2022教師個人研修計劃

第頁2022教師個人研修計劃老師個人研修安排

老師個人研修安排1

一、研修主題

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展政治教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標

以求真、求實、求效的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)實力為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

1、主動實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)探討活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、主動探究，參加課題探討，主動響應(yīng)學(xué)校參與每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教化教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、研讀課標

研讀《政治課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學(xué)段閱讀目標要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。

4、案例分析

對自己課堂教學(xué)進行探討、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對課堂的駕馭實力。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的閱歷論文，提高自己的反思總結(jié)實力和寫作實力、

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

四、實施安排

1、加強教化理論學(xué)習(xí)，多看教化教學(xué)專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細制定學(xué)科教學(xué)安排，平常要做到：專心備課、上課要有激情、剛好撰寫課后反思、細心設(shè)計作業(yè)、耐性輔導(dǎo)學(xué)生。

3、主動參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。

4、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法剛好了解最前沿的教改信息，擴展自己學(xué)問視野，不斷更新教化教學(xué)理念，豐富教化教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、主動主動地上好研討課，仔細開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

6、仔細撰寫教化教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

五、預(yù)期成果

通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教化教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師

總之，我肯定按安排仔細學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教化教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;仔細反思，提高教化研修實力。

老師個人研修安排2

為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教化觀念，與新時期的教化觀念保持一樣。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解實力和操作實力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用實力，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展實力。

二、研修方式及內(nèi)容

1、主動學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，仔細遵守培訓(xùn)實力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，剛好上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。主動參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用實力。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育發(fā)展學(xué)生實力，激發(fā)學(xué)生愛好，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的學(xué)生的實力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜愛。俗話說，要給學(xué)生一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

老師個人研修安排3

隨著中學(xué)新課程改革的實施，對每一位老師都提出了新的更高的要求，也促使每位老師必需重新學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時代發(fā)展、適應(yīng)教化發(fā)展的須要。必需學(xué)習(xí)新的教化觀念，駕馭新的教化技術(shù)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，為培育適合時代發(fā)展的新型人才而努力充溢自己，不斷提高個人素養(yǎng)?，F(xiàn)將近階段個人研修安排如下：

1。以中學(xué)新課程改革為契機，以學(xué)習(xí)中學(xué)新課程改革的理論、政策，方法為重點，加強學(xué)習(xí)，不斷更新教化理念，適應(yīng)中學(xué)新課程改革的須要。

（1）仔細學(xué)習(xí)中學(xué)新課程改革的理論、觀念，把握中學(xué)課程改革的動態(tài)，剛好駕馭中學(xué)課程改革的最新成果，在學(xué)習(xí)中思索本校課程改革的詳細操作方式方法。

（2）仔細學(xué)習(xí)本學(xué)科的《課程標準》及《標準解讀》，深化領(lǐng)悟精神實質(zhì)，特殊是新課程改革背景下的《課程標準》，盡早了解新課程改革背景下的中學(xué)政治課程設(shè)置以及實施方式。

（3）常常閱讀有關(guān)新課程改革的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的教化、教學(xué)理論，剛好了解教化信息和課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)學(xué)問水平。

（4）學(xué)習(xí)的進程中作好讀書筆記，形成自己的有形的材料進行積累，常常撰寫論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等進行溝通，以提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平。

2。主動參與種類培訓(xùn)活動，廣泛汲取借鑒各方面的教化教學(xué)科研成果，仔細完成培訓(xùn)作業(yè)，并將培訓(xùn)中學(xué)到的最新成果應(yīng)用于教化教學(xué)實際。

3。集體備課是老師們溝通的平臺，所以要特殊注意集體備課，在備課組和教研組活動中向同行老師學(xué)習(xí)，與老師們相互溝通平常教學(xué)中的閱歷和體會，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4。同時，還要進一步學(xué)習(xí)《心理學(xué)》、《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等教化法律法規(guī)，以提高法制觀念和法律意識，提高依法執(zhí)教的實力和水平?？傊?，目前須要學(xué)習(xí)的東西許多，學(xué)習(xí)的壓力也很大，必需抓緊時間，加強學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教化發(fā)展的須要。

老師個人研修安排4

為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教化理論、教學(xué)研修等各方面都得到提高，制定個人研修安排如下：

一、主動主動學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機會，剛好參與學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細傾聽專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的不足。

