性別平等就業(yè)認(rèn)知及影響因素簡(jiǎn)析

性別平等就業(yè)認(rèn)知及影響因素簡(jiǎn)析

［］C913.14［］A［］1008-4479（2010）01-0108-07兩性平等，是現(xiàn)代文明社會(huì)發(fā)展的重要特征和目標(biāo)之一。它不僅扭轉(zhuǎn)了幾千年父權(quán)制度對(duì)女性的歧視，而且解放了人類一半人口的創(chuàng)造和生產(chǎn)能力，更引起了社會(huì)分工和家庭結(jié)構(gòu)的重塑。這一改變的決定者——性別平等認(rèn)知，也越來(lái)越為人們重視。西方學(xué)者（尤其是美國(guó)）早在上世紀(jì)70年代就開始了對(duì)性別平等認(rèn)知及其影響因素的專門探討，并對(duì)其國(guó)內(nèi)社會(huì)性別認(rèn)知的水平和影響因素進(jìn)行了長(zhǎng)期跟蹤，但國(guó)內(nèi)尚無(wú)這方面的系統(tǒng)研究。因此，本文首先對(duì)關(guān)于性別平等認(rèn)知的含義及衡量的研究進(jìn)行了梳理，然后采用中國(guó)的調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)性別平等就業(yè)認(rèn)知進(jìn)行了測(cè)度，并進(jìn)一步對(duì)影響性別平等就業(yè)認(rèn)知的因素進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析。一、性別平等認(rèn)知的含義與衡量（一）性別平等認(rèn)知的含義對(duì)性別平等認(rèn)知的研究源于心理學(xué)。早期心理學(xué)把性別差異歸因于生理特性差異，為男主外女主內(nèi)提供理論支持；20世紀(jì)60年代之后興起的社會(huì)學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知發(fā)展理論則開始強(qiáng)調(diào)社會(huì)與后天環(huán)境的影響，認(rèn)為性別角色主要是通過社會(huì)化的學(xué)習(xí)過程獲得的，是認(rèn)知主體的主動(dòng)推動(dòng)過程。這與女權(quán)運(yùn)動(dòng)的呼聲不約而同——同時(shí)期開始的第二次女權(quán)主義運(yùn)動(dòng)浪潮提出了“社會(huì)性別”和“社會(huì)性別制度”的概念，和傳統(tǒng)的“生物性別”相對(duì)立，認(rèn)為女性的不利處境是父權(quán)制社會(huì)建構(gòu)的產(chǎn)物。對(duì)于與性別平等相關(guān)的主觀意識(shí)的研究，目前并沒有一個(gè)統(tǒng)一的名稱和定義。西方學(xué)者在研究中使用多種不同的名稱來(lái)指代有關(guān)概念，如“genderstereotyping,gender-roleattitude/definition,attitudetowardwomen,feministattitude,consciousnessofgenderinequality,endorsementofsocialequalityandeffortstoachieveit”等，并且主要通過具體指標(biāo)對(duì)其所關(guān)注的方面進(jìn)行定義。①國(guó)內(nèi)大多學(xué)者在研究中使用“性別意識(shí)”一詞，并將其寬泛地定義為“用社會(huì)性別的眼光來(lái)觀察和分析社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化等社會(huì)現(xiàn)象，從而防止不利于兩性平等發(fā)展的狀況發(fā)生，避免兩性之間機(jī)會(huì)和權(quán)利上的差距產(chǎn)生和進(jìn)一步擴(kuò)大的觀念”（張利利，2008）。同時(shí)，在具體衡量時(shí)主要著眼于兩性在家庭和社會(huì)方面的定位。許曉茵等（2009a）研究發(fā)現(xiàn)雖然使用的名稱和具體衡量指標(biāo)不同，大部分現(xiàn)有研究主要關(guān)注的其實(shí)是性別角色意識(shí)（Thorntonetal,1983;Vella,1994;Ciabattari,2001）?！