精選幼兒園教案匯編10篇

精選幼兒園教案匯編10篇幼兒園教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解各類瓜果的養(yǎng)分價(jià)值，懂得怎樣合理地、科學(xué)地食用各類瓜果。

2、培育幼兒的審美力量、動(dòng)手力量和設(shè)計(jì)創(chuàng)新力量。

3、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子的共同協(xié)作，讓孩子們體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，感受勝利的閱歷；加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)親情。

活動(dòng)預(yù)備：

家長(zhǎng)需自帶所需要的各種瓜果、牙簽、刀具、盤子及一次性塑料手套。

活動(dòng)過(guò)程：

一.交代本次親子活動(dòng)的目的以及相關(guān)主題內(nèi)容和來(lái)源

各位家長(zhǎng)好！《瓜果樂(lè)》這個(gè)主題活動(dòng)開展三周了,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng),幼兒對(duì)各種瓜果已有一個(gè)大致的了解和熟悉,幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性也很深厚.為了進(jìn)一步鞏固和促進(jìn)家園共育的目的,今日特殊開展了這次活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解各類瓜果的養(yǎng)分價(jià)值，懂得怎樣合理地、科學(xué)地食用各類瓜果。

2、培育幼兒的審美力量、動(dòng)手力量和設(shè)計(jì)創(chuàng)新力量。

3、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子的共同協(xié)作，讓孩子們體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，感受勝利的閱歷；加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)親情。

活動(dòng)預(yù)備：

家長(zhǎng)需自帶所需要的各種瓜果、牙簽、刀具、盤子及一次性塑料手套。

活動(dòng)過(guò)程：

一.交代本次親子活動(dòng)的目的以及相關(guān)主題內(nèi)容和來(lái)源

各位家長(zhǎng)好！《瓜果樂(lè)》這個(gè)主題活動(dòng)開展三周了,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng),幼兒對(duì)各種瓜果已有一個(gè)大致的了解和熟悉,幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性也很深厚.為了進(jìn)一步鞏固和促進(jìn)家園共育的目的,今日特殊開展了這次的親子活動(dòng)《瓜果拼盤》

二、交待留意事項(xiàng)：

1、留意平安和衛(wèi)生，刀具肯定要當(dāng)心，臨時(shí)不用就請(qǐng)保藏好。

2、拼盤肯定要現(xiàn)場(chǎng)制作，并支配好孩子的工作，讓他們有忙可幫。

3、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶一起清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為孩子做好榜樣。

三.家庭制作瓜果拼盤

1.出示制作拼盤的實(shí)物瓜果,關(guān)心幼兒熟悉各種瓜果;

2.熟悉瓜果，能說(shuō)出名稱，外形和顏色。

3.展現(xiàn)瓜果拼盤實(shí)物，了解瓜果拼盤的做法，激發(fā)幼兒制作的愛好。

4.幼兒和家長(zhǎng)共同制作瓜果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作瓜果拼盤。鼓舞孩子大膽想象，家長(zhǎng)協(xié)作做出造型美麗，顏色搭配漂亮的拼盤來(lái)。

5.請(qǐng)幼兒把自己制作的瓜果拼盤介紹給同伴，各個(gè)家庭開頭輕松開心的相互品嘗瓜果拼盤。

三、小結(jié)活動(dòng)狀況，感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)作支持我們的訓(xùn)練工作。

幼兒園教案篇2

目標(biāo)：

本主題以初春的主要特征為中心，通過(guò)感受觀看，知道春天已靜靜的來(lái)了，在各種活動(dòng)和一日生活的中感受春天的漂亮，并用音樂(lè)、美術(shù)、詩(shī)歌等手段來(lái)表現(xiàn)春天的漂亮，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量。

品德：

1、愛惜花草樹木，不隨便損害、賤踏動(dòng)植物。

2、在學(xué)習(xí)和操作活動(dòng)中，能自己動(dòng)手動(dòng)腦，克服困難。

家長(zhǎng)工作：

與孩子一起觀看初春的景色，引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言、繪畫等各種形式表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)內(nèi)容：

第六周

活動(dòng)一楊柳青(2)(重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)涉及領(lǐng)域健康)

活動(dòng)二春雨(重點(diǎn)領(lǐng)域語(yǔ)言涉及領(lǐng)域社會(huì))

活動(dòng)三春天來(lái)了(重點(diǎn)領(lǐng)域語(yǔ)言涉及領(lǐng)域社會(huì))

