閱讀課外書的讀書心得體會(huì)范文

閱讀課外書的讀書心得體會(huì)范文閱讀課外書的讀書心得體會(huì)1

古人常云：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。開展課外閱讀可以引起同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好和探求學(xué)問的劇烈欲望，豐富學(xué)問，開闊視野，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)高峰的種子。

作為學(xué)校生，在閱讀方面的主要特點(diǎn)是基本的閱讀力量還比較低，但對新事物和小故事卻有著極為深厚的愛好。開展課外閱讀也有利于學(xué)習(xí)和鞏固老師在課堂上所教的基礎(chǔ)學(xué)問，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得活潑。即使是不情愿學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)，假如能夠引起他們課外閱讀的愛好，對于轉(zhuǎn)變他們課內(nèi)學(xué)習(xí)的狀況也是有益的。因此，擴(kuò)展同學(xué)的課外閱讀，是特別重要和必要的。我認(rèn)為：閱讀教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo)、作文教學(xué)是學(xué)校語文學(xué)科中的幾項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)。閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，它是中同學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，也是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。幾年來的實(shí)踐讓我深切感受到：同學(xué)要讀得多而博，老師要講得少而精，其中課外的閱讀尤其顯得重要。

如何指導(dǎo)學(xué)校生課外閱讀談幾點(diǎn)看法：

一、愛好是最好的老師

當(dāng)一個(gè)人對某件事物產(chǎn)生深厚的愛好時(shí)，會(huì)從內(nèi)心自發(fā)去討論，并從中得到很大的滿意和樂趣。而對于不喜愛的事，要想堅(jiān)持去做，是很困難的事，對于學(xué)校生來說，更是難事。對于培育同學(xué)的閱讀愛好，可以通過在教學(xué)時(shí)插一些題外故事來激發(fā)。例如，上課時(shí)，講一些跟課內(nèi)文章相關(guān)或相像的故事干概，讓同學(xué)課外去找尋這個(gè)故事具體情節(jié)或結(jié)局等。也可以在教室一角設(shè)置讀書角，講課時(shí)提一下里面那些書里有跟本文相像的故事。

二、準(zhǔn)時(shí)歸納好的方法

愛好當(dāng)然重要，但有些同學(xué)光有課外閱讀的愛好，沒有目的，閱讀時(shí)凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地看看；或者讀了好文章，卻沒有積累，寫作時(shí)依舊不會(huì)應(yīng)用。因此，我們還要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫x得更好更有成效。對于這個(gè)問題，首先可以指導(dǎo)他們速讀和精讀結(jié)合的方法先速讀一遍文章，了解其中大意，再對感愛好和不甚理解的段落進(jìn)行精讀，理解和體會(huì)其中意義；其次是指導(dǎo)他們在閱讀過程中將文章中的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落摘抄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的閱讀寶庫中。另外也可以每周組織班里的閱讀總結(jié)，讓同學(xué)溝通自己的方法，并開展閱讀小練筆、讀后感，讓同學(xué)把自己積累的點(diǎn)滴寫下來。

三、持之以恒，培育閱讀習(xí)慣

培育課外閱讀的習(xí)慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，假如不準(zhǔn)時(shí)檢查督促，同學(xué)簡單松懈。為了激發(fā)同學(xué)長久的愛好，提高閱讀質(zhì)量，可以通過各種活動(dòng)和評比來促進(jìn)。例如，對于前面提到每周閱讀溝通總結(jié)和讀后感等，可以進(jìn)行各種形式的評比，把優(yōu)秀的總結(jié)和讀后感張貼出來，表揚(yáng)和鼓舞表現(xiàn)好和有進(jìn)步的同學(xué)，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅。另外，對于讀書角，可以放一些同學(xué)感愛好的書籍，然后常常組織同學(xué)朗讀其中的一些好文章。

