給校長(zhǎng)建議書范文匯編7篇

給校長(zhǎng)建議書范文匯編7篇

給校長(zhǎng)的建議書篇1

敬重的校長(zhǎng)：

您好！冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。

您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有許多事要做。

您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。

使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽視了四樓的重要場(chǎng)所圖書室。

使得滿腹學(xué)問(wèn)的它遺忘了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。

在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。

您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不行及”的書架。

您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。

莫非這么一間為同學(xué)而修建的學(xué)問(wèn)寶庫(kù)，就甘心沉沒在渾黃的塵埃中嗎？很多在學(xué)校不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”進(jìn)展到了“橫行霸道”：

1、很多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊；

2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危急；3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，很多人只機(jī)械地接受老師教的學(xué)問(wèn)，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn)，我們誠(chéng)意誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、盡快開放讀書室，購(gòu)買健康的書刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科學(xué)問(wèn)大全》等學(xué)問(wèn)性讀物。

并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味；

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；

3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“學(xué)問(wèn)搶答”，使我們得到了學(xué)問(wèn)，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請(qǐng)您接受，讓校內(nèi)再添上一筆古香古色的書香氣。

如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒。

祝學(xué)校蓬勃進(jìn)展

此致

敬禮！

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

給校長(zhǎng)的建議書篇2

敬重的校長(zhǎng)：

您好！

我現(xiàn)在是您校六班級(jí)的一名同學(xué)。這次，我給您寫信，是想給你一個(gè)建議。

信任您也知道吧，我們學(xué)校有一棵緬桂花樹，在老綜合樓里。它非常漂亮、茂密，布滿著無(wú)限的生氣與活力，令我們喜愛極了！特殊是每年夏天，緬桂花開時(shí)，它那有暗香的氣味更是吸引著我們每個(gè)人的心。

可美中不足的是，緬桂花樹下的那個(gè)小水池。它由于無(wú)人換水，而且掉入水中的緬桂葉長(zhǎng)時(shí)間后又會(huì)腐爛的緣由，導(dǎo)致水變得渾濁了，還經(jīng)常散發(fā)出一種難聞的氣味，引來(lái)一些小飛蟲。這不僅影響了我們學(xué)校的美觀和形象，而且也讓我們自己感到不舒適，就算緬桂花再香，也不愿靠近那個(gè)小水池了。

所以，我建議您：要盡快支配人員把小水池清理潔凈，然后往小水池放入潔凈的水。還可以在池底放些鵝卵石，在水里養(yǎng)些金魚或養(yǎng)些水草，就可以使小水池更加美麗了！對(duì)了，小水池里的水還需要按時(shí)更換，掉入水中的緬桂葉也要準(zhǔn)時(shí)撿出，這樣才能使小水池保持漂亮。

盼望校長(zhǎng)能接受我的這個(gè)建議，感謝！

祝母校：

越來(lái)越漂亮！越來(lái)越輝煌！

建議人：

日期：

給校長(zhǎng)的建議書篇3

敬重的校長(zhǎng)：

您好！

六年的學(xué)校生活即將就要結(jié)束了，在這六年的時(shí)間里，我在這美妙的校內(nèi)里生活著，這里環(huán)境美麗，教學(xué)質(zhì)量好，我們?cè)谶@環(huán)境下學(xué)習(xí)，都贊揚(yáng)這里好！但是，還有美中不足的幾點(diǎn)。為了讓我們弟弟妹妹好好的在這里學(xué)習(xí)，我向您提出以下建議，盼望您能接受。

現(xiàn)在我們學(xué)校的同學(xué)都有一點(diǎn)喜愛吃一些5毛錢的垃圾食品，這不但費(fèi)的錢，還壞了身體。為了不讓同學(xué)們生病，和身體狀況。我建議校長(zhǎng)在小賣部里安一個(gè)隱秘?cái)z像頭，觀察了一些同學(xué)在買一些不健康的食品時(shí)，就可以給他背食品平安的懲處，這樣一來(lái)，就沒有同學(xué)買垃圾食品這樣做可以讓同學(xué)們生病的可能性小一些。還可以觀看同學(xué)有沒有亂丟垃圾。真是一舉兩得??！

我覺得我們的書鄉(xiāng)活動(dòng)還做的不夠。我建議在每個(gè)班辦一個(gè)小小的圖書館，每個(gè)人，可以把自己看過(guò)的書，捐獻(xiàn)給班上，每人捐2本，也就是一百多本，我們可以在里面隨便找書看。這樣一來(lái)不僅便利了同學(xué)，還熬煉了同學(xué)們的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

有的同學(xué)愛打籃球和打乒乓球，但是，競(jìng)賽沒有正規(guī)的裁判員，有的輸了不服輸，我建議多進(jìn)行一些籃球競(jìng)賽或乒乓球競(jìng)賽，這樣可以熬煉同學(xué)們的身體，也可以熬煉同學(xué)們的對(duì)樂觀性。

以上就是我的建議，或許，我說(shuō)的是微不足道，但是，我信任，只要學(xué)校做到了這幾點(diǎn)，一點(diǎn)會(huì)更美妙！

給校長(zhǎng)的建議書篇4

敬重的校長(zhǎng)：

您好!

