初三家長會家長演講稿

初三家長會家長演講稿_初三家長的演講稿

小編的編輯為您預備了關于初三家長會班主任演講稿的文章，盼望對您有幫忙！

初三家長會班主任演講稿

敬重的各位家長朋友：

你們好！

我是九年147班班主任，首先，請允許我代表九年147班的全體任課教師對你們的到來表示熱鬧的歡送！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的會，單從這一點，就可以看出你們對子女的關懷和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？由于對于學生來講，他們并不關懷我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參與會議對他們來講就是傲慢，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關懷。假如說家長會勝利的話，你們的到來，我們的家長會就勝利了一半。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我盼望也信任，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利！

今日我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現：

我班現有學生36人，男生9人，女生27人。是升入初三新組建的班級，但大局部任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒P系融洽，對教學是特別有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素養(yǎng)動身，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生熬煉的盡量讓學生熬煉。在學習方面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比擬，只要孩子今日比昨天表現好些，就鼓舞，準時表揚。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。固然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。

下面我就將我班學生在校表現對家長做詳細的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美妙的明天。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：平學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長驕傲，你們培育了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們教師的傲慢，這些孩子在生活上需要家長賜予更大的關懷，不要給他們施加更大的壓力，由于他們心里的壓力已經很大了。這里我特殊想提到璐璐同學，我清晰地記得孩子面對自己的不太抱負的成績，握著電話向我哭訴的情景，這樣的孩子，家長千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會給孩子更大的動力。

其次類學生，他們努力學習，但基于多種緣由，如：根底不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的盼望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，進展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要賜予關懷，有時也需要賜予必要的幫忙與催促，在這里想給家長說兩個身邊的例子（家長幫忙監(jiān)視孩子學習的實例,在此省略），孩子的成績中，不僅有教師的培育，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生，是教師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學習，渴望有一份抱負的成績，他們和善懂事，但成績始終不抱負，以致自己信念都大打折扣，面對這些學生，教師都傾注了更大的熱忱，急躁的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不抱負的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關懷和支持，盡管他們成績不是秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平常關注最多的孩子，他們活潑好動，布滿了青春的活力，也因此經常違反紀律，表現在偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的協作，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“教師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，教師我忙，我沒時間！”假如由于我們教師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，如果真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要擔當一些心靈上的苦痛。我這樣說，不是說我們的孩子就是不行救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避開這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不一樣，我盼望家長能夠理解我急迫地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美妙的明天！

最終，歡送家長多多來校溝通狀況，帶來你們珍貴的意見和建議。

初三家長會家長發(fā)言稿

敬重的許教師，各位家長，大家下午好!

我是黃謙的家長，特別感謝許教師給我這樣一個和大家溝通學習的時機。

坦白地講，我心里很忐忑，許教師跟我布置這個作業(yè)的時候，我心里一點底都沒有，也不知道怎么辦?其實，許多家長比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個講臺上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許教師跟我布置了這個任務，我還是要仔細地完成。下面，我就簡潔地講講孩子進入初三之后，我作為一名家長的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長批判指正。

一是多陪伴孩子。進入初三后，有一天，黃謙對我說：媽媽，我都讀初三了，你可不行以不去玩麻將?當時，我想都沒想就同意了。根本就不知道自己究竟做不做得到!9月份的時候，間或也出去玩一次，其次次別人約我的時候，我兒子就說：媽媽，你不是同意我不出去玩的嗎?我說，你學習我又幫不上你，你寫作業(yè)的時候，我又不能看電視，我能干什么呢?兒子就說：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個人就好了。后來，無論多忙，我們家里總會有人在家陪伴他。有時，我和老公都有事的時候，我就請一個孩子熟識的人過來陪他。

二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學習規(guī)劃和目標。這個學期，這個月，我們的主要任務是什么，到達一個什么樣的目標。其實，每個孩子都有自己的目標，就敬重他的抱負和目標，有時，現實與抱負的確存在巨大差異，我就幫他分析現狀，幫他調整一下目標，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，總覺得時間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料，比方每個學期做過的英語報紙，語文試卷等，不強求他每一張每一頁都看懂明白，只要他能記住一兩個學問點就可以了。有時一張試卷，我只要他看一下題型或者直接把答案告知他，讓他看一下步驟就可以。我總覺得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對著干，他還是能接收的。

三是多鼓舞孩子。作為家長，誰都盼望自己的孩子優(yōu)秀，進展全面。但是現實很殘酷，個體有差異。我常常對孩子說的一句話是：兒子，你學習態(tài)度端正，盡到自己努力，成績是多少我都不在意。但是假如不盡到自己努力，我會很有意見。所以，每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己努力沒有。假如盡到了自己的努力也達不到自己的目標，你再責怪他沒得用。所以，孩子還是要多鼓舞。

四是多和教師溝通。不怕大家笑話，我常常會接到許教師和李教師打來的電話。不是今日上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數學作業(yè)沒完成，不是英語默寫不合格，就是考試又下降了許多。但是不管是什么問題，我都會和教師仔細溝通。從正面引導孩子，到達共同教育孩子的目的。

作為一名學生家長，我很慚愧，對孩子的教育問題也存在許多的缺乏和差距。我剛剛談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開教師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極協作教師做好工作。誠心地感謝每一位教師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位教師辛勤的付出，也祝福每一位家長都能望子成龍。

感謝各位!

初三家長會校長發(fā)言

各位家長，你們好：

今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關懷和對學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強教師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及*時調整工作，提高教學質量，同時也促使家長們也能夠積極參加到學生的教育治理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校教師三者共同的心愿。總之一句話：“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本動身點，我盼望也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿勝利!

