跨越百年的美麗教案優(yōu)秀7篇

跨越百年的美麗教案優(yōu)秀7篇這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以"漂亮'為主線，表明白居里夫人的漂亮不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了宏大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。作者我細(xì)心為大家?guī)?lái)了跨越百年的漂亮教案優(yōu)秀7篇，盼望可以拋磚引玉，關(guān)心到伴侶們。

《跨越百年的漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)14個(gè)生字，正確書寫“分析、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

2、能有感情地朗讀課文，了解課文大意。

3、體會(huì)居里夫人的形象美，感悟居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)，理解“跨越百年的漂亮”的深刻內(nèi)涵。

【教學(xué)重點(diǎn)】1、自學(xué)課文生字詞，簡(jiǎn)潔理解課文中有關(guān)特地術(shù)語(yǔ)。

2、品讀文章重點(diǎn)詞句，感受居里夫人的漂亮。

【教學(xué)難點(diǎn)】

結(jié)合文中詳細(xì)的句子理解課題中的漂亮表現(xiàn)在哪些方面。

【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑

1、板書“漂亮”

（1）同學(xué)們，你們是怎么理解漂亮這個(gè)詞語(yǔ)的？你在生活中見(jiàn)過(guò)什么很漂亮？

（2）是啊，同學(xué)們有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美的眼睛，能深刻的感受身邊漂亮的事物。但隨著時(shí)間的消逝，有些漂亮的事物可能也會(huì)漸漸黯然失色，但是有一種漂亮，即使跨越了百年之久，卻依舊散發(fā)著它迷人的魅力。

2、板書“跨越百年的”

（1）這就是今日我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文《跨越百年的漂亮》，一起來(lái)讀讀這個(gè)題目。（同學(xué)讀題）看了這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

【預(yù)設(shè)：為什么這種漂亮能跨越百年？這是一種怎樣的漂亮？為什么要以跨越百年的漂亮為題？跨越百年是多長(zhǎng)時(shí)間？……】

（2）那讓我們現(xiàn)在走進(jìn)課文去尋求答案！

二、自主學(xué)習(xí)，整體感知

1、初讀

（1）大家自由練習(xí)朗讀課文，把課文讀通順。留意生字，把難記的字多看幾遍。同學(xué)自由朗讀，老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)生字的狀況。

（2）溝通：有你認(rèn)犯難記難寫的生字嗎？（指生發(fā)言，老師板書指導(dǎo)）

在課文中有一些物理方面的專用詞語(yǔ)，大家要讀準(zhǔn)，出示小黑板：放射性元素鐳物理學(xué)人工放射性自然?放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎(jiǎng)

（3）、指導(dǎo)朗讀

2、請(qǐng)大家再默讀課文，思索：這篇課文介紹了誰(shuí)的什么事情。

（這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)覺(jué)鐳，并勝利從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動(dòng)科學(xué)界的事情。）

3、走進(jìn)居里夫人

（1）、播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。

（2）、課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，信任居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人。

（3）、請(qǐng)幾名同學(xué)自由發(fā)言。

（居里夫人簡(jiǎn)介:她-----誕生在波蘭，父親是中學(xué)物理老師，幼年母親便病逝，跟隨姐姐長(zhǎng)大。雖然生活艱苦，但仍發(fā)奮學(xué)習(xí)，每學(xué)期都得第一。后以優(yōu)異成果進(jìn)入法國(guó)巴黎物理學(xué)院學(xué)習(xí)。在做姑娘時(shí)她叫瑪麗。斯卡洛多斯卡，后嫁給法國(guó)小伙子居里。皮埃爾，人們便稱呼她為居里夫人或瑪麗。居里）

依據(jù)同學(xué)的回答，師作小結(jié)。補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)居里夫人對(duì)放射科學(xué)討論工作的巨大貢獻(xiàn)，她死于因放射性輻射導(dǎo)致的惡性白血病。

（4）。出示愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)——

聞名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在全部的世界聞名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。

A、理解“盛名”的意思。可以用哪些詞來(lái)形容這位女科學(xué)家？（大名鼎鼎、赫赫出名、舉世矚目……）

B、“唯一”說(shuō)明白什么？

居里夫人之所以會(huì)得到這么高的評(píng)價(jià)還是由于她―――跨越百年的漂亮。

說(shuō)課題的意思。（漂亮的時(shí)間長(zhǎng)）

（這是一種怎樣的漂亮啊，竟能超過(guò)百年！）

2、再讀課文，感受漂亮。

（1）、想一想漂亮在文中一共消失了幾次？表現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁习阉嬒聛?lái)。

（2）、同學(xué)溝通

找句子

（1）、瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)決又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透將來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震動(dòng)，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。

再讀，想象

讓我們?cè)谧杂傻淖x一讀，在你腦海中勾畫出居里夫人的樣子。

連續(xù)找句子

（2）、皮埃爾說(shuō)：“我只是盼望它有漂亮的顏色?！苯?jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們最終在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極漂亮的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

（3）、這點(diǎn)漂亮的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子漂亮的生命和不屈的信念。

（4）她漂亮健康的容貌在靜靜地隱退，漸漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。

小結(jié)：

（“漂亮“這個(gè)詞語(yǔ)在全文中一共消失了6次，可以歸為三個(gè)意思，一漂亮的形象（容貌）；二漂亮的熒光（顏色）；三漂亮的生命。）

（這就是居里夫人，在原文中，有這樣的一句話對(duì)居里夫人的外貌的側(cè)面描寫“男同學(xué)們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf(shuō)幾句話，經(jīng)常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。）

3、再讀，想象

讓我們?cè)僮杂傻刈x一讀，在你腦海中勾畫出居里夫人的樣子。

師總結(jié)：居里人真是一位美麗的女性，可是，我們中國(guó)有句俗語(yǔ)；光陰消逝，容顏易老，外在的美究竟是短暫的、易逝的，可居里夫人怎么能一百年漂亮呢？再說(shuō)居里夫人也沒(méi)有活到一百歲呀。（同學(xué)略微思索回答）