四、為同學(xué)制造一個(gè)良好的讀書條件，供應(yīng)一個(gè)舒適的閱讀場所。

廣泛閱讀，先要了解書籍來源問題。老師必需向同學(xué)推舉學(xué)問性、趣味性相結(jié)合的書，并留意可讀性，盡量使讀物的難度跟同學(xué)的力量相適應(yīng)，這樣同學(xué)看書才會(huì)有愛好。供應(yīng)一個(gè)好的閱讀場所，有助于同學(xué)把閱讀同舒適相聯(lián)系，對閱讀就不會(huì)感到厭惡。如閱覽室、靜謐的林院等都是很好的閱讀環(huán)境。通過培育同學(xué)課外閱讀的愛好，積累閱讀的力量和寫作素材，讓同學(xué)體會(huì)勝利的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛好，從而形成良性循環(huán)，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)的閱讀力量和寫作水平。

五、組織各種類型的讀書活動(dòng)。

同學(xué)進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿意自己的成就感。針對同學(xué)的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得溝通會(huì)、朗誦競賽、講故事、猜謎語、讀書閱歷溝通會(huì)等活動(dòng)，讓同學(xué)有施展才能的機(jī)會(huì)。假如能讓低班級同學(xué)參與高班級的這些讀書活動(dòng)，不光使低所級同學(xué)感受到閱讀中能學(xué)到許多學(xué)問，增加生活樂趣，而且高段同學(xué)也完全起到了標(biāo)兵作用。比如：我給六班級同學(xué)開展了一次讀一本好書講故事競賽，并且讓三班級小伴侶來觀看競賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了學(xué)問，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀愛好。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)同學(xué)課外閱讀的信念與熱忱。

同學(xué)的閱讀過程，不管是課內(nèi)還是課外，都是每一個(gè)同學(xué)共性化的行為，同時(shí)也是同學(xué)加強(qiáng)閱讀體驗(yàn)的一個(gè)過程。閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中占有重要的地位。因此語文活動(dòng)必需以閱讀教學(xué)為主要陣地。書讀百遍，其義自見已成為多少學(xué)習(xí)者尋求學(xué)問、積累學(xué)問的至理名言。我們不再去探究為何要百遍，只要我們信任書多讀幾遍就能達(dá)到其義自見的效果。

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它是學(xué)問的殿堂，它是才智的黃藏，它是通向真理的路，我是游覽學(xué)問海洋的舟，他就是我的好伴侶——書。

書是學(xué)問的源泉，是好科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是打開學(xué)問寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，如同生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。

書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)我要善待成長，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書籍會(huì)給你流去心中的委屈，哀痛，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松，沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮，??！我閱讀我歡樂。

我愛讀書！書是一匹馬，讓我在學(xué)問的原野中奔跑！書是一雙翅膀！讓我在奇異的世界里自由飛行！書是多彩的筆，在我的心中畫著學(xué)問的藍(lán)圖，書更是我最好的伴侶，帶我走進(jìn)生活，教我如何做人，如何面對，書——我的摯友。

書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯，書掩飾著成長的途徑，每當(dāng)我捧起書，就會(huì)有一種親切感，書里的學(xué)問是珍貴的，不讀書，就是輸在了起跑線上。

沒有書的世界是乏味的，沒有仔細(xì)閱讀過人的生命是不完整的，沒有閱讀的生活也是蒼白的，沒有顏色，讀書的人是歡樂的，我的人生因讀書而變得絢爛而絢麗多彩。

書是無窮的寶藏，它為我增加了豐富的閱歷，書里蘊(yùn)含著歡樂的天堂，讓我遺忘了全部的庸俗，書還像一團(tuán)暖和的火焰，照亮了我的人生隱蔽在黑暗之中的路。

在閱讀的過程中，我懂得了遇事要頑強(qiáng)，同時(shí)也吸取了戰(zhàn)勝困難的閱歷。：書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟?！伴喿x帶給我無盡的歡樂。我在閱讀中成長，也在閱讀中收獲。

閱讀讓我成長，書香讓我興奮，只有不斷的閱讀，學(xué)問的甘泉才不會(huì)干枯，才會(huì)取之不盡，用之不竭，閱讀成了我生活中不行缺少的一部分，由于閱讀讓我歡樂，閱讀讓我成長……