針對畢業(yè)班我們下學期主要抓以下幾個方面工作：

1.嚴格治理，依法治班。一個學校沒有嚴格的治理，就不行能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不行能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念。7點早讀課準時到校，有事必需一律請假。中午1﹕10靜堂，各自做自己的事，不講話，不隨便走動，不影響他人。

2.加強思想政治教育，增加學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大抱負、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了許多道理，目標明確了，信念增加了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教

3.既要全面抓，又要重點抓。初三年級400多人，一個學生就是年級的400分之一，這是微缺乏道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的盼望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關懷鼓舞每一個學生的安康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對根底較好的、沖刺重點中學有盼望的同學重點抓，班主任、課任教師常常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上常常鼓舞幫忙他們，使這些同學本文來自小草在學習上能夠明確目標，增加學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特困生”每個課任教師負責兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫忙他們制定短期和長期目標，查找他們的閃光點，準時賜予表揚，使他們能夠體驗到勝利后的喜悅，進而重新點燃學習的盼望。在抓好

兩頭的同時，還要帶動中間絕大局部同學，為他們制造良好的學習環(huán)境。使他們能夠更好的學習。

今年，我們的任課教師真的是壓力很大。請家長們回去也要作好教育。我們任課教師總結出學生學習方面存在著以下幾個主要問題：

1、學習方法不科學。一局部學生知道要學好，但學習不得法，不重視各課學問的系統(tǒng)梳理，做到融會貫穿，以一勝百;或不注意徹底弄懂平常的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;或是平常只顧于應付教師布置的作業(yè)，不去深入鉆研*，遇到不懂的問題不去準時請教教師，喜愛與其他同學的對答案，或者只滿意于聽教師課上來講解，似懂非懂，力量水平老得不到提高?；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失

2.學習自覺性還存在一些問題。一些學習成績一貫不抱負的學生，三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，沒有時間緊迫感，上課不用心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。

3.局部學生自信念嚴峻缺乏，少局部同學又盲目自大。

4.最突出的問題是偏科嚴峻，各位家長肯定要對孩子的各門功課有肯定的了解，假如有偏科現象肯定要引起重視，同時盼望家長協作教育。

初三家長會家長代表發(fā)言稿

敬重的教師、各位家長：

大家好!我是***的家長。首先感謝學校教師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。

對于孩子的教育，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起溝通切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺熟悉。

首先我在家里為孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、寧靜的學習場所。以尋常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話愿意向你說，有苦情愿向你訴;

二是實行鼓舞為主，批判為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓舞，少批判，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊談天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓舞他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是培育健全的人格，鼓舞他多參與集體活動，增加集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團隊協作精神。由于只有在活動中孩子們才能體會到集體的力氣和自己真正的歡樂!

四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的學問。要潛移默化的培育孩子勤讀書的好習慣。

看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們肯定會安康地成長，她將會是我們的傲慢!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示誠心的感謝!祝福全部的教師和家長朋友們身體安康、工作順當、家庭美滿!感謝大家。

初三家長會發(fā)言

敬重的各位家長：大家好！首先，對各位家長的到來表示深深的謝意！感謝你們對我們三年級工作的支持和關懷。一轉瞬我們的孩子已經是初三馬上畢業(yè)的學生了。能否升上抱負的高中，對他們的一生具有重要的影響。今日，我們把大家請來，想就孩子們畢業(yè)前夕的教育問題與各位進展溝通?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”因此我信任，我們今日的會議肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利！一、學生的優(yōu)秀表現：1、我們的學生誠懇和善懂文明，講禮貌2、我們的學生集體榮譽感強3、我們的學生愛惜公物4、我們的學生積存豐厚讀書多，視野廣，見解獨到。5、我們的學生真是靈氣十足，才華橫溢我們的學生愛好廣泛，綜合素養(yǎng)很高。有的能作文，有的會書法，有的會畫畫，有的能主持，有的能演講。有的會打籃球，有的會打乒乓球。6、我們的學生和善、有愛心，樂于助人，不管誰遇到困難，孩子們總是領先出馬，從不吝嗇。7、我們的學生學習努力刻苦，成績優(yōu)秀。每次考試同學們都會有不俗的表現，總之，這些孩子令人寵愛，我們?yōu)橛羞@樣的學生而感到傲慢和驕傲。二、個別學生消失一些不良現象：1、學習熱忱不如以前個別同學由于自控力差，聽課不專注，回答下列問題不積極，所答非所問，星期天家庭作業(yè)態(tài)度不仔細，敷衍了事，甚至為了能交上作業(yè)，消失抄襲現象。2、追求時尚毛刺頭；戴護腕；穿衣不拉拉鏈；等3、小團體活動增多同學過生日，要買禮物，要聚在一起慶祝，甚至有下館子的行為；在小賣部或廁所聚攏吸煙，拉幫結派，搞些“小隱秘”活動。4、錢的問題（1）花錢大手，孩子想買什么就買什么，愛吃零食，亂買汽水雪糕（2）形成一種攀比意識，喜愛穿名牌。5、模糊的談戀愛現象給喜愛的學生寫信、送禮物、閑逛等。6、產生閉鎖心理千言萬語向同學訴說：對教師、家長肯定保密。事情一旦泄露，，便認為××朋友對自己不忠;不明辨是非，逆反心理極強，不讓我做我偏做。犯錯，不主動成認錯誤，甚至根本不認錯，不知錯。7、上網吧上癮有個別學生已開頭沉迷網絡嬉戲，早起或夜深人靜上網，不嚴守作息時間，安全意識淡薄。三、分析緣由（孩子消失這些現象是有緣由的）（一）學生生理、心理的進展咱們都知道，孩子進入青春發(fā)育期，身體心理都會發(fā)生巨大變化，青春期是兒童向成人過渡的時期，這個階段，他們的生活模式已被打破，而成人模式尚未建立，所以心理上消失不平衡，逆反性、喜愛異性等全都表現出來了。（二）環(huán)境的影響我們賈鎮(zhèn)就有六七家網吧，那些網吧老板，他們明明知道未成年人不得入內的規(guī)定，可他們掙得就是我們這些孩子的錢。憑我們個人力氣也根本轉變不了它的弊端，那么我們只能對孩子進展正確引導。除了社會大環(huán)境以外，學生生活的家庭環(huán)境也會對孩子產生較大的影響。父母是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心進展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，或許從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。我們在座的各位，每天都在為生活拼搏，有種大棚的、養(yǎng)雞的、搞建筑的、做買賣的、有上班的、還有外出打工的，大家捫心自問一下：你每星期對你的孩子關懷多少？是不是無視了對孩子的關心和教育，孩子正是在這中疏忽中放任自流，形成了各種壞毛病。還有的家庭，由于種種緣由，家長不能陪伴在孩子的身邊，雖然我們沒有在經濟上苦了孩子，但在精神上卻缺少了許多關愛、教育、和必要的引導。