對(duì)的，居里夫人的“漂亮”不僅表現(xiàn)在她漂亮的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)決執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的漂亮才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至永久。

下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。最終以《致居里夫人》來(lái)結(jié)束本課。

致居里夫人

即便是青春和容顏不在

即便是獎(jiǎng)?wù)潞皖^銜不在

這一切都不重要

在我們心中

已烙印下了您堅(jiān)決執(zhí)著的追求

由于這是——

跨越百年的漂亮

也鐫刻下了您獻(xiàn)身科學(xué)的精神

由于這也是——

跨越百年的漂亮

更記錄下了您淡泊名利的風(fēng)骨

由于這更是——

跨越百年的漂亮

板書設(shè)計(jì)：跨越百年的漂亮外貌（外在美）

居里夫人

內(nèi)在美

跨越百年的漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

【教學(xué)內(nèi)容】：

義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材學(xué)校語(yǔ)文六班級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文18《跨越百年的漂亮》。

【設(shè)計(jì)理念】：

以文本語(yǔ)言為依托，以自讀自悟?yàn)榛A(chǔ)，樂(lè)觀搭建"對(duì)話"平臺(tái)，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)共性化，制造性的閱讀，多角度，多層次解讀，感悟居里夫人的＂漂亮”，同享對(duì)話情趣，閱讀樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文工具性和人文性的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

【教材分析】：

1、《跨越百年的漂亮》是義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材學(xué)校語(yǔ)文六班級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以漂亮為主線，表明白居里夫人的漂亮不在于容貌，而在于心靈。

2、編寫意圖：學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是熟悉居里夫人，了解他的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓同學(xué)從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人，認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。

【學(xué)情分析】：

六班級(jí)同學(xué)已經(jīng)具備了肯定的自學(xué)力量。通過(guò)讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻(xiàn)，也能從語(yǔ)言文字中初步感受到她的一些珍貴的品質(zhì)，如頑強(qiáng)、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文，深化感受居里夫人的人格精神。特殊是對(duì)她高遠(yuǎn)的追求，人生的意義的發(fā)覺(jué)等較深層次的問(wèn)題需要作為重點(diǎn)來(lái)研讀。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對(duì)居里夫人無(wú)限的敬意朗讀課文，讀出對(duì)她的敬意和贊美。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

3、體會(huì)對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的漂亮”的深刻內(nèi)涵。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

體會(huì)對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的漂亮”的深刻內(nèi)涵。

【教學(xué)預(yù)備】：

１、收集有關(guān)居里夫人的資料。、課件。

【教學(xué)課時(shí)】：

一課時(shí)

【教學(xué)方法】：

我們知道，“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。”本著簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)展的教學(xué)原則。依據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)校語(yǔ)文新課標(biāo)中高班級(jí)的閱讀要求，我主要采納“質(zhì)疑問(wèn)難──理解感悟──感情朗讀”的自主、合作、探究的方法進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)閱讀教學(xué)“以讀為本，讀中感悟”，讓同學(xué)自己提出問(wèn)題，消退學(xué)習(xí)上的依靠心理，使同學(xué)由一個(gè)被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，發(fā)揮同學(xué)的主題作用，讓同學(xué)在主動(dòng)樂(lè)觀的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，并有所感悟和思索，從而受到情感熏陶，獲得思想啟迪。

【教學(xué)步驟】：

一、導(dǎo)入新課，關(guān)注漂亮

１、（課件示：居里夫人照片）師：同學(xué)們，你們知道眼前這位女士是誰(shuí)嗎？看著這幅畫像，你覺(jué)得可以用什么最貼切的詞語(yǔ)來(lái)形容她？（板書：漂亮）

2、老師簡(jiǎn)介居里夫人。

3、齊讀課題。（補(bǔ)全板書：跨越百年的）

二、走近居里，感受漂亮

１、引導(dǎo)閱讀：同學(xué)們，看到這個(gè)題目《跨越百年的漂亮》，你有肯定有許多的問(wèn)題吧，比如：什么樣的漂亮能跨越百年?。窟@里的漂亮光指外貌長(zhǎng)得好看嗎？等等，請(qǐng)大家?guī)е闹械囊蓡?wèn)和對(duì)居里夫人的鄙視之情，仔細(xì)地閱讀課文，邊讀邊思索，居里夫人的漂亮表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。把你感受深的句子讀一讀，用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)在旁邊寫上自己的感受。

２、同學(xué)自由閱讀課文。

【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)指出，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，體現(xiàn)了敬重同學(xué)的共性意識(shí)，拓展了同學(xué)的學(xué)習(xí)空間?！?/p>

三、解讀居里，探究漂亮

過(guò)渡：剛才同學(xué)們都很仔細(xì)地讀了課文，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀闶紫葟哪切┱Z(yǔ)句感受到了居里夫人的漂亮？

1、感受容貌美

重點(diǎn)品讀語(yǔ)句：瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)決又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透將來(lái)。

引導(dǎo)同學(xué)朗讀，充分感受居里夫人的漂亮端莊。

2、感受堅(jiān)決執(zhí)著的美

過(guò)渡：除了容貌美，居里夫人的美還表現(xiàn)在哪？

①“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人或許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要討論一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根?！?/p>

師：放射性元素的發(fā)覺(jué)，居里夫人是第一人嗎？（不是）

師：別人僅僅是把玩一下，而她卻要細(xì)細(xì)討論，從中你感受到了她的什么精神？（擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，敢于探究的精神）

②[課件出示]“為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。”