活動(dòng)四黃豆?fàn)敔斦覍殞?重點(diǎn)領(lǐng)域健康涉及領(lǐng)域社會(huì))

活動(dòng)五種樹苗(重點(diǎn)領(lǐng)域體育涉及領(lǐng)域社會(huì))

活動(dòng)六春姑娘(重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)七把一樣多的放在一起(重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)八報(bào)春的花(重點(diǎn)領(lǐng)域科學(xué)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

第七周

活動(dòng)一水族館(重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)涉及領(lǐng)域健康)

活動(dòng)二貓頭鷹（折紙）(重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)涉及領(lǐng)域科學(xué))

活動(dòng)三小蝌蚪找媽媽(重點(diǎn)領(lǐng)域語(yǔ)言涉及領(lǐng)域社會(huì))

活動(dòng)四摘星星(重點(diǎn)領(lǐng)域體育涉及領(lǐng)域藝術(shù))

活動(dòng)五我們愛小鳥(重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)六茶樹和茶葉(重點(diǎn)領(lǐng)域科學(xué)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)七圖形娃娃(重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué)涉及領(lǐng)域社會(huì))

活動(dòng)八誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)九看圖形按標(biāo)記記錄(重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué)涉及領(lǐng)域藝術(shù))

嬉戲內(nèi)容：

語(yǔ)言區(qū)故事表演科學(xué)區(qū)玩磁鐵

消遣區(qū)釣魚結(jié)構(gòu)區(qū)搭花園

音樂(lè)區(qū)聽音樂(lè)自編舞蹈美術(shù)區(qū)小鳥回家植樹

主題五：漂亮的春天（3、29—4、9）兩周

目標(biāo)：

本主題以熟悉春天的主要特征為中心，通過(guò)連續(xù)觀看，培育幼兒探究事物變化規(guī)律的愛好，在春游、觀看等活動(dòng)中感受春天的漂亮，并用音樂(lè)、美術(shù)、詩(shī)歌等手段來(lái)表現(xiàn)春天的漂亮，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量。

品德：

1、喜愛生活，喜愛大自然。

2、知道心靈美才是真正的美。

家長(zhǎng)工作：

與孩子一起觀賞春天的景色，引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言敘述出來(lái)。

活動(dòng)內(nèi)容：

第八周：

活動(dòng)一春姑娘(重點(diǎn)領(lǐng)域語(yǔ)言涉及領(lǐng)域科學(xué))

活動(dòng)二耳朵上的綠星(多)(重點(diǎn)領(lǐng)域語(yǔ)言涉及領(lǐng)域社會(huì))

活動(dòng)三種瓜(2)(重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)涉及領(lǐng)域社會(huì))

活動(dòng)四不跟生疏人走(重點(diǎn)領(lǐng)域健康涉及領(lǐng)域藝術(shù))

活動(dòng)五小貓搬家(重點(diǎn)領(lǐng)域體育涉及領(lǐng)域社會(huì))

活動(dòng)六多彩的房子(重點(diǎn)領(lǐng)域科學(xué)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)七曬被子(重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)八印點(diǎn)子(重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué)涉及領(lǐng)域藝術(shù))

第九周

活動(dòng)一豬小弟(重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)涉及領(lǐng)域科學(xué))

活動(dòng)二小白兔過(guò)橋(老)(重點(diǎn)領(lǐng)域語(yǔ)言涉及領(lǐng)域社會(huì))

活動(dòng)三大浪小浪(重點(diǎn)領(lǐng)域體育涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)四蝸牛（折紙）(重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)涉及領(lǐng)域科學(xué))

活動(dòng)五送你一把傘(重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)六擺圖形(重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)七圓圓和圈圈(重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)八誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

活動(dòng)九按序填空格(重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言)

嬉戲內(nèi)容：

語(yǔ)言區(qū)指偶嬉戲小動(dòng)物種菜

科學(xué)區(qū)變圖形喂小娃娃吃東西印點(diǎn)子會(huì)變的顏色

消遣區(qū)挑花線下棋結(jié)構(gòu)區(qū)玩積木

音樂(lè)區(qū)誰(shuí)是小熊美術(shù)區(qū)掛件小老虎

幼兒園教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、以圖片、文字、語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，培育幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量。

2、在活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做。

3、初步熟悉結(jié)構(gòu)文字：自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜愛

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解故事內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做。