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在應(yīng)試訓(xùn)練的影響下，有的家長認(rèn)為孩子讀課外書是看閑書，久而久之會(huì)影響學(xué)習(xí)；作為老師為了片面提高同學(xué)的成果，對可能考到的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，不重視同學(xué)的課外閱讀的指導(dǎo)；當(dāng)然有的家長、老師也熟悉到了課外閱讀的重要性，但是孩子在繁重的負(fù)擔(dān)下沒有時(shí)間去讀書。因些要轉(zhuǎn)變同學(xué)課外閱讀的現(xiàn)狀必需先更新觀念。家長和老師必需充分熟悉到課外閱讀的重要性，并給同學(xué)制造良好的條件以提高課外閱讀的效率。

所以，首先我和家長達(dá)成共識，讀書倡議書、好書推舉、圖書管理員、借書證、圖書公約，得到家長的支持后，我開頭著手動(dòng)員同學(xué)把個(gè)人的圖書存入書架中，組織同學(xué)借閱，增加同學(xué)的閱讀量。有書讀，還要有好的讀書方法?！白x書不得要領(lǐng)，勞而無功。”學(xué)校生課外閱讀個(gè)體性強(qiáng)，隨便性大，受控因素少。因此，無論從提高讀書效率，還是從學(xué)校生課外閱讀的特點(diǎn)來看，都必需重視課外閱讀方法的指導(dǎo)。假如能使同學(xué)“撲在書籍上，像饑餓的人撲在食物上一樣?！蹦敲?，課外閱讀指導(dǎo)就勝利了。因此，我依據(jù)低班級孩子的特點(diǎn)，采納背誦大王：依據(jù)同學(xué)的背誦狀況，評比，并授予稱號、閱讀標(biāo)兵、手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次，激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛好。其次就是這學(xué)期我們教授了孩子《新華字典》的查閱方法，所以我鼓舞孩子在閱讀中遇到不熟悉的字，自己查閱《新華字典》關(guān)心我們更好的閱讀，最終我讓孩子們在閱讀中摘抄好詞好句，積累豐富自身詞匯量，現(xiàn)在一部分孩子們在寫話中能運(yùn)用自如。

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”積累運(yùn)用是語文學(xué)習(xí)之核。好文章看得多背誦得多，暢達(dá)的造句、不知不覺，變成自己力量原一部分。

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讀書破萬卷，下筆如有神。常常閱讀課外書，可以讓我們收獲許多許多的學(xué)問。還可以得到很多樂趣呢！

讀書有許多好處。比如，可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我觀察我的`小狗小花見了我就搖尾巴，于是我就提出了一個(gè)問題：“狗為什么見了熟人就搖尾巴？”帶著這個(gè)問題，我找到了“書”老師，翻開《十萬個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書中我找到了我期盼已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會(huì)很興奮，搖尾巴就是它們表達(dá)興奮的一種方式。瞧，生活中不懂的問題，在書中就能解決，從而見得，多讀課外書好處也有許多。莎士比亞說：“書籍是人類的養(yǎng)分品，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書。

有人也會(huì)說：“課外書誰不會(huì)讀？”當(dāng)然，只要熟悉字就會(huì)讀，但怎樣讀好書可是大有講究的。我認(rèn)為讀書，首先是帶著新奇感去讀第一遍的。第一遍讀下來會(huì)積累出一些疑問，這時(shí)候再去讀其次遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動(dòng)筆墨不讀書”。做讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫好詞佳句和心得體會(huì)，再常常去讀一讀，背一背，時(shí)間一長，你就能積累好多好詞妙句，這對提高你的寫作力量可關(guān)心大了！第四遍就要認(rèn)真的讀，讀懂為止。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲??！盼望大家多讀課外書，做個(gè)有學(xué)問的人！

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放學(xué)后的時(shí)間，除了做作業(yè)，還有去復(fù)習(xí)和做好預(yù)習(xí)，課外的閱讀其實(shí)也是蠻重要的，自己也是在閱讀之中有一些收獲，體會(huì)到自己的閱讀，真的讓自己學(xué)到了更多的`東西，而不再是局限于課本學(xué)問上，或者對于一些事務(wù)也是有了更深的了解。