師：從這句話中你能感受到什么？（提煉過(guò)程的艱辛、枯燥）

③[課件出示]“化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！?/p>

師：大家再讀讀這句話，看看哪個(gè)詞語(yǔ)引起了你的關(guān)注？從中你體會(huì)到了什么？理解“終日”，“煙熏火燎”等詞語(yǔ)。

師：在這么艱苦的環(huán)境中，做著如此危急的工作，究竟是什么力氣在支撐著她付出？（對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求）（板書：堅(jiān)決執(zhí)著）

師：讓我們漸漸地讀這句話，深深地感悟這份執(zhí)著吧！

師引讀：就這樣，瑪麗不停地工作著，第一年，瑪麗終日在——生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

其次年，瑪麗也終日在——生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

第三年，瑪麗還是終日在——生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

【設(shè)計(jì)意圖：朗讀是積累語(yǔ)言，感悟情感的重要手段，在這個(gè)片段中通過(guò)一次又一次的重復(fù)朗讀層層深化，使同學(xué)情感在讀中感悟，在讀中升華?！?/p>

④[課件出示]“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們最終從成噸的礦渣中提煉出了0。1克鐳?！?/p>

（1）師進(jìn)行資料補(bǔ)充：鐳

（2）老師引導(dǎo)：將近4年的時(shí)間里，他們提煉了多得能把我們的大教室裝得滿滿的礦石，但是最終得到的卻只有0。1克鐳。0。1克有多少？就像你們手中的圓珠筆尖那么一丁點(diǎn)兒。成噸的礦石和0。1克鐳這個(gè)數(shù)字的反差是如此的巨大，但是他們提煉出來(lái)了，他們勝利了。居里夫人的勝利靠的是什么？（執(zhí)著的追求和必勝的信念）

師：是的，什么也不用多說(shuō)，就把我們對(duì)居里夫人的敬重、贊美、崇敬統(tǒng)統(tǒng)融入課文，用讀來(lái)表達(dá)吧！（齊讀第3自然段）

3、感受獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利的美

過(guò)渡：居里夫人的“漂亮”的還表現(xiàn)在哪些方面呢？

（1）、[課件出示]她漂亮健康的容貌在靜靜地隱退，漸漸變得眼花耳鳴、渾身乏力。

師：這說(shuō)明居里夫人有一種什么精神？（板書：獻(xiàn)身科學(xué)）

師：她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無(wú)法得到的勝利。這種漂亮比外表的漂亮更長(zhǎng)久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。

（２）、[課件出示]她從一個(gè)美麗的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永久的里程碑。

師生合作讀這句話，請(qǐng)同學(xué)們留意聽(tīng)：居里夫人從一個(gè)美麗的小姑娘，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者，由于她開(kāi)創(chuàng)了前所未有的——“放射學(xué)”這門新的學(xué)科，所以人們說(shuō)她變成了……；由于她提煉鐳做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來(lái)以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說(shuō)她變成了……；由于她不斷地在科學(xué)道路上探究，不斷地去發(fā)覺(jué)、運(yùn)用科學(xué)，所以人們說(shuō)她變成了……；由于她終身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說(shuō)她變成了……。（指屏幕）

這句話中連用四個(gè)“變成”，充分地展現(xiàn)了居里夫人在科學(xué)上的成就和貢獻(xiàn)，這種“變成”是努力一天就能達(dá)到的嗎？（生答：不是），這種“變成”是只做一件事情就能達(dá)到的嗎？（生答：不是）這種“變成”是創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)潔的東西就能達(dá)到的嗎？（生答：不是），很好！正是由于居里夫人對(duì)科學(xué)的堅(jiān)決執(zhí)著的探究，對(duì)科學(xué)的勇于獻(xiàn)身，換來(lái)了她對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)，所以這不是一般的“變成”，而是居里夫人人生價(jià)值的提升，[課件出示]“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)宏大自然發(fā)覺(jué)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)覺(jué)”，這就是居里夫人生命境界的飛躍。讓我們帶著深深的的敬意，齊讀這句話。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)同學(xué)對(duì)重點(diǎn)句段的朗讀品嘗，有效的培育了同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的感受力量和初步審美力量，進(jìn)一步感受了居里夫人崇高的人格魅力和對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)?！?/p>

（３）這位宏大、崇高的居里夫人的“漂亮”不光體現(xiàn)在容貌，也不光指她的成就和貢獻(xiàn)，而是更多體現(xiàn)在她崇高的人格漂亮和精神境界里，這里面又不光有她堅(jiān)決執(zhí)著、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神，也包含了她做為一個(gè)科學(xué)家“淡泊名利”的崇高境界，（板書：淡泊名利）哪位同學(xué)來(lái)告知我，哪個(gè)自然段里的句子能體會(huì)到這一點(diǎn)。

“同學(xué)們，居里夫人用她全部的青春、信念和生命換來(lái)了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。但是（依次指名同學(xué)說(shuō)）

——她視名利如糞土；

——她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)斗中的法國(guó)；

——她將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具；

——她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離快樂(lè)愛(ài)的試驗(yàn)室。

難怪愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在全部的世界聞名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。”

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容，老師把更多的時(shí)間留給同學(xué)探究學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分的朗讀，感悟，培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)力量。通過(guò)抓住文中兩處巨大反差的內(nèi)容，進(jìn)而讓同學(xué)更清晰的感受“跨越百年的漂亮”不僅是居里夫人的漂亮端莊，更重要的是她的科學(xué)精神和人生態(tài)度?！?/p>

四、回歸主題，拓展漂亮

1、居里夫人身上眾多的漂亮深深打動(dòng)了我們，現(xiàn)在你知道真正的漂亮是什么了嗎？知道這種漂亮為什么能跨越百年了嗎？（生溝通）

2、小結(jié)：還記得這句話嗎？——“而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中”！是啊，外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)心存在的美才會(huì)是永恒的、不變的。居里夫人的堅(jiān)決執(zhí)著，為科學(xué)獻(xiàn)身，淡泊名利的漂亮將牢牢牢記在我們內(nèi)心。我認(rèn)為這樣的漂亮不僅僅是跨越百年的，由于這樣的精神（手指板書）將會(huì)激勵(lì)一代又一代人，激勵(lì)一代又一代的科學(xué)家在科學(xué)的道路上連續(xù)探究前行，所以這樣的漂亮應(yīng)當(dāng)可以跨越更長(zhǎng)的時(shí)空，可以跨越——（千年），跨越——（萬(wàn)年）。那真是一種永恒的漂亮啊！