2、初步熟悉結(jié)構(gòu)文字：自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜愛

教學(xué)預(yù)備：

學(xué)問(wèn)預(yù)備：手指律動(dòng)《手指兄弟》

識(shí)字基礎(chǔ)：爸爸、媽媽、奶奶

物質(zhì)預(yù)備：字卡（爸爸、媽媽、奶奶）一套，（自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜愛）老師講課時(shí)用的一套，幼兒嬉戲時(shí)用的若干，“我長(zhǎng)大了”字卡一張，人物（爸爸、媽媽、奶奶）圖片各一副，琦琦（小時(shí)候和上幼兒園后）的圖片各一副。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：小伴侶們好，我們先來(lái)做個(gè)手指律動(dòng)吧，活動(dòng)活動(dòng)我們的小手吧?！妒种感值堋?/p>

（一）出示圖片，激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入主題

老師：今日老師要給小伴侶們介紹一位新伴侶，她的名字叫琦琦，小伴侶們想不想熟悉她呀？（出示琦琦的圖片，讓小伴侶們和淘淘打招呼）

老師：今日琦琦可不是自己來(lái)的，琦琦是和家人一起來(lái)的，讓我們熟悉一下她的家人吧。

（出示爸爸、媽媽、奶奶的圖片和字卡，讓幼兒鞏固已學(xué)的字寶寶。）

（二）運(yùn)用圖片展現(xiàn)故事內(nèi)容

導(dǎo)語(yǔ)：今日琦琦給我們帶來(lái)了一個(gè)故事，這個(gè)故事是發(fā)生在她自己身上的，故事的名字叫“我長(zhǎng)大了”，小伴侶們要像小白兔一樣豎起耳朵認(rèn)真聽哦！

1、出示圖片，依據(jù)圖片講故事讓幼兒理解故事內(nèi)容。

2、在活動(dòng)中讓幼兒意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得自己的事情自己做的道理。

導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們，琦琦的故事講到這里就結(jié)束了，老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小伴侶們，你們都長(zhǎng)大了，那你們每天早上是自己穿衣、洗臉、吃飯呢?還是爸爸、媽媽他們幫你們呢？除了這些事情，你們自己還會(huì)做哪些事情呢？（幼兒進(jìn)行自由回答）

（老師要鼓舞自己穿衣、洗臉、吃飯的幼兒和自己會(huì)做其他事情的幼兒）

老師總結(jié)：小伴侶們，我們的爸爸、媽媽每天上班很辛苦，那我們都長(zhǎng)大了，所以要自己的事情自己做哦！

3、依據(jù)圖片學(xué)習(xí)故事，出示字寶寶。

導(dǎo)語(yǔ)：今日琦琦不僅給我們帶來(lái)了好聽的故事，而且還給小伴侶們帶來(lái)了字寶寶，小伴侶們想不想知道字寶寶在哪里呀？

老師;哦，琦琦告知老師了，說(shuō)字寶寶就藏在她講的故事中，下面老師就和小伴侶們一起來(lái)查找字寶寶。.（依據(jù)圖片學(xué)習(xí)故事，并且出示字寶寶。）

（三）復(fù)述故事

依據(jù)圖片、字卡，老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事。

1、導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們，琦琦今日送了我們這么多字寶寶，我們大家是不是應(yīng)當(dāng)送她一份禮物來(lái)感謝她呢？(讓幼兒自由爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)送什么禮物)

2、老師:我聽說(shuō)琦琦最喜愛的禮物就是她講的故事小伴侶們能和他人共享，現(xiàn)在老師和小伴侶們一起來(lái)復(fù)述這個(gè)小故事，小伴侶們回家之后把這個(gè)故事講給你們的爸爸、媽媽聽，好不好？（老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事）

（四）打靶子——鞏固識(shí)字（把幼兒分成三組）

嬉戲規(guī)章：站在前面的幼兒拿著字卡當(dāng)“靶子”，前舉字卡，其他幼兒用手做出開槍的姿態(tài)去打老師指定的“靶子”，被打中的“靶子”則蹲下或倒在地上，到此，一輪嬉戲完全結(jié)束，連續(xù)下一輪嬉戲。

（五）活動(dòng)結(jié)束

1、導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們，我們都玩累了，坐下來(lái)休息吧。

2、老師：今日我們學(xué)習(xí)了琦琦的故事《我長(zhǎng)大了》，那老師給大家留一個(gè)小任務(wù)，這個(gè)任務(wù)就是小伴侶們回家之后要和爸爸、媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，你們辛苦了，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我要自己的事情自己做。”小伴侶們記住了么？

