2022明亮的眼睛大班教案-3

第頁2022明亮的眼睛大班教案光明的眼睛大班教案

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，時(shí)常會須要打算好教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼墓饷鞯难劬Υ蟀嘟贪?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

光明的眼睛大班教案1

活動目標(biāo)：

1、懂得愛護(hù)眼睛的重要性及正確。

2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

活動過程：

1、結(jié)合教化，講解并描述故事《戴眼鏡的小猴》

溝通談?wù)摚盒『锘一覟槭裁创餮坨R了？運(yùn)動會上，灰灰遇到了哪些苦惱？回到家，媽媽和灰灰都說了些什么？

2、結(jié)合生活中的詳細(xì)事例，讓幼兒說說為什么要愛護(hù)眼睛，以及愛護(hù)眼睛的正確方法。

3、幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)視力拍手歌。

教學(xué)反思：

1、設(shè)計(jì)活動時(shí)沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時(shí)稍長了點(diǎn)。

2、出示圖畫內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相一樣，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

光明的眼睛大班教案2

活動意圖：

幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教化符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點(diǎn)。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不行分。具有生命力的教學(xué)活動，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄?、追求、享受勝利的歡樂。藝術(shù)教化有助于促進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提高，對于發(fā)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。

活動目標(biāo)：

1、對自己的眼睛產(chǎn)生新奇。

2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。

3、有意識的凝視豐富多彩的四周環(huán)境。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

活動打算：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

活動過程：

一、起先部分

老師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：相識我嗎?我就在你們的身上，找找吧!

二、基本部分

1、幼兒相互視察同伴的眼睛，說說看到了什么。

將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小摯友的形象，引起幼兒的愛好。

2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機(jī))

請幼兒眨擠眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機(jī)拍照的樣子。

3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。

5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。

三、展示幼兒作品

你最喜愛哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么?

結(jié)束部分：

激勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的四周世界。幼兒張貼自己的作品，相互觀賞評價(jià)同伴的作品。

活動延長：

回家邀請父母一起視察家鄉(xiāng)的改變，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來。

活動反思：

這一活動是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生新奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最終引導(dǎo)幼兒有意識的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的新奇心與關(guān)注看法。整個(gè)活動中，幼兒的愛好很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意色調(diào)的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳{(diào)。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“老師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的酷愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的駕馭狀況來說，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好，

不足之處：

在視察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守嬉戲規(guī)則，到了戶外有些失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行視察，可以請他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會更加有愛好些。

光明的眼睛大班教案3

目標(biāo)：

1·相互視察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生新奇

2·嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象

3·情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

4·養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

打算：1·眼睛小精靈，眼球處可替換

2·幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆

3·PPT

過程:(課前打算：帶孩子們細(xì)致視察校內(nèi)）

T:今日老師要給大家介紹一個(gè)新?lián)从眩≒PT）我們來猜一猜它是誰好不好（提示上周吳老師教給大家一首歌《你的眼里有個(gè)我》）{眼睛小精靈}

T:小精靈的口吻）小摯友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）

S:眼睛小精靈好

T:我和小摯友們早就相識了，小摯友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）

T:我們的小摯友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們細(xì)致視察過你們的小眼睛嗎？我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹煤靡暡煲幌滦』锇榈难劬?/p>

T:告知老師你們看到了什么

T:小精靈也看到許多，我們來看看他看到了什么（PPT，圖片）

T:(小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小摯友要比我更聰慧，視察四周的事物要比我更細(xì)致，你們能不能用你們的畫筆告知我，你們都看到了什么

活動反思：

這一活動是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生新奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最終引導(dǎo)幼兒有意識的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的新奇心與關(guān)注看法。整個(gè)活動中，幼兒的愛好很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意色調(diào)的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳{(diào)。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“老師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的酷愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的駕馭狀況來說，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好。

光明的眼睛大班教案4

活動目標(biāo)：

1、懂得愛護(hù)眼睛的重要性及正確的方法。

2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，懂得幫助盲人，有愛心。

活動打算：

人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線、剪刀、透亮膠等美工材料。

活動過程：

1、現(xiàn)在，小摯友都蒙上了眼睛，請你們玩一個(gè)好玩的嬉戲，聽聲音找蘇老師。

提問：為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動特別不便利，我們要幫助他們。盲人有特地的盲道用來走路，(出示圖片)我們不要在上面玩耍，占了盲道。

2、小摯友都有一雙光明的眼睛，那眼睛是怎樣的，小摯友相互看一看、說一說。你們說的對不對呢?請眼科醫(yī)生靚靚媽媽給我們說一說，好嗎?

