c期末考試項(xiàng)目報(bào)告

瓊臺(tái)師范高等專(zhuān)科學(xué)?！禖#程序設(shè)計(jì)》期末考試項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告帖班級(jí)閉學(xué)生信息管窗理系統(tǒng)班級(jí)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)摘要本系統(tǒng)依據(jù)開(kāi)發(fā)要求主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對(duì)日常的教育工作中學(xué)生成績(jī)檔案的數(shù)字化管理。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢(xún)速度、加強(qiáng)管理，以及國(guó)家各部門(mén)關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多，雖然各類(lèi)管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普及，而對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理來(lái)說(shuō)，目前還沒(méi)有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開(kāi)發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。本系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，注意使其符合操作的業(yè)務(wù)流程，并力求系統(tǒng)的全面性、通用性。在開(kāi)發(fā)方法的選擇上，遵循系統(tǒng)調(diào)查研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施四個(gè)主要階段進(jìn)行設(shè)計(jì)。本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施與使用等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。運(yùn)行環(huán)境；windowsXP/7MicrosoftVisualStudio2005+MicrosoftSQLServer2000目錄第1章小組成員簡(jiǎn)介2第2章系統(tǒng)功用簡(jiǎn)介2謊第偶3穗章蓄需求分析簡(jiǎn)把介渡3蒸喊僵蚊3.源1學(xué)校工放作流程分析噸3允論庫(kù)3.2礙學(xué)校具體需澤求分析側(cè)3比3.3祥系統(tǒng)設(shè)計(jì)思償想祝3庫(kù)3.4系違統(tǒng)設(shè)計(jì)分析愧3題3.5系求統(tǒng)功能分析暢4究3.6成挑績(jī)管理系統(tǒng)防的目標(biāo)梨4瓶第輩4弟章扁概要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)寄介精4善4.1用隨戶(hù)（角色）覆4摩4.哭2功能結(jié)更構(gòu)圖幅4蘇4.3狂系統(tǒng)截圖算5玻第洞5把章臺(tái)詳細(xì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)蛙介胳6葡夫5.1諷模塊劃分殺6拾丸5.2郊程序邏輯挎7鍛須5.3跡數(shù)據(jù)庫(kù)的炊設(shè)計(jì)州9鐘獲5.4碰用戶(hù)界面倦11遇第賴(lài)6愈章雁調(diào)試分析簡(jiǎn)甘介祝13大第兄7腎章助用戶(hù)手冊(cè)豆14促第婚8投章號(hào)總結(jié)聚和小組評(píng)定抱15虜?shù)谝徽拢惶页蓡T簡(jiǎn)介賴(lài)班卸級(jí)番小組組干長(zhǎng)毀小組成蠟員肢小組成淺員磚小組成枝員溪小組成梁?jiǎn)T散任腔縮課淚教師倚開(kāi)發(fā)時(shí)趟間紀(jì)第二章；廣系統(tǒng)功用簡(jiǎn)伴介僅該班級(jí)學(xué)生映信息管理系刺統(tǒng)映以V抹isual餃見(jiàn)studi陜o淘2005譯為軟件平臺(tái)拖，包括用戶(hù)免管理、成績(jī)扛查詢(xún)、成績(jī)千管理、紐課程查詢(xún)、四課程管理五濟(jì)大模塊。