3、課外閱讀：課外讀一讀課文閱讀鏈接中愛(ài)因斯坦的《悼念瑪麗居里》，有條件的同學(xué)還可以看看一本叫《居里夫人》的課外書（具體地介紹了她的一生），在閱讀中你可以把美麗的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，也可以把自己的感受跟別人共享，還可以把讀完后的感受寫下來(lái)。

【板書設(shè)計(jì)】：

１８、跨越百年的漂亮

堅(jiān)決執(zhí)著

居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)

淡泊名利

【設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔明白，能讓同學(xué)一目了然的感受到課文是從堅(jiān)決執(zhí)著、獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利。這三個(gè)方面對(duì)我們展現(xiàn)居里夫人宏大的人格魅力，突出了文章的重點(diǎn)?！?/p>

《跨越百年的漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，背誦喜愛(ài)的部分。

2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

3、體會(huì)對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的漂亮”的深刻內(nèi)涵。

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)我們支配這樣的教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，帶入情境

出示居里夫人的圖片，導(dǎo)讀：一百多年前的1898年12月26日，當(dāng)居里夫人在法國(guó)科學(xué)院宣布他們的一項(xiàng)驚人發(fā)覺(jué)？?自然?放射性元素鐳的時(shí)候，她那漂亮莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心里。然而，居里夫人的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是她的形象，更重要的還在于她的品行。

二、細(xì)讀課文，體會(huì)科學(xué)精神

1、學(xué)習(xí)居里夫人“發(fā)覺(jué)和提煉鐳的精神”

①請(qǐng)同學(xué)們自由讀第3自然段，寫出主要內(nèi)容，找出感動(dòng)的地方，并說(shuō)出緣由。

②同學(xué)自由讀書。

③溝通自讀效果，隨機(jī)板書。

2、學(xué)以致用，自讀自悟，溝通匯報(bào)。

①同學(xué)自讀第4、5、6自然段，體會(huì)居里夫人的品行。

②同學(xué)四人小組爭(zhēng)論溝通。

③集體溝通，隨機(jī)板書。

三、拓展回題，深化整體理解。

1、啟發(fā)理解課題：

①寫這篇紀(jì)念文章時(shí)，正是居里夫人發(fā)覺(jué)鐳一百周年。

②居里夫人的宏大品行以及科學(xué)的貢獻(xiàn)超越時(shí)空，永垂不朽。

2、總結(jié)全文。

第一位上課的老師是邵健煒老師，邵老師第一個(gè)環(huán)節(jié)采納復(fù)習(xí)生字，聽(tīng)寫生字的進(jìn)行引入，這個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)用的時(shí)間較多，那么后面的時(shí)間抓得較緊。于是我們對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改。其次位上課的老師是葉麗嫦老師在引入方面這個(gè)環(huán)節(jié)做得比較好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程比較流暢，導(dǎo)語(yǔ)用得較自然，能吸引同學(xué)，只是個(gè)別詞語(yǔ)指導(dǎo)得不到位，第三位是我上，在葉老師的基礎(chǔ)上我抓住重點(diǎn)詞、句進(jìn)行指導(dǎo)，理解詞句意思，第四位上課的老師是葉麗芳老師，葉老師注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，雙基落實(shí)到位。最終陳偉飛老師向全校展現(xiàn)這個(gè)一節(jié)我們小組共同討論的課，能達(dá)教學(xué)效果。假如還有不成熟的地方，在以后的教學(xué)工作中我們將不斷的改進(jìn)和完善。

跨越百年的漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的生字，隨文理解本課的詞語(yǔ)。

2、正確、流利地朗讀課文，培育同學(xué)理解、感悟語(yǔ)言文字的力量。

3、通過(guò)抓重點(diǎn)句，聯(lián)系課文內(nèi)容，自主感悟居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)，進(jìn)而對(duì)有價(jià)值、有意義的人生有個(gè)初步的熟悉。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受居里夫人的理性美，有感情地讀重點(diǎn)句。

教學(xué)預(yù)備：課件，同學(xué)預(yù)習(xí)，搜集資料

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題，讀題

1、今日我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文——《跨越百年的漂亮》

2、在“漂亮”下加著重號(hào)，怎么讀？在“百年”下加著重號(hào)，又怎么讀？

讀題也可以讀出不同的感受。

3、出示居里夫人的圖片。這就是課文里的仆人公——瑪麗·居里，后人都敬重得稱她為居里夫人。1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)覺(jué)放射性元素鐳一百周年。梁衡公開(kāi)發(fā)表了這篇文章。

二、感知課文，讀對(duì)句子

師：這篇課文比較長(zhǎng)，我選擇了幾個(gè)句子，同學(xué)們讀讀看，能不能讀正確、流利。

1、出示句子：

1、瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)決又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透將來(lái)。

2、她的報(bào)告使全場(chǎng)震動(dòng)，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。

3、經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們最終在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極漂亮的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

4、這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特殊是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。

5、她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離快樂(lè)愛(ài)的試驗(yàn)室。

6、聞名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在全部的世界聞名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！?/p>

2、同學(xué)練讀，讀正確、流利。

3、指名同學(xué)讀句子。

4、齊讀句子

三、聚焦句子，感悟漂亮

1、選擇最能觸動(dòng)你的句子，聯(lián)系課文或是你搜集的材料，在書旁寫下你的感受。

2、同學(xué)溝通感受

預(yù)設(shè)一：

這是一位不僅容貌漂亮，而且名貴、端莊的女子。

她的美不是單調(diào)的，而是有層次的美：衣著美、神情美、眼睛美。

堅(jiān)決是對(duì)科學(xué)有著堅(jiān)決的信念，執(zhí)著的追求；淡泊是對(duì)名利的淡泊，視名利為糞土。這是一種超凡脫俗的美，這是一種高境界的美。