敖巧币辉~是社會(huì)科學(xué)對(duì)戲劇術(shù)語(yǔ)的借用，原指對(duì)處在特定環(huán)境中個(gè)人的行為、權(quán)利與義務(wù)的社會(huì)規(guī)范。當(dāng)人們把某一行為模式與特定性別相聯(lián)系并忽略個(gè)體差異時(shí)，性別角色轉(zhuǎn)化為刻板化觀念，“性別角色意識(shí)”就產(chǎn)生了，即“對(duì)于男女兩性所承擔(dān)的與其性別角色相適應(yīng)的責(zé)任和權(quán)利的一種態(tài)度”。所以，“性別角色意識(shí)”一詞既能較好地概括個(gè)體對(duì)于兩性在家庭、社會(huì)生活中分工的態(tài)度，與現(xiàn)有研究指標(biāo)相符合，也和西方學(xué)者所使用的“gender-roleattitude”等概念保持了一致。許曉茵等（2009a）進(jìn)一步指出，雖然性別角色意識(shí)是影響人們兩性觀念的核心和基礎(chǔ)，但是并不能全面表述所有與性別相關(guān)的主觀意識(shí)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，與性別相關(guān)的主觀意識(shí)還必須包含個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度的評(píng)價(jià)、以及采取措施消除不平等的意愿，這三者結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成了認(rèn)知主體從主觀定位到現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)、再到采取行動(dòng)的主觀意識(shí)的全過程。而“認(rèn)知（cognition）”這一概念，即“與定義、感知和行動(dòng)的心理過程相聯(lián)系的獲得思想和知識(shí)的過程”，能夠更準(zhǔn)確全面地概括與性別平等相關(guān)的主觀心理過程，也更能滿足對(duì)現(xiàn)有研究進(jìn)行綜合和系統(tǒng)化梳理的需要。所以，性別平等認(rèn)知可以定義為“獲得有關(guān)性別平等知識(shí)和思想的過程”，具體包括三個(gè)方面的內(nèi)容：性別角色意識(shí)、對(duì)現(xiàn)實(shí)性別不平等狀況的評(píng)價(jià)和消除性別不平等的行動(dòng)意愿。其中，性別角色意識(shí)是對(duì)于兩性權(quán)利義務(wù)和角色分工的態(tài)度，它決定了認(rèn)知主體在兩性平等問題上的基調(diào)。在性別角色意識(shí)形成判斷準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，認(rèn)知主體會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度做出評(píng)價(jià)，并進(jìn)一步形成消除不平等的行動(dòng)意愿。這三者依次遞進(jìn)，同時(shí)又有各自相對(duì)獨(dú)立的形成體系，它們結(jié)合起來(lái)共同構(gòu)成了我們對(duì)于性別平等認(rèn)知的定義。（二）性別平等就業(yè)認(rèn)知的度量性別平等認(rèn)知是一種主觀判斷，它的度量不同于客觀的性別平等指標(biāo)，宜采用心理學(xué)中度量主觀態(tài)度的經(jīng)典方法——李卡特量表。通常做法是，給出一系列有關(guān)性別平等態(tài)度的判斷語(yǔ)句，讓被訪者做出“完全同意-基本同意-無(wú)法判斷-不太同意-不同意”的回答，并依次賦予“1-5”的指標(biāo)得分，分?jǐn)?shù)高低表明被訪者的性別角色意識(shí)的現(xiàn)代程度②、對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度的評(píng)價(jià)和消除不平等行動(dòng)意愿的強(qiáng)烈程度（楊雪燕和李樹茁，2008）。③類指標(biāo)得分加總構(gòu)成總的性別平等認(rèn)知得分。但是在具體衡量指標(biāo)的構(gòu)建方面，現(xiàn)有研究之間既有交叉又有分歧，還比較混亂。