(1)家長出示模型，介紹眼睛的構(gòu)造。

(2)家長提問幼兒，介紹三種戴鏡的緣由：

a在我們的四周有誰戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?

(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?

b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?

C剛才有小摯友說我們班上也有小摯友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。

(3)孩子們，眼睛這么重要，怎樣愛護(hù)我們的眼睛呢?”(陽光劇烈時(shí)戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書，不要離的太近;電工師傅戴上護(hù)目鏡等等)

3、家長：“除了剛才小摯友說的這么多方法愛護(hù)眼睛,我們來學(xué)一套眼保健操，它也是愛護(hù)眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今日,小摯友們是第一次學(xué),那我們睜開眼睛學(xué)吧!”幼兒跟做眼保健操。

4、小摯友們，眼睛真是我們的好摯友，我們設(shè)計(jì)一款別出心裁的墨鏡來愛護(hù)它，好嗎?

(3)幼兒自由選擇材料，進(jìn)行制作

(4)老師巡察指導(dǎo)。

5、延長：幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。

光明的眼睛大班教案5

活動目標(biāo)：

1、懂得愛護(hù)眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。

2、懂得愛護(hù)眼睛的正確方法。

3、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：

1、懂得愛護(hù)眼睛的重要性及正確方法。

2、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

活動難點(diǎn)：

讓幼兒在日常生活中時(shí)刻留意愛護(hù)眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

活動打算：

1、故事《戴眼鏡的小猴》掛圖。

2、紙偶小猴一只。

活動過程：

一、出示小猴，引入。

師：今日，張老師給小摯友們請來了一個(gè)動物摯友，（出示戴眼鏡的小猴）它是誰??？（幼兒回答：小猴）哦，是小猴啊，小摯友們都相識它呀，你們細(xì)致看看小猴有什么不一樣？（幼兒回答：……）小猴為什么戴著一副眼鏡呢？（幼兒回答：……）小摯友們想不想知道?。浚ㄓ變夯卮穑合耄?/p>

師：接下來張老師給小摯友們講一個(gè)好聽的故事，小摯友們仔細(xì)聽一聽待會告知老師小猴為什么戴眼鏡。

二、老師結(jié)合掛圖講解并描述故事《戴眼鏡的小猴》。

三、溝通探討。

1、師：故事講完了，小摯友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢？

幼兒回答：……

師：原來灰灰愛看電視，愛玩嬉戲機(jī)所以才戴眼鏡。

2、師：那灰灰戴著眼鏡在運(yùn)動會上遇到了什么麻煩呢？

幼兒舉手回答：……

師：哦，灰灰爬樹的時(shí)候眼鏡老是往下滑，真聰慧，那他還遇到哪些麻煩呢？

幼兒舉手回答：……

師：回答的真棒，灰灰跑步的時(shí)候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊，一會兒撞到小兔，一會兒又踩著小狗結(jié)果被取消了競賽資格。

3、師：灰灰他可生氣了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢？

幼兒回答：……

小結(jié)：灰灰戴著眼鏡做什么都很不便利，媽媽告知灰灰不能再一個(gè)勁的看電視玩嬉戲機(jī)了，要愛護(hù)好眼睛，那小摯友你們覺得眼睛重要嗎？（重要）眼睛重要那能沒事就看電視玩嬉戲機(jī)嗎？（不能）

四、了解眼睛的愛護(hù)眼睛的方法及良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

師：那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的眼睛呢？

（個(gè)別幼兒回答，不能用臟手揉眼睛；寫字的時(shí)候不能離書本太近；不行以始終看電視……）

總結(jié)：眼睛在我們生活中特別重要，所以我們要愛惜我們的眼睛，不用臟手去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時(shí)候眼睛離書本不要太近，看一段時(shí)間就讓我們的眼睛休息片刻。