有一個這樣的事例：一個美國小男孩，跑到預備上夜班的父親身邊：“爸爸，請問您一分鐘賺多少錢？”爸爸看看乖巧的兒子，笑道：“10美元，你要做什么？”“請借給我一美元，好嗎？”爸爸將手伸進口袋子，摸出了一美元，遞給了兒子?！鞍职?，你看！”兒子把手伸進口袋，摸出了9美元的硬幣，連同父親剛給的一美元捧到父親跟前：“爸爸，給你10美元，請你陪我5分鐘談談心，好嗎？”正在開門的爸爸愣住了·······）親愛的家長們，這個小故事告知我們，孩子需要的是我們放開心扉與他們共同架起溝通心靈的橋梁，哪怕，只是短短的5分鐘！另外，有些家長為了應酬而喝酒、打麻將、玩牌，無暇顧及孩子的進展。試想，長期在酒場、搓麻將的環(huán)境中，孩子又怎么能安康的成長呢？我們都是成年人，教育孩子有很多優(yōu)秀的方法，但不行避開的也會消失一些不行取的方法。比方有的家長平日很少過問孩子的事情，可是孩子一犯錯誤便大發(fā)雷霆，動輒打罵，這種教育往往會使孩子無所適從，心理上留下犯錯就會挨打的陰影。還有的家長，對孩子的過失漠不關懷，總是抱有樹大自直的觀點，這可能會助長孩子犯更大的錯誤。還有的家長由于愛子心切，總是不愿承受孩子犯錯的事實，總覺得孩子犯錯是丟了家長的臉面，孩子說什么是什么，過于信任孩子。殊不知教師和家長的教育目的是全都的，誰不盼望自己的學生能安康成長，出類拔萃呢？所以面對孩子青春前期發(fā)生的種種問題，我們特殊需要各位家長的支持和參加，我們期盼學校教育和家庭教育站在同一條戰(zhàn)線上，共同為孩子的青春期擺渡引航?？傊覀儽匦枵业秸嬲木売?，對癥下藥，使孩子能夠安康進展。四、發(fā)揮家庭教育的功能家庭教育的影響和家長的作用。

有這樣兩個朋友見面，一個埋怨說：“哎，學校怎么那么煩，一會兒開家長會，一會兒班主任教師打電話，還要求我要協作學校教師的工作，晚上要催促孩子完成作業(yè)、讀書、默寫……”另一個笑著說：“你是孩子的家長，固然要關懷孩子的學習！”他不服氣地說：“我工作那么忙，哪有時間管他的學習。再說，都要我們家長管，我出錢送孩子上學干什么，不就是讓他在學校學習的嗎？”

其實，勝利的教育離不開學校、更離不開家庭，其中家庭教育尤為重要！不僅由于父母是孩子的第一任教師，還由于父母與孩子有血緣關系，是孩子最親近的的人，其影響是潛移默化的。下面就家庭教育的意義及做法談談我的熟悉和建議，僅供在座的各位參考。

1、有效的與孩子溝通孩子現在都進入青春期，此時，家長如何做才能有效地和孩子溝通呢？首先，轉變觀念。一是敬重孩子；二是要有正確的人生觀、成才觀。不要逼著孩子去考100分，而讓他在學習的同時感到歡樂。其次，要對孩子的身心進展有個熟悉。孩子到了青春期前后，獨立性會增加，對父母的依靠性會減弱，有些甚至不太情愿和父母說話，并漸漸轉向將心里話和自己要好的同學說。這是孩子成長的一個過程，父母要有心理預備。第三、要多鼓舞孩子獨立進展。既然孩子獨立意識增加了，家長就應當主動引導孩子獨立進展，多給孩子一些表現自己的時機。第四、家長要改善家庭溝通環(huán)境，千萬不要在飯桌上上“政治課”。飯后，家長可以不急著整理碗筷等，家長可以和孩子漫無目的地聊上10～15分鐘。這個時候，每個人都可以談自己的看法，相互之間可以探討，這樣可以融洽家庭成員的關系，孩子也不會感到拘束。他會暢所欲言，把學校里的一些人、一些事及他對某事的看法告知家長。第五、孩子漸漸長大后，難免會產生感情上的一些瓜葛，家長千萬別大驚小怪，也千萬別搞“偵察”。這是正常現象，假如孩子到了肯定的年齡，沒有要好的男女朋友，那就不正常了，關鍵看家長的疏導。

2、培育孩子的自信念孩子“行”與“不行“，在很大程度上打算家長和教師怎樣對待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個孩子都有許多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對他們的賞識是分不開的，我們對孩子投以觀賞的目光，孩子才會調動他們的積極性，制造特別跡。有句話是這樣說的：主宰一個人命運的，并不是財寶，而是自信念，這就足以證明自信念是一個人取得勝利的前提。

我再給大家講一個真實的故事：一位媽媽第一次參與兒子的家長會，幼兒園的教師說：“你的兒子有多動癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査?，教師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。由于全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有他，教師表現不屑。然而，她還是告知了她的兒子：“教師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都特別艷羨媽媽，由于全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破開荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。兒子上小學了。家長會上，教師說：“全班50名同學，這次數學考試，你的兒子排第49名。我們疑心他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參與家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說：“教師對你布滿信念。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發(fā)覺，兒子黯淡的眼神一下子布滿了光，懊喪的臉也伸展開來。其次天上學時，兒子去得比平常都要早。

孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的位子上，等著教師點她兒子的名字，由于每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到完畢，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問教師，教師告知她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危急?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時她發(fā)覺兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜美，她告知兒子：“班主任對你特別滿足，他說了，只要你努力，很有盼望考上重點高中?！备咧挟厴I(yè)了。一個第一批大學錄用通知書下達的日子。學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄用了，由于在報考時，她給兒子說過，她信任他能考取這所學校。她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我始終都知道我不是個聰慧的孩子，是您．．．．．．＂

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來分散在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

這位母親真是一位宏大的女性，是她造就了兒子，最為關鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷確定和認同孩子，以此提升他的自尊和自信。在孩子小的時候，肯定不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子消失的問題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點進步和特長，都值得贊揚。做家長的要切記：不要說孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。

3、培育孩子的良好習慣

“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著打算意義的作用”這句話毫不夸大。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！為能讓孩子自覺地學習家長們應做到：

首先，要有固定的學習場所。

其次，要有固定的學習時間。要想使孩子成長為愛學習的好孩子，這一點也特別重要。

第三，要有必要的學習資料。這是孩子進展學習的工具。家庭應積極創(chuàng)設條件，添置書籍，同時也可以引導孩子少買玩具、多買書。

第四，家長應成為家庭中學習的主體，不僅要帶頭學習，為孩子做學習的表率，而且和孩子一起學習，相互學習。只有連續(xù)學習，父母才能擔當“教育者“的角色，與孩子共同成長。

4、父母典范的力氣。

托爾斯泰說：“在一個家庭里，只有父母能自己教育自己時，在那里才能產生孩子的自我教育。沒有父母的先鋒典范，一切有關孩子進展自我教育的談話都將變成空談?！澳阈⒕蠢先?，子女才可能孝敬你；你下崗擇業(yè)時布滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。典范的作用是無窮的，家長的人格力氣是最重要的教育因素。

大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲憊，有益安康。”年輕的媽媽一轉身，發(fā)覺自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，布滿自信的說：媽媽，洗腳！下面出示了一行字“家長是孩子最好的教師”。

典范的力氣是無窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到典范的力氣。有的家長要孩子好好學習增長學問，可自己卻不讀書又不看報，整夜沉迷麻將、撲克，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成？無論好的典范或壞的典范都會在孩子的心目中產生影響。有人說，孩子的心靈是一塊驚奇的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會打算孩子的命運。假如父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培育孩子的良好品德，就會為孩子的美妙前程制造條件。

5、正確引導孩子接觸網絡

對于現代科技的產物——網絡。我們既不能全盤否認，又不能盲目的對孩子上網失去掌握，對此，我提出三點建議：對孩子上網要有三點掌握：

一是時間的掌握——要讓孩子知道，上網可以，，不是課余時間，不是在完成作業(yè)的狀況下，不能上網，應將它作為學習的幫助手段，而不能本末倒置。而且不能超過肯定的時限。

二是地點的掌握，明確指出，上網必需是在家里或學校，堅決不得進網吧，

三是過程的掌握，家長盡可能的要多伴隨孩子上網，既起到了監(jiān)視作用，也聯系了感情。

五、幾點建議：為此，我給各位家長提出幾條建議：1.盡量多表揚。孩子具有肯定的自信念，才樂于學習。2.多關懷孩子的學習內容和實際進步程度。3.常常制定幾個易于到達的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。4.盡量不要在孩子面前談論教師。尤其不要在孩子面前貶低教師，不要說“××教師課講得糟透了”、“××教師……”

5．嚴格治理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長關注：住校生周六周日的休息時間，要與學校時間保持全都，不養(yǎng)成在家賴床不起的習慣，不經家長伴隨或允許不要外出，假如外出必需打招呼。走讀生的家長要把握上學、放學時間，做到上學不早到，不遲到。放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。走讀生家長每天都要過問孩子的學習狀況，全部家長星期天都要檢查孩子是否做完家庭作業(yè)，是否高質量的作完家庭作業(yè)。6、常常與班主任取得聯系，準時了解學生在校的學習、紀律等狀況，有特別狀況仍舊需要家長通過電話或到學校等不同形式與教師聯系，使得教師與家長的教育取得全都，形成一股合力。家長朋友們，以上是我對孩子的引導和治理談了我的熟悉和建議，在座的各位中，有的可能是教育上的專家，肯定有更好的教育方法，真誠地盼望您能提出珍貴的意見和建議，讓我們成為朋友，共同為孩子的中考助力，共同為孩子的成長掌舵導航！感謝大家！

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家長會演講稿：初三家長會講話稿

小編的編輯為您預備了關于家長會演講稿：初三家長會講話稿的文章，盼望對您有幫忙！

家長會演講稿：初三家長會講話稿

敬重的各位家長，下午好：

首先請允許我代表學校和初三（1）班全體教師以及你們的孩子，對于你們的到來表示熱鬧的歡送，對各位家長賜予學校、班級工作的大力支持和關懷表示誠心的感謝！今日，請大家來是想和大家共同溝通一下關于您們的孩子---一個馬上畢業(yè)的初中學生的教育以及下學期結合學校工作安排談談我們這個班級的我的工作思路。今日會議的議程主要想從以下幾個方面進展：

一、班級狀況分析

本班共有學生50人（其中男生32人，女生18人）。半學期來，已形成相對穩(wěn)固的班集體，班級同學普遍有劇烈的集體榮譽感，班級輿論導向良好；班干部配備較強，能以身作則，力量較強；學生之間能相互關懷、相互幫忙、和諧相處；班級有了肯定的規(guī)章制度，絕大局部學生能遵守；班級學生絕大局部講文明、懂禮貌、敬重師長；愛惜公物，主動參與各項勞動；大局部學生已有良好的學習習慣，能留意合理地安排學習時間。

在全體同學的努力和各科任教師的細心教育與輔導下，本班取的了較大的進步，半學期來，學校進展了兩次考試，一次學校組織的月考，一次區(qū)組織的期中考試，第一次的月考各門學科都不錯，總均分排名在1--7班中第一，大多數家長都知道了。下面通報一下本次期中考試的狀況：（與全區(qū)比的狀況分析一下）。本班：語文、歷史、政治三門學科排名第一、物理第三、英語第三、化學其次、只有數學考的不夠抱負，總均分依舊排名第一，比最終的一名高出十幾分，這與全體同學與教師的共同努力是分不開的，記的第一次月考過后，由于班級考的太好，導致許多教師的疑心，我始終嚴格狠抓同學的學習，并做了大量的思想工作，不斷的鼓勵...........

