《安井食品公司新員工入職培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)》開題報(bào)告（含提綱）3400字

開題報(bào)告學(xué)生姓名張三學(xué)號(hào)所在院系管理學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱副教授講師指導(dǎo)教師單位畢業(yè)論文題目安井食品公司新員工入職培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)選題背景及選題意義（國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、初步設(shè)想及擬解決的問題）21世紀(jì)以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了長(zhǎng)期高速發(fā)展之后，提出了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。即要求企業(yè)要從勞動(dòng)力密集型向資本和技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變。一方面為響應(yīng)國(guó)家政策的號(hào)召，一方面出于自身長(zhǎng)期發(fā)展的考慮，企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)特別是新進(jìn)員工的入職培訓(xùn)越來越重視，幾乎所有的大中型企業(yè)的人事部門都對(duì)新進(jìn)員工開展入職培訓(xùn)，隨著入職培訓(xùn)開展的深入，由于產(chǎn)生的效果無法直接觀察到更不能運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字表達(dá)出來，使得新員工入職培訓(xùn)的效果評(píng)估問題日益嚴(yán)重。入職培訓(xùn)是國(guó)內(nèi)外大多數(shù)企業(yè)人力資源部門的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其對(duì)新員工迅速適應(yīng)新環(huán)境,將精力投入到生產(chǎn)工作中來,提高生效率至關(guān)重要。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì),各行業(yè)的公司面臨的競(jìng)爭(zhēng)均較為激烈,為立足于不敗之地,企業(yè)逐步認(rèn)識(shí)到了新員工入職培訓(xùn)的重要性并每年對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),因此,構(gòu)建一套切實(shí)有效的新員工崗前培訓(xùn)效果評(píng)估體系對(duì)企業(yè)來說越來越迫切。本文以此為切入點(diǎn),選取新員工崗前培訓(xùn)作為研究對(duì)象,力求建立一套系統(tǒng)的,簡(jiǎn)單便于執(zhí)行的新員工崗前培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)體系,以解決當(dāng)前企業(yè)無法對(duì)新員工崗前培訓(xùn)效果進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的了解等問題。企業(yè)員工培訓(xùn)效果評(píng)估相關(guān)理論在學(xué)者們的研究中不斷被充實(shí)，但細(xì)化到針對(duì)于員工入職培訓(xùn)訓(xùn)效果評(píng)估的的指標(biāo)體系仍不健全且系統(tǒng)研究企業(yè)新進(jìn)員工入職培訓(xùn)效果評(píng)估的研究成果也較少。隨著企業(yè)對(duì)員工入職培訓(xùn)的不斷重視，投入越來越大，同時(shí)對(duì)入職培訓(xùn)效果的評(píng)估的需求也越來越大，本文將以人力資源理論中的培訓(xùn)模塊中的理論為理論基礎(chǔ)，以安井食品公司新進(jìn)員工培訓(xùn)效果評(píng)估為案例背景為基礎(chǔ)來深入探討并構(gòu)建安井食品公司入職培訓(xùn)效果評(píng)估的指標(biāo)體系。其不僅僅可以為企業(yè)人力資源部門的工作提供反饋以改進(jìn)后期工作,同時(shí)對(duì)改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力均有較大的幫助。新員工入職培訓(xùn)相關(guān)理論及研究成果如下：1.培訓(xùn)的定義美國(guó)著名管理學(xué)教授加里?德斯勒(GaiyDessler)認(rèn)為:培訓(xùn)是給新員工或有員工傳授利于其完成本職工作所需的基本技能的過程。培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。2.員工培訓(xùn)基礎(chǔ)理論劉智慧在《湖南電力新員工入職培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì)》中對(duì)員工培訓(xùn)做了定義：他認(rèn)為，員工培訓(xùn)，主要是指對(duì)企業(yè)在職職工進(jìn)行的以提升崗位工作能力、新產(chǎn)品和新技術(shù)開發(fā)能力以及生產(chǎn)技能水平為主要目的的職業(yè)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育。員工培訓(xùn)是培養(yǎng)和使用技能勞動(dòng)者的主體，是聚集技能人才的載體，技能人才的成長(zhǎng)和發(fā)揮其作用離不開企業(yè)。