二年級下學(xué)期體育教學(xué)計劃

二年級下學(xué)期體育教學(xué)方案概要：小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)方案一：學(xué)生分析二年級的班級人數(shù)較多，學(xué)生年齡比較小，根底比較薄弱，對動作事物構(gòu)造的考慮較為淺薄，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維非?；顫?，語言和行為歡快活潑。個人才能的進步和思維方式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進展入門教育和紀(jì)律性教育，在此根底上進展啟發(fā)誘導(dǎo)，進步其積極性和競爭意識。二、教學(xué)目的及重難點教學(xué)目的：1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷穩(wěn)固和進步。2、每節(jié)課進展一定時間的隊列練習(xí)，對其進展組織紀(jì)律性的教育。3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和靈敏、速度素質(zhì)。4、通過興趣體育，培養(yǎng)集體主義精神，進展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。教學(xué)重點：1、為了加強教學(xué)常規(guī)，所以每節(jié)課要進展一定時間的隊列練習(xí)；2、本學(xué)期要進展興趣體育運動會，重點在于興趣運開工程，其次還要側(cè)重于投擲和...

二年級下學(xué)期體育教學(xué)方案,小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)方案

一：學(xué)生分析

二年級的班級人數(shù)較多，學(xué)生年齡比較小，根底比較薄弱，對動作事物構(gòu)造的考慮較為淺薄，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維非?；顫?，語言和行為歡快活潑。個人才能的進步和思維方式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進展入門教育和紀(jì)律性教育，在此根底上進展啟發(fā)誘導(dǎo)，進步其積極性和競爭意識。

二、教學(xué)目的及重難點

教學(xué)目的：

1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷穩(wěn)固和進步。

2、每節(jié)課進展一定時間的隊列練習(xí)，對其進展組織紀(jì)律性的教育。

3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和靈敏、速度素質(zhì)。

4、通過興趣體育，培養(yǎng)集體主義精神，進展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。

教學(xué)重點：

1、為了加強教學(xué)常規(guī)，所以每節(jié)課要進展一定時間的隊列練習(xí)；

2、本學(xué)期要進展興趣體育運動會，重點在于興趣運開工程，其次還要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動中要有意識的進展興趣運開工程和投擲與跳躍工程的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

三、教材分析

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開場就以運動技術(shù)體系為目的，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的開展打根底的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以開展根本活動才能為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目的。詳細的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為根本活動和游戲。在根本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進展教學(xué)。其中包括：

根本活動：排隊活動、走、跑、跳躍、投擲、跳繩、踢毽子、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲、跳躍游戲、投擲游戲和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)"活動";，所有教材內(nèi)容均以例如性為主，老師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進展教學(xué)。

四、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中老師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的才能。多采用情景法主題法進展教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

本卷須知：

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