精選幼兒園小班科學(xué)活動教案范文5篇

精選幼兒園小班科學(xué)活動教案范文5篇幼兒園小班科學(xué)活動教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、感知石頭的基本特性，愿意參與玩石頭的嬉戲，體驗玩石頭的樂趣。

2、嘗試自由探究，發(fā)覺硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生洪亮的聲音，而軟的物體與石頭碰撞則沒有聲音，并情愿大膽表述。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：幼兒人手兩塊石頭；若干件硬的物品（木頭積木，金屬勺子）；若干件軟的物品（海綿，毛絨玩具）；厚墊子，桌子等，PPt圖片。

閱歷預(yù)備：已學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《閃耀的小星星》。

【活動過程】

一、猜石頭。（通過猜猜的嬉戲，激發(fā)愛好）

1、師：今日小林老師帶來了一位神奇的小客人就藏在這個袋子里，你們猜猜它是誰呢？

2、師：聽一聽，有什么聲音？（將包起來的石頭放在地上敲）

3、請出石頭伴侶，問好。

師：想不想知道是什么東西呀？（原來是石頭呀）小石頭，你好呀！

二、玩石頭——“石頭展覽會”。（通過玩石頭嬉戲，充分的體驗石頭的特性）

1、師：今日我們要去參觀石頭展覽會，展覽會上的石頭想要和小伴侶一起玩？去展覽會有兩個要求，第一、到展覽會后可以選一個你喜愛的石頭，每個小伴侶只能選一個哦！記住了嗎？其次、就是拿到石頭以后要趕快回到你的座位上，看一看石頭是什么外形的？什么顏色的？石頭上有什么？然后再用手摸一摸有什么感覺？也可以跟旁邊的小伴侶說一說你的發(fā)覺。當(dāng)你聽到叮叮叮的聲音，就抓緊把石頭輕輕的放在椅子下，然后把小門關(guān)緊，要不然小石頭就不跟你做伴侶了。（引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、再摸自己的臉，熟悉硬）

師：剛才小伴侶都玩了石頭，誰情愿來說說你的石頭是什么外形的？（圓形、三角形、正方形、橢圓形）石頭有什么顏色？（紅色、白色、黑色、棕色）石頭上有什么呀？（有的小伴侶還發(fā)覺石頭上有花紋）石頭摸上去有什么感覺呢？（硬硬的、冰冰的、粗糙的、光滑的）

小結(jié)：通過玩石頭的嬉戲，知道石頭有各種各樣的外形和顏色，而不同的石頭摸上去的感覺也不一樣，有粗糙的，有光滑的。

2、那我們給石頭取個名字吧？你們看這個石頭是什么樣的，（大的）

（老師先取，引導(dǎo)幼兒依據(jù)大小、顏色。大大、小小、花花、冰冰）

三、找石頭。（通過找石頭的嬉戲，了解石頭在哪里，石頭有許多品種，造型，生活中許多地方用到石頭等學(xué)問。）

1、師：在生活中，你們在哪里見過石頭？（工地，池塘邊，小溪邊，海邊，公園）

2、查找嬉戲：請孩子從照片中找出哪些是石頭變成的物品。

師：剛才小伴侶在許多地方找到了石頭，小石頭可淘氣了它還想跟我們玩。你們看這是什么？（石拱橋、石桌椅、房子、石雕：對，這是一種特別的石頭，它有一個好聽的名字叫壽山石。）是用什么做的`呀？（石頭）原來石頭會變成我們生活中所需要的東西。

四、石頭音樂。

1、石頭碰碰響。初步感知軟硬物體與石頭碰撞產(chǎn)生的不同現(xiàn)象

（1）幼兒自由操作，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互溝通。

（2）請個別敘述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣，各是怎樣的聲音。

師：今日呀，班上還來了幾位伴侶，你們看是誰呀？（勺子、積木、海綿、布娃娃）這些東西呢也想跟石頭交伴侶，把這些東西跟石頭碰一碰你們猜一猜會發(fā)出什么聲音？可以把你的發(fā)覺告知旁邊的小伴侶。當(dāng)你聽到叮叮叮的聲音，要立刻坐到自己的位置上。現(xiàn)在請每個小伴侶都幫你的石頭找個伴侶吧。（小石頭與勺子碰碰，小石頭與積木，小石頭與海綿碰碰，小石塊與布娃娃碰碰）