活動延長：

師：小摯友們剛剛說的太棒了，灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼方法看會書，那現(xiàn)在請小摯友們輕輕的端起小椅子，我們和灰灰一起去圖書角看書吧。

光明的眼睛大班教案6

一．目標(biāo)1．嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)建性地表現(xiàn)"光明的眼睛"這一主題。

2．通過感受詩歌美麗的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

二．打算1．范例三張，夜晚背景圖一幅。

2．四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

三．過程（一）導(dǎo)入活動：感受詩歌美麗意境。老師邊念詩歌邊出示教具。

1．夜晚來了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你望見了哪些眼睛？……我望見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小摯友躺在床上睜著眼睛。

2．今日老師要給小摯友念首詩歌，詩歌的名稱叫"光明的眼睛"，等會兒聽完后，請你告知大家詩歌中有哪些"光明的眼睛"。

老師：夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的.大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)！

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。

原來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些光明的眼睛？

（二）探討作畫方法

請你想一想，在我們生活四周，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有哪些光明的眼睛也正靜靜地看著你。教育幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫

今日老師為小摯友打算了版畫，點(diǎn)彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最便利。

（四）指導(dǎo)

1．指導(dǎo)幼兒較合理地支配畫面。

2．剛好發(fā)覺幼兒別出心裁的想象，賜予激勵。

3．指導(dǎo)幼兒用艷麗的色調(diào)點(diǎn)出光明的眼睛。

（五）講評

將幼兒作品陳設(shè)于黑板上，剛才小摯友發(fā)覺了很多"光明的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"光明的眼睛"。

大班美術(shù)教案：好玩的噴畫

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成干凈整齊的習(xí)慣。

活動打算：

1、幼兒利用光線做影子嬉戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫愛好。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜愛的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更美麗，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必需等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

d)請幼兒觀賞作品，說一說喜愛哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色調(diào)搭配好、噴色勻稱等方面進(jìn)行觀賞評價(jià)）。

美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動中，幼兒參加的主動性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的愛好一下子就上來了，紛紛爭論“大嘴怪”怎么吃東西。活動起先我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行仔細(xì)地視察、并相互探討，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家探討怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親自制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為主動主動，他們依據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后依據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，許多孩子都做得比較勝利，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小摯友一說，他們只好重新剪過，耽擱了些時(shí)間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蛎艚菡称饋砗苜M(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿裝扮好。最終我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真快樂?。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了勝利的喜悅。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

第四周專題作業(yè)活動課試行第4課小食品繪畫寫生課

活動主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)的分析觀賞各種小食品包裝的實(shí)物，詳細(xì)的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形態(tài)和色調(diào)等繪畫學(xué)問，培育學(xué)生的視察實(shí)力、記憶實(shí)力和繪畫表現(xiàn)實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形態(tài)特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)打算：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有老師的允許下不許打開，違反者禁止參與本課的活動。

作業(yè)要求：寫生或想象畫幾個(gè)小食品，要留意好外形特點(diǎn)和圖案與色調(diào)的設(shè)計(jì)效果。

光明的眼睛大班教案7

活動目標(biāo)：

1．懂得愛護(hù)眼睛的正確方法，知道愛護(hù)眼睛的重要性。

2．主動參加探討，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的看法。

活動過程：

猜謎語，引入話題。

師：小摯友們，你們喜愛猜謎語嗎？今日老師要請你們猜一個(gè)謎語，它是每個(gè)人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你們知道這是什么嗎？

