教師年度考核個(gè)人總結(jié)12篇

2/2教師年度考核個(gè)人總結(jié)12篇

老師年度考核個(gè)人總結(jié)1

我在教學(xué)工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力氣，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入到到淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生相互溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、與同事相互溝通，虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對各種關(guān)心資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為訓(xùn)練事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師。

老師年度考核個(gè)人總結(jié)2

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入老師行列已經(jīng)一年多了。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)?；仡欉^去的一年，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。盤點(diǎn)過去，期盼將來。下面對過去一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在過去的一年里，我主動(dòng)參預(yù)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的訓(xùn)練方針。參預(yù)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟。嚴(yán)于律己，寵愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。做好本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有確定的鉆研和創(chuàng)新精神。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

一年來我始終擔(dān)當(dāng)五班級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律，簡潔使同學(xué)厭煩。五班級的同學(xué)，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)力氣而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學(xué)依據(jù)方法自我解決。這樣課堂才能實(shí)效高效。

2、敬重同學(xué)、分層合作。

在教學(xué)中，要以同學(xué)的進(jìn)展為主。敬重同學(xué)的思索權(quán)和發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神和思維成果。

由于同學(xué)的層次不同，思索的效率不同，往往會(huì)造成一些同學(xué)怕于思索，懶于探究，依靠別人。在教學(xué)中，實(shí)行分層分小組合作，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次相同，力氣相同的狀況下有了思索問題的時(shí)間，就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、規(guī)范作業(yè)。

同學(xué)學(xué)習(xí)新課和學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化，要靠確定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)的條理更加清楚。

4、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是語文教學(xué)一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行爭辯“新學(xué)期的預(yù)備”、“如何留意校內(nèi)平安”等話題，同學(xué)的膽識(shí)和表達(dá)力氣都有顯著提高。

5、針對個(gè)別差生制定幫教方案。

對于班級中個(gè)別的差生，時(shí)常面批作業(yè)，進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，接受應(yīng)用多提問，多檢查，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反饋的形式。在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

平常，我還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)關(guān)懷后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

6、課題爭論工作。

在課題爭論工作中我所做的工作有：

1、提高課前預(yù)備工作有效性。

我在備課時(shí)不但備教材、備同學(xué)、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，還會(huì)備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。課堂上教給同學(xué)一些預(yù)習(xí)的方法，有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)。

2、對課堂操作的有效性的爭論。

同學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。在課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)同學(xué)形成正確的角色感。

首先，預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，落實(shí)到課堂有所側(cè)重，并且依據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，最終對目標(biāo)進(jìn)行自我評估。

課堂中多增加師生的交往互動(dòng)，依據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式，重視同學(xué)的自讀自悟，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不損害同學(xué)的自尊。

3、對課后反思有效性的爭論。

一方面?zhèn)€人勤思索、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的相互溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、寵愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力氣。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力氣要求的.提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論并主動(dòng)進(jìn)行各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，把握了多媒體課件制作的一些方法。應(yīng)上級的號召上學(xué)期我主動(dòng)到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。在擔(dān)當(dāng)學(xué)校的課題爭論工作中，我先后擔(dān)當(dāng)了課題爭論呈現(xiàn)課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的青年老師課件角逐中被評為二等獎(jiǎng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美而好的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

老師年度考核個(gè)人總結(jié)3

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入老師行列已近一年、在各位老師的關(guān)懷和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，讓作為一名新老師的我成長、進(jìn)步了不少、回顧這一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)當(dāng)二班級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作、在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的不足、為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課、在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)、為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路、

2、多學(xué)習(xí)，多請教、作為新老師，剛開頭的確有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，時(shí)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

3、多看書，多上網(wǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)、我們常說給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)問也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電、還時(shí)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

4、準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思、盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與同學(xué)的相互溝通，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1、在訓(xùn)練教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2、在業(yè)務(wù)技能上，連續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的訓(xùn)練教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要連續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要主動(dòng)參預(yù)課題探究。

4、連續(xù)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總，為學(xué)校和自己的課題作好預(yù)備。

這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和同學(xué)相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配上，我都很大的進(jìn)步、在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長、不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。

老師年度考核個(gè)人總結(jié)4

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)高一班級的信息技術(shù)教學(xué)和微機(jī)室設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作閱歷、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時(shí)間建成個(gè)人教學(xué)博客，這有利于同行間的相互溝通和學(xué)習(xí)，便利同學(xué)與我的相互溝通，這大大有利于我教學(xué)的提高和準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的動(dòng)向，有利于引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也留意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參預(yù)教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。連續(xù)更新訓(xùn)練、教學(xué)理念，探究合適的教學(xué)方法