二、主動向?qū)＜艺埥?/p>

對學(xué)習(xí)中不明白問題和教學(xué)中的困惑，主動找機會向同行、專家請教，尋求幫助解決。主動參加研修坊的各項研修活動，主動與同行共同探討，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，我始終信任“他山之石，可以攻玉”。

三、讀書實現(xiàn)自我發(fā)展

多讀書，在網(wǎng)上搜集各位專家舉薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容細心研讀，在教學(xué)實踐中思路會更寬，更具有創(chuàng)新性，有了更深厚的教化理論作支撐，對我們教學(xué)實踐中分析教材是很有幫助的，讓我們在教學(xué)過程中更加的應(yīng)用自如。多讀書會促進自己的教學(xué)反思實力，關(guān)注課堂細微環(huán)節(jié)。

四、擅長反思提升自我

堅持整理筆記，把自己在教化教學(xué)中的感悟、困惑與同行探討，找尋解決的方法和途徑，找尋自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的切入點，找尋與現(xiàn)代教化理論接軌的方法和途徑，將所思所悟剛好整理，寫學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺上。不僅要對課堂教學(xué)學(xué)問、技巧和技能反思，還要對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進行反思，這樣才能不斷提升自我。

五、活學(xué)活用，且學(xué)習(xí)且收獲

爭取通過學(xué)習(xí)，提高探討教化教學(xué)規(guī)律和探討學(xué)生的基本方法、策略的實力，提高把握教化教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的實力。主動寫研修學(xué)習(xí)心得體會、收獲、總結(jié)。

老師個人研修安排5

為了不斷提高自己的教化教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修安排，詳細內(nèi)容如下：

一、自我研修

1、主動參與骨干老師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、主動參與各種教化教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。

3、閱讀一些幼兒教化方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4、仔細學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

5、大練基本功，利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領(lǐng)，傳幫帶

為了提高老師的整體素養(yǎng)和教化教學(xué)水平，發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進老師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對，為盡快的共同成長，特制定如下安排：

1、在師德師風、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。

2、注意日常工作的引導(dǎo)，剛好指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其剛好改進。

3、聽張老師的課，仔細記錄，根據(jù)一節(jié)好課的評價標準仔細評課，剛好指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。

4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、視察記錄和活動實錄等。

5、指導(dǎo)張老師主動與父母溝通，并主動取得父母的支持與協(xié)作。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)會教化的真諦。

三、園本專題培訓(xùn)

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓(xùn)。

2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等。

以上是我制定的個人研修安排，我會在工作中主動發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒老師。

老師個人研修安排6

隨著中學(xué)新課程改革的實施，對每一位老師都提出了新的更高的要求，也促使每位老師必需重新學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時代發(fā)展、適應(yīng)教化發(fā)展的須要。必需學(xué)習(xí)新的教化觀念，駕馭新的教化技術(shù)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，為培育適合時代發(fā)展的新型人才而努力充溢自己，不斷提高個人素養(yǎng)?，F(xiàn)將近階段個人研修安排如下：

1．以中學(xué)新課程改革為契機，以學(xué)習(xí)中學(xué)新課程改革的理論、政策，方法為重點，加強學(xué)習(xí)，不斷更新教化理念，適應(yīng)中學(xué)新課程改革的須要。

（1）仔細學(xué)習(xí)中學(xué)新課程改革的理論、觀念，把握中學(xué)課程改革的動態(tài)，剛好駕馭中學(xué)課程改革的最新成果，在學(xué)習(xí)中思索本校課程改革的詳細操作方式方法。

（2）仔細學(xué)習(xí)本學(xué)科的《課程標準》及《標準解讀》，深化領(lǐng)悟精神實質(zhì)，特殊是新課程改革背景下的《課程標準》，盡早了解新課程改革背景下的中學(xué)政治課程設(shè)置以及實施方式。

（3）常常閱讀有關(guān)新課程改革的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的教化、教學(xué)理論，剛好了解教化信息和課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)學(xué)問水平。

（4）學(xué)習(xí)的進程中作好讀書筆記，形成自己的有形的材料進行積累，常常撰寫論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等進行溝通，以提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平。

2．主動參與種類培訓(xùn)活動，廣泛汲取借鑒各方面的教化教學(xué)科研成果，仔細完成培訓(xùn)作業(yè)，并將培訓(xùn)中學(xué)到的最新成果應(yīng)用于教化教學(xué)實際。