老師小結(jié)一下幼兒猜出的謎語，夸獎幼兒能更快速猜出謎語。

二、引導(dǎo)幼兒說說眼睛和我們生活的關(guān)系。

1.師：眼睛有什么用途？

2.嬉戲體驗(yàn)：閉著眼睛走到指定位置拿取某個(gè)物品。進(jìn)一步感受眼睛的重要性。

師：先請一個(gè)小摯友來示范，玩的時(shí)候眼睛要閉起來。和你平常走路比起來，感覺怎么樣。

三、出示視力表（課件）理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛護(hù)眼睛的愿望。

1.師：這個(gè)表格中有什么數(shù)字呀？你們知道它們表示什么意思嗎？

小結(jié)：數(shù)字表示眼睛的視力狀況，5.0表示視力很好；5.0以下表示視力不太好，要留意愛護(hù)了。

2.請班級幼兒說說自己的視力狀況。

3.提問：視力不好的小摯友應(yīng)當(dāng)怎么辦？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的眼睛呢？

老師可依據(jù)幼兒所說內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)：①留意用眼衛(wèi)生，②堅(jiān)持做眼保健操，③勞逸結(jié)合，睡眠足夠，④留意養(yǎng)分，加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)，⑤養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣和姿態(tài)。

4.智力嬉戲：看誰做得對。

老師出示《幼兒畫冊》

老師先后出示4張圖片，你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎？為什么？

四、實(shí)踐練習(xí)

請幼兒在紙上寫名字和數(shù)字，提示幼兒學(xué)會正確的愛護(hù)視力的坐姿。駕馭寫字時(shí)愛護(hù)視力的方法。

光明的眼睛大班教案8

設(shè)計(jì)意圖：

隨著人們物質(zhì)生活的極大豐富，越來越多的產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的視野。在家，家長對孩子也從不吝惜財(cái)物，總是盡可能的滿意孩子的要求，給孩子置辦各種各樣的東西；在幼兒園，也有老師打算的各種各樣的玩具、裝飾等等；即使不在這兩個(gè)地方，外面也照舊有各種各樣的物件掛在那里。就是在這個(gè)世界中，孩子可以望見更多琳瑯滿目的好玩意，但真正能看到的卻越來越少了，孩子的“視力”好像有些退化了。為了提高孩子視察的意識，結(jié)合實(shí)際，我設(shè)計(jì)了該活動方案。

活動目標(biāo)：

1、能夠意識到自己平常疏于視察，并增加自己視察身邊事物的意識。

2、知道擅長視察能夠給人們的生活工作帶來便利。

3、情愿主動參加活動，做一個(gè)樂于視察的孩子。

活動重點(diǎn)：

提高孩子的視察意識以及視察愛好。

活動難點(diǎn)：

略

活動打算：

1、嬉戲圖片：為小摯友找正確的衣服（衣服上標(biāo)記有數(shù)字）。

2、場地打算：教室及教室里的東西。

3、小摯友一名（遮擋身體，起先時(shí)隱藏）

活動過程：

起先部分：

一、談話導(dǎo)入。

師：今日你們都是怎么來幼兒園的？你來幼兒園的路上都看到了什么？小結(jié)：原來小摯友在來幼兒園的路上看到了這么多好玩的事情，你們的眼睛真厲害。

基本部分：

一、嬉戲：給小寶找衣服，。

師：

老師出示嬉戲圖片：小摯友們已經(jīng)來幼兒園了，可是小寶才剛起床，他想穿和昨天一樣的衣服（出示小寶昨天的服裝）可是衣服太多，找不著了。小摯友，你能幫小寶在這一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服嗎？衣服上都標(biāo)有數(shù)字，請告知我相應(yīng)的數(shù)字。小結(jié)：