1、充分體現(xiàn)“同學(xué)為主體”，“老師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以同學(xué)為主體”、“以老師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，留意培育同學(xué)的自學(xué)力氣、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的狀況下，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要敬重同學(xué)的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的同學(xué)，要多鼓舞、多關(guān)懷，供應(yīng)有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，要少限制、多支持，鼓舞自主探究。

2、努力轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式

課堂中領(lǐng)先提議同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都特殊有利于培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)力氣。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給同學(xué)布置一個(gè)電子作品，確立作品的主題，讓同學(xué)依據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集學(xué)問性和趣味性與一體的電子報(bào)刊，主題選擇方向可以是環(huán)境愛惜、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動(dòng)周、機(jī)器人、奧運(yùn)等。老師給出作品要求，給同學(xué)兩節(jié)課時(shí)間，可以上搜集素材，以小組為單位進(jìn)行電子報(bào)刊的制作，同時(shí)也培育了同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？梢詮淖髌返乃枷胄?、科學(xué)性、締造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個(gè)方面給打分，全面給出評價(jià)，使同學(xué)得到一次很好的熬煉機(jī)會(huì)。

3、選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響同學(xué)學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及轉(zhuǎn)變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)同學(xué)在親熱聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)學(xué)問、培育技能、形成力氣，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

（2）啟發(fā)式。在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的前提下，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)開放思維活動(dòng)，主動(dòng)獵取學(xué)問。這種方法有利于同學(xué)主動(dòng)參預(yù)和學(xué)習(xí)，主動(dòng)思索和實(shí)踐。

（3）講授法。信息技術(shù)老師依據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

（4）分層遞進(jìn)教學(xué)法。依據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層施教、分層測試評價(jià)。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次同學(xué)不斷遞進(jìn)的機(jī)制，開發(fā)同學(xué)潛能，進(jìn)展共性，全面提高全體同學(xué)的基本素養(yǎng)。

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，準(zhǔn)時(shí)把握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我時(shí)常通過訂閱《中國信息技術(shù)訓(xùn)練》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)閱讀新課程教學(xué)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的學(xué)問。從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常要虛心請教有閱歷的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

老師年度考核個(gè)人總結(jié)5

在晉級的x個(gè)星期、時(shí)間過的就是快，每天做著同樣的工作，每天有這些孩子的陪伴，每天有這些優(yōu)秀老師的助我成長。每天的時(shí)間不知不覺基本上都要到x點(diǎn)多才能預(yù)備回家，那么到家都有x點(diǎn)多了，可是一天下來確沒有感覺到累，就覺得每天的時(shí)間不夠，回顧20xx年總結(jié)如下：

星期x的總部xx語音培訓(xùn)，如何帶好xx，如何使用好積分，這樣一堂培訓(xùn)給我們帶來了精神食糧，我把培訓(xùn)中講到的一些方法立即就用到課堂實(shí)踐中，果真好，真是太有用了。讓我在本周的工作效率也增加了許多，以前x個(gè)x班級的孩子基本上是要x點(diǎn)多才能全部完成作業(yè)，現(xiàn)在基本上在x點(diǎn)都能完成，只是個(gè)別基礎(chǔ)差的同學(xué)，我會(huì)用一些時(shí)間來給他們布置了額外的作業(yè)，所以每天基本上都要弄到x點(diǎn)多才能回家，但是他們都樂于去做，特殊歡樂，值得開心而興奮的是，他們在這次考試中分?jǐn)?shù)都有提高，基礎(chǔ)很差的xx從以前的xx分到現(xiàn)在的xx分，這些都是晉級的方法好用，真心希望這些孩子們也始終堅(jiān)持下來，讓我們大家越來越好!

