義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(四篇)報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以表達(dá)、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代明白,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

支教的順利進(jìn)行,真的離不開(kāi)花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù),當(dāng)然,還有那些可愛(ài)的孩子的積極參與。

在日常的生活的中,我們隊(duì)是一個(gè)體,平日相互幫助。大家輪番做飯,雖然剛開(kāi)始可能經(jīng)驗(yàn)不足,但大家都積極參與,飯菜的質(zhì)量逐步得到提高。以至于后來(lái)會(huì)做的人太多,沒(méi)給我發(fā)揮的機(jī)遇……

在教學(xué)過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。開(kāi)始都沒(méi)想到會(huì)有初中和高中的學(xué)生來(lái)。大家一起探討并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級(jí)上，就臨時(shí)取消，改上別的課。我們14個(gè)人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時(shí)候表現(xiàn)的尤為突出。大家都相互體諒,有家的溫暖。

關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來(lái)回要三個(gè)小時(shí)左右，很累，但分派到誰(shuí)的時(shí)候都很積極的協(xié)同。在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們都對(duì)現(xiàn)在的生活的比較滿意，特別是老人，只要身體健康，依舊過(guò)著“日出而作，日落而息〞的生活的，而且知足常樂(lè)。我覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)打攪?yán)先巳绱藧芤獾纳畹模行┝w慕這樣的清心寡欲。

那邊的教育狀況的確實(shí)不容樂(lè)觀，教室很破，還只有四間;桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺(jué)危險(xiǎn)無(wú)處不在。沒(méi)有燈光。教室外是一片空地，沒(méi)有乒乓球臺(tái)，沒(méi)有籃球架，沒(méi)有足球門(mén)。他們能做的只是跑著玩，甚至不會(huì)踢毽子…更不用說(shuō)像音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平日只有兩門(mén)課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。在支教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)很喜歡學(xué)習(xí)，只有很少一部分是來(lái)玩的。有統(tǒng)計(jì)過(guò)他們的。想，大都是科學(xué)家和醫(yī)生，但都經(jīng)過(guò)很久的考慮，好像一點(diǎn)不很明確的樣子。

感到自己的渺小，由于改變不了什么，但我盡力去給他們做模范，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活的、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作就要接近尾聲了。感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快速，真的是在我們不經(jīng)意間就悄悄流逝了。而我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的工作也即將迎來(lái)學(xué)年工作總結(jié)的階段。在這一年里，我們協(xié)會(huì)的每一位志愿者都以一顆熱忱的心去認(rèn)真對(duì)待每一次的志愿者服務(wù)工作。不管是風(fēng)吹還是日曬都一如既往地進(jìn)行著每周的愛(ài)心支教活動(dòng)。由于愛(ài)和責(zé)任，所以我們一直堅(jiān)持著。雖然在這一年的時(shí)間里我們學(xué)到了好多在課堂學(xué)不到的東西，同時(shí)也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。但是即使有再多的收獲，我們都應(yīng)當(dāng)持一種辨證的態(tài)度來(lái)認(rèn)真審視我們的這項(xiàng)活動(dòng)。

其實(shí)，一直以來(lái)“圓夢(mèng)行動(dòng)〞愛(ài)心支教是我們組織都尤為重視的特色活動(dòng)。我們也一直在努力著想把這個(gè)活動(dòng)做得更好、更卓越。在活動(dòng)期間，我們的志愿者和前來(lái)上課的學(xué)生們相處得很融洽。雖然說(shuō)課上他們是師生關(guān)系，但是課后他們就變成了朋友。這只是一聲鈴響就可以改變的關(guān)系，想起和學(xué)生們一次次的課后交流，這真是一幅幅和諧的畫(huà)面。