預(yù)設(shè)二：

她的成就特別宏大，在物理領(lǐng)域中起著舉足輕重的作業(yè)。物理學(xué)進(jìn)入了放射性的時(shí)代，進(jìn)入了居里的時(shí)代。她成為了科學(xué)史上一塊永久的里程碑。

聯(lián)系“她從一個(gè)美麗的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，

變成教科書里的新名詞“放射線”，

變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，

變成一條條科學(xué)定律，

她變成了科學(xué)史上一塊永久的里程碑?！?/p>

1、從這四個(gè)“變成”中，你讀懂了什么？（預(yù)設(shè)：這是居里夫人一生的奮斗和不朽的功績(jī)）

2、出示：它從一個(gè)美麗的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成（），變成（），變成（），她變成了（）。

3、還記得嗎？試著背一背。

4、這四個(gè)“變成”能不能調(diào)換挨次？說(shuō)說(shuō)你的理由。（預(yù)設(shè)：不能，這個(gè)四個(gè)變成有個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，是居里夫人人生價(jià)值的提升）

5、完成課作本p34d第七題的填空。

預(yù)設(shè)三：

聯(lián)系第三段，理解。雖然工作環(huán)境這樣艱苦，雖然試驗(yàn)的過(guò)程這樣簡(jiǎn)單、艱辛，雖然經(jīng)受了重重困難，雖然幾年的努力有可能面臨失敗，可居里夫人仍舊堅(jiān)持不懈，用了近四年的時(shí)間，才從成噸的礦渣中提煉出0.1克的鐳，這實(shí)在是太不簡(jiǎn)單了，她對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)決的信念和執(zhí)著的追求令人佩服！我認(rèn)為這種精神是漂亮的。

引出句子：怪不得書上這樣寫——同學(xué)齊讀句子“這點(diǎn)漂亮的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子漂亮的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更珍貴的東西，她堅(jiān)決、剛毅、堅(jiān)韌，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求?！?/p>

預(yù)設(shè)四：

出示居里夫人的成就：居里夫人所獲得的榮譽(yù)、所得獎(jiǎng)金（10項(xiàng)），居里夫人所得獎(jiǎng)?wù)拢?6種），特殊是兩次諾貝爾獎(jiǎng)：1903年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金約為14.1358萬(wàn)瑞典克朗。1911年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金約為12萬(wàn)至13萬(wàn)瑞典克朗左右。名譽(yù)頭銜（107個(gè)）對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)特別之大。這些都是至高榮譽(yù)，任何一項(xiàng)都是特別了不起的。

預(yù)設(shè)五：

勇于獻(xiàn)身的精神。丈夫的去世、工作的危急、社會(huì)對(duì)女性的卑視、科學(xué)道路的艱辛都沒(méi)有讓她放棄對(duì)科學(xué)的探究。

師進(jìn)行資料補(bǔ)充：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳，慢性中毒得了可惡性白血病，于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。

她用自己的漂亮和健康換來(lái)了科學(xué)試驗(yàn)的巨大勝利，換來(lái)了對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。

這種漂亮比外表漂亮更長(zhǎng)久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)

預(yù)設(shè)六：

在名譽(yù)面前淡泊也是一種漂亮。

人活著不是為了追求名利，而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)。

所以說(shuō)“居里夫人幾乎在完成這項(xiàng)宏大自然發(fā)覺(jué)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)覺(jué)。”

即便是青春和容顏不在，即便金錢和權(quán)利不在。居里夫人認(rèn)為這一切都不重要。她認(rèn)為最漂亮的人生就是在不懈地追尋當(dāng)中，查找到的那份幸福，以及為人類作出的貢獻(xiàn)。

3、此時(shí)，你認(rèn)為題目中的漂亮指的是什么呢？

執(zhí)著追求、不朽功績(jī)（宏大成就）、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利

1、許多同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)質(zhì)疑了這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么以《跨越百年的漂亮》為課題？

由于居里夫人這種科學(xué)精神直到現(xiàn)在都影響著人們，直到現(xiàn)在都被人們贊美。

師：同學(xué)們，我認(rèn)為這樣的漂亮，不僅僅是跨越百年的，由于居里夫人這種科學(xué)精神將會(huì)激勵(lì)一代又一代的人，激勵(lì)一代又一代的科學(xué)家前行在科學(xué)討論的道路上，應(yīng)當(dāng)是跨越千年的，跨越萬(wàn)年的漂亮，同學(xué)們，假如讓你給這份漂亮加上一個(gè)期限，你認(rèn)為是多久？

是一份永恒的、不朽的美。

生：這種精神會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是一份永久的美！

師：這的確是一份永恒的美，難怪愛(ài)因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)她說(shuō)：（課件出示句子）生齊讀。

在全部的世界聞名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！獝?ài)因斯坦

四、激情寫話，情感升華

1、居里夫人得過(guò)眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，如今我們?yōu)樗M(jìn)行一次特殊的頒獎(jiǎng)儀式，請(qǐng)你為她寫一段頒獎(jiǎng)詞。例：錢學(xué)森中國(guó)航天事業(yè)奠基人

【頒獎(jiǎng)辭】在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把才智鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是學(xué)問(wèn)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族學(xué)問(wèn)分子的典范。

黃昆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者

【頒獎(jiǎng)辭】他一生都在科學(xué)的世界里探究真諦，一生都在悄悄地傳遞著學(xué)問(wèn)的薪火，面對(duì)名利的起落，他處之淡然。他不僅以自己嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮的科學(xué)態(tài)度在科學(xué)的領(lǐng)域里為人類的進(jìn)步做出卓越的貢獻(xiàn)，更以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個(gè)科學(xué)家的人格本質(zhì)。

