幼兒園中班美術(shù)教學(xué)案《花》

幼兒園中班美術(shù)教案?花?

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能

裝飾葉子。

2.體驗(yàn)插編的有趣，喜歡編織活動(dòng)。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.感受作品的美感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

兩條紙條交替插編。

活動(dòng)過程：

一、激趣引題

1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒興趣。提問：這些花朵和我

們平時(shí)看見的有什么不一樣，它漂亮嗎?為什么?

2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

3.花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條

進(jìn)行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)

4.教師小結(jié)，講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

二、編織的方法

1.今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧，看誰編的最漂亮!

2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。

3.引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。

4.重點(diǎn)示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。

三、幼兒操作

1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。

2.提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

3.觀察幼兒操作，注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)編好的小朋友對空白的地方進(jìn)行裝飾。

四、作品展示

1.你最喜歡那一朵小花，為什么?

2.幼兒共同欣賞，分享快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)

那么。

2．培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。

3．養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．故事?講衛(wèi)生的小貓咪?。

2．8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)

紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

3．課前給幼兒欣賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

聽故事?講衛(wèi)生的小貓咪?，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，

小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。

提問：花手帕有什么作用?

分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)

慣和品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。

二、播放扎染PPT，欣賞并討論

引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓

形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說五顏六色。)

分析：孩子們在欣賞的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷

麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

1．戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2．將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對角和對邊。

3．將折好的宣紙不同的局部，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

4．將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上翻開晾干。

5．提問：在給“小手帕〞染色的時(shí)候我們要注意什么呢?

分析：幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟，因點(diǎn)顏色是新

技巧，所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，首先要把顏色按照從淺到深的順

序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色

的技巧，并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙

翻開難度很大，所以這個(gè)步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕〞

1．通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道，不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的

圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色

會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

2．通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識到深色和淺色的搭配會(huì)更好看，從

開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。

3．過少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多，沒有那么好看，顏

色過于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會(huì)使

得作品在翻開的時(shí)候容易破損。

教學(xué)反思：

本意為了拉近與孩子們的距離，更親近，更便于孩子觀察浸染時(shí)

候顏料慢慢的擴(kuò)散現(xiàn)象，因?yàn)榭紤]到站到前面來有些擁擠，所以，給

孩子們準(zhǔn)備了地墊坐下，沒想到的是孩子們對地墊太感興趣而人又較

多，在聽小朋友交流方法，老師示范小結(jié)時(shí)，在兩邊的孩子注意力都

到地墊了那里去了，更有甚者玩起地墊來?？磥?，要用這個(gè)方法還應(yīng)

注意兩點(diǎn)：事先應(yīng)讓孩子先適應(yīng)一下，第一次用孩子太興奮了；這種

方法可能更適合人少的時(shí)候采用。

小百科：手帕，指手絹；禮物的代稱。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒

的審美能力。

2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子，培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。

3、步會(huì)互相欣賞作品，評價(jià)作品，獲得成功的體驗(yàn)。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。

3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶

結(jié)、花邊等假設(shè)干，分組擺放。

5、節(jié)奏明快的音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、引起興趣，導(dǎo)入課題。

教師說：“今天，森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié)，邀請小動(dòng)物們參加，小

動(dòng)物們可快樂了，可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去，你們看都有誰？〔依

次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片〕，你們

想知道為什么嗎？〔想〕，哦！原來呀，小動(dòng)物說它們都沒有漂亮的裙

子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想方法幫助它們嗎？〔引導(dǎo)

幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子〕我們就一起給每個(gè)動(dòng)物

做一條漂亮的裙子，送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié)，好嗎？〞

二、請幼兒欣賞花裙子，引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式，為

設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

1、欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什么？〔鼓勵(lì)

幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn)〕。

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說出自己以前還見過哪種款式的

花裙？是長袖還是短袖？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口？裙子的下擺是什么樣

子的？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物

是什么？

三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、師：“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子，好讓

他們高快樂興的去參加森林的狂歡節(jié)，好嗎？〞

2、請幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子，然后按款式自由

組成小組，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據(jù)需要選擇各

種材料，合作制作花裙子。

四、評價(jià)欣賞，在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。

2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動(dòng)

物們一起去參加森林狂歡節(jié)。

活動(dòng)延伸：

1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵(lì)幼兒在

上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。

2、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開一場“小模特表演〞。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還

是孩子自己操作，氣氛都很熱烈

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用油水別離法畫荷花。

2.能結(jié)合夏天的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)荷花的不同形態(tài)。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。

2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、PPT。

活動(dòng)過程

1.魔術(shù)情境導(dǎo)入，感受荷花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

(1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境，魔術(shù)師自我介紹后提問：現(xiàn)在是什么

季節(jié)?你們喜歡夏天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看夏天的景色呢?