取得肯定成績的緣由是什么？

發(fā)動的比擬好，這次期中考試，我召開了發(fā)動大會，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排規(guī)劃，啟發(fā)引導大家，積極行動起來，投入了緊急的期中考試，從本班的實際動身，制定了通過努力到達的學習成績指標，利用課余時間找同學們談話，急躁地啟發(fā)誘導，解除慮顧，樹立信念，提高自覺性.

學校發(fā)動和班級發(fā)動會開過后，許多同學積極行動起來，原來學習態(tài)度比擬好，時間抓得更緊了，原來學習一般的，時間抓得不那么緊的，學習態(tài)度不那么刻苦的，自覺的，這次發(fā)動會以后轉變了態(tài)度，自覺性增加了，在期中考試前一個月的時間里，我們看到了同學們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚肚白，大多數同學，已經從家里趕到了學校，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是勝利之母，這次期中考試，有些同學的學習成績之所以好些，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試，有些同學之所以在自己的根底上有些進步了，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績，是同學們自強不息，奮勉學習形成的。目的到達了，緣由找到了，閱歷總結了，我信任以后會更好的。

本次期中考試成績突出的同學:侯丹丹、王云逸、王宗敏、孫永樂、李學雨、馬家金、曾建亮、陸曉媛、劉廣飛、胡學星、王梅、顧小翠等。其中侯丹丹總分533分，在全校排名四十名左右，超出了所謂快班的大多數人，這說明只要仔細學........

進步較大的有:馬家金、劉廣飛、王宗敏、胡學星、王志剛、趙樹源、黃芝龍、袁文、陸云龍、簡成廣、范子川、張海霞等人。

還有許多同學都有進步，略有退步的也很正常，有多方面的因素。但總的一點，總均分高了，全?？偡肿罱K二十幾名的只有一個，488以上的有9人，最多，460以上的有十六人也是最多。

........................

主要存在的問題是，有些學生好動，紀律較差，缺乏合理安排時間的力量；有些學生愛虛榮、愛裝扮，愛攀比，別人有的自己不考慮家庭狀況也要有，（有不少學生有小靈通），思想和學習上不太求進步；有些學生因父母溺愛，生活自理力量差，不珍惜勞動成果；亂買零食吃的同學較多，有些同學愿為集體辦事，卻虎頭蛇尾，缺乏責任心；多數學生學習馬虎、馬虎。

二、從家庭角度方面談一談家長對子女的教育

（目前，有許多的家長一味的認為，我的小孩在學校讀書，學校教師有責任和義務教育好自己的小孩，小孩有什么事情，比方：行為品德、學習成績等等，教師應付較大的責任，話說的不錯，但是，家長同樣也有不行推卸的責任，況且，小孩究竟是你親生的，你們對子女的期望值應當是的。）

因此，家庭教育在促進中學生身心安康成長方面是必不行少的。父母是學生的啟蒙教師，家庭教育是人生教育的起點。一個家庭，對于子女的教育影響無處不在、無時不在，因此，有意識制造一個和諧、良好的家庭生活環(huán)境顯得尤為重要。以下幾點可能是班門弄斧，是我自身學習教育以及書本上的一些觀點，這里想說出來，盼望能給各位家長供應參考。

（一）、教育孩子學會關懷

1、講道理，學會關懷。

家長要盡量讓孩子明白，一個人活在世界上，是離不開別人的關懷、支持和幫忙的。如果離開了別人的關懷、支持和幫忙，就好象一滴水一樣，是很簡單枯槁的。人是社會的人，單獨的一個人是很難生存下去的，因此，要讓孩子明白，在我們生活的這個世界上，除了自己以外，還有別人，人是相互聯系在一起的，是需要相互關懷、相互愛惜的。

2、樹典范，學會關懷。

“典范的力氣是無窮的?！爸袑W生的年齡打算了他們熟悉事物的特點，即奇怪性及形象性，他們易承受新事物，特殊擅長仿照。所以，“典范示范“是開展養(yǎng)成教育行之有效的方法，讓典范給學生引路，抑制不良行為。父母是孩子的典范。在日常生活中，父母必需嚴于律己、以身作則、師之以范。假如，父母只是一味地教孩子關懷別人，而自己卻對別人漠不關懷，“事不關己，高高掛起“，孩子就會認為這只是大人在哄孩子。社會輿論中常常會有一些虐待老人的事例，在我們身邊就應當留意自己的言行，尊老愛幼、關懷他人，以實際行動教育子女。所以說，做父母的不但要教育孩子學會關懷別人，而且，要身體力行，做出典范，讓孩子仿效。教育孩子要留意講究方法，要在生活的小事中引導孩子做個關懷別人的人。要留意情感的培育，激發(fā)孩子在生活中去體驗關懷、體諒別人。我國圍棋棋手常昊的家長，為了讓孩子學習日本圍棋高手的原板棋盤，夫妻雙雙學習日語，這種教育的表率作用，是對子女教育的主要投資。前蘇聯教育家克魯斯卡婭說過：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育?！斑@話說的極為深刻。要提高家庭教育的效果，父母必需要切實加強自身的修養(yǎng)，父母的表率讓子女感到父母是可敬可信的，才能到達“其身正，不令而行“的效果。在父母的表率作用下，有意識制造一個和諧、良好的家庭生活環(huán)境，使子女置身其中，受到良好的影響。在我們身邊，也有不少家長為了勸告小孩不要看電視，自己首先也不看，坐在一旁陪著子女讀書的例子，這就起到了表率的作用。我信任，現在開頭，做好思想工作，還不會太晚，但貴在堅持。