許曉茵等（2009a）在總結(jié)已有研究的基礎(chǔ)上，嘗試構(gòu)建更為系統(tǒng)和完善的衡量體系，從性別角色定位、現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)和行動(dòng)意愿三個(gè)角度對(duì)性別平等就業(yè)認(rèn)知進(jìn)行量化，同時(shí)每個(gè)方面又由多個(gè)相關(guān)聯(lián)的具體指標(biāo)構(gòu)成（表1）④。二、性別平等就業(yè)認(rèn)知的影響因素分析（一）理論及作用機(jī)制在西方研究中已經(jīng)有不少關(guān)于性別平等認(rèn)知影響因素的理論分析，現(xiàn)有理論把各因素對(duì)性別平等認(rèn)知的作用途徑分為兩種：外在環(huán)境決定論（exposure-basedexplanations）和內(nèi)在利益決定論（interest-basedexplanations）。前者認(rèn)為，性別平等認(rèn)知的形成與認(rèn)知主體所處的社會(huì)環(huán)境和自身經(jīng)歷密切相關(guān)，直接或間接接觸非傳統(tǒng)的觀點(diǎn)、人物和事件，將使行為主體的角色定位更趨向于現(xiàn)代化，對(duì)現(xiàn)實(shí)不平等的感知更敏感，也更傾向于采取措施消除不平等；后者則認(rèn)為，性別認(rèn)知的形成根源于主體的利益結(jié)構(gòu)，只有當(dāng)支持性別平等的收益大于成本時(shí)，個(gè)體才會(huì)選擇支持兩性平等，否則就將表現(xiàn)出傳統(tǒng)的性別認(rèn)知。有兩點(diǎn)值得注意：（1）一種因素可以主要通過其中一種途徑對(duì)性別認(rèn)知產(chǎn)生影響，也可以同時(shí)通過兩種途徑發(fā)揮作用，并且作用的方向可能相同或相反。以職業(yè)為例，對(duì)女性而言，兩種途徑的作用方向一致：職業(yè)女性更支持平等（Glass,1992;Klein,1984;Warner,1991），是由于工作增加了接觸平等觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)她們也更易從兩性平等中獲益；全職太太更強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)分工（Ehrenreich,1983;Gerson,1985;Plutzer,1991），則是由于較少接觸平等事物、為保全丈夫的工作收益和自身利益。但對(duì)男性而言，兩種途徑的方向可能并不一致：工作經(jīng)歷可能給男性提供了較多接觸新女性、新觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，從而使其更支持兩性平等；但女性進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng)可能對(duì)工作領(lǐng)域的男性利益造成威脅（Robinson,1983;Husbands,1979），同時(shí)男性自身工作加重了對(duì)妻子更多承擔(dān)家務(wù)的要求（Ross，1987），從而降低其對(duì)性別平等的支持。（2）同一因素也可能對(duì)性別認(rèn)知的不同維度產(chǎn)生不一致的作用結(jié)果，例如教育。一方面，通過使受教育者熟悉不同于自身的經(jīng)歷、了解更多促進(jìn)平等和消除偏見的觀念（enlightenmentthesis），教育能夠促進(jìn)角色定位的開明化，提高主體對(duì)性別平等的要求和對(duì)現(xiàn)實(shí)不平等的感知能力；但同時(shí)也將通過其競(jìng)爭(zhēng)、官僚體系（reproductionthesis），使得被教育者相信不平等源于個(gè)人天賦和努力程度，有其存在的合理性，而非出于對(duì)某一群體的歧視，同時(shí)受教育程度高的人更可能進(jìn)入社會(huì)精英階層和從現(xiàn)實(shí)不平等安排中獲益，從而降低其消除不平等現(xiàn)象的行動(dòng)意愿（DavisandRonbinson，1991）。當(dāng)兩種途徑作用方向相反時(shí)，我們可以通過實(shí)證分析來(lái)識(shí)別最后的作用結(jié)果。（二）實(shí)證分析我們采用“關(guān)于在上海建立性別平等就業(yè)監(jiān)督咨詢機(jī)構(gòu)的可行性研究”項(xiàng)目的調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)各種影響性別平等就業(yè)認(rèn)知的因素進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。