中學教師規(guī)章制度

中學教師規(guī)章制度(3)輔導老師負責班級同學的出勤檢查，對遲到、缺席的同學調(diào)查緣由并做好記載。對請病假、事假的同學，應(yīng)有家長打電話請假。

(4)喜愛關(guān)懷同學，嚴格管理，對違紀同學要進行急躁細致的勸說教育工作。若遇本人解決不了的重大問題，可請校領(lǐng)導協(xié)作解決。

(5)晚自習輔導老師不得無故請假，若確需請假的，由請假老師必需在前勤任課老師中找尋一位自愿代替本人的全部工作職責的老師，作好說明并由自愿代替的老師同意后方可向?qū)W校申請請假。

(6)晚自習輔導老師發(fā)生嚴峻失職行為時，經(jīng)學校行政討論爭論后作出嚴厲?處理，并取消當年評優(yōu)評先，情節(jié)嚴峻的，停職處理并擔當相應(yīng)法律責任。

華晨教育培訓中心

20xx年3月17日

中學老師規(guī)章制度篇4

為了更好地促進國家新一輪課程改革，達到海南省新一輪老師全員培訓的目標要求，促進我校老師隊伍建設(shè)可持續(xù)進展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代進展要求的高素養(yǎng)老師隊伍，顯得特別迫切和重要。所以必需加強對老師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪老師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理，現(xiàn)強調(diào)如下：

一、完善培訓機制

1、建立以盧文科校長為組長，其他幾位校級領(lǐng)導為副組長，教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導和各學科教研組長為成員的"海南試驗中學新一輪老師全員培訓領(lǐng)導小組'，規(guī)劃和管理我校的老師培訓工作，詳細工作的實施由教討論室和教務(wù)科共同負責。

2、依據(jù)學校的規(guī)定，備課組每周集體備課一次，教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能，有方案、分層次、按步驟地對全校老師進行課堂教學評價，檢查課堂教學中新理念貫徹的狀況，端詳課堂上同學自主學習、探究和合作學習活動的開展狀況。進一步進行教學技能專項培訓。

3、建立完善老師培訓方案、培訓考核評估措施、明確培訓內(nèi)容。

4、新一輪老師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容，結(jié)合我校教育教學實際，堅持理論學習與課堂教學實際相結(jié)合，在實踐中提高。

二、培訓人員的管理

1、校領(lǐng)導每人做到有培訓專題：有目的，有內(nèi)容，有輔導材料。

2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導，要深化課堂聽課，獵取教學教研第一手材料，和老師切磋問題，解決問題。關(guān)懷和指導年輕老師，指導骨干老師的幫扶工作，關(guān)心年輕老師的快速成長，隔年一次"教壇新秀杯'和"創(chuàng)新獎'課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。

3、骨干老師有幫扶對象：有帶徒方案、總結(jié)、有示范課、有幫扶老師上的匯報課。

4、全體老師有義務(wù)和權(quán)利參與培訓，不得以任何借口拒絕培訓。各老師要有年度培訓方案和總結(jié)。提倡老師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，討論有論文，課題有成果，每學期每位老師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。5、每位老師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓舞老師參與雙學位、高學歷的進修學習。

三、培訓過程的管理

1、分別制定各門課程的培訓方案、確定骨干老師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立老師連續(xù)教育學分登記制度，以《學分登記冊》為管理手段。

3、探究培訓模式：專家引領(lǐng)、外派學習、以特級老師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干老師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談溝通、小規(guī)模參加體驗式實踐學習、專業(yè)互動討論式實踐學習。

四、培訓結(jié)果管理

1、培訓評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤，考核不合格的可以考慮削減授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。

3、充實老師個人檔案，評估考核結(jié)果作為老師的業(yè)務(wù)存檔。

中學老師規(guī)章制度篇5

一、十個必需

1、老師必需仔細備課、上課、批改作業(yè)、做好試驗、輔導同學、檢測同學。

2、老師必需既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。

3、老師必需接受學校聽課、查課支配，聽從班級組、教育處及學校的工作支配或工作調(diào)整，聽取同事、班級、教育處、學校的看法建議。

4、老師必需刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學習新學問，改進教育教學方法，有效提高教學質(zhì)量，保質(zhì)保量完成教育教學任務(wù)。

5、老師必需加強對同學的教育與管理，樂觀協(xié)作班主任、班級組、教育處、政教處、學校教育管理同學，敢說敢管遇見的、查實的、反映的同學違紀行為或不良習俗。

6、老師必需舉止文明、儀表干凈、語言得體、以身作則，在同學面前作好遵紀守法、言行文明、愛惜公物、勤儉節(jié)省、保持清潔等方面的表率，除測試或生病等特別狀況外，應(yīng)當站著上課。

7、老師必需關(guān)注同學學習，提倡"勤奮、競爭、進步'的學風，重視優(yōu)生、鼓舞差生、注意優(yōu)生弱科輔導和差生轉(zhuǎn)化教育，力求將同學的精力、留意力、心思集中在學習上，營造康中同學"人人都努力、個個有進步'的學習氛圍。

8、老師必需敬重同學家長，與同學家長公平相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強與家長的橫向聯(lián)系，爭取家長的支持與協(xié)作，充分利用家庭教育。

9、老師必需依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強團結(jié)協(xié)作、虛心謹慎、相互學習、相互關(guān)心、關(guān)懷集體、維護學校榮譽，自覺投身于"文明校內(nèi)、和諧校內(nèi)'創(chuàng)建活動之中。

10、老師必需遵守"全員聘用制'的相關(guān)規(guī)定，接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二、十不準

1、不準口中有酒氣上課;

2、不準在教室內(nèi)吸煙、飲酒;

3、不準在上課期間接打電話、手機;

4、不準在上課期間走出教室干別的事(生病和學校支配除外);

5、不準在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關(guān)的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關(guān)的事情;

6、不準在上課時間和同學做與學科無關(guān)的嬉戲;

7、不準諷刺、挖苦、卑視同學，公平對待家庭經(jīng)濟有差異或?qū)W習基礎(chǔ)有差異的同學;

8、不準傳播有害同學身心健康的思想，更不得有違反黨和國家方針政策的言行。

9、不準犯錯教或誤導等學問性錯誤。

10、不準只管教書不管紀律。

三、違紀處理方法

1、違反"十不準'之第1、2、3、4、5、10款，每查實一次，扣當月津貼100元，一學期上三次的取消當年評先選優(yōu)資格，扣發(fā)學校年終一次性嘉獎。

2、違反"十不準'之第6、8款，第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者，進行停課檢查處理;后果嚴峻或影響惡劣的，直接解聘。

3、違反"十不準'之第7、9款的，依據(jù)違紀情節(jié)、影響程度，進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學習檢查等處理。

4、對不按"十個必需'之第2、5款工作的，每查實一次，扣發(fā)當月津貼100元，一學期上三次的取消評先選優(yōu)資格、扣發(fā)學校年終一次性嘉獎。

5、對不按"十個必需'之第3款工作的，直接停課處理。