課外閱讀可以接觸到更多的學(xué)問，了解之前自己不懂的東西，我是特殊喜愛看歷史這類的書籍，所以課外時(shí)間，許多時(shí)候都是會(huì)去看一些歷史相關(guān)的書，從老師那，或者同學(xué)的一個(gè)推舉，然后找到書，在書中，我也是對于我們祖國的歷史有了更多的了解，不再僅僅只是課本上那些簡潔的描述，一些歷史人物也是不再那么的臉譜化，更清晰他們當(dāng)時(shí)的選擇是為什么，而且通過歷史書，其實(shí)我也是對于學(xué)習(xí)，對于生活有了更多的理解，一些事情在歷史之中發(fā)生過，而今再在身邊發(fā)生，也是有了更多的感受，不再是之前那樣覺得，沒有什么意義了。除了歷史書籍，其他的一些書籍我也是會(huì)去看，讓自己對于這個(gè)世界有更多的一個(gè)認(rèn)知，這個(gè)好的習(xí)慣也是讓我了解了更多的學(xué)問，和同學(xué)伴侶去溝通的時(shí)候，自己也是可以找到更多的一個(gè)話題。

閱讀也是關(guān)心我對于課本學(xué)問有了更多的理解，雖然老師也是會(huì)講，會(huì)去延長，但是課堂上的時(shí)間也是有限的，而且一些自己感愛好的學(xué)問點(diǎn)，不肯定老師都會(huì)往深的地方去講，而自己想要了解，也是需要自己去多看其他的書籍，看別人的觀點(diǎn)，來讓自己對這個(gè)學(xué)問理解更多，閱讀里，讓我加深了理解，反饋到學(xué)習(xí)方面，成果也是更加的簡單提高，究竟學(xué)校的時(shí)間終究有限，而自己要去學(xué)好，也是要利用好在家里的一個(gè)時(shí)間，每次的閱讀，對于我來說也是一種享受，去感受別人的思想，體會(huì)書本所帶來的一個(gè)歡樂，這個(gè)習(xí)慣的培育其實(shí)也是我從小就有的，可能自己的習(xí)慣是喜愛獨(dú)處一些，所以也是有機(jī)會(huì)就會(huì)去看書，去收獲更多的學(xué)問，慢慢地我也是懂得了好多。

課外閱讀的習(xí)慣我也是會(huì)連續(xù)的保持下去，這不但是我的愛好，同時(shí)也是可以讓我通過閱讀，來回饋到學(xué)習(xí)之中，進(jìn)而提升自己的成果，讓自己對學(xué)習(xí)更加的主動(dòng)，更有多一些的收獲，把握更多的一些對自己會(huì)有關(guān)心的學(xué)問。

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這段時(shí)間以來讀了一些課外書，真的是然我感覺有許多的感受，在學(xué)校的時(shí)候我們讀的最多的還是教科書，這次老師給我們安排的任務(wù)就是讓我們讀一些課外書，的確是跟過去不同，我也也是到了在這方面自己的需要去調(diào)整的事情，我也在讀書的過程當(dāng)中，學(xué)習(xí)了許多學(xué)問，這些學(xué)問是教科書上看不到的，也是自己的一些學(xué)問盲區(qū)，每每涉及這些的時(shí)候我都感覺特別的充實(shí)，也有了一些心得。

今日工作的時(shí)候我特別的快樂，能夠讓自己逐步的去提高這方面的力量，的確是特別的好，也是對自身力量不錯(cuò)的打磨方式，我這次讀的是一些歷史相關(guān)的，由于自己是喜愛歷史，我們的歷史教科書上面許多學(xué)問都是一筆帶過，可是我情愿去深化討論，一般在這個(gè)時(shí)候我都能夠感覺特別的充實(shí)，進(jìn)展自己，讓自己處在好的環(huán)境下面學(xué)習(xí)，過去在課本上面沒有看到的學(xué)問，都能夠接觸到，這樣的感覺真的是特別的不錯(cuò)，讀歷史能夠讓我了解過去，能夠讓我穿越時(shí)間，更加貼切的站在古人的角度去思索問題，我們現(xiàn)在所經(jīng)受，所發(fā)生的，可能在歷史上都發(fā)生過，這是特別有意思的一點(diǎn)。