師：剛才小伴侶都幫石頭找伴侶了，是不是全部的東西跟石頭碰一碰都會發(fā)出聲音？（不是）那跟什么東西碰一碰不會發(fā)出聲音？（海綿、布娃娃）用手捏捏看什么感覺？（它們捏一捏是軟軟的，喔，跟軟的東西碰不會發(fā)出聲音）那什么東西碰一碰會發(fā)出聲音？（勺子、積木）也用你們小手捏捏是什么感覺？（硬硬的，對硬硬的東西碰在一起會發(fā)出聲音）剛才小伴侶都發(fā)覺了石頭跟硬的東西碰一碰會發(fā)出聲音，那它們發(fā)出來的聲音一樣嗎？（有的小伴侶說一樣的，有的小伴侶說不一樣）我們來聽一聽吧。石頭跟勺子發(fā)出來的聲音是什么樣的？（叮叮叮）石頭跟積木呢？（咚咚咚）

小結(jié)：原來軟的物體與石頭碰撞就沒有聲音；硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生洪亮的聲音，但跟不同的物品碰碰發(fā)出來的聲音也不一樣。

2、石頭打擊樂《閃耀的小星星》

（1）音樂響了，我們用石頭跟著音樂一起演奏吧！

師：小石頭交了許多伴侶可快樂了，還想跟我們一起來唱歌?，F(xiàn)在請每個小伴侶上來找個你喜愛的伴侶回到位置上，然后把石頭拿出來聽著音樂一起唱歌。（音樂響起，自然的敲擊）

（2）播放音樂，按節(jié)奏選擇石頭與石頭、石頭與勺子、石頭與小鐵塊一起敲擊。

（3）分成三組，分別用石頭敲擊不同物體，隨著音樂演奏。

五、活動延長（洗石頭）

師：石頭累了，想睡覺了，我們帶他們?nèi)ハ磦€澡吧！那邊有大盆和刷子，還要留意哦，洗完石頭要給他擦干，不然會感冒的。我們也請爸爸媽媽一起來吧。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、幼兒愿意探究、尋求蛋寶寶站起來的多種方法。

2、鼓舞幼兒大膽溝通,表達(dá)自己的意見。

3、激發(fā)幼兒探究的愛好，體驗勝利的樂趣。

活動預(yù)備：

每個幼兒一個熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。

活動過程：

一、歌表演《小小蛋兒把門開》，激發(fā)幼兒愛好。

1、幼兒聽音樂，邊唱邊做動作。

2、師(以蛋寶寶的口吻)：小伴侶真歡樂，我也想站起來和小伴侶一起玩，小伴侶能關(guān)心我嗎？

二、幼兒探究活動

1、第一次探究活動

⑴讓幼兒溝通為什么蛋寶寶站不起來？

⑵遷移生活閱歷，說出哪些物體也是圓的。

2、其次次探究活動

⑴幼兒探究，借助各種物品使蛋寶寶站起來。

⑵幼兒相互溝通操作結(jié)果，體驗勝利的歡樂。

三、嬉戲活動：孵小雞。

師生邊念兒歌邊做嬉戲。幼兒邊仿照雞走邊念兒歌："雞媽媽真能干，會捉蟲、能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。"雞媽媽邊繞圈邊走邊問："小雞小雞多大啦？"小雞回答："長出腦袋和嘴巴。"最終小雞說："翅膀出來了，我能出來找蟲吃啦！"雞媽媽帶著小雞一起出去找蟲吃。