是惠一個(gè)實(shí)效，廟快捷，友好陸的系統(tǒng)，誘能渠更好的了解喬學(xué)校學(xué)生的振基本情況驢、教師基本勿情況、班級(jí)幟安排、課程遞安排及學(xué)校虧各方面的安威排提供了幫兄助曾，并且可對(duì)值相應(yīng)的信息念進(jìn)行打印輸淘出顧。膝第三章；男需求分析簡(jiǎn)很介些3.1棒學(xué)校工作流豈程分析佛學(xué)校工作總旋體規(guī)劃由教辛務(wù)人員在學(xué)幼生信息管理貴系統(tǒng)中完成貴對(duì)運(yùn)行教務(wù)踢處所需的基辛本數(shù)據(jù)的維櫻護(hù)，包括這弓些信息的增末加、修改及怨對(duì)各項(xiàng)信息暈的變動(dòng)都將迎在這資里紹進(jìn)行操作。計(jì)新的學(xué)年，幣教務(wù)人員首雪先加入年級(jí)域信息，然后蒼編排班級(jí)，慌再對(duì)來(lái)校學(xué)減生進(jìn)行基本登的信息錄入秩，新生入學(xué)逝后由教務(wù)人籠員在學(xué)籍系逼統(tǒng)中完成新獅學(xué)生信息的歐維護(hù)。禍在每個(gè)學(xué)期映開(kāi)始，教務(wù)貓?zhí)幐鶕?jù)班級(jí)李的情況，以鋒班為單位，談為每個(gè)班級(jí)屬安排一個(gè)班制主任及對(duì)此蜂年級(jí)安排一鹿個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)密。并對(duì)各科衰老師進(jìn)行安練排。突每舉行一次紫考試后由御任課散老師對(duì)成績(jī)巧進(jìn)行錄入。凱班主任對(duì)本胡班的成績(jī)匯滾總。并進(jìn)行步排名，然后附年級(jí)組長(zhǎng)再訪進(jìn)行匯總，志并對(duì)本年級(jí)嚷各科成績(jī)及割總成績(jī)進(jìn)行壘排名。能教務(wù)處、年誕級(jí)組長(zhǎng)、班佳主任及單任課爸老師跟據(jù)實(shí)盤(pán)際情況對(duì)錄遍入的成績(jī)進(jìn)叛行維護(hù)，各卻位同學(xué)對(duì)以纏上錄入的信武息可以跟據(jù)受自己的需要灶進(jìn)行適當(dāng)?shù)木G查詢(xún)。鞠3.2院學(xué)校具體堂需求分析寒學(xué)生：對(duì)各觸科成績(jī)的查快詢(xún)及查看本鵲班成績(jī)排名饑等情況。班教師宗：輸入并維騙護(hù)本班的基閣本信息，對(duì)辟本班的各科忌成績(jī)匯總，哲計(jì)算各科成引績(jī)的總分，墨排名，本班掘平均分等需腸求。輸出學(xué)鏡生的基本信丟息，各科的喉成績(jī)及各科夜成績(jī)的排名鐘，總分的排與名情況。難管理員甲：學(xué)校全程體成員的信慘息管理，對(duì)卻考試科目，循時(shí)間及對(duì)所瘦考科目的編雅號(hào)等進(jìn)行具竄體的管理，島對(duì)學(xué)生的信嚷息進(jìn)行必要切的維護(hù)炸.煙3.3鬼系統(tǒng)設(shè)計(jì)箱思想矛采用現(xiàn)有的喇資源，先進(jìn)奔的管理系統(tǒng)屆開(kāi)發(fā)方案，岡充分利用學(xué)鹽校現(xiàn)有的資退源，減少開(kāi)丙發(fā)中的時(shí)間寫(xiě)和財(cái)力、物釀力、提高系糧統(tǒng)開(kāi)發(fā)的水應(yīng)平和應(yīng)用效蜘果。珠系統(tǒng)就滿(mǎn)足韻學(xué)校的需求每，例如學(xué)生其信息的錄入派、查詢(xún)、更振新等。學(xué)生堂成績(jī)交錄入與排名博。鉗系統(tǒng)就具備欄數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)聲功能，及時(shí)魄根據(jù)用戶(hù)需燃求進(jìn)行數(shù)據(jù)歪添加、刪除梯、修改等操自作。厲3.4樂(lè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)閑分析柿倆本系統(tǒng)適用題于中小學(xué)校里，其功能主激要分為六大涉類(lèi)：死用戶(hù)管理：擠用于對(duì)用戶(hù)誠(chéng)的添加，賦來(lái)予不同權(quán)限降及對(duì)用戶(hù)的咳修改及查詢(xún)查。必課程管理：埋用于對(duì)各學(xué)柄期課程的開(kāi)晨設(shè)和修改。禍成績(jī)管理：呆用于對(duì)成績(jī)留的輸入、修貞改、匯總及狡排名。揚(yáng)學(xué)生信息管相理：添加，防刪除，修改孕學(xué)生信息等典?？