開展職業(yè)教育和培訓(xùn)工作必須充分發(fā)揮企業(yè)的作用，加強(qiáng)企業(yè)職工在職培訓(xùn)工作。3.培訓(xùn)方案的內(nèi)容東靜雨在《盤錦興隆大廈新員工入職培訓(xùn)問題研究》認(rèn)為，通過培訓(xùn)與開發(fā)使人力資源形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)快速多變的市場(chǎng)環(huán)境，最終發(fā)揮其在實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要作用。培訓(xùn)方案內(nèi)容通常如下：1.提高員工知識(shí)水平和工作技能等各方面知識(shí)，目的是改善員工工作績(jī)效，繼而提高組織績(jī)效。2.加快培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境變化的綜合型人才，補(bǔ)充具有持續(xù)創(chuàng)新力的新鮮血液，最終形成企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。3.推動(dòng)企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)化員工對(duì)企業(yè)目標(biāo)和企業(yè)文化的認(rèn)同，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和主人翁意識(shí)。4.培訓(xùn)方案制定過程景揚(yáng)在《BCKY公司新員工入職培訓(xùn)效果評(píng)估體系優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》中認(rèn)為，培訓(xùn)方案是結(jié)合人力資源的培訓(xùn)理論,從計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制5大要素出發(fā),按照培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制訂、組織與實(shí)施、效果評(píng)估的基本流程來進(jìn)行過程管理5.新員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與評(píng)估5.1培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)張敏在《新形勢(shì)下醫(yī)院新員工入職培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)》一文中認(rèn)為，對(duì)于評(píng)估指標(biāo)的選擇，應(yīng)該是建立在評(píng)估目標(biāo)的基礎(chǔ)之上的，評(píng)估培訓(xùn)效果就是為了檢驗(yàn)培訓(xùn)是否按計(jì)劃達(dá)到了培訓(xùn)之前所預(yù)定的目標(biāo)。因此，不同類型的培訓(xùn)目標(biāo)，不同類型的培訓(xùn)，指標(biāo)選取的側(cè)重性應(yīng)該不同。本研究關(guān)注的是入職培訓(xùn)，其主要目標(biāo)是宣揚(yáng)企業(yè)文化、增強(qiáng)組織認(rèn)同、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提升工作績(jī)效以及實(shí)現(xiàn)角色的快速轉(zhuǎn)換等。因此，本研究的評(píng)估指標(biāo)應(yīng)該結(jié)合這些目標(biāo)來制定。吳文芳在《淺談如何做好企業(yè)新員工入職培訓(xùn)》一書中認(rèn)為，科學(xué)性原則要求企業(yè)在設(shè)定、建立、實(shí)施、回收指標(biāo)的過程中要求企業(yè)秉持誠實(shí)的原則，保證所收集數(shù)據(jù)的可靠性，所填寫的悶卷都是根據(jù)自身的切實(shí)情況來進(jìn)行填寫的。另外，培訓(xùn)指標(biāo)的設(shè)立應(yīng)該與企業(yè)總體的戰(zhàn)略計(jì)劃、培訓(xùn)目標(biāo)相匹配。培訓(xùn)體系中的指標(biāo)應(yīng)該相互獨(dú)立，并能夠反應(yīng)出入職培訓(xùn)工作的具體寘實(shí)情況。梅燕在《中小企業(yè)新員工入職培訓(xùn)現(xiàn)狀與策略探討》中認(rèn)為，評(píng)估指標(biāo)在一定時(shí)間范圍內(nèi)應(yīng)保持一致，避免頻繁更換。培訓(xùn)效果評(píng)估工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期過程，頻繁的改動(dòng)評(píng)估指標(biāo)會(huì)影響項(xiàng)目的前后對(duì)比與參照。由于外界環(huán)境以及培訓(xùn)過程中的意外，都會(huì)對(duì)培訓(xùn)指標(biāo)的選擇具有一定的影響，所選的指標(biāo)很有可能無法對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，因此，培訓(xùn)指標(biāo)的穩(wěn)定是相對(duì)的。這時(shí)就需要對(duì)指標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚c調(diào)整。5.2360度員工培訓(xùn)評(píng)估王華夏在《當(dāng)前新員工入職培訓(xùn)存在的問題及其改進(jìn)措施》中認(rèn)為，360度評(píng)估基本為定性評(píng)價(jià)，要求結(jié)果的相對(duì)性，多以定量數(shù)據(jù)為依據(jù)進(jìn)行衡量。