另外我們在周x晚上還舉辦了一次朗誦角逐，這次角逐最大限度的熬煉了孩子們的膽識(shí)和對朗讀的興趣，大部分都有參預(yù)了，只有個(gè)別由于一些緣由沒有上臺(tái)表演，總體來說第一次舉辦這樣的活動(dòng)還算是比較成功的。但是在這次朗誦角逐活動(dòng)中也有好多不足的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、開頭前預(yù)備不充分，老師與老師的連接，人員支配，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)，時(shí)間的支配上都沒有做到位，事先的角逐開頭前對于孩子們的角逐挨次沒有事先支配好，造成后面再來抽簽耽擱了時(shí)間，以至于到x點(diǎn)活動(dòng)才正式開頭。

2、角逐進(jìn)行時(shí)，我們老師作為評委的都沒有到齊，當(dāng)然這里我也做的特殊不好，由于我們班的x個(gè)孩子跑出來了，我也就出來了，沒有做到顧全大局。也沒有想到這些突發(fā)事情會(huì)發(fā)生，所以都沒有事先同孩子們講清這個(gè)朗誦的意義，讓他們臨時(shí)怯場。這都是我們的責(zé)任，每一次開展什么活動(dòng)都得事先支配，事先方案，事先預(yù)備，考慮周全!

3、對于特殊孩子的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)制當(dāng)時(shí)沒有考慮到位，會(huì)讓個(gè)別孩子在本次角逐中可能會(huì)有一些心情!照片沒有專人負(fù)責(zé)拍攝，以至于活動(dòng)照片特殊少。

這些都是在下次活動(dòng)中需要留意的地方，我認(rèn)為正確而不懷疑，確定會(huì)越來越好的!

老師年度考核個(gè)人總結(jié)6

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)訓(xùn)練工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、寵愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入到到淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生相互溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映寵愛上課數(shù)學(xué)課。

四、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向xx分鐘要質(zhì)量

以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

五、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我時(shí)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種關(guān)心資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，訓(xùn)練工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡快。在以后的工作中我將一如既往用心去教育我的同學(xué)，認(rèn)為正確而不懷疑今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

老師年度考核個(gè)人總結(jié)7

都說時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬一年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和歡快，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：

一、思想政治方面

我主動(dòng)要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹立起榜樣的作用。身為老師，我們自然會(huì)關(guān)注訓(xùn)練，身為職業(yè)訓(xùn)練戰(zhàn)線的老師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)訓(xùn)練。另外，我主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我認(rèn)為正確而不懷疑在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在同事們的關(guān)懷下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作

我擔(dān)當(dāng)物理教學(xué)工作，作為青年老師，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，細(xì)心備課，堅(jiān)持寫詳案。我運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，選擇實(shí)行“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，給同學(xué)一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓同學(xué)在樂中學(xué)，學(xué)以致用。我始終認(rèn)為正確而不懷疑，只要辛勤耕耘，就確定會(huì)有所收獲的。

平常的訓(xùn)練教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、仔認(rèn)真細(xì)地去對待，留意因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也留意虛心地向閱歷豐富的優(yōu)秀老師求教，時(shí)常和同仁相互溝通，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功；主動(dòng)參預(yù)教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和學(xué)問底蘊(yùn)。在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)賜予我很大的關(guān)懷；在我工作進(jìn)步時(shí)賜予我認(rèn)可和鼓舞。此時(shí)，我才深刻地體會(huì)到得到他人關(guān)懷的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。

三、生活方面

在生活上，我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心關(guān)懷同志；訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力氣關(guān)懷別人。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。我深知終身學(xué)習(xí)的重要性，所以盡管自己有著系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的功底，我仍能堅(jiān)持通過閱讀大量的報(bào)刊、雜志來豐富自己的課外學(xué)問，提高自身素養(yǎng)。但一年來，我在學(xué)習(xí)和工作方面也不免存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，克服不足，爭取早日在各個(gè)方面更上一層樓。

老師年度考核個(gè)人總結(jié)8

現(xiàn)將一年以來的工作狀況從徳、能、勤、績四個(gè)方面總結(jié)匯報(bào)給大家，不足之處請大家批判指正。

一、德方面

一年來，能主動(dòng)參預(yù)各種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動(dòng)。在工作中，顧全大局，以提高xx訓(xùn)練質(zhì)量為己任，把履行自己的職責(zé)與xx訓(xùn)練的進(jìn)展始終的聯(lián)系在一起。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx日報(bào)》科教版、《xx訓(xùn)練》等訓(xùn)練報(bào)刊雜志，力求使自己的訓(xùn)練思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷一名殘疾人。能帶病堅(jiān)持工作，不渲染，不烘托，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和單位。

二、能方面

我始終堅(jiān)信力氣的提升只有通過自我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，為此在一年里我做了如下一些工作。