3、老師：我們小四班的小伴侶今日都表現(xiàn)的真棒，老師也給小伴侶預(yù)備了禮物。（發(fā)放獎(jiǎng)品）結(jié)束活動(dòng)

幼兒園教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道酒、咖啡、濃茶等會(huì)使大腦過(guò)度興奮，會(huì)阻礙幼兒正常的休息。

2、使幼兒初步懂得市場(chǎng)上所售的很多兒童養(yǎng)分液、人參及其制品對(duì)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育不肯定有好處；訓(xùn)練幼兒多吃飯菜，少吃補(bǔ)品。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、酒、咖啡、茶葉的外包裝圖片。

2、市場(chǎng)上常常消失的各種兒童養(yǎng)分液、人參及其制品的外包裝圖片。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

知道哪些食品不能吃，要多吃飯，少吃補(bǔ)品。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

1、出示酒瓶、咖啡罐、茶葉盒。

師：小伴侶，今日老師帶來(lái)了幾個(gè)我們生活中常見的東西，你們來(lái)熟悉一下，它們是什么呢？它們里面裝的是什么東西？

二、基本部分。

1、師：你們知道的真多呀，那我們小伴侶能不能喝酒呢？為什么呢？

請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)受或別人的經(jīng)受爭(zhēng)論。

師：你們說(shuō)的很對(duì)，就會(huì)刺激喉嚨，引起咳嗽，常常喝酒，還會(huì)影響大腦的發(fā)育，使我們的留意力不集中，記東西記不??；酒喝多了還會(huì)使大腦過(guò)度地興奮。

2、師：那我們小伴侶能不能喝咖啡呢？為什么？

師：小伴侶喝咖啡，會(huì)變得很興奮，睡不著覺(jué)，還會(huì)發(fā)脾氣，常常喝咖啡，也會(huì)影響大腦的聰慧。

3、師：那我們小伴侶能不能喝濃茶？為什么？

師：你們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，濃茶也會(huì)使小伴侶很興奮，也不能喝。

4、師：酒，咖啡，濃茶都會(huì)影響小伴侶的大腦發(fā)育，所以我們不能喝。

師：每當(dāng)過(guò)節(jié)或是喝喜酒，你們的爸爸媽媽是不是會(huì)和親戚們一起聚會(huì)喝酒？

師：那大人么在聚會(huì)師喝酒，小伴侶吃什么好呢？

小結(jié)：大人們喝酒時(shí)，小伴侶們應(yīng)當(dāng)喝一點(diǎn)白開水或是一點(diǎn)飲料，或是直接吃飯和菜。

三、區(qū)分食品平安標(biāo)記。

1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？

2、請(qǐng)幼兒觀看課件（小伴侶喝過(guò)期牛奶消失肚子痛的畫面）

師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？

熟悉生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記

老師出示圖片請(qǐng)幼兒觀看并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購(gòu)買的時(shí)候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標(biāo)記哦。

四、嬉戲：健康大冒險(xiǎn)

引導(dǎo)幼兒在嬉戲時(shí)爭(zhēng)論零食中存在的平安隱患，鼓舞幼兒肯定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

小百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及根據(jù)傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，但是不包括以治療為目的的物品。

幼兒園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道表情、動(dòng)作可以表達(dá)自己的心情，嘗試用不同的表情、動(dòng)作表示自己的想法。

2、初步懂得微笑使人歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師預(yù)備

1）笑、哭、怒三種表情圖。

2）學(xué)習(xí)幾種常用語(yǔ)的手勢(shì)，如你好、再見、怎么了等等。

2、幼兒預(yù)備：每人自帶一面鏡子。

活動(dòng)過(guò)程

1、分組活動(dòng)：照鏡子

1）請(qǐng)幼兒對(duì)著鏡子做各種表情，并相互說(shuō)說(shuō)這些表情表示什么心情或意義。

2）讓幼兒觀看并說(shuō)出自己在笑、哭、怒時(shí)五官是怎樣的`，如笑時(shí)眉毛彎了，眼睛瞇起來(lái)了，嘴巴往上彎等。

2、嬉戲“表情變變變”。

玩法：

1）出示笑、哭、怒三種表情圖，請(qǐng)幼兒仿照做出這三種表情。

2）老師任選一種表情，請(qǐng)幼兒馬上做出這種表情，并保持非常鐘。誰(shuí)堅(jiān)持不住就要被刮一下鼻子。

3、集體爭(zhēng)論：你什么時(shí)候會(huì)笑（哭、怒）？

4、請(qǐng)幼兒聽老師朗誦散文《我會(huì)讓別人歡樂(lè)》，當(dāng)聽到老師說(shuō)“歡樂(lè)”時(shí)，幼兒用表情或動(dòng)作表現(xiàn)“歡樂(lè)”。