2、同學(xué)寫話，溝通。

五、作業(yè)布置。

1、請(qǐng)把這份漂亮定格你的腦海中吧，選擇自己喜愛(ài)的段落背誦。

2、把這份漂亮深深埋藏心底，請(qǐng)你閱讀書104頁(yè)的閱讀鏈接，聯(lián)系實(shí)際寫出感受。

板書設(shè)計(jì)：

18、跨越百年的漂亮

執(zhí)著追求

不朽功績(jī)

勇于獻(xiàn)身

淡泊名利

《跨越百年的漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與力量

1、體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，理解“跨越百年的漂亮”的內(nèi)涵。

2、了解用詳細(xì)事例說(shuō)明道理的寫法，并嘗試練筆寫一寫熟識(shí)的人。

過(guò)程與方法

1、以自己喜愛(ài)的方式讀書，入情入境讀出自己獨(dú)特的感悟。

2、在思索中讀書，在溝通中學(xué)習(xí)，表達(dá)自己的想法，汲取他人的正確意見(jiàn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀

熟悉人生的意義在于探究未知和奉獻(xiàn)才智，而不是索取和享受。

教學(xué)重難點(diǎn)

體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，理解“跨越百年的漂亮”的深刻內(nèi)涵。

教學(xué)預(yù)備

多媒體課件

教學(xué)流程

一、課前談話

溝通有關(guān)懷靈美的名言警句。

二、回顧“漂亮”

1、孩子們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到居里夫人的漂亮首先體現(xiàn)在——外表美。（板書外表美）

2、看著屏幕上或者文章中的插圖，你能用書中的句子描繪一下居里夫人的外表嗎？

3、的確，居里夫人的外貌很美，但人們常說(shuō)，美是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的?！白钍侨碎g留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！闭n文里不僅講了居里夫人的外表美，更重要的是她內(nèi)在的美，這節(jié)課就讓我們連續(xù)走進(jìn)課文，去發(fā)覺(jué)和感悟居里夫人的內(nèi)在美。

三、解讀“漂亮”

（一）發(fā)覺(jué)漂亮（出示自學(xué)提示：仔細(xì)閱讀課文3—6自然段，將你發(fā)覺(jué)的能夠體現(xiàn)居里夫人的“漂亮”的句子勾畫出來(lái)，用一個(gè)詞或一句話寫下自己的感受。）

（二）感悟“漂亮”

1、對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的美

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找到的句子？

（1）就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人或許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要討論一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。PPT

生：我從這句話中感受到居里夫人的美。我給大家來(lái)讀讀。這個(gè)句子運(yùn)用比方的修辭手法，從“僅僅”“把玩”“摸瓜”“摘葉”比方科學(xué)發(fā)覺(jué)中淺嘗輒止的行為?！坝懻摗薄皩ぬ佟薄罢~”比方居里夫人對(duì)科學(xué)刨根問(wèn)底的做法。

生：我找的也是這句話，我覺(jué)得這句話通過(guò)對(duì)比居里夫人和別人不同的做法來(lái)突出居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的精神。

師：這兩名同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò)，從這句話中體現(xiàn)了居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的精神。板書（對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的精神）

（2）為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

生：我從這句話中感受到了居里夫人的美。我給大家讀讀。我從“一鍋一鍋”，體會(huì)提煉過(guò)程的艱辛。

生：我從一噸這個(gè)詞中體會(huì)到工作量大。

生：我“廢棄的破棚子”、體會(huì)到環(huán)境的艱苦。

生：我從“終日”體會(huì)的時(shí)間的漫長(zhǎng)和枯燥。

生：我從“燒痕”一詞體會(huì)到這個(gè)工作的危急。

師：在這么艱苦的環(huán)境中，做著如此危急的工作，究竟是什么力氣在支撐著她付出？（對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求）

師：指導(dǎo)朗讀：

（1）讓我們漸漸地讀這句話，深深地感悟這份執(zhí)著吧?。ㄉR讀）

（2）師引讀：為了提煉純潔的鐳，居里夫人不停地工作著，第一年，瑪麗終日在——生接：煙熏……其次年，瑪麗也終日在——生接：煙熏……第三年，瑪麗還是終日在——生接：煙熏……

（3）師：最終“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們最終從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳?！?/p>

師：你從這句話中感受到了什么？（理解“最終”“成噸”、“０.1克”）

生：我從三年又九個(gè)月體會(huì)到這項(xiàng)工作的漫長(zhǎng)

生：從成噸和0.1克這兩個(gè)詞差距之大的對(duì)比體會(huì)到這項(xiàng)工作的艱辛。

生：我從最終一詞中體會(huì)到提煉出的0。1克鐳特別不的不簡(jiǎn)單。也體會(huì)到居里夫人喜悅的心情。師：讀出漫長(zhǎng)艱辛的感覺(jué)，讀出喜悅的感情。

2、獻(xiàn)身科學(xué)的美

師：居里夫人的漂亮還表現(xiàn)在哪兒呢？

（1）這點(diǎn)漂亮的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子漂亮的生命和不屈的信念。

師：為什么說(shuō)這光融入了一個(gè)女子漂亮的生命和不屈的信念？

生：這項(xiàng)成就的取得是以居里夫人終日煙熏火燎為代價(jià)，以手上的點(diǎn)點(diǎn)燒痕為代價(jià)。

生：這項(xiàng)成就的取得是居里夫人堅(jiān)持查找“其他物質(zhì)里有沒(méi)有放射性”的信念的結(jié)果。

生：我覺(jué)得這句話就是贊美了居里夫人的為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

師：隨著時(shí)間的消逝，居里夫人漂亮健康的容貌在靜靜地隱退，她不再漂亮了嗎？（不）她變成了什么樣子？

（2）她從一個(gè)美麗的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永久的里程碑。

師：她變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，是由于她開(kāi)創(chuàng)了（放射學(xué)）這門新學(xué)科；她變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，是由于她提煉了（鐳）；她變成一條條科學(xué)定律，是由于她不斷在進(jìn)行（科學(xué)探究）；她變成了科學(xué)史上一塊永久的里程碑，是由于她終身（獻(xiàn)身科學(xué)）。