1、留意教學(xué)引導(dǎo)、示范，重視自我理論素養(yǎng)的提高?；瘜W(xué)老師隊(duì)伍相對比較穩(wěn)定，本學(xué)年度就xx中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手，我依據(jù)秋教研工作要點(diǎn)的要求，接受應(yīng)用一課兩講的方式成長該老師，在視導(dǎo)期間上爭論課一節(jié)，對該老師的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范，同時(shí)主動(dòng)爭取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，外派該老師到市參預(yù)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我能把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間，從中感受歡快。先后起草了秋、春教研工作方案和總結(jié)，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知，制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細(xì)則，撰寫了20xx年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作。有感于我縣化學(xué)老師xx在省創(chuàng)新試驗(yàn)大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，撰寫的《談粉塵爆炸演示儀的改進(jìn)制作》在省級刊物上發(fā)表。

2、留意課題管理和指導(dǎo)，提升服務(wù)品位。先后協(xié)作學(xué)校思品教研員、學(xué)校語文教研員、學(xué)校英語教研員、學(xué)校數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)語文教研員等對課題試驗(yàn)進(jìn)行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)了全縣在研的五級課題，較好的完成了由xx市科規(guī)辦組織xx市的x個(gè)重點(diǎn)課題的中期檢查陪檢任務(wù)，xx實(shí)中被評為課題檢查先進(jìn)學(xué)校，xx實(shí)中的數(shù)學(xué)課題和xx中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報(bào)表揚(yáng)。關(guān)心訓(xùn)練局完成了上報(bào)xx市訓(xùn)練局“訓(xùn)練工作創(chuàng)新”兩課題的申報(bào)工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了xx學(xué)校語文課題市通訊結(jié)題的前期工作。

3、留意學(xué)習(xí)，正視自我差距。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)了x次，我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都當(dāng)成自我提升的重要手段。我所從事的是化學(xué)、生物的教研，雖然自己在這個(gè)專業(yè)上有著x年的一線教學(xué)經(jīng)受，但隨著新課改的實(shí)施和推動(dòng)前進(jìn)，自己需要學(xué)習(xí)，更新，訂正的東西很多，與一線老師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導(dǎo)上有實(shí)際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要自己不斷的外出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從所指導(dǎo)的同事那里共同學(xué)。在今年xx市召開的化學(xué)中考備考會(huì)上，有xx名化學(xué)老師參會(huì)，是近x年來xx市級化學(xué)教研會(huì)最多的一次，老師和自己收獲很多，為整體的提高感到開心而興奮。只有化學(xué)老師們水平都高了，自己才會(huì)站的更高。今年的全縣化學(xué)中考成果比較理想，有幾個(gè)學(xué)校打電話說及格率在xx%以上，這當(dāng)然這要?dú)w功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。

4、留意成果運(yùn)用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺(tái)。

5、留意常規(guī)，顧全大局。按秋教研工作重點(diǎn)和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作。

三、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴(yán)格上、下班時(shí)間，即使是在身體不便利的狀況下，仍能堅(jiān)守工作崗位。感謝xx老師在化學(xué)閱卷期間，替我完成的工作;感謝全部的老師在我遇到困難時(shí)，通過不同方式對我的理解、鼓舞和認(rèn)同。我感謝大家。

四、績方面

距辦人民滿意的訓(xùn)練還有確定的差距，距學(xué)校對我的要求和期望還有很多的事要做。

感謝大家!

老師年度考核個(gè)人總結(jié)9

一年的時(shí)間稍縱即逝，今年也是我來到xx高校教書的第一年，在沒有開頭工作之前，我對自己是挺不自信的，覺得自己確定沒方法成功的擁有老師這個(gè)身份，就算擁有了，我也沒方法很好的履行自己的職責(zé)，但是隨著自己的工作開展，我發(fā)覺自己在工作上順當(dāng)?shù)奶厥?，不是說沒遇到問題，是遇到問題后我都能順當(dāng)?shù)慕鉀Q，這一年來我對自己各方面還是很滿意的。

一、教學(xué)方面，精益救精

我知道自己還是個(gè)初出茅廬的老師，我還有太多地方需要學(xué)習(xí)了，我從來都不會(huì)只看當(dāng)下，覺得自己找到一份工作了就萬事大吉了，我會(huì)從各方面去端詳自己，假如沒達(dá)到自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)就始終努力，比如說上課的活躍度、上課的效率、寫教案的速度以及質(zhì)量、批改作業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)度等等方面。我也是讀過高校過來的，我深知同學(xué)們對待老師是個(gè)什么樣的心態(tài)，既然我現(xiàn)在成為了一個(gè)班的老師，雖然說不是班主任，那么我就要對自己的這門課負(fù)責(zé)，對這一個(gè)班的同學(xué)們負(fù)責(zé)，不僅會(huì)抽時(shí)間去聽別的老師的課，學(xué)習(xí)閱歷，私底下我也會(huì)討。還會(huì)主動(dòng)的去跟同學(xué)們相互溝通，他們才是最直觀的感受者，他們的反饋才是最直接可行的，我也就慢慢的越來越符合同學(xué)們的口味，他們也是從來都不缺席我的課，這都是我到的結(jié)果。