3．集體備課是老師們溝通的平臺，所以要特殊注意集體備課，在備課組和教研組活動中向同行老師學(xué)習(xí)，與老師們相互溝通平常教學(xué)中的閱歷和體會，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4．同時，還要進一步學(xué)習(xí)《心理學(xué)》、《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等教化法律法規(guī)，以提高法制觀念和法律意識，提高依法執(zhí)教的實力和水平。總之，目前須要學(xué)習(xí)的東西許多，學(xué)習(xí)的壓力也很大，必需抓緊時間，加強學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教化發(fā)展的須要。

老師個人研修安排7

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷更新教化觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、老師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實施素養(yǎng)教化過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教化的發(fā)展。

二、教學(xué)和探討相結(jié)合。駕馭教化科研的理論和方法，駕馭新的教化技術(shù)和手段，提升駕馭課程的實力，擅長發(fā)覺自己教學(xué)過程中的問題、擅長學(xué)習(xí)、擅長反思、擅長探討，提高自身教化教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、研修任務(wù)：

1、自我學(xué)習(xí)開拓視野。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學(xué)軟件，達到嫻熟運用。

2、相識老師成長的規(guī)律和特點，認同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實踐的老師成長模式，擅長借助遠程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長。

3.注意資源整合，加強教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一;注意校際合作與溝通，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教化手段。

4、課后做到剛好反思，仔細完成作業(yè)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)閱歷，作好論文撰寫。

四、研修措施：

1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。實行通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求，仔細研讀教材，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好讀書心得。

2、主動互動，參加網(wǎng)上探討。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程，主動參加探討，思索預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的見解，共享同伴的認知，感悟?qū)＜业狞c評。

3、提升個人的教學(xué)實力。

4、主動嘗試運用多種敏捷的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。剛好對這節(jié)課進行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研實力。

5、鏈接崗位實踐。要把學(xué)到的理論和學(xué)問，有效鏈接到崗位實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，案例引領(lǐng)實踐，行動豐富實踐，反思完善實踐。

6、通過多種方式和途徑，累積原始記載，豐富過程素材，濃縮反思體驗，表達研修成果，促進培訓(xùn)資源的集成和拓展、培訓(xùn)績效的提升和彰顯。

老師個人研修安排8

一、指導(dǎo)思想

為切實提高自身整體素養(yǎng)，遵照校教研工作安排，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)勢

（1）樂于從事英語教化，喜愛英語學(xué)科，我有主動的學(xué)習(xí)看法、勤懇務(wù)實的工作作風和樂觀謙遜的為人品行。

（2）喜好閱讀，學(xué)問面寬，能影響學(xué)生。

（3）親和力強，注意愛惜和培育學(xué)生的新奇心和求知欲，愛護學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。

（二）劣勢

（1）須要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。

（2）對學(xué)生的基本狀況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。

（2）設(shè)計課堂教學(xué)的實力和老師語言水平有待進一步的提高。

（3）注意學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培育，但是卻忽視了學(xué)問點的落實到位。

三、研修目標

1、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿的熱忱面對學(xué)生。

2、構(gòu)建和諧課堂，向課堂40分要效率。

3．努力進行教研，更新專業(yè)學(xué)問，全面提升自身素養(yǎng)。

四、詳細措施

1、“活到老，學(xué)到老”，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，爭取不斷提高專業(yè)理論學(xué)問和業(yè)務(wù)水平。

2、主動上相關(guān)的教化網(wǎng)站與論壇，吸取先進的教化教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日

常教學(xué)中。

3、主動與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補己之短。

4、深化鉆研課程標準、教材與課例，通過研讀教材、探討學(xué)生等進行深度備課。

5、登記教學(xué)中的奇思妙想，剛好反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷，

6、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

老師個人研修安排9

為了進一步加強老師個人的自我發(fā)展與完善，主動進取，努力工作，特制定老師個人研修安排。

一、指導(dǎo)思想

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)實力為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1．提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠大的志向和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2．加強理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細學(xué)習(xí)新理念，剛好把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風格和教學(xué)特色。

4．注意閱歷積累

主動撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個人工作特點制定一年的發(fā)展研修安排，努力結(jié)合自己日常的教化教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)；在工作中思索，在思索中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推動。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學(xué)段習(xí)作目標要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。

4、案例分析

對習(xí)作課堂教學(xué)進行探討、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭實力。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

老師個人研修安排10

一、研修目標

立足于老師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素養(yǎng)教化的理念。不斷學(xué)習(xí)，仔細思索，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)實力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)才智，形成教學(xué)風格。