這四個(gè)變成不是一般的變成，是人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，是奮斗的一生以及不朽的功績(jī)。

生：我覺(jué)得這個(gè)句子也能體現(xiàn)她的美。這里用了四個(gè)變成了讓我感受到她宏大的成就和奮斗的一生，為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了終身的精神。

3、淡泊名利的美

同學(xué)們，居里夫人用她全部的青春、信念和生命換來(lái)了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。但是（指名同學(xué)說(shuō)）——（她視名利如糞土）；——（她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)斗中的法國(guó)）；——（她將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具）；——（她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離快樂(lè)愛(ài)的試驗(yàn)室）。難怪愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在全部的世界聞名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。”這是怎樣的一種人生態(tài)度？（板書淡泊名利）

三、回歸主題，升華漂亮

這就是居里夫人，她不僅僅有著漂亮的容貌，而且還有著對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求、為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神和淡泊名利的人生態(tài)度。這樣的漂亮僅僅是跨越百年的嗎？應(yīng)當(dāng)是跨越千年，跨越萬(wàn)年，這是一份永恒的漂亮！

信任大家肯定會(huì)牢記這份永恒的漂亮，讓我們一起來(lái)現(xiàn)宏大的居里夫人致敬

即便是青春和容顏不在。

即便是獎(jiǎng)?wù)潞皖^銜不在。

這一切都不重要，

在我們心中，

已烙下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神，

由于這是——跨越百年的漂亮，

也鐫刻下了居里夫人淡泊名利的風(fēng)骨。

由于這也是——跨越百年的漂亮，

更記錄下了居里夫人對(duì)人生意義的發(fā)覺(jué)，

由于這更是——跨越百年的漂亮。

不——這是跨越千年、跨越萬(wàn)年的漂亮，

這是永恒的漂亮。

四、課堂檢測(cè)

1、“跨越百年的漂亮”中“百年”指的是（）。跨越百年的漂亮不僅指居里夫人漂亮的（），也不光是指她宏大的（），更重要的指的是她（）、（）的精神和（）人生態(tài)度。

五、布置作業(yè)

1、背誦自己喜愛(ài)的段落。

2、小練筆。

什么是真正的漂亮？我不禁暗暗問(wèn)自己，有一個(gè)聲音靜靜告知我……（請(qǐng)接著寫下去）。

教學(xué)反思：

反思本課教學(xué)，我認(rèn)為，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，有這樣幾點(diǎn)應(yīng)當(dāng)留意：

1、加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)不僅僅是讀課文，還應(yīng)當(dāng)包括同學(xué)對(duì)課文的初步感悟。通過(guò)預(yù)習(xí)，同學(xué)可以比較清晰地了解自己的“已知”和“未知”，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠有的放矢。充分的預(yù)習(xí)可以讓課堂更加活躍，溝通更加生動(dòng)，理解更加深刻。

在平常的學(xué)習(xí)中，我這樣支配課文的預(yù)習(xí)：

（1）讀課文，要求：正確流利。

（2）認(rèn)讀生字新詞，抄寫一遍。要求：規(guī)范正確。

（3）查解詞。（老師推舉，同學(xué)自己確定兩種方式）

（4）了解課文或文章寫作背景。

（5）結(jié)合課后問(wèn)題初步學(xué)習(xí)，標(biāo)畫重點(diǎn)詞語(yǔ)和語(yǔ)句，寫出體會(huì)。即“畫—圈—思—寫”

為此，我建立了預(yù)習(xí)本，以便同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣。

2、進(jìn)行文本解讀。在備課前，老師要進(jìn)行一次文本解讀。首先是嫻熟朗讀課文，挖掘文本本身的含義，感悟每一句每個(gè)詞，捕獲理解的點(diǎn)。其次是拓展閱讀。大量閱讀文本以外的內(nèi)容，對(duì)人物、故事、故事發(fā)生的背景、等進(jìn)行充分了解，對(duì)深化理解課文，有效達(dá)成目標(biāo)很有關(guān)心。我特殊重視老師朗讀文本。不管讀多少遍，每一遍都會(huì)有不同的收獲，都會(huì)讓自己對(duì)文本有嶄新的感覺(jué)。一遍遍讀下來(lái)，許多的感悟油然而生。

3、同學(xué)課堂常規(guī)的養(yǎng)成。一節(jié)課需要的是師生親密的合作，課堂氣氛的好壞與老師平日的常規(guī)要求、上課習(xí)慣，同學(xué)的聽(tīng)講、發(fā)言等微小的表現(xiàn)關(guān)系親密。在平常的教學(xué)中，要鼓舞同學(xué)想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，要培育每個(gè)同學(xué)參加課堂的意識(shí)，要讓同學(xué)會(huì)說(shuō)。會(huì)說(shuō)需要一段時(shí)間的養(yǎng)成，需要老師在教學(xué)中堂堂課去潛移默化。我打造的課堂是師生共同參加的課堂，是同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂，是全員參加的課堂。每個(gè)同學(xué)在課堂上生動(dòng)起來(lái)，才能讓每個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展和提高。

和同學(xué)們共同享受課堂生活的樂(lè)趣是我的追求所在。本節(jié)課教學(xué)效果不錯(cuò)，同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀，目標(biāo)達(dá)成良好，總體感覺(jué)是相當(dāng)勝利的！