二、對待同學(xué)，特殊急躁

我不敢說我是學(xué)校最受歡迎的一個(gè)老師，但是我敢說自己是跟他們關(guān)系最好的一個(gè)老師，由于我也就比這群大二的同學(xué)們大個(gè)四五歲這樣子，思維方式以及興趣愛好還是有共通點(diǎn)的。課余的時(shí)候，我更多都是連續(xù)留在教室跟他們?nèi)チ膫€(gè)天，一起玩?zhèn)€玩耍什么的，我始終都是主見課上是老師，課下是伴侶，但是私人的情感我也確定不會(huì)牽扯到工作當(dāng)中來，上課的時(shí)候，對他們該嚴(yán)峻的時(shí)候，我還是很嚴(yán)峻的。

對待同學(xué)，我都是一視同仁，不會(huì)由于誰學(xué)習(xí)成果好，我就對誰另眼相待，無論是他們向我詢問找工作的問題，還是專業(yè)學(xué)問上的問題，我都會(huì)做到知無不言言無不盡，從來不會(huì)由于這是在消耗自己的個(gè)人時(shí)間而感到厭煩。

三、工作上高要求、高標(biāo)準(zhǔn)

我也不希望自己教出來的同學(xué)，在專業(yè)成果方面特別的堪憂，所以我對待他們無論是考勤，還是各類的考試、作業(yè)，我都是拿最高標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，作為一個(gè)高校生，最缺的就是壓力，沒有壓力是沒方法讓他們重視這門課的。我對自己上的每節(jié)課也是同樣的道理，這才是我作為高校老師的第一年，我還有很多時(shí)間去成長，我認(rèn)為正確而不懷疑我終有一日，可以獨(dú)立的去帶一個(gè)班的。

老師年度考核個(gè)人總結(jié)10

一年來，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立了“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的締造力氣，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，寵愛訓(xùn)練事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的身份來約束自己，鞭策自己。以下是我的個(gè)人總結(jié)。

能主動(dòng)參預(yù)各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，本年度除擔(dān)當(dāng)x班級一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)了x班級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)效果好，受到了師生的好評。

求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐中，主動(dòng)利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和締造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并主動(dòng)與其他老師在博客上進(jìn)行相互溝通、爭辯在教學(xué)中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成果的同時(shí)，也在思索著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入到到，還需要進(jìn)行不斷的反思;訓(xùn)練科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，爭論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

老師年度考核個(gè)人總結(jié)11

20xx年現(xiàn)在也結(jié)束了，我作為一名學(xué)校老師感受良多，過去一年讓我時(shí)刻都在警醒著自己，提高自己的覺悟，我希望能夠有機(jī)會(huì)連續(xù)做好這些，做老師工作就是需要有急躁，到了這年終考核的時(shí)候我感覺自己有很大的進(jìn)步，這讓我感覺還是很好的，在工作當(dāng)中我希望我還是能夠做到更好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我希望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中連續(xù)積累，把細(xì)節(jié)的工作做好，實(shí)現(xiàn)工作上面的一些突破，也就20xx年來的工作我歸納一番。

我會(huì)記住這一年來我在工作上面的突破，我認(rèn)為很多事情都是需要經(jīng)過不斷努力的，我希望能夠的把更好的習(xí)慣帶入到工作，這是我始終以來所期盼的，在工作方面我認(rèn)為正確而不懷疑自己的力氣我是認(rèn)為正確而不懷疑我能夠做好這幾點(diǎn)的，對于這一年來的教學(xué)工作，我認(rèn)為自己有了一些成長，主要也是讓我感覺到特殊的可觀的一種，在工作方面我始終都希望我能夠做到更好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，過去一年來我堅(jiān)持訓(xùn)練部門的方針，落實(shí)好學(xué)校的相關(guān)制度，我始終都朝著好的方向進(jìn)展，這是確定的，現(xiàn)在我也希望在將來的工作當(dāng)中連續(xù)保持下去，這種狀態(tài)讓我感覺到特殊的輕松，我希望我是能夠有很多收