二、研修安排：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教化教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生。

三、詳細措施

1、看教化教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》，做好讀書筆記。做到仔細研讀，讀有心得，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教化教學(xué)行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺，主動學(xué)習(xí)研討，進行網(wǎng)上溝通和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進步。

3、深化開展校本課題探討。充分開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。

4、仔細聽課評課，主動備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的`機會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)實力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

老師個人研修安排11

一、端正學(xué)習(xí)觀念

1、堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達到取長補短的目的

3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

二、依據(jù)接著教化培訓(xùn)安排確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《有效研修》一書，應(yīng)做到以下幾面：

1、仔細自學(xué)教材。

《有效研修》共分五個單元，每周必需完成一個單元的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中仔細揣摩，探討教材，做到真正領(lǐng)悟，理解，駕馭研修的方法，并且做好自學(xué)筆記。

2、主動參與學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，并且在活動中，仔細做好筆記，留意學(xué)習(xí)、反思、實踐相結(jié)合。

3、主動進取，多參與一些教研活動，努力提高自己的教科研實力。

4、主動參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在老師個體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活動從限制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向老師的自主研修，自主選擇。

5、自覺和同伴組成研修小組，在校本研修活動中，仔細擔當自己的責任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。

6、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過程中，要與實踐相結(jié)合，要不斷的反思，并且寫出學(xué)習(xí)心得或體會。

總之，我肯定按安排仔細學(xué)習(xí)《有效研修》，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教化教學(xué)觀念，更新學(xué)習(xí)觀念;仔細反思，提高教化研修實力，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)建多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，不斷積累教化教學(xué)閱歷，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的老師。

老師個人研修安排12

為了深化實行學(xué)校的校本培訓(xùn)目標，提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，特制定如下安排：

1、加強師德修養(yǎng)，酷愛本職工作，關(guān)切酷愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公允對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)切學(xué)生身心健康的發(fā)展，增加責任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《老師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有特性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，主動參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合，主動參與學(xué)校和教化局組織的課件制作競賽。

3、主動參與課改專題培訓(xùn)，樹立正確的教化觀念，努力提高教化教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教化觀念和教化教學(xué)方式，在自己的教化教學(xué)實踐中進行試用，并剛好反省。

4、以課題探討試驗為平臺，將課題探討與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教化教學(xué)科研的相識和實力。

5、主動參與學(xué)歷進修。

6、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等剛好整理，存入檔案，并常常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的相識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展改變著的教化要求。每學(xué)期還要完成一篇有肯定價值的教學(xué)論文。

7、常常從閱覽室借閱一些好的教化書籍，每年要閱讀一份報刊來進行學(xué)習(xí)探討，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

8、仔細參與集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進的教學(xué)方式，常常向本校的優(yōu)秀老師請教教化教學(xué)閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學(xué)水平。

9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教化教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型老師。

老師個人研修安排13

本人從20xx年踏上工作崗位，在8年的教學(xué)生涯中，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤于鉆研，樂于進取，大膽探究，勇于創(chuàng)新，于20xx年底，本人有幸成為陳堅名師工作室的一員，這既是一份榮譽，更是一份責任，既給了我壓力，同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進的動力。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定第一年度個人研修安排。

一、指導(dǎo)思想。

以參與陳堅名師工作室為契機，仔細學(xué)習(xí)教化理論和先進的教學(xué)閱歷，不斷提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)發(fā)展之路，爭做探討型、創(chuàng)新型老師;加強師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事務(wù);主動參加新課程改革，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教化改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教化理念，不斷完善自己，提高自身的教化教學(xué)水平與綜合素養(yǎng)，促進自己得到更好地發(fā)展。

二、研修目標。

1、提高自己的教化教學(xué)的實力與水平，增加教化教學(xué)的評估與指導(dǎo)實力。

2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想、有品位的老師。

3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個臺階。

三、研修方式。

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增加個人學(xué)問儲備。

2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的才智提升自己的素養(yǎng)。

四、研修措施。

1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。

2、多問。多向他人請教，取他人之長，補自己之短，在教學(xué)實踐中進行教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)水平。

3、多探討。加強教化教學(xué)探討，努力做創(chuàng)新型的老師。

4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教化和教學(xué)反思、教化教學(xué)論文;加強和工作室指導(dǎo)老師的聯(lián)系，在名師的指導(dǎo)下提升。