（二）想談一談家庭環(huán)境的優(yōu)化。

1、家庭的和諧

良好的家教必需出自和諧的家庭環(huán)境，家庭的和諧是孩子安康成長所必需的生活環(huán)境。

我國古代特殊重視“治家“、“齊家“，目的就是治理好家庭事物，處理好家庭關系，制造一個抱負的家庭生活環(huán)境。我國近代教育家朱慶瀾認為要搞好家庭教育必需首先把整個家庭治理好，他說：“家庭教育的擔子不單在做父母身上，做父母的想教成個好孩子，先要把一家子的弟兄妯娌人人都勸好教好，完完全全做成個好家庭的樣子，小孩才會好的?！?/p>

要使家庭幸福和諧，首先要處理好家庭內的人際關系。在父母相親相愛的環(huán)境中長大的孩子，會心地溫柔，和善安靜，心靈安康，真誠的信任人的美妙，知道關懷別人。因此，和諧安康的家庭環(huán)境，不僅給子女的生活制造良好的客觀條件，同時也為他們今后的進展供應必要的預備，使他們在布滿**、公平、和諧的家庭環(huán)境中安康成長。

2、留意家教的藝術

家庭環(huán)境的優(yōu)化，需要父母有肯定的家教藝術，由于父母自身的良好內涵只有通過正確的教育方式才能形成和諧統(tǒng)一的力氣，有效地影響子女。在家教的藝術上，可歸納為：愛要得法、教要準時、嚴要得體，不能溺愛。

父母愛孩子這是人的天性。然而愛要得法，不是什么愛都有積極作用的。戰(zhàn)國時期的韓非子說過：“人之情性莫愛于父母?！巴瑫r他又說：“皆見愛未必治也“。其意思是說，父母對于子女的愛是其他任何人的愛都不能比較的，雖然父母都特殊愛自己的子女，但不見得都能教育好自己的子女。假如父母的愛過了份，失去理智的調整，就會成為溺愛，這不是真的愛。但凡孩子不該有的物質享受或不安康的精神需要，家長應當堅決制止，但凡合理的、正值的需要，應賜予滿意，并賜予引導。

對孩子的嚴格要求，必需建立在**公平和敬重的根底上，不應強加父母的意志，濫用父母的。孩子犯錯誤，要急躁幫其分析熟悉錯誤，使其感到自責和內疚，而不能損害自尊心和自信念。

3、合理的安排家庭經濟

家庭經濟狀況是家庭環(huán)境優(yōu)化的重要物質條件之一?，F在我國人民的家庭經濟條件正日益好轉，生活水平大大提高，這可能成為教育子女的有利因素，成為家長開發(fā)子女智力的有力支柱。例如，購置文具，書報雜志，出資供子女學習繪畫、書法、音樂、舞蹈，進展各種特長等。這無疑對子女的身心進展具有積極的作用。然而任何事物都不是肯定的，也有的子女在優(yōu)裕的生活條件下，好吃懶做，貪圖享受，成為“花花公子“、“嬌嬌小姐“，因此關鍵在于家長如何對待、安排家庭經濟投資，假如適當加強孩子養(yǎng)分，在開發(fā)孩子智力上多制造一些必要條件，這是應當的。假如家長不能科學地安排并合理地使用，而是給孩子供應過于浪費的生活，反而會損害子女的身心進展。古語說：“由儉入奢易，由奢入儉難?！凹彝ソ洕绾沃淠?？首先，家長治理家庭經濟要有規(guī)劃性，從實際動身，精打細算，勤儉持家，這對于子女是一種很好的教育。其次，可以讓子女參加家庭經濟的治理，培育其參加意識，從而學會治理與支配家庭生活的力量，養(yǎng)成勤儉持家、艱難奮斗的良好思想品質和行為習慣?，F在我們班上就有不少同學利用父母給的零花錢，出入嬉戲機室，甚至于利用星期六上課期間去玩嬉戲。此外，還有個別同學會去網吧上網，在他們讀初二時就發(fā)覺了好幾個去了整夜不歸的，家長有很大責任。

三、班主任半年來的工作介紹

學校近幾年來取得的一點成績與各位家長的支持和理解是分不開的，同樣班主任的工作更離不開你們的理解和支持。我們的心情與你們是一樣的，我們的目標是全都的---就是讓你的孩子成人、成才。俗話說的好：“要成才，必先成人“，所以教師（尤其是班主任）的第一個任務主要是教育小孩成人。由于，我們不只一次看到或者聽說某某小孩，成績是不錯的，可道德品質非常低下、惡劣。甚至能看到一些學生就像社會上的一些小混混一樣，打架、哄事，這能叫學生嗎？書讀不好不要緊，可千萬不能學壞了。這是我一貫堅持的觀點。所以，我尋常很留意與學生說理，多講一些做人處世的道理。

就比方你們這一代人吧，有多少人有高深的學歷呢？你們的日子完全是靠自己的雙手制造出來的，而自己也能在四周人的心目中享有比擬高的聲譽和好的口碑。但相反，有的家長過分注意小孩的學習成績，只要學習成績好，其余一切都好，往往了小孩如何做人的培育。比方：臟話連篇、不懂得請教人、特別自私、虛榮心強……我個人認為這些比學習成績不好更為可怕！我曾聽說這樣一個真實的故事：有這樣一位家長就說過，只要他兒子能考上好學校、上大學，甚至于出國留學，他就是不認我，我臉上也有光榮啊！我不知道，假如真的有這么一天，她是否能真的坦然承受。那么這樣的教育也是站不住腳的，更是極端錯誤的。不能做一個和善、正直、孝敬父母的人，充其量是給社會培育了一個坑害人的壞蛋。（愛父母、講衛(wèi)生是做人的開頭，成為我校的校言錄。）話又說回來，不是說讀書不重要，我的意思是說先要做一個受人歡送的之后，再強調學習。在當今，沒有文化也是吃不開的，但是，一口吃不出一個胖子。俗話說：“嚴師出高徒?！拔覍Υ龑W生的學習就是嚴格。這一點有的同學可能還有意見，我對他們是這樣說的，教師是一個良心職業(yè)，只要我做的問心無愧，你們對我的意見會隨著你年齡的增長漸漸消逝的。古人講：“養(yǎng)不教，父之過“，“教不嚴，師之過?！靶『⒕烤故切『?，許多時候自控力量差，這就需要教師強制。