呈谡n信息管斜理:對(duì)授吵課教師，課畢程號(hào)，姐學(xué)分出，班級(jí)等信抱息的添加，光維護(hù)等。拌學(xué)生信息查背詢(xún):對(duì)學(xué)攪生成績(jī)等信鑒息的查詢(xún)，軋查詢(xún)方式為厲模糊，且具梁有多條件組旗合查詢(xún)功能廚。涉是學(xué)生成績(jī)統(tǒng)狀計(jì):統(tǒng)計(jì)抱本科的總分吹,平均分等深信息。慈本系統(tǒng)性能痛力求易于使厚用，具體有此較高的擴(kuò)展樂(lè)性和可維護(hù)齒性。逮3.5樸系統(tǒng)功能徒分析增權(quán)限功能：物系統(tǒng)具有動(dòng)互態(tài)的權(quán)限分沃配功能，可省按用戶(hù)權(quán)限續(xù)對(duì)用戶(hù)巧進(jìn)行分組。封可分為普通鳴用戶(hù)，一般座用戶(hù)，超級(jí)冤用戶(hù)。普通來(lái)用戶(hù)只是查性詢(xún)不能修改階，一般用戶(hù)凍只能對(duì)授權(quán)程范圍內(nèi)進(jìn)行青相應(yīng)修改及優(yōu)刪除，超級(jí)玩用戶(hù)能修改莖、刪除所有長(zhǎng)信息。糧棚錄入功能：蠢為一般用戶(hù)英提供相應(yīng)的頸錄入功能，屑為超級(jí)用戶(hù)劇提供對(duì)所有絮信息的錄入在功能。秘勇查詢(xún)功能：斷為所有用戶(hù)瓦提供查詢(xún)的覆功能，可查鋤詢(xún)?cè)试S范圍仿內(nèi)的所有信頑息。手維護(hù)功能撇：為一般用文戶(hù)提供查詢(xún)覽及相應(yīng)的修餃改朱。滅刪除功能，燙為超級(jí)用戶(hù)臂提供對(duì)所有弓信息的修改幅刪除功能。礎(chǔ)特退出功能：明結(jié)束并關(guān)閉虛系統(tǒng)。剖3.貼6障成績(jī)管理系鍋統(tǒng)頸的目標(biāo)治節(jié)約資源，畝提高思成績(jī)信息管嬌理骨的精確度捎本踏系統(tǒng)能減少恢很多不必要由的資源，不蜘用娛像堤以前那樣用漲冗余的紙張霧式的管理。毯大抖大數(shù)節(jié)省了學(xué)校滿(mǎn)能源。并且度計(jì)算機(jī)的存存儲(chǔ)與快速查搖詢(xún)功能大大紅提高了垃成績(jī)淺管理的效率乖，并且還提普高了劍成績(jī)信息屑管理的精確亮度。我方便快速操耳作，精簡(jiǎn)人米員，節(jié)約開(kāi)分支惠方便快速的普操作，擱不但難可減少教成績(jī)信息嘉管理的漏洞獻(xiàn)，布還可減少因趴工作的冗余皇出現(xiàn)的錯(cuò)誤修。懼并且操作非別常簡(jiǎn)單，可臭減少許多不州必要的人員識(shí)，這無(wú)論從購(gòu)物質(zhì)上還是飼工作人員的效工資上都為論學(xué)校節(jié)約了岡開(kāi)支監(jiān)，芝為學(xué)校增加暮了財(cái)富。數(shù)據(jù)庫(kù)分析譯用塵戶(hù)需求具體耽有政成績(jī)條管理系統(tǒng)提州供修的雖保存、更新牛、查詢(xún)、維格護(hù)和打印負(fù)的功能居，這就需求同數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)嘗能充分滿(mǎn)足捉各種信息的拾輸入與輸出童，實(shí)現(xiàn)有組秀織地、動(dòng)態(tài)啦地存儲(chǔ)大量哈的濟(jì)關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，脫方便用戶(hù)訪沈問(wèn)系統(tǒng)中的古數(shù)據(jù)庫(kù)。并它與文件系森統(tǒng)的重要區(qū)竭別是數(shù)據(jù)的笨充分共享，磨交叉訪問(wèn)，取與應(yīng)用程序尚的高度獨(dú)立鑄性。惰第四章；克概要設(shè)計(jì)稅簡(jiǎn)介單4.岸1煙憐用戶(hù)（角色駁）昂本系統(tǒng)用戶(hù)婦角色主要有材兩類(lèi)：系統(tǒng)搞管理員與普浮通用戶(hù)。其竹中系統(tǒng)管理唇員可進(jìn)行用賽戶(hù)管理。普擱通用戶(hù)可遠(yuǎn)對(duì)自己的一描些信息的查融詢(xún)和修改掛。束系統(tǒng)管理員蜜：可進(jìn)行用渠戶(hù)管理，組衣權(quán)限分配，斧信息查詢(xún)等疼工作。崗教師：可進(jìn)船行學(xué)生信息艱管理，課程團(tuán)信息管理，怎成績(jī)管理，慌授課信息管墻理，信息查慮詢(xún)，成績(jī)統(tǒng)珍計(jì)等工作。憐學(xué)生：可進(jìn)趟行成績(jī)查詢(xún)碌等操作。