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們協(xié)會(huì)的每一位成員始終謹(jǐn)記著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步〞的志愿者精神，此精神一直貫穿著我們的每一次愛(ài)心支教活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，我們也在嘗試著不斷提高我們志愿者隊(duì)伍的自身素質(zhì)以及支教水平。為的是讓這個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量能有更高層次的進(jìn)步。在此，雖然我們沒(méi)有把活動(dòng)做得很卓越，但或多或少還是會(huì)有大量驚喜或者意外的收獲。

在“圓夢(mèng)行動(dòng)〞愛(ài)心支教活動(dòng)過(guò)程中，我們所取得的成績(jī)和收獲：

一、首先，從前來(lái)參與補(bǔ)課的一些學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)：

可能她們每一節(jié)課吸收的知識(shí)不是很充分，可能也達(dá)不到我們所預(yù)想的效果。但是至少她們能堅(jiān)持每一節(jié)課都按時(shí)到教室上課，并且認(rèn)真聽(tīng)講、積極回復(fù)問(wèn)題以及與老師和諧相處等等。這一年以來(lái)始終堅(jiān)持著。這對(duì)于她們來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)好處：一、參與周末補(bǔ)課能鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;二、可以進(jìn)一步提高并擴(kuò)展學(xué)生原有知識(shí)面的深度和廣度;三、在課程安排上，我們開(kāi)展素質(zhì)擴(kuò)展與心理疏導(dǎo)兩門(mén)特色課程，目的在于加強(qiáng)學(xué)生的自我加強(qiáng)與自我調(diào)理能力。

二、其次，從志愿者的角度來(lái)說(shuō)：

愛(ài)心支教對(duì)于每一位志愿者的重大意義在于，這是一次寶貴的成長(zhǎng)與歷練的機(jī)遇。在這項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)中相信每一位志愿者確定也會(huì)受益匪淺。一、不管他們之前是否有過(guò)支教經(jīng)歷，每一周的支教活動(dòng)志愿者都會(huì)從學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋表中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，這對(duì)志愿者來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的自我修正的機(jī)遇;二、在與學(xué)生的課堂互動(dòng)中，志愿者可以學(xué)習(xí)到更多與學(xué)生有效溝通的方式和態(tài)度;三、在人生閱歷方面，也能增加當(dāng)代大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)遇并讓其積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);四、作為一名志愿者，參與愛(ài)心支教志愿服務(wù)活動(dòng)也是履行志愿者的基本責(zé)任，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心和力量，從而表達(dá)當(dāng)代志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

三、再次，從我們協(xié)會(huì)的角度來(lái)說(shuō)：

此次活動(dòng)對(duì)于我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)這個(gè)組織來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)與進(jìn)步并存的契機(jī)。此次愛(ài)心支教活動(dòng)不僅對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō)是一次歷練，其實(shí)對(duì)于我們這個(gè)組織來(lái)說(shuō)也是一樣的。例如：志愿者的招募、面試、選拔、到最終的合格上崗都是一個(gè)繁雜的進(jìn)行過(guò)程。這對(duì)我們組織的每一位干事來(lái)說(shuō)都是需要認(rèn)真審核的。當(dāng)然這也要求我們干事自身必需具備一定的水平和能力，才能勝任這份工作。

再者，對(duì)于支教過(guò)程中出現(xiàn)的一些小問(wèn)題或是矛盾，也是需要協(xié)會(huì)干事有效協(xié)調(diào)與安排。這就是鍛煉我們這個(gè)組織的諸多寶貴的機(jī)遇。這一次次的磨練使得我們這個(gè)組織越來(lái)越成熟、也越來(lái)越頑強(qiáng)。

四、最終，從社會(huì)發(fā)展角度來(lái)說(shuō)：

我們的愛(ài)心支教志愿服務(wù)活動(dòng)傳遞的是社會(huì)的一種正能量。那就是勇于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)精神?？赡苓@個(gè)效果或是社會(huì)影響比較渺小，但是無(wú)論怎樣這對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)來(lái)說(shuō)能夠起到一定的促進(jìn)作用，營(yíng)造一種良好的社會(huì)氣氛。