有的小孩看著簡直叫人難過：毫無一點學習讀書的心思，作業(yè)抄別人的；上課瞌睡甚至睡覺（主要是聽不進去）；大清早有不少同學到學校不是讀書而是抄作業(yè)的；（盼望家長在這一方面的時間要掌握);自習課吹牛擾亂別人學習的……我們都是先以理服人，對于屢教不改者，的確也沒有方法，傷透腦筋。可能有時也會不理智，動手打小孩，比方揪個耳朵什么的也再所難免。人心都是肉長的，絕大多數狀況下，教師怎么會無緣無故的懲處小孩呢？這一點望家長能夠理解。許多時候，也就是讓學生罰抄作業(yè)、寫說明書，再不行就扣學生的思想行為品德達標分，給他一個教訓，以便下次還犯錯。有的小孩，不只是講一講就行的。我也很圓滿的告知大家，由于各方面的緣由：比方根底太差、智力水平低、家長忙于苦錢抓的不夠緊等等，還盼望能引起家長的重視。

此外，我能真誠的關懷和愛惜每一個同學，爭取贏得他們的信任，以心換心，將心比心。我與你們相比有著年齡上的優(yōu)勢，不少同學在學習成績或思想品德有了較大進步，但這只是過去，我們的最終目標是明年的中考，盼望我們能共同努力共同合作，與你們的聯系方式主要有三種：①家訪，②打電話，③發(fā)告家長書。同時也盼望你們能和我們準時聯系.

四、補課收費相關事宜

另外，有幾點想補充說明一下，就是大家比擬頭疼的初三年級補課的事宜，初三面臨的是最終一年，最終一學期，時間特別緊，大家知道今年高考時間已經提前，帶來的是中考會不會提前，而中考報名工作前所未有的現在已經大體完畢。要抓教學質量，學生的成績要想在短時間內取得進步，對于農村中學而言，能與別人拼的也就是時間，家長應當特別清晰，你說小孩的智力比別人高多少那是不現實的，況且，北山區(qū)的一些學校暑假補課有一個月之多，上的是成天，國慶節(jié)還是正常上，現在的教學進度普遍超前于我們學校。我們假如不上課，可以講時間上的優(yōu)勢就根本不存在了。而這一屆全區(qū)（原六合縣）的初三馬上畢業(yè)的學生人數到達了9000多人，比上一屆又多出了XX多人，競爭是殘酷的，高一級學校就那么幾所（六合一中、試驗中學、程橋中學、瓜埠中學等），你們說不苦不拼能行嗎？說句實話，在整個初三年級若是有一位家長不協作，那么我們的工作也是白做，在自愿的前提下，你情愿瞧著你家的小孩落伍嗎？這一方面，原龍池中學就是很典型的例子，學校不補課了，學生每星期放兩天假，可是到最終坐不住的先是家長，許多家長聯名要求學校，特殊是初三年級要上課，他們很清晰，他們不能拿這一代孩子的前程做賭注?，F在，他們也正常上課。因此，假如不上課就談不上有什么時間優(yōu)勢，相反就成為劣勢了?！爸v不拿補課費是騙人的，說補課費好拿也是騙人的?！?0歲左右的教師，頭上消失了白發(fā)，坐在一起談論的都是自己的學生……。下學期是最終一學期了，包括各種考試的費用，可能還需要不少錢，望家長能預備好。此外，對于前面費用的征收我想作點解釋：畢業(yè)班補課費征收標準是0.8元/節(jié)，自己可以算一算。

誰不想安安逸逸的呢？在家多舒適。但教師這個職業(yè)不同于一般的工人，做壞了一件東西可以重頭再來，但教育假如失敗了，是不行挽回的，它將毀掉孩子的一生，毀掉你們將來的寄予與盼望。這是一個良心職業(yè)，我們不能誤人子弟，工作要對得起那幾百塊錢，有一個簡便的方法，可以直接從小孩口中得到檢驗。教師對工作是否服責任，我可以摸著胸口講一句，長中的每一個教師都是問心無愧的，身子是站的正、坐的直的。我只想舉一例：每天中午午休時，辦公室里幾乎都是滿滿的，教師放棄休息，找那些落后的同學個別進展輔導。但有的學生卻還不領情，心里埋怨教師。遇到了這樣的學生真叫人難過。

最終，我還對家長提出一點點盼望：家長對待學生的學習也要嚴格，嚴格監(jiān)視，催促他們寫作業(yè)、背書等等，要準時與教師聯系。小孩各方面的狀況肯定要把握在手中，提目標、給壓力?，F在理解到的，有的學生成績回家從來也不讓家長知道，家長也不聞不問，還能說出這樣的話：我向他要，他不愿給我唉。有的家長連小孩在哪個班級，班主任姓什么都還不知道，只知道在外苦鈔票，苦來苦去又是為了誰呢？小孩不到學校上學家長也不知道。有的學生在家與家長說學校讀書，而在學校說家中有事情要請假，周六不來學校讀書，就在外進嬉戲機室，甚至上網吧等等。特別狀況應準時與校方聯系。例如，幾個同學到校外或同學家玩?zhèn)€通宵等等……

初三家長會家長發(fā)言稿模板

敬重的各位家長：

下午好！我是初三年級74、75兩班的數學教師。受初三年級組和初三數學備課組的托付，由我代表本組數學教師在此次家長會上發(fā)言。

首先，非常感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參與我校初三年級家長會。

其次，想與各位家長朋友一起溝通一下與本期數學教與學有關的問題。

第一：教學內容的安排。

因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位教師共同打算本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相像、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容非常繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。