調(diào)查對(duì)象是年齡18-80歲的上海常住居民（包括居住期滿一年及以上的非滬籍人士），調(diào)查時(shí)間為2008年7月1日，調(diào)查期限為2008年7月1日-2008年7月31日。考慮到調(diào)查的代表性以及調(diào)查實(shí)施的方便性，本次調(diào)查以街道和鎮(zhèn)為單位，首先，按分域分層不等概率抽樣原則，從上海的18個(gè)區(qū)和1個(gè)縣中選擇寶山、虹口、閔行、浦東、徐匯、楊浦、閘北7個(gè)區(qū)和崇明縣；其次，采取隨機(jī)抽樣方法分別確定街道鎮(zhèn)；街道和鎮(zhèn)采取2∶1性別主觀配額偶遇抽樣方式選出被調(diào)查居民。⑤該調(diào)查共發(fā)放問卷1500份，回收問卷1448份，根據(jù)研究需要進(jìn)行邏輯性篩選并剔出信息不全樣本后，共獲有效樣本1154個(gè)。問卷內(nèi)容主要包括個(gè)人基本信息及從業(yè)經(jīng)歷和性別平等就業(yè)認(rèn)知兩部分內(nèi)容。⑥其中個(gè)人基本信息包括性別、年齡、受教育程度等；個(gè)人從業(yè)經(jīng)歷包括月收入、勞動(dòng)參與狀況、所在行業(yè)是否是傳統(tǒng)男性行業(yè)等，具體信息見表2。我們將逐一分析這些因素對(duì)性別平等就業(yè)認(rèn)知的影響。基于我們針對(duì)就業(yè)領(lǐng)域的性別平等認(rèn)知設(shè)計(jì)的三大類指標(biāo)：角色定位、現(xiàn)實(shí)感知和行動(dòng)意愿，樣本的性別平等就業(yè)認(rèn)知情況見表3。從分項(xiàng)指標(biāo)得分情況來(lái)看，在性別角色意識(shí)方面，逐漸改變了“做全職太太是女性美德的體現(xiàn)，只要條件允許就應(yīng)該鼓勵(lì)女性做全職太太”的傳統(tǒng)觀念，但是對(duì)于男女退休年齡有別以及男女家庭分工方面的認(rèn)識(shí)還是比較傳統(tǒng)的。在現(xiàn)實(shí)感知方面，對(duì)于就業(yè)平等狀況改善的評(píng)價(jià)比較高，而在同等條件下優(yōu)先招聘、培訓(xùn)及提拔男性的現(xiàn)象還是比較普遍的。在行動(dòng)意愿方面，“政府通過規(guī)范企事業(yè)單位的用工行為來(lái)保證男女在就業(yè)市場(chǎng)上的公平競(jìng)爭(zhēng)”得到一致認(rèn)可，但是當(dāng)個(gè)人在就業(yè)過程中合法權(quán)利被侵害時(shí)卻不傾向于采取法律措施來(lái)解決。1.個(gè)人基本信息對(duì)性別平等就業(yè)認(rèn)知的影響從性別角度來(lái)看，女性的角色意識(shí)認(rèn)知比男性更加現(xiàn)代、行動(dòng)意愿也更加強(qiáng)烈，而男性對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度的評(píng)價(jià)比女性好一點(diǎn)。這與內(nèi)在利益驅(qū)動(dòng)的理論和預(yù)期相一致，因?yàn)槟行允切詣e歧視的獲益者，所以他們的性別角色認(rèn)知更加傳統(tǒng)，也更加不愿意采取行動(dòng)來(lái)?yè)p害自己的既得利益。從年齡來(lái)看，角色意識(shí)認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)隨年齡增長(zhǎng)沒有規(guī)律性變化，但是行動(dòng)意愿隨年齡增長(zhǎng)逐漸增強(qiáng)，即年齡越大的人越樂于采取行動(dòng)消除就業(yè)性別不平等。我們認(rèn)為這可以通過外在環(huán)境決定論解釋：建國(guó)后，政府通過種種政治途徑和政策舉措幫助婦女走出家庭、走向社會(huì)，力爭(zhēng)打破男尊女卑的封建枷鎖。此環(huán)境成長(zhǎng)下的一代既珍惜也懂得如何通過努力獲取平等的地位。改革開放后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，制度更加完善，思想更加自由，對(duì)政府的依賴性大大下降，所以年輕人相對(duì)于老年人不再簡(jiǎn)單依靠政府來(lái)消除不平等。