老師個人研修安排14

一、研修目標：

1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，酷愛本職工作，鑄就優(yōu)良的師德師風。

2、更新教化觀念，不斷駕馭現(xiàn)代教化思想，提升實施新課程的實力，不斷提高教化質(zhì)量;更新專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)歷層次，進一步優(yōu)化學(xué)問和實力結(jié)構(gòu);進一步駕馭教化科研理論和方法，駕馭新的教化技術(shù)和手段，提高自身教化教學(xué)水平。

二、研修內(nèi)容：

(一)主要內(nèi)容：

1、進一步研讀《歷史課程標準》，深化理解、駕馭新課程的基本理念、三維目標，更要駕馭6高校習(xí)板塊、44個學(xué)習(xí)主題的詳細內(nèi)容標準。還要明晰實施建議的詳細要求。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟識教材的編排體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)和詳細內(nèi)容。同時也要在教材學(xué)問的基礎(chǔ)上進行外延、拓展和深究。

3、結(jié)合學(xué)情，探究歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史教室效率，向45分鐘要質(zhì)量。培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好、方法和實力。變更為教而教，先教后學(xué)的教學(xué)模式，嘗試先學(xué)后教的教學(xué)實踐。

4、探究適合學(xué)生運用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。

5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。

(二)詳細內(nèi)容

1、參與校本培訓(xùn)，提升教化理念。

現(xiàn)代教化發(fā)展可謂是日新月異，為此老師必需不斷學(xué)習(xí)，不斷思索，只有成為一名學(xué)習(xí)型的老師才能適應(yīng)發(fā)展。

①主動參與校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教化理論水平的提高。

②主動主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干老師請教，傾聽學(xué)者的專題講座，也要利用好自己參與的省、市、縣歷史老師群以及華夏名師溝通群等QQ群，在網(wǎng)上與眾多老師溝通、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進教化教學(xué)思想、理念、閱歷和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展供應(yīng)養(yǎng)料。另外對區(qū)域教研活動也要主動參加，以便促進自己的學(xué)習(xí)與進步。

2、立足教室教學(xué)，形成個人特色。

教室是老師工作的主陣地，教化教學(xué)工作實施的基本途徑就是教室，因此作為老師深化探討教室教學(xué)，努力提高自身的教室教學(xué)水平是非常必要和重要的。

①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進行深化的教室教學(xué)探討。主動參加教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干老師的作用。

②主動地進行研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實踐來提高自己的教學(xué)實力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風格。

③能充分利用中國教化出版網(wǎng)華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，剛好與其他學(xué)員進行溝通。

3、注意教化科研，促進專業(yè)發(fā)展。

現(xiàn)代教化要求老師不但是進行教學(xué)實踐，還要能參加教學(xué)探討。

①在研讀教化教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教化教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上溝通的方法與大家相互學(xué)習(xí)進步。

②主動參加教研組和學(xué)校的課題探討，在教學(xué)與實踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進步。

4、參與舒蘭市組織的各種教化教學(xué)教研活動。

教化教學(xué)教研活動是熬煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。對一些教化教學(xué)成果展示要主動參加。對教學(xué)教研活動也要主動參與。尤其是兩修三課活動更要參與，力爭達到示范課的要求。要參與吉林市小學(xué)中學(xué)老師非學(xué)歷遠程培訓(xùn)(即接著教化的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村小學(xué)中學(xué)老師教化技術(shù)實力遠程培訓(xùn)(即國培)并按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、研修詳細措施：

(一)參與教研、學(xué)習(xí)與溝通活動。

1、主動主動地開展示范或探討教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)實力。在今后的教學(xué)中我將在歷史教室上主動嘗試運用多種敏捷的教學(xué)方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。剛好對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教化教學(xué)論文。對自己的教化教學(xué)實踐要剛好反思、主動改進、主動完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風格和教學(xué)特色。

2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)學(xué)問，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科學(xué)問，這樣不但可以充溢、更新自己的專業(yè)學(xué)問，還能夠與其他學(xué)科學(xué)問交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會對老師一專多能的更高要求。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教化教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格。在近期內(nèi)，我安排精讀一些有關(guān)教化教學(xué)方面的書刊，剛好更新教化理念。工作之余，我安排觀賞一些歷史書籍，充溢提高自己的專業(yè)學(xué)問。

3、主動參與教化教學(xué)的教研活動和老師集體的學(xué)習(xí)溝通活動。虛心向他人請教，取人之