其次：家長如何了解自己孩子在校的數學學習狀況。

你可以和數學教師打電話，或到學校找教師了解，也可以通過認真觀看孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很仔細，錯誤準時仔細更正，課堂筆記記得很細致，并且常常討論和復習筆記，這樣的孩子數學學習確定是仔細的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不仔細的，成績也確定不會令人滿足。所以家長應多認真觀看孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習狀況，也能催促孩子平常的數學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數學，必需多做題----這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，根本沒時間去掃瞄它們。我們教師的看法是：先要把教師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進展提高。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導致的數學水平太低，沒有力量輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和教師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，常常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己效勞，而有些事情是不行讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不行替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數學學習應當擔負監(jiān)視﹑催促的責任，催促他準時按質按量完成作業(yè)，訂正學習中的錯誤，并不斷進展復習和穩(wěn)固！這樣，你對孩子常常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要！

第五：要非常重視數學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題，我給我的學生常常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的力量（體溫）完全可以輕易溶化它，假如你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的力量經過肯定努力，你仍舊可以溶化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少苦痛；若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受力量范圍，你再想溶化它，已不行能，在你溶化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中肯定要擅長準時糾錯，防止造成學問缺陷的積存；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；很多小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六;關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，到處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴峻，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比方，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子可怕了，重新再來，到達了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子熟悉到自己的錯誤，再來一次，到達了要求，這也是嚴格。固然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。

現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，由于他究竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能由于理解就放松要求。簡潔一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關于奧數學習。

學奧數，上奧數班成了現在學生和家長口中的熱門詞匯，由于許多學生不管程度如何，抱負中都是沖著市內外名校、重點高中去的。奧數班的學習內容有些是教材內容、學問的深化與拓展，有些是特地的競賽學問與技能。我們數學教師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數學問，把握其技能的！說得更實在點，絕大多數學生是根本不適合學習奧數的。真正能學好奧數的孩子，肯定要是根底非常扎實，習慣優(yōu)良，思維特別靈敏，上進心與拼搏精神都很強，特殊出眾的孩子。但是，人才和力量的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學生應當一心一意夯實根底，緊扣中考，而不是應付其它高中的選拔考試！各位家長朋友肯定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！

初三家長會家長簡短發(fā)言稿

進入初三，我們首先要意識到孩子學習很辛苦。這表現在兩個方面，一是每天晚上學習時間延長，的確很累；二是新增加了化學科目，課程容量增多，學業(yè)負擔相對增加；還有就是要面對中考帶來的升學壓力。所以我們要充分理解孩子的不簡單。小編為大家整理的《初三家長會家長簡短發(fā)言稿》，盼望對大家有所幫忙！

篇一

敬重的教師、各位家長：

大家好!我是***的家長。首先感謝學校教師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。

對于孩子的教育，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起溝通切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺熟悉。

首先我在家里為孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、寧靜的學習場所。以尋常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話愿意向你說，有苦情愿向你訴;

二是實行鼓舞為主，批判為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓舞，少批判，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊談天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓舞他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是培育健全的人格，鼓舞他多參與集體活動，增加集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團隊協作精神。由于只有在活動中孩子們才能體會到集體的力氣和自己真正的歡樂!

四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的學問。要潛移默化的培育孩子勤讀書的好習慣。

看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們肯定會安康地成長，她將會是我們的傲慢!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示誠心的感謝!祝福全部的教師和家長朋友們身體安康、工作順當、家庭美滿!感謝大家。

篇二

敬重的教師、各位家長：

大家好！

我是初三（3）班付質斌的家長，首先感謝學校領導賜予我這么好一個時機，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我們在坐的都是孩子的父母，父母是孩子的第一任教師，對孩子一生的進展非常重要。所以我再此把自己一點不成熟的做法和大家溝通一下，取長補短，共同提高：

進入初三，我們首先要意識到孩子學習很辛苦。這表現在兩個方面，一是每晚上學習時間延長，的確很累；二是新增加了化學科目，課程容量增多，學業(yè)負擔相對增加；還有就是要面對中考帶來的升學壓力。所以我們要充分理解孩子的不簡單。其次要意識到，孩子正處在心理成長的關鍵時期，也就我們說的叛逆期，自主、獨立、反叛意識增加，不再對我們的話言聽計從，而是有了自己的主見和見解，甚至有很多讓我們家長感到頭痛的表現。其實，叛逆期是正常的一種表現，只是有些孩子表現劇烈，有些次之，我們家長尤其要當心引導他，使他安全度過這個時期，走上正路。

一、身教重于言教

首先家長要從思想上對孩子的

學習成長有相當的重視。不要以忙為理由，無視孩子的教育?？赡芄ぷ鲗τ诿總€人來說，你覺得再苦再累那也是分內的事；但是咱的孩子對于咱每個人來說，再難再痛那也是責任和義務。

其次，專家說，的教育方法是典范和引導。典范的意思是你

盼望孩子怎么做你就應當做出這個典范來給孩子看。引導的意思是在孩子成長的每一步中我們要漸漸的逐步地指引他們。所以家長首先要注意自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信，并起表率作用。比方晚飯后全家看電視誰也不想離開，你叫孩子抓緊去寫作業(yè)他確定不情愿，假如這時家長帶個頭，起來去洗碗或做其他家務，這時孩子就比擬情愿去寫作業(yè)了……

二、給孩子制造一個有學習氣氛的家庭環(huán)境

首先得有一個良好的學習空間，除了寫字的桌椅和足夠的照明以外，把其它的學習用品，比方字典，筆，書，筆記本等等都為他備好，有個書架或專用空間，這樣可以把全部的學習用品都分門別類放好，要求孩子在使用后把學習用品放回原處，家長有時間可以定期幫他整理整理。

其次是氣氛，學習環(huán)境不求有高檔，但要有學習氣氛，一個好的學習伙伴很重要，我們可以陪伴在孩子身邊和他一起學習，看看書報，或者檢查他的作業(yè)完成狀況，作業(yè)本上錯的多還是對的多，錯的改了沒有，尤其留意孩子學習的時候，家長不要去打攪她，避開不必要的閑談，在孩子做作業(yè)時，家長盡量不要去玩電腦，或者看電視，更別說打麻將了。假如那樣，孩子會心猿意馬，留意力不集中，影響學習效果。

三、多關注