5、嬉戲“猜猜猜”。

玩法：

1）老師做出不同的動(dòng)作，如向上翹起拇指（贊揚(yáng)）、雙手在胸前保全或雙手合攏（慶賀）、揮動(dòng)手，跺腳（生氣）等，請(qǐng)幼兒說(shuō)出老師所表示的含義。

2）請(qǐng)幼兒相互做動(dòng)作、猜含義。

6、請(qǐng)幼兒聽故事《魔力連衣裙》。提問(wèn)：

1）魔力連衣裙有什么魔力？小貓為什么覺(jué)得很歡樂(lè)？它做了什么事情？

2）魔力連衣裙真的能讓人歡樂(lè)嗎？為什么？

7、讓幼兒再次觀賞故事，并學(xué)說(shuō)故事中角色間的對(duì)話。

8、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第10~11頁(yè)的練習(xí)。

活動(dòng)資料

1、散文我會(huì)讓別人歡樂(lè)

2、故事魔力連衣裙

幼兒園教案篇6

一、談話活動(dòng)：感受空氣的重要性

1、說(shuō)說(shuō)天氣記錄觀看

------今日，陳老師來(lái)到你們幼兒園，老師發(fā)覺(jué)你們幼兒園非常美麗，之前我讓你們記錄了今日的天氣狀況。

--誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)的？

（請(qǐng)2位幼兒介紹他的記錄）

--老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)當(dāng)用哪個(gè)來(lái)表示？

--那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢？

二、播放組圖，引出霧霾

三、了解霧、霾的定義，分清霧和霾

霧是指在相對(duì)高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可見的微小水滴（或冰晶）的懸浮體，是一種自然的天氣現(xiàn)象。消失霧時(shí)空氣潮濕，空氣相對(duì)濕度100%或接近100%。

霾是懸浮在空氣中肉眼無(wú)法辨別的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見度小于10千米的天氣現(xiàn)象。消失霾時(shí)空氣則相對(duì)干燥，空氣相對(duì)濕度通常在80%以下。

四、引出PM2.5，熟悉PM2.5

1.什么是PM2.5

PM，英文全稱為particulatematter(顆粒物）。

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5

微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大?？茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)峻。

2.PM2.5的來(lái)源

PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。

3.PM2.5的危害

五、嬉戲，演示，直觀地顯示

玻璃缸場(chǎng)景：

（1）汽車樹林房屋

------我們生活在一個(gè)漂亮的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著潔凈的空氣?？諝庠谀膬海諝庠谖覀兊乃闹埽┊?dāng)我們有了更多的工廠，汽車，對(duì)樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會(huì)有什么樣的變化嗎？

（2）制造霧霾

--你們都觀察了什么：兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎？

老師小結(jié)：空氣中有什么？老師用塑料袋裝空氣。其次個(gè)袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)。

--我們一起來(lái)看看這種空氣里原來(lái)含有PM2.5顆粒物，這種顆粒特別小。

六、感受空氣質(zhì)量的重要性

那這些顆粒我們簡(jiǎn)單吸入身體里嗎？

我們用鼻子來(lái)呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時(shí)這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就簡(jiǎn)單被呼吸到身體里。

出示PM2.5圖

一旦被人吸入對(duì)人體又有什么危害呢?

(就會(huì)消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)很多疾病)

老師小結(jié)：對(duì)人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由于PM2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會(huì)消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)很多疾病。

--假如消失霧霾天氣，我們出門時(shí)應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)自己？（戴口罩、少出門，不要開窗通風(fēng)）

--今日呀，老師教你一個(gè)霧霾天氣的呼吸方法。老師示范。

幼兒跟隨老師一起放松呼吸。（吐納法。雙手合十胸前，然后兩手臂向前伸直，再漸漸抬舉至頭頂，一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)行"吸一呼三"和"吸三呼一"的吐納法，即吸一口氣分成三次呼出，吸三口氣做一次長(zhǎng)呼。把一口氣變成多口氣來(lái)熬煉，這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增加人體的耐

缺氧

力量。）

----我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)環(huán)境，不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?

