語(yǔ)文課文《觀潮》教案

語(yǔ)文課文《觀潮》教案１、學(xué)會(huì)本課１３個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“觀潮、據(jù)說(shuō)、覆蓋、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、如同、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語(yǔ)。

２、朗讀課文；背誦課文第三、四自然段。

３、學(xué)習(xí)根據(jù)觀潮挨次記敘景物的寫(xiě)作方法。

４、了解錢(qián)塘江大潮的宏偉、壯麗，激發(fā)喜愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

１、借助對(duì)語(yǔ)言文字的感悟和體會(huì)以及對(duì)課文的有感情朗讀，讓同學(xué)感受到錢(qián)塘江大潮的確是天下奇觀，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛(ài)之情。

２、培育同學(xué)自主理解課文，表達(dá)自己感受的力量。

【教學(xué)預(yù)備】

多媒體ＰＰＴ課件。

【教學(xué)時(shí)間】

２課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、釋題切入

１、老師背誦一首古詩(shī)《浪淘沙》引入新課的學(xué)習(xí)。

浪淘沙

［唐］劉禹錫

八月濤聲吼地來(lái)，

頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門(mén)去，

卷起沙堆似雪堆。

知道這首詩(shī)是寫(xiě)哪里的景象嗎？寫(xiě)的是錢(qián)塘江大潮，也就是今日我們要學(xué)習(xí)的《觀潮》。

２、板書(shū)課題：

觀潮。

（指導(dǎo)寫(xiě)“潮”字。）

二、檢查同學(xué)預(yù)習(xí)

１、檢查生字（音難字）：

罩、薄、沸、踮、崩、霎。

２、檢查全班同學(xué)把握的狀況：

識(shí)字嬉戲（借助ＰＰＴ課件完成）。

三、自讀課文

１、讀了課文，你覺(jué)得錢(qián)塘江大潮給你留下的印象是什么樣的？課文中用了一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)錢(qián)塘江大潮，找到這個(gè)詞語(yǔ)。

２、初步理解：

天下奇觀。

（談一談你對(duì)天下奇觀的初步感受。）

３、再默看課文：

課文哪些自然段在詳細(xì)寫(xiě)觀潮的過(guò)程。

４、再讀課文２～５自然段，看看課文分別寫(xiě)了哪些時(shí)段的景象？

（潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后。）

板書(shū)。

５、讀了課文，你覺(jué)得哪個(gè)部分的內(nèi)容最能讓我們感受到錢(qián)塘江大潮是天下奇觀呢？給大家推舉一下。

既然大家都覺(jué)得課文的第三、四自然段最能感受到錢(qián)塘江大潮是天下奇觀，那等一會(huì)兒我們就把這兩段重點(diǎn)地讀一讀?，F(xiàn)在我們先讀一讀寫(xiě)潮來(lái)之前景象的段落，說(shuō)說(shuō)你的`感受。

江面：

平。

觀潮的人：

人山人海。

四、精讀課文三、四自然段

１、接下來(lái)我們就要重點(diǎn)地來(lái)讀一讀課文中寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的段落。自由讀三、四自然段，找出你認(rèn)為最能看出錢(qián)塘江大潮是奇觀的句子，理解，讀好。

２、同學(xué)匯報(bào)，老師指導(dǎo)讀書(shū)：

⑴理解：

形成一道兩丈多高的白色城墻。

體會(huì)：

兩丈多高，六米多高。

（同學(xué)體會(huì)感受壯麗，用讀書(shū)來(lái)表現(xiàn)。）

⑵理解：

如同千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

體會(huì)：

千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，感受這種氣概。

體會(huì)：

飛奔。

（速度快。）

體會(huì)：

浩浩蕩蕩。

（橫貫江面，潮水奔涌。）

體會(huì)：

（山崩地裂。響聲巨大。）

體會(huì)：

似乎大地都被震得抖動(dòng)起來(lái)。

（指導(dǎo)同學(xué)讀好。）

３、指導(dǎo)同學(xué)把理解后的句子連起來(lái)讀一讀。

確定同學(xué)的讀書(shū)，提出新的要求：

要想讀好，要進(jìn)一步理解課文，剛才讀課文的時(shí)候有沒(méi)有什么發(fā)覺(jué)？

老師指導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)：

“再近些”，“越來(lái)越近”。知道是根據(jù)什么挨次來(lái)寫(xiě)潮水的（從遠(yuǎn)到近）。

指導(dǎo)同學(xué)體會(huì)該怎樣讀好這種變化？

４、男生讀、女生讀。

老師指導(dǎo)同學(xué)如何借助讀書(shū)來(lái)讓聽(tīng)的人身臨其境。

讀完之后同學(xué)看視頻資料

同學(xué)看完后，老師用過(guò)渡語(yǔ)激發(fā)同學(xué)對(duì)錢(qián)塘江大潮壯麗的進(jìn)一步體會(huì)。再讀課文。

５、指導(dǎo)同學(xué)帶著這樣的激情讀錢(qián)塘江大潮潮頭過(guò)去的段落。體會(huì)潮頭過(guò)去時(shí)景象的壯麗，人們都被錢(qián)塘江大潮的壯麗吸引了。

（看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈多高了。人們?yōu)槭裁床帕粢獾浇呀?jīng)漲了兩丈多高了？剛才人們看什么去了？）

６、開(kāi)課的時(shí)候，我們對(duì)天下奇觀有了初步理解，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了課文，我們肯定對(duì)天下奇觀有了更深的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

同學(xué)練習(xí)說(shuō)話(huà)：

理解天下奇觀。說(shuō)說(shuō)自己的心情。

７、老師介紹：

錢(qián)塘奇景古已有之，感受這種雄壯。再一次地讀課文的第一段，再一次品嘗天下奇觀。

８、共享感受：

老師將自己閱讀課文后的感受用一首小詩(shī)的形式和同學(xué)共享。

五、積累好詞好句

〖板書(shū)設(shè)計(jì)

潮來(lái)前

觀潮潮來(lái)時(shí)

天下奇觀

潮