在西方已有研究中也發(fā)現(xiàn)年齡體現(xiàn)的是外在環(huán)境的影響：Davis&Robinson（1991）發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)于女權(quán)主義盛行時(shí)期（20世紀(jì)60-80年）的人群感知力和行動(dòng)意愿更強(qiáng)。從受教育程度來(lái)看，角色定位認(rèn)知隨受教育程度增加呈現(xiàn)U型，而對(duì)現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)和行動(dòng)意愿則隨受教育程度增加呈現(xiàn)倒U型。在現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)方面，我們認(rèn)為隨著受教育程度的初步提高，認(rèn)知主體在社會(huì)和工作領(lǐng)域的機(jī)遇增加，所受不平等現(xiàn)象減少，故而對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度的評(píng)價(jià)提高；但在達(dá)到一定程度之后，雖然其所在的環(huán)境從橫向來(lái)看可能已經(jīng)比較現(xiàn)代，但由于較高的教育程度更進(jìn)一步提高了主體對(duì)平等的要求和對(duì)不平等的感知度、敏感度，所以其評(píng)價(jià)反而有所降低，即在現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)方面外在環(huán)境決定論占主導(dǎo)地位。在行動(dòng)意愿方面，受教育程度低者受到自身能力限制，行動(dòng)意愿較低：而受教育程度較高者又正是歧視中的利益獲得者，他們也沒有動(dòng)力去消除現(xiàn)有不平等；只有受教育程度中等者有能力也有利益驅(qū)動(dòng)去采取行動(dòng)促進(jìn)性別平等就業(yè)，即在行動(dòng)意愿方面利益決定論占主導(dǎo)地位，這也與現(xiàn)有對(duì)西方的研究結(jié)果一致。2.個(gè)人從業(yè)經(jīng)歷對(duì)性別平等就業(yè)認(rèn)知的影響從收入水平來(lái)看，角色定位認(rèn)知隨著收入水平提高趨于更加傳統(tǒng)，對(duì)男性而言，收入越高越希望妻子承擔(dān)更多的家庭義務(wù)，甚至做全職太太；對(duì)女性而言，雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展給她們帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和取得高收入的機(jī)會(huì)，但處于整體觀念仍偏傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)，收入越高的女性所承擔(dān)的外在輿論和內(nèi)在心理壓力越大，從而在取得高收入和職業(yè)成功的同時(shí)，更希望向傳統(tǒng)角色分工“回歸”，這恰好證明了女性中存在的“成功恐懼”。收入越高對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度的評(píng)價(jià)越差，這可能是由于工資待遇較低的工作一般沒有性別限制，而隨著工資待遇的提高，性別歧視也越明顯，從而較高工資的人群往往能更多接觸到性別不平等的事件和環(huán)境，降低了其對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度的評(píng)價(jià)。收入越高行動(dòng)意愿越強(qiáng)烈，這正是由于收入越高的人對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度的評(píng)價(jià)越差，越傾向于改變現(xiàn)狀。從勞動(dòng)參與情況來(lái)看，參與勞動(dòng)者性別角色認(rèn)知比較現(xiàn)代、對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度評(píng)價(jià)較差、行動(dòng)意愿較強(qiáng)烈，因?yàn)楣ぷ髡吒庇^的接觸和感受到了就業(yè)領(lǐng)域兩性的不平等，也更傾向于采取行動(dòng)消除就業(yè)不平等。