我是六班級(jí)的一名同學(xué)。六班級(jí)的`學(xué)校生活即將結(jié)束了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的同學(xué)，我向您提一點(diǎn)兒建議，盼望您可以考慮一下。

一、我已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，學(xué)習(xí)特別緊急。每到上課或者考試的時(shí)候，窗外都是嘰嘰喳喳，風(fēng)場(chǎng)亂很影響上課時(shí)的留意力，簡(jiǎn)單分心，考試剛剛想出來(lái)的解題思路，就被亂哄哄的聲音打亂了。經(jīng)常去不到高分，這也是緣由之一。

二、我們班的同學(xué)許多，再加上教室很小，經(jīng)常由于誰(shuí)的空大，誰(shuí)的空小，去打去鬧。我和同學(xué)們也特別擔(dān)憂，到了冬天，穿上棉衣棉褲時(shí)，可能轉(zhuǎn)身都成問(wèn)題。

三、現(xiàn)在中午的時(shí)間少了，11：25放學(xué)，我們六班級(jí)的經(jīng)常最終出來(lái)，出校門時(shí)已經(jīng)11：35了，再加上有些同學(xué)自己騎自行車回家路上有耽擱了20分鐘，回到家已經(jīng)11:55了，吃完午飯，可能都已經(jīng)12:20分了，還有作業(yè)那么多，做完作業(yè)，可能都1:10分了，加上20分鐘到校的時(shí)間，又已經(jīng)1:30了，又遲到了，還要被老師罰站?？偠灾焊嬷蠋焸冎形缱詈貌灰凶鳂I(yè)！

四、我們應(yīng)當(dāng)每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次戶外活動(dòng)，讓同學(xué)們親身感受大自然，體會(huì)大自然的美。

我的意見就是這些，盼望貴校長(zhǎng)接受。

感謝校長(zhǎng)百忙之中，抽出時(shí)間看看我寫的建議書。

祝校長(zhǎng)：身體健康，工作順當(dāng)??！

本校同學(xué)：六班級(jí)一班：XX(XXX)

XXXX年XX(X)月X(XX)日

給校長(zhǎng)的建議書篇5

敬重的校長(zhǎng)：

您好!

我是五班級(jí)的一名同學(xué)，再過(guò)幾天我就要告辭母校，像出海的小船開頭新的航程。想著就要離開培育我長(zhǎng)大的母校，離開和我朝外相處的老師同學(xué)，我真有點(diǎn)戀戀不舍。為了讓母校的明天更絢爛，我想向您提點(diǎn)兒建議。

達(dá)芬奇說(shuō)過(guò)：“運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉?！彼晕遗瓮麑W(xué)校體育課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目增加一些，使體育課豐富多彩，由于我們是祖國(guó)新一代的繼承人，不單要有強(qiáng)大的大腦，還要有強(qiáng)健的體魄。

目前，我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較單一，要么繞操場(chǎng)跑圈，要么就練課間操。不僅單調(diào)乏味，身體得不到充分熬煉，還存在許多擔(dān)心全因素。因此，我建議豐富體育訓(xùn)練項(xiàng)目。

首先，體育課上有方案地增加一些課程，比如打羽毛球，打乒乓球，輪滑等。真正做到勞逸結(jié)合，不但可以讓同學(xué)們多把握運(yùn)動(dòng)技巧，學(xué)習(xí)時(shí)也能讓大腦變得更清楚，這不是一舉兩得嗎?

其次，我們學(xué)校是以乒乓球?yàn)樘厣?，但由于乒乓球室球臺(tái)少，一周一節(jié)乒乓球課，有時(shí)連球桌邊都挨不上，更別說(shuō)訓(xùn)練了。我建議利用操場(chǎng)邊角地帶增設(shè)一些球臺(tái)，喜愛乒乓球的同學(xué)課間也可練習(xí)。

第三，建議學(xué)校多開展一些活動(dòng)，比如成立運(yùn)動(dòng)小組，像球類、棋類等。以培育同學(xué)的愛好為宗旨。

第四，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，我們?cè)隗w育課上很少訓(xùn)練，只好臨時(shí)“抱佛腳”。競(jìng)賽結(jié)果很不抱負(fù)，建議在體育課上有方案練習(xí)。

以上是我的建議，請(qǐng)校長(zhǎng)接受!