延長活動：

在區(qū)域活動的語言角中，投入圖片，讓幼兒了解小雞成長的過程

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒感知蘿卜的形狀特征，知道蘿卜的種類多。

2．鼓舞幼兒在活動中大膽用語言表述自己的發(fā)覺。

3．讓幼兒初步了解各種蘿卜的食用方法，喜愛吃蘿卜。

活動預(yù)備：

1．各種蘿卜的實物、圖片若干。

2．每桌一盤切好的各色蘿卜塊。

3．蘿卜雕刻的造型若干。

活動重點：

了解蘿卜的特征。

活動難點：

能大膽用語言表達(dá)自己的發(fā)覺。

審美元素：

1．通過對各種蘿卜的熟悉，充分感受不同顏色、不同外形的蘿卜的形狀美。

2．感受蘿卜造型的美。

活動過程：

1．出示蘿卜造型圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞。

（1）師：你能看出是什么嗎？（龍和鳳）好看嗎？你知道它們是用什么做的嗎？（請幼兒自由爭論）

（2）向幼兒簡潔介紹雕刻用的工具刀。

（3）觀賞一些蘿卜雕刻的造型。

2．熟悉蘿卜的形狀特征。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看蘿卜實物：

師：你熟悉這些蘿卜嗎？你知道有什么樣子的蘿卜？（鼓舞幼兒大膽敘述）

（2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，熟悉各種各樣的蘿卜。

師：看看，這兒有什么樣的蘿卜？

小結(jié)：蘿卜有各種各樣的，有橙色的胡蘿卜，有白蘿卜，有綠蘿卜，有紅蘿卜，有紫蘿卜；有圓圓的蘿卜，有橢圓的蘿卜，有長長的蘿卜；有的蘿卜比較大，有的蘿卜很小。

3．爭論：你知道蘿卜有什么用嗎？

小結(jié)：蘿卜可以生吃，可以做菜，還可以腌制成小菜等。

4．品嘗蘿卜。

請幼兒品嘗各種蘿卜，說一說，吃的蘿卜是什么顏色的，是什么味道的？（有的是甜甜的，有的是辣的。）

5．總結(jié)：蘿卜有豐富的養(yǎng)分，吃了對我們的身體有好處。

活動延長：

帶領(lǐng)幼兒開展種植蘿卜活動。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1、初步了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。

2、學(xué)會關(guān)懷和愛惜動物。

3、樂觀主動地參加活動，體驗與同伴共同活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1、課件

2、互動桌

3、動物小筐、

4、食物圖片

活動重點：初步了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。

活動難點：給小動物喂食，并用自己的語言進(jìn)行表述。

設(shè)計意圖

老師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運用

(一)、激趣導(dǎo)入

(二)熟悉動物伴侶

(三)了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性

(四)給動物喂食

(五)、小結(jié)

1、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

農(nóng)場里有一些小動物在做什么?那我們一起和小動物玩吧?

2、老師引導(dǎo)幼兒熟悉動物的名稱。

我們一起看一看這是誰啊?你想和誰當(dāng)好伴侶啊?

3、老師引導(dǎo)幼兒大膽猜想，表述動物最喜愛吃哪些食物?

小動物們說肚子有點餓?怎么辦?這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜愛吃些什么?”

4、老師介紹材料，玩法，規(guī)章將食物放到動物小筐中進(jìn)行喂食。

聽口令進(jìn)行嬉戲

5、小結(jié)。

剛才誰跟xx(小動物)做好伴侶了?

你怎樣和它做好伴侶?

你請它吃了些什么?它喜愛吃嗎?

1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀看圖片，表達(dá)自己的感受。

2、幼兒觀看圖片上的動物，并說出動物的名稱。

3、幼兒思索關(guān)心動物們的方法，用互動桌中托拽的方法找到動物最愛吃的食物

4、幼兒使用操作食物材料給動物喂食。

5、幼兒樂觀與老師互動說出動物最喜愛吃的食物。

出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，3，4，5，6互動桌出示操作材料出示課件圖片7

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象

2、情愿參與科學(xué)活動，能用簡潔的語言把自己的發(fā)覺告知老師和同伴，幼教小班常識教案-什么不見了。

3、通過玩玩、講講進(jìn)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

活動預(yù)備：

1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

活動過程：

1、告知幼兒今日老師帶來了好多東西，引起幼兒觀看與學(xué)習(xí)的愛好。

1）觀看老師試驗：

老師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀看白糖放進(jìn)水里怎么樣了？

（看不見了、溶化了）

2）老師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀看小石子放進(jìn)水里怎么樣了？

（還能觀察、不溶化）

問：請小伴侶想一想，你平常見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）

老師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。

2、讓幼兒做小試驗（任選一種）

1）介紹活動材料，讓幼兒知道試驗材料的名稱。

鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、