但是，事物總有兩面性。在這次愛(ài)心支教活動(dòng)過(guò)程中，雖說(shuō)我們有不少的收獲，但也仍存在著一些不足的方面。

一、首先是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題：

一、學(xué)生的總體學(xué)習(xí)積極性不高?？赡苁钦幵谇啻浩谀挲g階段，這些學(xué)生對(duì)一切事物都很好奇，參與補(bǔ)課可能對(duì)于她們來(lái)說(shuō)只是體驗(yàn)一種新鮮感而已;二、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。志愿者上課盡量都是征求學(xué)生的看法，尋覓一些比較好玩兒味性的授課方法跟他們授課，但即使這樣他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也沒(méi)有太大的改善。還是一樣的任性。應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有真正地想過(guò)要認(rèn)真學(xué)習(xí);三、學(xué)生自我約束能力較差，在課上

時(shí)而出現(xiàn)學(xué)生提出與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題，或是隨意要求老師臨時(shí)更改預(yù)先安排的上課內(nèi)容等等。這些不良的習(xí)慣和態(tài)度對(duì)于我們的支教活動(dòng)，確實(shí)是有不可忽視的影響。終究學(xué)生是我們這個(gè)活動(dòng)的主體，她們一旦出現(xiàn)問(wèn)題那就意味著我們的活動(dòng)就會(huì)收到阻礙。

二、其次是志愿者存在的不足：

一、一些志愿者的授課方式學(xué)生不怎么接受，可能由于是課堂上缺乏趣味或是互動(dòng)性;二、性格稍微內(nèi)向的志愿者課后與同學(xué)的交流較少，這就影響志愿者與學(xué)生之間的情感互動(dòng)與交流。

三、最終是我們協(xié)會(huì)存在的不足之處：

一、我們對(duì)于因特別狀況而臨時(shí)缺勤的志愿者，未做好充分的候補(bǔ)準(zhǔn)備，以致于影響了授課進(jìn)程。二、在支教過(guò)程中，學(xué)生反映有關(guān)志愿者不足的方面，我們沒(méi)有落實(shí)到位。例如：學(xué)生反映志愿者上課缺少與學(xué)生互動(dòng)，雖然我們也有找志愿者本人談過(guò)，但是她還是喜歡用自己的方式繼續(xù)上課，認(rèn)為那樣的方式會(huì)讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。最終還是沒(méi)有達(dá)到學(xué)生的要求。這是我們沒(méi)有切實(shí)做到位的地方。

通過(guò)發(fā)現(xiàn)以上的不足，我們針對(duì)存在的問(wèn)題提出的預(yù)改善的措施。

一、在學(xué)生方面的改善：

為學(xué)生量身定制屬于個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性;多與學(xué)生溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和價(jià)值觀，努力矯正學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不良態(tài)度。

二、在志愿者方面的改善：

通過(guò)開(kāi)設(shè)一些校內(nèi)戶外活動(dòng)，加強(qiáng)志愿者與學(xué)生之間的情感交流;多接納學(xué)生的想法和建議，盡量做到讓每一位學(xué)生從支教活動(dòng)中都能獲得最大利益。重視志愿者自身素質(zhì)培養(yǎng)和提高，勉勵(lì)志愿者間相互交流支教心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。

三、在組織方面的改善：

在以后的工作過(guò)程中，我們組織要盡量做到最合理的安排志愿者參與志愿服務(wù)活動(dòng);考慮要更為周全，最好是另外儲(chǔ)存一支候補(bǔ)隊(duì)伍以防出現(xiàn)臨時(shí)狀況時(shí)，把影響程度減到最小。

義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

7月8日，醫(yī)學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)在淮南市八公山區(qū)閃沖回族小學(xué)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童義務(wù)支教活動(dòng)。醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師和28名紅十字會(huì)志愿者參與。