給校長(zhǎng)的建議書篇6

敬重的校長(zhǎng)：

您好！

我始終很鄙視您，而且由于您的管理有方，我們的成果提高得飛速。但是或許是太多的重?fù)?dān)壓在您身上，使您百密總有一疏，或許是您心有余而力不足，不管怎樣，我都想給您提一些建議。

一、校內(nèi)建設(shè)

把校內(nèi)建設(shè)成綠色校內(nèi)。多種植一些花草樹木，讓校內(nèi)的空氣更清楚；再在校內(nèi)一角堆一座假山，假山上有綠樹，假山下有噴泉、魚池，放養(yǎng)一些小金魚，培育同學(xué)們的愛心；種植一些果樹，訓(xùn)練并考驗(yàn)同學(xué)們的文明；再多建幾座房子，做音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、多媒體室……培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。

二、豐富課外生活

學(xué)?？梢远嘟M織同學(xué)們搞一些活動(dòng)。比如說(shuō)：多些競(jìng)賽活動(dòng)，文體方面的唱歌、演講、舞蹈、及各種球類等的競(jìng)賽，同學(xué)們可都是很歡迎哦。還有學(xué)習(xí)上的競(jìng)賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、征文大賽等。還可以組織同學(xué)走出校門，一覽外面的風(fēng)光。到了春天，可以帶我們?nèi)ゴ河?，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)大自然的美景，讓大家見多識(shí)廣，也更簡(jiǎn)單找到寫作的靈感；秋天去秋游，給我們機(jī)會(huì)去熟悉各種農(nóng)產(chǎn)品，說(shuō)實(shí)話，作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，我們竟然還有許多農(nóng)作物都不知道呢，這真是件很圓滿的事情?；蛘呤嵌嘟ㄒ恍┗顒?dòng)基地，讓我們?nèi)セ顒?dòng)，長(zhǎng)見識(shí)也是可以的呀！

三、改善學(xué)習(xí)條件

我們的課桌椅很舊，應(yīng)當(dāng)換新的了。教室的墻面有點(diǎn)黑，也應(yīng)當(dāng)重新粉刷一遍，這樣，我們的教室會(huì)更光明，我們坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)，心情會(huì)更好的。

以上是我給您提的建議，您可以好好考慮考慮哦！

建議人：xx

20xx年11月4日

給校長(zhǎng)的建議書篇7

敬重的校長(zhǎng)：

您好！

我發(fā)覺學(xué)校的同學(xué)們太鋪張食物了，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們意識(shí)到鋪張糧食問(wèn)題的嚴(yán)峻程度有多高。

學(xué)校存在的現(xiàn)象有許多不好的地方，例如：同學(xué)們盛到了飯，學(xué)問(wèn)隨便地吃了一兩口，酒吧飯倒到飯桶回收盆里了；還有些同學(xué)盛到飯，就像一只餓了三天三夜的餓虎一樣，狼吞虎咽的吃完了，不夠吃就又去盛了，結(jié)果最終幾個(gè)同學(xué)沒飯了，只能眼睜睜地看著別人在他們的面前大吃特吃；還有些更可惡的同學(xué)，把飯盛來(lái)了，可是又向別人去搶，最終，用糧食做成一個(gè)小團(tuán)，用小團(tuán)去打那些吃晚飯的同學(xué)，一個(gè)是糧食被毀了，又一個(gè)是把原來(lái)干潔凈凈的地面給弄得很臟了，看到這種問(wèn)題，我不禁皺著眉頭，回想起那可恥的一幕幕。

所以，我提出以下建議：

一、弄清晰同學(xué)們每個(gè)人的糧食所需的量，然后再用每個(gè)盒飯的重量，在依次分給同學(xué)們。

二、假如有些同學(xué)每次都不聽老師的勸言，就帶他們?nèi)マr(nóng)田里，組織一次活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)到農(nóng)夫伯伯們每次辛勤勞動(dòng)的辛苦，正所謂：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！彼砸屚瑢W(xué)們體會(huì)到糧食得來(lái)的不簡(jiǎn)單。

三、帶同學(xué)們?nèi)⒂^農(nóng)