從行業(yè)來(lái)看，在傳統(tǒng)男性行業(yè)工作的人，角色定位認(rèn)知更加現(xiàn)代、對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度評(píng)價(jià)較差、行動(dòng)意愿較強(qiáng)烈，因?yàn)閭鹘y(tǒng)男性行業(yè)能更容易的接觸到性別不平等現(xiàn)象，隨之激發(fā)人們的行動(dòng)意愿。這都顯示了工作環(huán)境對(duì)認(rèn)知主體的影響。三結(jié)論通常，要實(shí)現(xiàn)性別平等就業(yè)至少有五個(gè)方面的要求：良好的社會(huì)風(fēng)范，認(rèn)同女性就業(yè)是社會(huì)公平；完善的法律體系，專門的就業(yè)機(jī)會(huì)平等法規(guī)保障女性平等就業(yè)；均衡的企業(yè)負(fù)擔(dān)，無(wú)需為雇傭女性承擔(dān)額外成本；完各的咨詢網(wǎng)絡(luò)，確保女性掌握就業(yè)政策和就業(yè)信息；積極的社會(huì)行動(dòng)，高效、快捷地制止不平等就業(yè)行為。這一切似乎都離不開人們對(duì)性別平等及就業(yè)平等的科學(xué)認(rèn)知。性別、年齡、受教育程度、收入及其他從業(yè)經(jīng)歷等都會(huì)影響個(gè)人的性別平等認(rèn)知。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，從性別角度來(lái)看，女性的角色意識(shí)認(rèn)知比男性更加現(xiàn)代、行動(dòng)意愿也更加強(qiáng)烈，而男性對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度的評(píng)價(jià)比女性好一點(diǎn)：隨著年齡增長(zhǎng)，角色意識(shí)認(rèn)知和對(duì)現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)沒有規(guī)律性變化，但是行動(dòng)意愿逐漸增強(qiáng)；角色定位認(rèn)知隨受教育程度增加呈現(xiàn)U型，而對(duì)現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)和行動(dòng)意愿則隨受教育程度增加呈現(xiàn)倒U型；從收入水平來(lái)看，隨著收入水平提高性別角色認(rèn)知更加傳統(tǒng)、對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度的評(píng)價(jià)越差、行動(dòng)意愿越強(qiáng)烈；參與勞動(dòng)者、在傳統(tǒng)男性行業(yè)就業(yè)者性別角色認(rèn)知比較現(xiàn)代、對(duì)現(xiàn)實(shí)平等程度評(píng)價(jià)較差、行動(dòng)意愿較強(qiáng)烈。⑦可見，性別平等就業(yè)認(rèn)知水平非均勻地分布在每一個(gè)群體中。新中國(guó)成立60年來(lái)，政府在倡導(dǎo)男女平等上取得了舉世矚目的成就。無(wú)論持任何標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)保障和促進(jìn)性別平等就業(yè)的法律與政策都可以成為許多國(guó)家的參照。但同時(shí)，我們也要意識(shí)到，真正構(gòu)建兩性被同等對(duì)待的社會(huì)關(guān)系必須依靠認(rèn)知的提升，真正實(shí)現(xiàn)性別平等就業(yè)需要從認(rèn)知引導(dǎo)開始。收稿日期：2009-10-27注釋：①例如，Thornton&Freedman（1979）等主要探討了兩性在家庭生活和社會(huì)工作各個(gè)方面權(quán)利和分工的社會(huì)期望；Davis&Robinson（1991）則主要側(cè)重個(gè)體對(duì)兩性現(xiàn)實(shí)不平等程度的評(píng)價(jià)，以及是否支持政府采取措施消除不平等的意愿；而Kane（1995）則從更廣泛的角度，建議從六個(gè)維度衡量性別平等認(rèn)知，包括：性別角色定位（gender-roleorientation）、性別分層的來(lái)源（beliefsabouttheor