跨越百年的漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

【設(shè)計(jì)理念】

重視朗讀品嘗，讓同學(xué)在朗讀中感悟語(yǔ)言文字所蘊(yùn)含的意義和所浸透的情感；遵循課程要求，敬重同學(xué)對(duì)文本的共性化解讀和獨(dú)特感悟，讓同學(xué)憑借自己的認(rèn)知水平和生活閱歷來(lái)體會(huì)居里夫人的科研精神和高尚人格。鑒于本文時(shí)寫人的記敘文，但并不明顯具備一般敘事文章所具備的“五要素”，也沒(méi)有一條貫穿大事進(jìn)展始末的線索，且篇幅較長(zhǎng)，因此，我就抓住關(guān)鍵性的詞“鐳”來(lái)把握文本的主要內(nèi)容，長(zhǎng)文短教，并聚焦于詳細(xì)事例來(lái)綻開(kāi)教學(xué)，并借助詳細(xì)事例感悟人物形象，體會(huì)“科學(xué)精神”和“人生意義”。做到深文淺教，短教長(zhǎng)效，做到設(shè)計(jì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單，溝通與朗讀訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能抓住關(guān)鍵的句子把握課文的主要內(nèi)容，并借助詳細(xì)事例，通過(guò)抓重點(diǎn)詞句，有層次的讀，適當(dāng)拓展資料、想象說(shuō)話、小練筆等方法走進(jìn)居里夫人，感受她堅(jiān)決執(zhí)著、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，體會(huì)對(duì)居里夫人的贊美之情，并能有感情地朗讀相關(guān)句段。

2、聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子，感悟的表達(dá)方法，初步理解“跨越百年的漂亮”的內(nèi)涵。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：整體把握課文主要內(nèi)容，品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，感受居里夫人堅(jiān)決執(zhí)著、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，并能有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子，初步理解課題的內(nèi)涵。

【教學(xué)流程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

（一）談話導(dǎo)入

孩子們，熟悉圖片上這位漂亮的女子嗎？她就是瑪麗。居里。你能不能用一兩句話來(lái)介紹一下你所了解的居里夫人？（同學(xué)溝通）

（二）揭示課題

瑪麗居里誕辰于1867年，距今已經(jīng)快一個(gè)半世紀(jì)了，為什么至今人們還依舊牢記著她的美名呢？這節(jié)課就讓我們隨著聞名作家梁衡的敘述一起走進(jìn)瑪麗居里，一起走進(jìn)她那跨越百年的漂亮。（齊讀課題）

二、初讀課文，感知大意

1、檢查課前字詞預(yù)習(xí)狀況

第一組：（科學(xué)家的名字）倫琴貝克勒爾瑪麗。居里皮埃爾。居里

其次組（三個(gè)化學(xué)名詞）人工放射性自然?放射性放射性元素鐳

引導(dǎo)發(fā)覺(jué)：這兩組詞之間的關(guān)系。

2、過(guò)渡：是的，居里夫婦在倫琴和貝克勒爾的基礎(chǔ)之上發(fā)覺(jué)了放射性元素鐳，她的一生與“鐳”結(jié)下了不解之緣。（板書：鐳）請(qǐng)大家把課文翻到100頁(yè)，在文中找出帶有“鐳”字的句子并劃出來(lái)標(biāo)上序號(hào)。（同學(xué)默讀、劃找）

3、關(guān)注寫法，讀懂內(nèi)容

（1）出示9句話：我們看，抓住了“鐳”這個(gè)關(guān)鍵字，就可以把長(zhǎng)文讀短。依據(jù)這9個(gè)句子的挨次，你能發(fā)覺(jué)這篇課文采納的是什么寫法？（板書：倒敘）那么你能不能再依據(jù)這9個(gè)句子，提取一些關(guān)鍵的信息，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？

（2）小結(jié)：我們可以借助這些關(guān)鍵的句子，把課文內(nèi)容說(shuō)清晰，這也是概括課文主要內(nèi)容的一種好方法。

4、過(guò)渡：課文哪個(gè)自然段寫居里夫人提煉鐳的過(guò)程。（第3自然段）哪幾句話開(kāi)頭？（出示第3自然段的“為了提煉……的熒光?！保?/p>

三、走進(jìn)居里，感悟科學(xué)精神

（一）聚焦試驗(yàn)過(guò)程

過(guò)渡：我細(xì)細(xì)地?cái)?shù)過(guò)這段文字一共有244個(gè)字，把居里夫人三年又九個(gè)月提煉鐳的艱辛都濃縮在這244個(gè)字中了，請(qǐng)你仔細(xì)地讀這段話，找出你感受最深的詞或句子，在旁邊適當(dāng)?shù)刈雠?。（依?jù)同學(xué)回答，隨機(jī)教學(xué)）

1、預(yù)設(shè)一：歷盡艱辛

句子：他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。

在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，補(bǔ)充資料：當(dāng)時(shí)的一鍋只能冶煉20公斤的工業(yè)廢渣，要把成噸的工業(yè)廢渣全部提煉完，共需要5600多次。那么也就是說(shuō)“溶解、沉淀、分析”也得經(jīng)受5600多次，工作量之大是常人難以想象，更是常人難以承受的，所以簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一句話“幾多艱辛、幾多信念”在其中啊?。ò鍟簹v盡艱辛）（指名朗讀、齊讀）

2、預(yù)設(shè)二：環(huán)境簡(jiǎn)陋、苦、險(xiǎn)

句子：化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

（1）出示補(bǔ)充居里夫人的小女兒寫的《居里夫人傳》里的一段話。（出示課外資料）

這是一個(gè)沒(méi)人用的棚屋，屋頂?shù)奶炜詹Ａг缫哑屏?，一下雨就漏。以前醫(yī)學(xué)院把這地方用作解剖室，但是，長(zhǎng)期以來(lái)，人們覺(jué)得這地方就是停放死尸也不合適了。棚屋里沒(méi)有地板，地面上鋪著一層不平整的瀝青，家具只有