（三）增加視察難度，猜猜“消逝”的小摯友。

1、老師設(shè)疑：小摯友的眼睛真亮，快速的找到了正確的衣服。那有沒有發(fā)覺，今日小摯友里有一個(gè)不見了？誰不見了？

2、老師提問后請出“消逝”的遮攔住身體的小摯友：**不見了！

3、猜小摯友衣著。師：小摯友的身子被遮住了，我要考考你們，他今日穿的是什么衣服呢？

（四）、找找教室里的“好摯友”。

1、師：我們每天生活在教室里面，你們熟識我們的教室嗎？誰能幫老師拿一盒水彩筆過來？水彩筆我們常常會運(yùn)用，所以每個(gè)小摯友都知道在哪里。

2、請幼兒多次按要求找尋：表演區(qū)服裝；木質(zhì)玩具；帶數(shù)字的地方；有紅色的地方；有筐子的地方……

（五）、幼兒向他人傳授閱歷。

1、師：每一次都找到了的小摯友請舉手。為什么你們能找到它們，知道它們在哪里呢？你們平常是怎么做的？

2、老師總結(jié)：小摯友平常要擅長視察，到處留心，這樣就能察覺到別人看不到的東西，做起事情來也就更快、更好。

（六）、請小摯友離席，賜予肯定時(shí)間視察教室，說說看到了什么平常沒看到的東西。

（七）、老師再次總結(jié)，結(jié)束活動。

師：希望小摯友平常能夠多多視察四周的事物，做一個(gè)擅長視察的好孩子。

光明的眼睛大班教案9

活動目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)建性地表現(xiàn)"光明的眼睛"這一主題。

2.通過感受詩歌美麗的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

4.感受作品的美感。

活動打算

1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

2.四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

活動過程

（一）導(dǎo)入活動：感受詩歌美麗意境。老師邊念詩歌邊出示教具。

1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你望見了哪些眼睛？……我望見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小摯友躺在床上睜著眼睛。

2.今日老師要給小摯友念首詩歌，詩歌的名稱叫"光明的眼睛"，等會兒聽完后，請你告知大家詩歌中有哪些"光明的眼睛"。

老師：夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)！

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。

原來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些光明的眼睛？

（二）探討作畫方法

請你想一想，在我們生活四周，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有哪些光明的眼睛也正靜靜地看著你。教育幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫

今日老師為小摯友打算了版畫，點(diǎn)彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最便利。

（四）指導(dǎo)

1.指導(dǎo)幼兒較合理地支配畫面。

2.剛好發(fā)覺幼兒別出心裁的想象，賜予激勵。

3.指導(dǎo)幼兒用艷麗的色調(diào)點(diǎn)出光明的眼睛。

（五）講評

將幼兒作品陳設(shè)于黑板上，剛才小摯友發(fā)覺了很多"光明的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"光明的眼睛"。

活動反思

這一活動是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生新奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最終引導(dǎo)幼兒有意識的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的新奇心與關(guān)注看法。整個(gè)活動中，幼兒的愛好很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意色調(diào)的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳{(diào)。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“老師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的酷愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的駕馭狀況來說，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好，

不足之處：

在視察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守嬉戲規(guī)則，到了戶外有些失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行視察，可以請他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會更加有愛好些。

光明的眼睛大班教案10

活動目標(biāo)：

1、相互視察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生新奇

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象

活動打算：

1、眼睛小精靈，眼球處可替換

2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆

3、PPT

活動過程：（課前打算：帶孩子們細(xì)致視察校內(nèi)）

T：今日老師要介紹一個(gè)新?lián)从眩≒PT）我們來猜一猜它是誰好不好（提示上周吳老師教一首歌《你的眼里有個(gè)我》）{眼睛小精靈}

T：（小精靈的口吻）小摯友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）

S：眼睛小精靈好

T：我和小摯友們早就相識了，小摯友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）

T：我們的小摯友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們細(xì)致視察過你們的小眼睛嗎？我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹煤靡暡煲幌滦』锇榈难劬Α?/p>

T：告知老師你們看到了什么。

T:小精靈也看到許多，我們來看看他看到了什么（PPT，圖片）

T:（小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小摯友要比我更聰慧，視察四周的事物要比我更細(xì)致，你們能不能用你們的畫筆告知我，你們都看到了什么。

光明的眼睛大班教案11

活動目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)建性地表現(xiàn)“光明的眼睛”這一主題。

2、通過感受詩歌美麗的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

活動打算

1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。

2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點(diǎn)彩。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、感受詩歌美麗意境，老師邊念詩歌邊出示教具。

老師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢會從你的枕邊甜甜地升起。

假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!

出示夜晚背景圖

你望見了哪些眼睛?

我望見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小摯友躺在床上睜著眼睛。

2、老師：今日老師要給小摯友念首詩歌，詩歌的名字叫“光明的眼睛”，

聽完后，請你告知大家詩歌中有哪些“光明的眼睛”。