(9月22日無(wú)車日、3月23日的晚上20：30-21：30熄燈一小時(shí))

我們的國(guó)家已經(jīng)實(shí)行了以下一些措施：有無(wú)車日（削減汽車尾氣的排放），植樹節(jié)綠化我們的環(huán)境，熄燈一小時(shí)（節(jié)省用電）等等，這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有著更好的生活環(huán)境。我們要愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

七、出示霧霾的應(yīng)對(duì)措施

1.避開晨練，削減外出。采納室內(nèi)熬煉替代室外熬煉。

2.外出戴口罩。假如不得不出門時(shí)，最好戴上防護(hù)口罩。出門后進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)洗臉、洗手、漱口、清理鼻腔。

3.患者堅(jiān)持服藥。呼吸病患者和心腦血管病患者更要堅(jiān)持按時(shí)服藥，以免發(fā)病。

4.留意調(diào)整心情。心理脆弱、患有心理障礙的人在這種天氣里會(huì)感覺(jué)心情特別沉重，心情低落，可以在家看看喜劇或聽相聲等，要讓自己興奮起來(lái)。

5.飲食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。這樣不僅可補(bǔ)充各種維生素和無(wú)機(jī)鹽，還能起到潤(rùn)肺除燥、祛痰止咳、健脾補(bǔ)腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙、橘子等清肺化痰食品。

八、結(jié)束

--立刻，我們一起回到班上再與班上的其他小伴侶商議?下還有什么方法來(lái)愛護(hù)環(huán)境，削減這種惡劣天氣的產(chǎn)生，我們和客人老師說(shuō)再見吧！

幼兒園教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子。

2、體驗(yàn)裝飾畫的線條美與規(guī)律美。

3、養(yǎng)成幼兒急躁、細(xì)致、干凈的創(chuàng)作習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、油性記號(hào)筆、圓形紙盤若干。

2、老師制作的盤子展。

3、盤子實(shí)物、各種盤子圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看各種圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

今日我們班開展"漂亮盤子展銷會(huì)"，請(qǐng)小伴侶們看看這些盤子美嗎？美在哪里？

你們最喜愛哪個(gè)盤子？為什么？

2、出示范例，體驗(yàn)并感受作品的美。

師：今日老師這里也有些盤子畫，你們看看和剛才的盤子畫有什么不同，這些盤子畫有什么特點(diǎn)？

引導(dǎo)幼兒觀看運(yùn)用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重難點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看盤子上有哪些圖形與線條，在盤子的什么位置？幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形。

（2）啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)裝飾畫的排列特點(diǎn)：（從圖案、排列等方面分析）強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序，間隔開的花紋時(shí)一樣的（外形、大小都是一樣）

（3）老師小結(jié)示范各種線條、圖形的運(yùn)用。

師：你們想不想也自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的盤子?。磕堑葧?huì)老師每人發(fā)一個(gè)白盤子請(qǐng)你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的時(shí)候請(qǐng)留意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條。

3、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

（1）鼓舞幼兒大膽想象，富有共性地創(chuàng)作。

（2）提示幼兒運(yùn)用線條、圖案的組合進(jìn)行裝飾。

（3）鼓舞力量強(qiáng)的幼兒留意圖案與排列的創(chuàng)新；關(guān)心力量弱地幼兒選擇簡(jiǎn)潔的線條與圖案進(jìn)行簡(jiǎn)潔的裝飾。

（4）強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面干凈。

4、觀賞溝通，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

運(yùn)用多維評(píng)價(jià)方式講評(píng)作品。（你喜愛那幅作品？能與同伴共享你的感受嗎？）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能。

活動(dòng)反思

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的表現(xiàn)比較樂(lè)觀，都很投入的在裝飾自己的盤子瓶，而且有的孩子還制造性的做出了與老師不一樣的外形，還有的幼兒做出了娃娃的臉來(lái)，從這點(diǎn)可以看出我們班的孩子想象力比較豐富，有肯定的創(chuàng)新力量。在這方面是孩子啟發(fā)了我，是他們的作品提示了我，我很慚愧自己沒(méi)有發(fā)揮好老師的引導(dǎo)作用，首先是作為老師用的范例"盤子"做的比較小，課后經(jīng)過(guò)老老師的指導(dǎo)，我知道出示的盤子肯定要大，可以從點(diǎn)、面、線等方面來(lái)啟發(fā)幼兒。我自己經(jīng)過(guò)反思，還發(fā)覺(jué)有一個(gè)不足之處，《綱要》中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。那么，作為一次裝飾盤子的活動(dòng)，我想幼兒的裝飾愛好會(huì)更深厚。同時(shí)，在裝飾主題上，假如老師給出幾個(gè)裝飾的主題，如海底世界、秋天的圖畫等等，那么幼兒制造性思維會(huì)被激發(fā)，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來(lái)。