建立360度評(píng)估體制可以更全面的發(fā)現(xiàn)員工存在的問題，并根據(jù)對(duì)問題的分析進(jìn)行及時(shí)解決。韓書艷在《淺析溫州市五星級(jí)酒店員工入職培訓(xùn)》一書中認(rèn)為，360度評(píng)價(jià)偏向于過程導(dǎo)向，注重在過程中的表現(xiàn)，使得評(píng)估結(jié)果相對(duì)客觀、可靠。對(duì)現(xiàn)有的指標(biāo)體系運(yùn)用客觀綜合評(píng)價(jià)法進(jìn)行調(diào)整，設(shè)計(jì)出新的入職培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)體系，并對(duì)企業(yè)的新員工入職前后培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估6.科學(xué)培訓(xùn)機(jī)制6.1企業(yè)文化培訓(xùn)理念郝容慧,彭濤在《醫(yī)院新員工入職培訓(xùn)實(shí)施方案設(shè)計(jì)》中認(rèn)為，避免盲目性和隨意性是企業(yè)在做好員工培訓(xùn)中最重要的工作之一，需要企業(yè)建立一套科學(xué)完善的現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新型培訓(xùn)制度，企業(yè)要根據(jù)自身發(fā)展情況建立健全符合當(dāng)下的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)制度。從而企業(yè)就要制定創(chuàng)新型的管理制度，管理模式，以及相配套的管理辦法和機(jī)制，著眼企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，制定出企業(yè)短期的人才培訓(xùn)計(jì)劃與長(zhǎng)期的人才培訓(xùn)計(jì)劃，使企業(yè)員工對(duì)個(gè)人未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有個(gè)具體的規(guī)劃，能夠順同企業(yè)的發(fā)展前景同方向發(fā)展。6.2樹立先進(jìn)培訓(xùn)理念姚志勇,云紹輝在《中小企業(yè)新員工入職培訓(xùn)體系的構(gòu)建》一書中認(rèn)為，培訓(xùn)是有一定的成本，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的人力資本的投資，當(dāng)然是有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，如員工在培訓(xùn)后離開公司，企業(yè)就損失了其投資的人力資本，也可能因此給公司帶來不利后果。所以這就要求投資應(yīng)規(guī)避盲目性的投資，應(yīng)從各個(gè)方面因素考慮，進(jìn)行有選擇、有針對(duì)性的投資，從而降低人力資本投資的風(fēng)險(xiǎn)。參考文獻(xiàn)：[1]甘承會(huì).重點(diǎn)突破提速提效全力加快打造現(xiàn)代一流食品企業(yè)[J].農(nóng)墾,2023,(04):9-12.[2]馬望波.食品企業(yè)全面預(yù)算管理策略分析[J].支點(diǎn),2023,(03):134-136.[3]薛章林.食品企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究——評(píng)《食品企業(yè)管理》[J].食品安全質(zhì)量檢測(cè)學(xué)報(bào),2023,14(05):329.[4]李勇波.在打造一流食品企業(yè)中銳意進(jìn)取譜新篇——黔江農(nóng)場(chǎng)公司提“三力”促發(fā)展[J].中國(guó)農(nóng)墾,2023,(03):31-33.[5]魏雨蒙.食品企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方式[J].食品與機(jī)械,2023,39(02):244.[6]王宇飛.食品價(jià)值鏈對(duì)食品企業(yè)盈利模式的影響——評(píng)《基于價(jià)值鏈視角的食品企業(yè)盈利模式研究》[J].食品安全質(zhì)量檢測(cè)學(xué)報(bào),2023,14(04):325.[7]劉莉.食品企業(yè)人力資源管理結(jié)構(gòu)的優(yōu)化——評(píng)《食品企業(yè)管理》[J].食品安全質(zhì)量檢測(cè)學(xué)報(bào),2023,14(04):330.[8]周雄勇,朱慶華,許志端.數(shù)字追溯對(duì)食品企業(yè)創(chuàng)新行為的影響[J].管理科學(xué),2023,31(03):186-195.[9]林珂.食品企業(yè)企業(yè)誠信文化建設(shè)的推動(dòng)[J].食品安全質(zhì)量檢測(cè)學(xué)報(bào),2023,14(03):340.[10]趙小娟.食品企業(yè)中的開展路徑研究——評(píng)《食品企業(yè)管理》[J].食品安全質(zhì)量檢測(cè)學(xué)報(bào),2023,14(03):349-350.[11]鄭程挺,林瑞芳,余昭弘.食品企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的成本優(yōu)化——評(píng)《食品企業(yè)管理》[J].食品安全質(zhì)量檢測(cè)學(xué)報(bào),2023,14(03):342.[12]李婷.食品企業(yè)存貨管理存在的問題及優(yōu)化措施[J].管理信息化,2023,26(03):104-107.[13]何付遠(yuǎn).薪酬管理在生物食品企業(yè)管理中存在的問題與對(duì)策研究[J].江蘇科技信息,2023,40(04):19-21.