邀請小狗呢？小狗會怎樣說呢？師：小兔、小狗都不能跟小鴨一齊玩，這可怎樣辦呢這到底為什么呢？

（因為它們的家都在陸地上，不能到水里去）那還有哪些動物不能跟小鴨一齊到河里游泳呢？（小貓、

小雞、小狐貍、小羊）這些小動物都不能跟小鴨一齊游泳，那小鴨能夠去找誰?。浚ㄕ堄變鹤杂苫?/p>

答）

（4）出示圖片：小鴨和小青蛙在河里歡樂的游泳

三、欣賞故事

教師十分喜歡這幾僅有禮貌的小動物，此刻教師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事里，咱們一

齊來聽一下吧！

提問：小鴨遇到了幾只小動物？小鴨邀請它們的時候是怎樣說的？（加動作來說一說）它們又是怎

樣回答的？

四、結(jié)束部分

有朋友的感覺真好??！如果有更多的朋友會更好的！此刻咱們一齊幫小鴨找更多的朋友吧！（照圖片

和毛絨玩具）你來幫小鴨邀請一下它們吧?。ň毩曊f請對不清）

小班優(yōu)秀禮儀教案（十三）：

活動設(shè)計背景

小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?，對一些基本的常用禮貌用語，運用的不是很好。故此設(shè)計了本節(jié)課。期

望經(jīng)過本節(jié)課的學習能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜膸兔吞岣摺?/p>

活動目標

1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗并學會使用禮貌用語，多謝，不客氣。

2、復習基本的禮儀問好。

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文學生活多姿多彩

3、讓幼兒體驗到幫忙別人的歡樂。

教學重點、難點

重點、難點：幼兒會說、會用多謝，同時會說不客氣。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，學習禮貌用語：

1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

（小鴨上場）小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。

2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好

雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。

雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎？鴨：多謝

雞：不客氣

小結(jié)：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會問好。你好，你好并且得到幫忙的時候也要說：

多謝和不客氣。寶寶你們學會了嗎

3、學習禮儀兒歌：

人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮

3、看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，并且還送給它禮物呢！你們明白小熊是怎樣說的嗎？

朋友們又是怎樣回答的？

小結(jié)：對了，別人送給你東西時，也要說多謝和不客氣。

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文學生活多姿多彩

二、創(chuàng)設(shè)情境：

1、小朋友摔倒了，引導幼兒來幫忙。并會說多謝，不客氣。

2、書掉了怎樣辦？誰來幫幫我、

3、發(fā)書：請每位小朋友看書，鞏固復習多謝，不客氣。

三、送禮物;

小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請您吃糖，復習用多謝，不客氣。

小班優(yōu)秀禮儀教案（十四）：

設(shè)計意圖：

當今社會的孩子多以寵愛為主，自我意識及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時總

會發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧，不太會使用一些簡單的方法來解決問題：（如一齊分享玩具、遇到困難相

互幫忙或使用簡單的禮貌用語等）根據(jù)班上平時發(fā)生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學習，喜歡模仿等

特點，我設(shè)計了小班這節(jié)《爭做禮貌小天使》的課程，經(jīng)過平時小朋友生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀

教育，我們將進取地引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒學會在必須的場合說一些基本的禮貌用語

（你好、請、多謝、對不起、沒關(guān)系）

活動目標：

1、經(jīng)過觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，互相幫忙及謙讓的一些

方法。

2、能夠?qū)W會在不一樣情景下應使用適宜的禮貌用語。

3、愿意學習并使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

活動準備：

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文學生活多姿多彩

1、巧虎視頻《有禮貌的小客人》

2、關(guān)于禮貌用語（請、多謝、對不起、沒關(guān)系）的圖片

3、幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿脫衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個、小兔頭飾4個、

小熊頭飾5個、小狗頭飾5個、小山羊頭飾5個。

活動過程：

1、影片導入

教師扮演禮貌小天使出場引出視頻

教師：小朋友們好，我是禮貌小天使，聽說我們班的小朋友即熱情又有禮貌，所以今日我?guī)砹艘?/p>

段有禮貌的動畫片與你們分享。

2、播放《有禮貌的小客人》，請幼兒認真觀看并回答問題

提問（一）：里面有誰？（巧虎、奇奇、和淘樂比一家人）他們倆去淘樂