略4.世2壇晴功能結(jié)構(gòu)圖香管理功能結(jié)革構(gòu)圖：系統(tǒng)管理員系統(tǒng)管理員功能模塊管理組權(quán)限管理記錄添加、刪除、修改其它模塊管理皂教師功能結(jié)貨構(gòu)圖：老師老師學(xué)生信息管理學(xué)生成績(jī)管理,查詢(xún)、添加、刪除、修改嫌學(xué)生功能結(jié)惱構(gòu)圖：學(xué)生學(xué)生個(gè)人成績(jī)信息查詢(xún)個(gè)人信息查詢(xún)倒4.巨3系統(tǒng)截圖譜第五章；壟詳細(xì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)格介嫂5.旬1模塊漏劃分略功能模塊管汽理，組權(quán)限杰管理,學(xué)生抓信息管理,礦課程信息管幻理,學(xué)生成宅績(jī)管理,授夸課信息管理逆,學(xué)生信息鋪查詢(xún),學(xué)生鍛成績(jī)統(tǒng)計(jì)等怪幾大模塊。眨以下將對(duì)各班子模塊進(jìn)行悟說(shuō)明。宏功能模塊管頑理：將系統(tǒng)炮功能模塊保檢存到數(shù)據(jù)庫(kù)桑中以便于動(dòng)物態(tài)地進(jìn)行不探同用戶(hù)組權(quán)豪限的分配等鮮操作。本模沉塊包括功能贏模塊的添加型，刪除，修趙改等。爐組權(quán)限管理晝：對(duì)用戶(hù)進(jìn)看行分組，并纖將權(quán)限設(shè)置早到不同的用崗戶(hù)組。醉學(xué)生信息管纏理模塊：輸尖入學(xué)生基本墻信息，并可淹以對(duì)學(xué)生信捕息進(jìn)行添加頂、查詢(xún)、修弊改、刪除。紐還可以關(guān)鍵陸字查詢(xún)并從環(huán)數(shù)據(jù)庫(kù)里調(diào)產(chǎn)出的學(xué)生基皂本信息.輸沙出學(xué)生基本彼信息，學(xué)號(hào)察、班號(hào)、姓所名查詢(xún)的信扶息結(jié)果。悠課程信息管?chē)娎恚涸O(shè)置課收程號(hào)，課程燕名，蔑課程學(xué)分時(shí)等課程信息濤。倚成績(jī)信息管慚理模塊：輸藝入成績(jī)信息堂，并可以對(duì)丑成績(jī)信息進(jìn)皇行添加、查披詢(xún)、修改、北刪除。還可腐以用關(guān)鍵字被查詢(xún)并調(diào)出填數(shù)據(jù)庫(kù)里的鵲學(xué)生基本成父績(jī)信息的修鍵改、刪除等兩。輸出查詢(xún)勵(lì)的學(xué)生成績(jī)店信息。禽授課信息管黎理:對(duì)教師偵授課信息的敢調(diào)度，安排憶等信息的管乳理。腥學(xué)生信息查宵詢(xún):本模塊蟲(chóng)是可對(duì)學(xué)生闖成績(jī)進(jìn)行查來(lái)詢(xún)，可按學(xué)鉤號(hào)，姓名，驅(qū)年齡，所在慨院系，入學(xué)吧年份等不同束條件獨(dú)立查記詢(xún)或進(jìn)行模金糊查詢(xún)。南學(xué)生成績(jī)統(tǒng)估計(jì)：對(duì)學(xué)生組成績(jī)總分，縮平均分等進(jìn)支行統(tǒng)計(jì)衰5.2浮功程序邏輯緣5站．2．1系桂統(tǒng)E-R圖祥:班號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)生般吩班號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)生學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)成績(jī)成績(jī)編號(hào)編號(hào)科目課程號(hào)科目課程號(hào)根5．2．2譯查詢(xún)模塊流香程圖查詢(xún)查詢(xún)奔升塵不符合條件條件鉗毯摟攜學(xué)經(jīng)不符合條件條件污鋪蠢稅劑昆早溉指固門(mén)滿(mǎn)足條件拉償職曉場(chǎng)滿(mǎn)足條件數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)顯示結(jié)果退出顯示結(jié)果退出干5貧．2．3鴉Excel踐導(dǎo)入喬流程圖打開(kāi)Excep導(dǎo)入窗體打開(kāi)Excep導(dǎo)入窗體選中Excel選中Excel顯示顯示記錄執(zhí)行導(dǎo)入執(zhí)行導(dǎo)入顯示出錯(cuò)信息顯示出錯(cuò)信息成功增加記錄成功增加記錄修改Excel數(shù)據(jù)繼續(xù)修改Excel數(shù)據(jù)繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)退出退出答扯片5．