總體來說這次的課外閱讀讓我逐步的提高自己許多學(xué)問，由于對歷史感愛好了，所以讀了一些與歷史相關(guān)的書籍，這些學(xué)問填充了我許多豐富自己的學(xué)問層面，我認(rèn)為了解這些確定是沒錯(cuò)的，至少我了解了我們的過去，了解了我們這個(gè)民族的一些興衰，給我的感覺真的特別的好，我也盼望能夠把這些做好，這樣的方式真的能夠讓我獵取許多學(xué)問，無論是在什么階段我都會(huì)連續(xù)保持下去，現(xiàn)在所經(jīng)受，所遇見的都將會(huì)是我將來的進(jìn)展自己的動(dòng)力，讀書的感覺是好的，不管是讀什么書，我們豐富了自己的學(xué)問層面，我清晰的意識到了這些，我也會(huì)讓自己逐步的去培育自己這方面力量，提高閱讀力量。

回顧這次的閱讀狀況，我也感覺自己的得到了一個(gè)特別大的提高，我盼望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中得到一個(gè)積累，在這次的課外閱讀中真的是吸取了許多學(xué)問，我也是盼望能夠用這樣的方式去提高自身力量，有些東西原來就是需要一個(gè)積累的過程，多讀一些書準(zhǔn)時(shí)沒錯(cuò)的，這很大程度上面豐富了我的學(xué)問，多讀一本書都是積累，感謝有這次的課外閱讀的機(jī)會(huì)，可以和同學(xué)們一起溝通。

閱讀課外書的讀書心得體會(huì)7

學(xué)期初，班級在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目。

每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句，利用語文課前三分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀二班級上學(xué)期規(guī)定的必備10首古詩，課外閱讀的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。同學(xué)認(rèn)字量加大后，適當(dāng)推舉經(jīng)典讀物引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午整理課進(jìn)行閱讀外，老師還在家長會(huì)上向家長介紹我們的讀書方案，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

每天講一個(gè)成語故事，每周背誦一首古詩。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。關(guān)心孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。常常進(jìn)行讀書匯報(bào)課展現(xiàn)，指導(dǎo)關(guān)心孩子在校在家的讀書狀況。老師堅(jiān)持為同學(xué)誦讀經(jīng)典；老師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給同學(xué)讀書的方法，并鼓舞同學(xué)寫讀書感受。班級設(shè)立圖書櫥，建立同學(xué)個(gè)人圖書溝通中心；定期進(jìn)行同學(xué)好書推舉活動(dòng)。課內(nèi)外準(zhǔn)時(shí)連接，老師輔導(dǎo)同學(xué)鏈接課內(nèi)延長至課外的相關(guān)書籍文章，充分利用每天早晨出操回來后的五分鐘時(shí)間，讓同學(xué)講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。有書就有盼望，讀書就有幸福。

讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí)，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

閱讀課外書的讀書心得體會(huì)8

我們班級進(jìn)行了一次課外閱讀的活動(dòng)，這讓我們接觸到了許多種類的書籍，更讓我們能夠從課外去獲得更多的學(xué)問。這個(gè)活動(dòng)對我們的意義很大，心里對此有許多的體會(huì)。

在這次的課外閱讀活動(dòng)中，老師給我們選了許多種適合我們的書讀，第一次接觸這么多的種類，也是很讓人驚喜的。活動(dòng)中，我們每個(gè)人借閱了一本書，利用一天最終的自習(xí)課去看，這樣既不耽擱其他的課，也不耽擱我們自己的學(xué)習(xí)。課外閱讀讓我很大的感受就是所讀書籍跟課本有很大的不同，我一開頭是淺讀，由于課本是有老師去講解的，但是課外的書就必需是自己去摸索了。淺讀一遍是了解書中大致內(nèi)容，后面再去深讀，就要自己去領(lǐng)悟書中要表達(dá)的意思了。書中有可能還會(huì)遇到許多生字或生詞，這就要通過自己去查字典學(xué)習(xí)了，不然放在那里，就有可能造成自己讀不懂書中的內(nèi)容。