幼兒園盤子畫教案。盤子畫也是一種藝術(shù)的形式，讓幼兒在盤子上畫上自己喜愛的裝飾，會(huì)讓幼兒有成就感，也可與熬煉幼兒的急躁，培育幼兒干凈的創(chuàng)作習(xí)慣，讓幼兒感受盤子畫的美。

幼兒園教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、熟識(shí)《趕花會(huì)》樂(lè)曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲歡樂(lè)的心情。

2、體驗(yàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)各種游泳的姿態(tài)和百花開放的不同造型。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、音樂(lè)《母鴨帶小鴨》、《趕花會(huì)》

2、幼兒人手一份鴨寶寶頭飾、老師一份鴨媽媽頭飾

3、PPT（“花卉展”、小河等）

4、照相機(jī)活動(dòng)過(guò)程一、律動(dòng)《母鴨帶小鴨》，感受濃濃的家庭氣氛，對(duì)角色產(chǎn)生感情。

1、師：小伴侶們，你們看今日有這么多客人老師來(lái)我們幼兒園，我們和客人老師們打聲招呼吧！（客人老師好）

師：老師在每個(gè)小伴侶們凳子下面放了一個(gè)小隱秘，你們想看看嗎？（想）那你們拿出來(lái)看看是什么？

師：現(xiàn)在我們都變成什么動(dòng)物了？你們是誰(shuí)？老師是誰(shuí)？（我們是小鴨，老師是鴨媽媽。）

2、師：今日外面的天氣很不錯(cuò)，跟媽媽一起出去玩，好嗎？（好）

3、師：我們跟著音樂(lè)的速度來(lái)作不同的動(dòng)作。（表演律動(dòng)《母鴨帶小鴨》）二、傾聽樂(lè)曲《趕花會(huì)》的前奏，學(xué)做梳妝裝扮的動(dòng)作。

1、師：媽媽要告知大家一個(gè)好消息，明天森林里要舉辦“花卉展”，可以觀賞許多漂亮的花，小鴨們，你們想去嗎？（想）美麗的花要配美麗的鴨寶寶，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)裝扮裝扮自己吧，看誰(shuí)裝扮的最美麗。

2、（播放音樂(lè)的前奏）師：現(xiàn)在我們都在睡覺(jué)，音樂(lè)響起來(lái)了該起床了，然后我們要刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭，最終理一理我們身上的羽毛。

三、熟識(shí)樂(lè)曲的A段部分，創(chuàng)編各種游泳動(dòng)態(tài)姿態(tài)。

1、師：小鴨們，現(xiàn)在我們動(dòng)身去看“花卉展”吧?。S音樂(lè)表演小鴨的走路姿態(tài)）老師用語(yǔ)言提示幼兒：“看，這個(gè)鴨寶寶走得多神氣！”

2、（在小河邊停留）師：鴨寶寶們，看！前面是什么呀？（一條小河）你們會(huì)游過(guò)去嗎？（會(huì)）

3、師：鴨寶寶們真能干，在小河里游泳的姿態(tài)有各種各樣的，我們?cè)傧胂脒€可以怎樣游泳？（鼓舞幼兒表演出和別人不一樣的動(dòng)作）。

4、師：這條小河比較小，我們有這么多的鴨寶寶，大家一起游泳的時(shí)候，要留意不要撞到其他鴨寶寶，要游到空曠的地方去，你們會(huì)嗎？（會(huì)）

5、（播放音樂(lè)的A段部分）師：音樂(lè)多好聽呀，鴨寶寶們也要用最美的動(dòng)作游泳。

四、熟識(shí)樂(lè)曲的B段部分，創(chuàng)編各種花卉的開放姿態(tài)。

1、師：鴨寶寶，看！“花卉展”的地方到了，讓我們一起來(lái)看看漂亮的花是怎么開放的？我們可以用翅膀來(lái)學(xué)一學(xué)花卉開放的造型。

2、師：開動(dòng)腦筋想一想漂亮的花還可以開在哪里？（引導(dǎo)幼兒自由觀看花卉，并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)做花卉的開放姿態(tài)）。