(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變夏天〞，導(dǎo)入“夏天背景板〞，引導(dǎo)幼兒

欣賞并提問：“你都看到了什么?荷花有哪些形態(tài)?〞并小結(jié)。

2.第二個(gè)魔術(shù)——荷花開了，示范講解“油水別離〞畫法。

師：下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的荷花有關(guān)，請欣賞魔術(shù)“荷

花開了〞。

(1)在表演魔術(shù)過程中，講解準(zhǔn)備用具、荷花的繪畫步驟。

(2)魔術(shù)表演完利用PPT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。

3.幼兒學(xué)習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的荷花形態(tài)，并大膽添畫夏

天的景色。(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在

畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼

兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價(jià)作品。

(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在

魔法城堡的城墻上。

(2)引導(dǎo)幼兒互相交流，說說喜歡的作品及理由。

5.活動(dòng)延伸。

(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水別離畫

法，表現(xiàn)夏天等其它事物。

(2)請小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“荷花開了〞的魔術(shù)。

告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了，一起離場。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的

美感。

2.通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的根本步驟，嘗試

剪出各種線條和圖形的雪花。

3.對剪紙活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)剪紙的樂趣，開展幼兒手腕和手指動(dòng)

作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)白板：歌曲?雪花和雨滴?第一段，?雪花和雨滴?伴奏，剪

紙雪花成品，剪紙圖示。

2.冰盆四個(gè)，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆假設(shè)干。

3.展示板。

活動(dòng)過程：

1.歌曲?雪花和雨滴?，引出雪花。

〔1〕演唱歌曲?雪花和雨滴?。

〔2〕了解雪花的特征。

教師：你們見過雪花嗎？是什么樣的？

2.觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法。

〔1〕觀看圖示，探索折疊雪花的方法。

教師：這個(gè)雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來折？要準(zhǔn)備

一張什么形狀的紙？一共折了幾次？

個(gè)別幼兒嘗試。

〔2〕幼兒操作探索折疊的方法。

〔3〕欣賞雪花，探索剪的方法。

教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來的？

剪的時(shí)候我們的手握在哪里？〔中心角〕可以在三角形的哪一邊剪？

教師：剪圖形時(shí)要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不

會(huì)剪斷？

3.教師交代用要求，幼兒操作。

教師：現(xiàn)在我們用紙來剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧！

教師：剪窗花的時(shí)候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖

形、也可以兩邊，注意不要把它剪斷了。

幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。

〔1〕幼兒介紹自己的作品。

〔2〕幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。

活動(dòng)延伸：

用剪好的雪花布置活動(dòng)室。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色—裙子

2、動(dòng)畫片—這條短裙多少錢

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、播放動(dòng)畫片，欣賞美麗的花裙子。

2、提問：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？

〔引導(dǎo)幼兒說出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊?！?/p>

二、展開

1、出示涂色—裙子

這件裙子漂亮嗎？為什么不漂亮？

我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好？

怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

〔讓我們用彩筆來幫助吧！〕

2、討論：給白裙子上畫什么呢？

〔畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等〕

3、教師示范

〔1〕先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

〔2〕再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

看！變成漂亮的花裙子了。

小朋友還可以設(shè)計(jì)其他的漂亮圖案，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)

鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

三、結(jié)束

作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析。

鼓勵(lì)幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美，把我們的生活裝扮得更

美好。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒非常美術(shù)活動(dòng)，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作，

很適合中班的'幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)下，讓幼兒在操作活

動(dòng)中能夠與小伙伴一起積極創(chuàng)作，完成作品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現(xiàn)方法。

2、讓幼兒掌握吹畫的方法，培養(yǎng)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。

3、讓幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能掌握吹畫的方法，并進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管假設(shè)干。

