計(jì)算機(jī)教案三篇

計(jì)算機(jī)教案三篇

計(jì)算機(jī)教案篇1

一、組織教學(xué)

點(diǎn)名，清點(diǎn)人數(shù)，安定課堂秩序

二、復(fù)習(xí)舊課

計(jì)算機(jī)的進(jìn)展；計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

三、講授新課

（一）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（五大部件）

1．計(jì)算器：計(jì)算機(jī)中進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和規(guī)律運(yùn)算的部件

2、掌握器：用以掌握和協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)各部件自動、連續(xù)執(zhí)行各條指令3．存儲器：用來保存各類程序和數(shù)據(jù)信息

4．輸入設(shè)備：用于從外界將數(shù)據(jù)、命令輸入到計(jì)算機(jī)的內(nèi)存供計(jì)算機(jī)處理

5．輸出設(shè)備：用于將計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果信息，轉(zhuǎn)換成處界能夠識別和使用的數(shù)字、文字等信息。（二）計(jì)算機(jī)工作原理馮·諾依曼原理

（三）微型計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)

1．字長：計(jì)算機(jī)運(yùn)算部件一次能處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)2．速度

3．存儲系統(tǒng)容量

存儲容量以字節(jié)為單位，1個(gè)字節(jié)由8位二進(jìn)制位組成位（Bit）字節(jié)（Byte）

1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB提問：1MB容量能存儲多少漢字？4．牢靠性5．可維護(hù)性6．性能價(jià)格比

（四）計(jì)算機(jī)的軟、硬件系統(tǒng)1．計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)（1）中心處理器（CPU）

包括運(yùn)算器和掌握器兩面大部件，是計(jì)算機(jī)的核心部件（2）存儲器1）內(nèi)存儲器

RAM：隨機(jī)存儲器ROM：只計(jì)存儲器

2）外存儲器：磁盤、光盤、磁帶等（3）輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、光筆等（4）輸出設(shè)備

顯示器：陰極射線管顯示器（CRT）液晶顯示器（LCD）打印機(jī)

（5）總線：指系統(tǒng)部件之間傳送信息的公共通道2．計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)（1）系統(tǒng)軟件（2）應(yīng)用軟件

（五）計(jì)算機(jī)的基本配置和常見的外部設(shè)備

四、鞏固新課：

1．計(jì)算機(jī)的五大部件2．計(jì)算機(jī)的工作原理3．計(jì)算機(jī)的軟硬件系統(tǒng)

五、布置作業(yè)：

計(jì)算機(jī)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會5個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速進(jìn)展的趨勢。

教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件。

課時(shí)支配：2課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書愛好：

同學(xué)們，有人說：“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（板書課題）

二、自讀課文：

1．練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

2．在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的？

3．把你感愛好的或不懂的地方提出來。

三、指名朗讀課文。

提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

四、再讀課文：

思索：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些學(xué)問？

什么是多媒體？

電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？

在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

五、釋疑、溝通：

1．課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些學(xué)問？

要點(diǎn)：世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行快速的推斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。

老師要讓同學(xué)充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

2．練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是由于____________。

3．什么是媒體？什么是多媒體？舉例說明？

出示：把句子補(bǔ)充完整：

媒體就是____________，像電話能____________，電報(bào)能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

多媒體就是____________，它的功能特別豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）

抽讀課文，邊聽邊思索：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？

4．學(xué)習(xí)課文第五自然段。

（1）老師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在許多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。依據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？

六、識記生字，書寫生字詞。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課：

1．聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

2．指名朗讀課文。

二、延長激情：

大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會“神”到什么程度呢？或者你想創(chuàng)造什么樣的計(jì)算機(jī)呢？請仿照課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。

三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：

1．快速掃瞄課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。

可分三部分：（1）電腦進(jìn)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。

2．電子計(jì)算機(jī)那么奇妙，但的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的緣由就是用我們許多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

四、置作業(yè)布：

依據(jù)你的'想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

計(jì)算機(jī)教案篇3

課題、教學(xué)目標(biāo)：

了解計(jì)算機(jī)進(jìn)展的歷史階段、分類、特點(diǎn)和進(jìn)展趨勢。通過分組爭論，了解計(jì)算機(jī)有哪些應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的進(jìn)展歷史

教學(xué)時(shí)間：9月18日

課前預(yù)備：教學(xué)過程設(shè)計(jì)

環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

補(bǔ)充說明

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

信息的處理主要指什么

提問

思索、回答

探究新知一、計(jì)算機(jī)的進(jìn)展

講授

思索記憶

記筆記二、計(jì)算機(jī)的分類

舉例講解

理解記憶三、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)

講解并板書

記筆記四、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

提出問題：你見過或知道計(jì)算機(jī)有哪些應(yīng)用？說出來與同學(xué)們溝通

分組爭論五、計(jì)算機(jī)的進(jìn)展趨勢

舉例講解

思索記憶

練習(xí)鞏固計(jì)算機(jī)的進(jìn)展

計(jì)算機(jī)的進(jìn)展經(jīng)受了四個(gè)階段，說一說第四階段的