3、（播放樂(lè)曲的B段部分）師：悅耳的音樂(lè)又響起來(lái)了，鴨寶寶們也都累了，那我們坐下來(lái)悄悄地聽一聽奇妙的音樂(lè)吧！師：奇妙悅耳是我音樂(lè)聽完了，鴨寶寶們你們聽了之后有什么樣的感覺(jué)？（我覺(jué)得音樂(lè)很歡樂(lè)；我覺(jué)得音樂(lè)很興奮……）

4、師：恩，是的，在觀賞漂亮的花卉的時(shí)候，心情是很興奮很快樂(lè)的，現(xiàn)在媽媽要請(qǐng)4位鴨寶寶上來(lái)跟著音樂(lè)擺出花卉開放的造型，我們要變換四個(gè)造型哦，預(yù)備好了嗎？（老師提示幼兒要變換造型四次）。

5、師：寶寶們都很棒，現(xiàn)在我們一起起立面對(duì)客人老師跟著音樂(lè)來(lái)變換四個(gè)花卉開放的造型，媽媽用照相機(jī)把寶寶們最美麗的造型給拍下來(lái)，來(lái)比一比誰(shuí)最好看。（聽音樂(lè)集體表演，老師拍照，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編欲望）。

五、熟識(shí)樂(lè)曲的第三部分，知道第三部分與開頭的音樂(lè)是一樣的。

1、師：鴨寶寶，天不早了，我們也該回家了，我們明天再來(lái)看“花卉展”好嗎？（好）那回家的路你們還記得嗎？（記得）

2、師：聽，有音樂(lè)告知我們?cè)撛鯓幼吣?，讓我們一起?lái)聽聽看！（引導(dǎo)幼兒傾聽樂(lè)曲）

3、師：你覺(jué)得剛才聽到的音樂(lè)熟識(shí)嗎？在什么地方你也聽到過(guò)？（來(lái)的時(shí)候聽到過(guò)）4、師：寶寶們說(shuō)的真棒，回家的路和來(lái)的路是一樣的，這樣我們才能平安的回到家，鴨寶寶們我們回家吧！（表演小鴨走路、游泳的動(dòng)作，高興奮興地回到家）。

六、完整觀賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)以及歡樂(lè)的心情。

1、師：鴨寶寶們，你們明天還想去看花卉嗎？（想）明天媽媽就不去了，你們自己熟悉路嗎？假如遺忘了也沒(méi)關(guān)系，剛才我們聽到的好聽的音樂(lè)，它有個(gè)好聽的名字叫《趕花會(huì)》它會(huì)告知你們：什么時(shí)候要過(guò)河，什么時(shí)候開花，什么時(shí)候要回家了。我們一起來(lái)聽一聽。

2、（集體完整地觀賞樂(lè)曲）老師用語(yǔ)言輕輕地提示“現(xiàn)在在睡覺(jué)，音樂(lè)響起來(lái)了要起床了，然后要刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭、梳理羽毛，這里要游泳了、這里要開花了、這里要回家了”等情景，并表現(xiàn)出歡樂(lè)、興奮的心情。

3、師：我們?cè)賮?lái)聽一遍音樂(lè)，聽聽什么地方是一樣的？看誰(shuí)的耳朵最靈？

4、師：是的，鴨寶寶們真厲害，這個(gè)音樂(lè)第一部分和第三部分是一樣的，所以我們稱它為ABA結(jié)構(gòu)。

七、幼兒自己嘗試跟隨音樂(lè)進(jìn)行完整地表演活動(dòng)，老師用語(yǔ)言或動(dòng)作進(jìn)行必要的提示。

前奏：鴨寶寶們睡覺(jué)、起床、刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭、梳理羽毛等仿照動(dòng)作。

A段：鴨寶寶們走路、游泳（去花卉展）。

B段：鴨寶寶們做花卉開放各種造型動(dòng)作。

A段：鴨寶寶們走路、游泳（回家）。

八、結(jié)束活動(dòng)：

師：寶寶們都回來(lái)了，你們真棒，今日玩得快樂(lè)嗎？今日媽媽給你們拍了許多美麗的照片，現(xiàn)在我們一起去把照