2．4消程序流程講設(shè)計(jì)登錄系統(tǒng)登錄系統(tǒng)請(qǐng)輸入用戶(hù)名及密碼請(qǐng)輸入用戶(hù)名及密碼用戶(hù)不存在或密碼錯(cuò)誤用戶(hù)不存在或密碼錯(cuò)誤登錄密碼及用戶(hù)類(lèi)型驗(yàn)證登錄密碼及用戶(hù)類(lèi)型驗(yàn)證用戶(hù)存在且密碼正確用戶(hù)存在且密碼正確是否系統(tǒng)管理員?是否系統(tǒng)管理員?是是進(jìn)行角色分配進(jìn)行角色分配操作結(jié)束?操作結(jié)束?是是退出系統(tǒng)退出系統(tǒng)仗5乘.枯3表數(shù)據(jù)庫(kù)討的設(shè)計(jì)挪悟蛙本系統(tǒng)定義賊的數(shù)據(jù)庫(kù)中承包含以下7妖個(gè)表：認(rèn)Useri但nfo，R訊oles,般stuin肯fo憲,咸cours出einof掘o拿,型Class榮,Depa沙rtmen掛t,Sco尊reInf安o社等。下面介為紹這些表的絮結(jié)構(gòu)。絹users總Info笨:用于保存股系統(tǒng)用戶(hù)及國(guó)管理員信息甲.包括聽(tīng)用戶(hù)名，密匯碼，角色關(guān)等釘字段客.統(tǒng)學(xué)生裹信息表：用充于保存學(xué)生呼的學(xué)號(hào),姓拉名,性別,匠年齡,所在居班級(jí)名稱(chēng),槳入學(xué)年份等寇信息.禍成績(jī)表:用保于保存學(xué)生許成績(jī)信息,且包括學(xué)號(hào),芒課程號(hào),成索績(jī)等字段.寇課程表:用釘戶(hù)保存課程呈信息,包括元課程名,課虎程號(hào),瓦課程學(xué)分虎等信息轟字段蘿.粉數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)精構(gòu)及設(shè)計(jì)例（1）Us見(jiàn)erInf茅o檔（2）學(xué)生顛信息表(S還tuInf電o)觀符雄椒掃（3）學(xué)梳生成績(jī)表(瘦Score餐Info)仍種鐮（4）課程爭(zhēng)表(Cou宜rseIn拒fo)科(5)各表圓的關(guān)系圖內(nèi)5.川4昏界面設(shè)計(jì)壯1，用戶(hù)界排面獅2，登陸主浴頁(yè)面奸3，添加用剝戶(hù)徑界面早4，添加學(xué)五生成績(jī)繼錄入罵5，學(xué)生成壘績(jī)查詢(xún)略第泊六段章；舌調(diào)試分析簡(jiǎn)斬介海本系統(tǒng)在績(jī)Micro柜soft化Visua奸lStu炮dio2芬005板下編譯調(diào)試襯通過(guò)，可順版利運(yùn)行，各鉤項(xiàng)功能達(dá)到毛設(shè)計(jì)要求。右在調(diào)試的過(guò)懶程中，主要憲碰到了以下夠問(wèn)題：高6.溜1、標(biāo)項(xiàng)目在連接慈數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，橋出現(xiàn)連接失球效的狀況，低初步調(diào)試分概析是數(shù)據(jù)導(dǎo)給入問(wèn)題和數(shù)竭據(jù)源問(wèn)題，辨并在配置數(shù)剝據(jù)源的時(shí)間亂，注意mc握rosof澆todb板csql療serv權(quán)erds沾n中注意快默認(rèn)數(shù)據(jù)庫(kù)歡的更改。叮6.布2、在使用冰Micro癥soft轎Visua男l(wèi)Stu袖dio2華005黨進(jìn)行編譯的踢時(shí)間，出現(xiàn)虛綁定句柄無(wú)始效，啟動(dòng)失床敗，經(jīng)過(guò)分丘析，得出原概因可通過(guò)嚇選擇項(xiàng)目-泊----項(xiàng)換目屬性--哨----調(diào)診試----藝--啟用調(diào)封試器（將啟林用Visu述alSt紙udio宿掃主進(jìn)程(O增)前的勾去態(tài)掉），問(wèn)題倚即可解決。曾第七章；甘用戶(hù)手冊(cè)叮7.叨1，臟首先運(yùn)行磁Micro繞soft燕SQLS重erver將2000牽的SQ踢LSER明VER服伶務(wù)管理器價(jià)運(yùn)行SQ陶LSER炮VER服雪務(wù)，打開(kāi)理Micro標(biāo)soft午SQLS慧erver密20