經(jīng)過(guò)前期的籌備部署、動(dòng)員宣傳，院團(tuán)委收到共青團(tuán)員捐贈(zèng)價(jià)值4000余元青少年圖書(shū)572本，黨員捐贈(zèng)益智玩具、體育用品和學(xué)習(xí)生活物品147件，購(gòu)買(mǎi)捐贈(zèng)價(jià)值1800元書(shū)包、文具袋等各類學(xué)習(xí)用品，為閃沖回族小學(xué)建設(shè)“共青書(shū)屋〞貢獻(xiàn)了綿薄之力。

志愿者當(dāng)起了小老師，精心準(zhǔn)備了英語(yǔ)、音樂(lè)、繪畫(huà)、手工、科學(xué)、體育等課程。教孩子們讀英語(yǔ)、學(xué)唱歌、制作剪紙手工物品、演示物理試驗(yàn)，通過(guò)趣味互動(dòng)游戲激發(fā)孩子們的興趣，才藝匯報(bào)表演培養(yǎng)孩子們積極陽(yáng)光、健康開(kāi)心的心態(tài)，課堂教學(xué)結(jié)合、上下互動(dòng)，給孩子們上了一次別樣生動(dòng)的愛(ài)心課。

放學(xué)了，志愿者們與孩子們結(jié)對(duì)，把他們安全地送回家，還帶去了精心準(zhǔn)備的禮物，并與家長(zhǎng)溝通交流，全面了解留守兒童的家庭生活狀況。

志愿者與孩子們親近接觸、交流互動(dòng)，無(wú)微不至的關(guān)心讓孩子們感受到社會(huì)的關(guān)心，給孩子們送來(lái)一段健康開(kāi)心的暑假生活?；顒?dòng)得到學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的一致稱贊。

此次愛(ài)心支教活動(dòng)給我們每一位參與的的志愿者都帶來(lái)了不小的收獲，從中也學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，不僅奉獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心同時(shí)也鍛煉了自己。希望在發(fā)現(xiàn)不足、提出想對(duì)應(yīng)的改善措施以后，我們能在以后的志愿服務(wù)活動(dòng)表現(xiàn)得更好、更卓越!

義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

在湘西的日子，已如奔馳的列車(chē)，與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手，依稀聽(tīng)得到孩子們的快樂(lè)，喚醒了我心中的真實(shí)，我無(wú)法說(shuō)清這種感覺(jué)畢竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動(dòng)的供我受用，使我最終徹悟。

回憶很甜，過(guò)程實(shí)難。

特別的感動(dòng)獻(xiàn)給特別的排達(dá)壩

記得7月13號(hào)的上午，當(dāng)小皮卡拖著我們滿身的疲憊，越過(guò)無(wú)數(shù)盤(pán)山石子路，來(lái)到排達(dá)壩村時(shí)，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對(duì)，要撥開(kāi)塵土，在風(fēng)雨中佇立!我們不是在孤獨(dú)的奮斗，這其中，村里的支持，是實(shí)實(shí)在在的給予了我們幫助。當(dāng)我們面對(duì)一棟空樓的無(wú)助時(shí)，村長(zhǎng)送來(lái)了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒(méi)有炊具做菜而發(fā)愁時(shí)，村長(zhǎng)正好邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停缂胰藰銓?shí)的菜肴，大碗的臘肉，填補(bǔ)了我們隊(duì)員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。

還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對(duì)我們的關(guān)心。村里對(duì)我們的關(guān)心，使我們不止一次受感動(dòng)，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊(duì)的柴火不夠用了，一打聽(tīng)柴火的價(jià)格，一百元只有五十公斤的柴火。對(duì)于本來(lái)經(jīng)費(fèi)就緊張的我們，這種價(jià)格難以負(fù)擔(dān)得起，想想從前有學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，由于我們堅(jiān)守的原則，這柴是不能收的。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，不得已，我們就去跟村長(zhǎng)商榷，村長(zhǎng)特別熱心，馬上幫我們解決。