不管是一些名著，還是一些描述動(dòng)植物的書，亦或是作文類的，這些對我們而言都有很大的關(guān)心。由于課內(nèi)的閱讀是有老師幫忙去理解的，我們這樣其實(shí)很簡單被局限思想，但是課外閱讀，靠的就是自己了，那么我們就要開頭去學(xué)習(xí)怎么理解書中的主旨，遇到不會(huì)的字詞都要自己去查去讀，而不是靠著老師才能學(xué)習(xí)。通過這樣的方式，對我們培育閱讀理解力量很有用，而且更能讓同學(xué)自己去學(xué)會(huì)看書，找到自己閱讀的習(xí)慣。課外的閱讀，讓我對閱讀更加有愛好，同學(xué)們亦是如此，大家都沉醉在閱讀的氣氛中，都能夠盡情閱讀，這可是很難得了。平常我們學(xué)習(xí)很繁忙，都沒有時(shí)間去看課外的書，像這次可以一起去共同在這次活動(dòng)中讀書，不僅難得，更讓人感到新奇。

我喜愛這次閱讀活動(dòng)的開展，讓我碰觸了書籍的另一種樂趣，這是自己去做不一樣的體驗(yàn)。通過班級開展的課外閱讀，我能更深刻去感受書籍對我的影響，更加能夠讓我去獵取更多課外的學(xué)問，這些是在書本中很難去學(xué)到的，所以本次活動(dòng)讓我對讀書的愛好提高了不少，也讓我了解了許多的東西，不局限與課本學(xué)問，而是從這些課外書中就能知曉許多好玩有味的事情，體會(huì)與課本不一樣的故事。

閱讀課外書的讀書心得體會(huì)9

始終以來，我都堅(jiān)信，閱讀是提高同學(xué)語文素養(yǎng)的根本途徑。

閱讀拓寬了人們的視野，提高人們的思維品質(zhì)，大大地促進(jìn)智力進(jìn)展?？梢哉f閱讀不僅對提高語文素養(yǎng)而且對人一生的進(jìn)展都是至關(guān)重要的。于是在自己的教學(xué)中，我有意識地強(qiáng)化閱讀，擴(kuò)高校生的閱讀面。我主要做了以下幾件事：

1、動(dòng)員每位同學(xué)買一些合適的書。訂了書報(bào)之后教同學(xué)怎樣閱讀。如利用《語文報(bào)》可以讀（好的文章、詩歌可以朗讀），可以看，可以摘錄，可以剪貼（按相關(guān)學(xué)問點(diǎn)），可以做（相關(guān)練習(xí)），還可以整理保藏當(dāng)作資料以供復(fù)習(xí)時(shí)查找。

2、每周拿出一節(jié)課供同學(xué)自由閱讀。在這節(jié)閱讀課中，我盡量做到開放、自由，不強(qiáng)加給同學(xué)各種限制。不管課時(shí)怎樣緊，盡量保證每周一節(jié)，以形成連續(xù)性，逐步養(yǎng)成同學(xué)的閱讀習(xí)慣，培育同學(xué)的閱讀愛好。

3、要求同學(xué)每周寫一篇讀書筆記或讀書摘錄。這樣做的主要目的是想逐步培育同學(xué)對文學(xué)作品的感悟和思索力量。

我想我這樣做的動(dòng)身點(diǎn)是好的，應(yīng)當(dāng)也是符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律的，但實(shí)際的情形、效果卻并不樂觀：

1、閱讀課上竟然有同學(xué)看著看著，書本換來換去，這是大大出乎我意料的

2、閱讀課上，鴉雀無聲，一看嚇