2、PPT課件。

活動(dòng)過程：

一、觀看照片導(dǎo)入主題師：老師在公園見過一種花很漂亮，于是

把它拍了下來，帶大家一起來欣賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小朋友

知道這是什么樹嗎?(梅樹)師：對，這是梅樹，那我們一起欣賞一下漂

亮的梅樹吧。

二、出示PPT，欣賞圖片請幼兒觀看各種梅樹圖片，(重點(diǎn)引導(dǎo)幼

兒觀察梅樹的樹枝的形狀、姿態(tài)和生長方向)師：剛剛我們欣賞了這么

多的梅樹，它們的樹枝是什么樣的?(彎彎曲曲的)師：那它們的樹枝都

是朝著哪個(gè)方向生長的?(樹枝都是朝著上面生長的，還有側(cè)面的)師：

我們今天一起畫一畫漂亮的梅樹吧!

三、教師示范吹畫方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師：固定好水粉紙，

將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫紙的中間，

用吸管向四周吹。

師：好了，梅樹的樹枝已經(jīng)吹好了，接下來我們用棉簽添畫上漂

亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。

四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：在繪畫之前，我請小朋友把你

的衣袖挽起來，以免顏料弄在衣服上，在繪畫的過程中請你們不要用

手去碰顏料。

教師播放音樂，幼兒有序找位置，進(jìn)行繪畫。

五、展示作品，對作品進(jìn)行評比。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：制作雪花

難點(diǎn)：按雪花的線條將雪花撕下來

教學(xué)目標(biāo)

1。學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，開展幼兒手指小肌肉群的控

制能力，穩(wěn)固對各種顏色的認(rèn)識，進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。

2。了解冬季的一些季節(jié)特征。

3。能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的

含義、歌曲?雪花?、自編故事?小熊的心愿?

活動(dòng)過程

1。了解冬季的季節(jié)特征。

教師出示雪花并提問：

“小朋友，快看老師手里拿的是什么？〞〔雪花〕

“什么季節(jié)會(huì)有雪花？〞〔冬季〕

“前幾天我們唱過的?雪花?你們還記得嗎？〞

邊放音樂邊表演唱。

“小朋友看見過雪花嗎？在哪兒看見的？〞

2。講述故事?小熊的心愿?。

有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小朋友知道為什么嗎

〔冬眠〕？熊媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙〞的聲音。有一天

小熊正在家里搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙〞的聲音，小熊快樂

的對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了〞！熊媽媽向窗外看了看，原來是風(fēng)

吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙〞

的聲音，小熊沖動(dòng)地對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了〞！熊媽媽向窗外

看了看，哦！原來是下雨了！再過幾天小熊就要冬眠了，它天天在家

里盼望下雪，可是雪一直都沒有下。

3。讓幼兒想方法幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿?！踩銎卟恃┗?，提示幼兒我

們可以做許多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪〞?！?/p>

4。認(rèn)識教師準(zhǔn)備的紙雪花的顏色。

5。教幼兒制作紙雪花。

〔1〕出示畫好的雪花，教幼兒涂色〔順著一個(gè)方向涂，不要涂到

線的外邊。〕

〔2〕教幼兒撕雪花?！灿脙墒值拇竽粗负褪持改笞〖?，沿著雪花

邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地撕〕

6。幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。

7。游戲“下雪了〞。

〔1〕把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

〔2〕到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。

請幼兒和小熊閉上眼睛，教師數(shù)完“一、二、三〞再睜開，樓上的

教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了〞。

活動(dòng)自評

?綱要?中明確指出：“

幼兒教育

各領(lǐng)域〔健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)〕的內(nèi)容相互滲透〞。

“激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，表達(dá)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成

熟感〞。?七彩雪花?打破了傳統(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓

幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色

的，有的幼兒那么只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿

為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣，在幫助

他人中獲得自我滿足，獲得成就感。

一、教學(xué)目的：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線

的方法畫花枝。

2、穩(wěn)固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，

以及常規(guī)訓(xùn)練。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

〔1〕幼兒作彩色畫的用品；

〔2〕不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。

三、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，穩(wěn)固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出

示一幅畫好花枝的畫，請個(gè)別幼兒畫上花朵。

2、講解示范勾線的方法畫花枝

〔1〕讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，

是用勾線的方法畫花枝的，因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì)

有長有短，有的