[14]楊志.新形勢(shì)下食品企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)化措施[N].山西科技報(bào),2023-02-02(A06).[15]朱雪芹,張茜芮.食品企業(yè)社會(huì)責(zé)任與企業(yè)績(jī)效的關(guān)聯(lián)度研究[J].華北水利水電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2023,39(01):19-27.[16]于浩玥.情境危機(jī)傳播理論下食品企業(yè)品牌形象的危機(jī)管理與應(yīng)對(duì)策略[J].國(guó)際公關(guān),2023,(02):132-134.[17]姜暉.食品企業(yè)會(huì)計(jì)制度改革探索——《食品企業(yè)管理》評(píng)述[J].食品與機(jī)械,2023,39(01):249-250.[18]田發(fā)蕾.食品企業(yè)會(huì)計(jì)核算中的成本管理研究——評(píng)《食品企業(yè)管理》[J].食品安全質(zhì)量檢測(cè)學(xué)報(bào),2023,14(02):347-348.[19]韓宇軒.供應(yīng)鏈金融視角下食品企業(yè)發(fā)展模式研究[J].食品安全導(dǎo)刊,2023,(03):139-141.[20]佘有緣.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索食品企業(yè)管理的創(chuàng)新舉措——評(píng)《食品企業(yè)管理》[J].食品安全質(zhì)量檢測(cè)學(xué)報(bào),2023,14(02):343-344.[21]唐奕.試析企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)[J].商訊,2022,(22):140-143.[22]張瑩.基于哈佛分析框架的三全食品財(cái)務(wù)分析[D].河南科技大學(xué),2021.[23]馬嘉.速凍食品“遇冷”[J].食品界,2021,(11):68-70.[24]姚冰冰.構(gòu)建第二增長(zhǎng)曲線，冷食企業(yè)加速搶灘新賽道[N].食品報(bào),2021-07-22(005).[25]李博.《計(jì)數(shù)計(jì)劃》翻譯實(shí)踐報(bào)告[D].浙江工商大學(xué),2020.[26]秦媛媛.SQ食品股權(quán)激勵(lì)實(shí)施效果研究[D].天津商業(yè)大學(xué),2020.[27]王力,趙美娟,倪輝.集美大學(xué)食品專業(yè)研究生實(shí)踐基地選擇的調(diào)查[J].吉林醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報(bào),2019,40(04):313-314.[28]王鳳.科研資金投入對(duì)農(nóng)副食品加工企業(yè)發(fā)展影響研究[D].集美大學(xué),2019.[29]朱禮艷,林良美.醋酸酯淀粉對(duì)速凍調(diào)制食品中雙乙酸鈉測(cè)定的影響[J].食品健康,2017,(11):183-186.[30]白小乘.速凍食品步入資本快車道[J].農(nóng)經(jīng),2017,(03):50-51.[31]孔永強(qiáng),魏垂進(jìn).廈門華順民生“安井”蟹王棒檢測(cè)不合格[J].商品與質(zhì)量,2009,(39):4.選題背景及選題意義（國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、初步設(shè)想及擬解決的問題）選題背景及選題意義（國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、初步設(shè)想及擬解決的問題）選題背景及選題意義（國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、初步設(shè)想及擬解決的問題）論文撰寫過程中擬采取的方法手段文獻(xiàn)資料法：在研究過程中大量查詢已有的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，了解新員工培訓(xùn)的主要內(nèi)容和基本方法，分析培訓(xùn)的定義、作用，梳理有關(guān)人力資源管理績(jī)效考核的理論，在反復(fù)閱讀與研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行克歸類和整理分析，并針對(duì)培訓(xùn)方案的內(nèi)容了解培訓(xùn)方案制定過程。問卷調(diào)查法：通過對(duì)新員工培訓(xùn)調(diào)查研究問卷等分析，幫助安井食品公司建立完善新員工培訓(xùn)體系。個(gè)案分析法：以安井食品公司為個(gè)例，將所收集到的數(shù)據(jù)，進(jìn)行分類整理，提出其中有用的各項(xiàng)指標(biāo)，并結(jié)合安井食品公司新員工入職培訓(xùn)現(xiàn)狀及現(xiàn)有的培訓(xùn)效果評(píng)估理論，力圖解決安井食品公司當(dāng)前的新員工入職培訓(xùn)效果評(píng)估難、評(píng)估指標(biāo)及體系不健全甚至沒有評(píng)估模型等問題。論文撰寫提綱論文撰寫提綱1緒論 2員工培訓(xùn)相關(guān)理論及研究成果 2.1培訓(xùn)的定義、作用 2.2員工培訓(xùn)基礎(chǔ)理論 2.3培訓(xùn)方案的內(nèi)容 2.4培訓(xùn)方案制定過程 3安井食品公司現(xiàn)狀分析 3.1安井食品公司基本情況 3.2安井食品公司新員工培訓(xùn)現(xiàn)狀分析 3.3安井食品公司新員工培訓(xùn)存在問題分析 3.3.1認(rèn)識(shí)不足 3.3.2新員