部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)

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老王目的要求：1學(xué)習(xí)本文選取典的日常小事來(lái)表現(xiàn)人物的寫法。2品味鑒賞本文平簡(jiǎn)潔而又富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3、理解人物的閃光質(zhì)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1理解課文如何細(xì)刻畫人物形象。2、把握老王的性格點(diǎn)。3以人物為中心，過(guò)對(duì)其個(gè)性與命運(yùn)的關(guān)注，了解普通人在特時(shí)代所表現(xiàn)出的人格追求。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)勞動(dòng)者的優(yōu)良品，樹立平等觀念和人道主義精神。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：歌曲導(dǎo)入《愛的奉獻(xiàn)》我們常無(wú)法做偉大的事，但我們可以

用偉大的愛去做些小。正象歌詞所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成好的人間”，那怎樣用偉大的愛去做小事呢？今天我們就我國(guó)當(dāng)代女作家楊絳一起去回憶一位車夫——老王，體一下：平凡普通的人是如何用偉大的愛去做小事的。二、知識(shí)積累1、作家作品楊絳，生于1911年江蘇無(wú)錫人。女作家、文學(xué)翻譯家。她飽讀詩(shī)書，極高的文學(xué)成就。著有散文集《干校六記》長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗》等，她翻譯的《堂吉訶德》是大家課外必讀作品。她的生錢鐘書學(xué)問(wèn)更大，錢鐘書字默存，《圍城》是他的代表。大家有沒讀過(guò)？我把這本書介紹給同學(xué)們，這是一本很默又很深刻的書。2、背景介紹這是一篇回憶性的文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)正是“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代作者婦被認(rèn)為“動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。三、信息篩選1課文介紹了老王哪些情況？并用一個(gè)字來(lái)概括他的生活。

明確：職業(yè)——蹬三車（靠一輛破舊的三輪車活命）身體——?dú)埣玻ㄒ恢幌沽硪恢谎垡灿胁。┚幼l件——差荒的小胡同破落落的大院、塌敗的小屋可見老王生活之“苦。2、老王生活“苦”那精神上呢？引導(dǎo)學(xué)生看課文中一幅臉的特寫，是一張?jiān)鯓拥哪?，你能描述一下嗎？明確：也“苦”：?jiǎn)螒?，孤?dú)、無(wú)親，被人瞧不起。3提問(wèn)：本文記敘作者與老王交往過(guò)程中的哪幾件事？你認(rèn)為老王是怎樣的人？明確：為作者送冰車費(fèi)減半道

→老實(shí)厚b送錢先生看病錢錢不大放心→心地善良c去世前給作者送香和雞蛋

→知恩圖報(bào)。

善。4提問(wèn)：你認(rèn)為作是一個(gè)怎樣的人，具體體現(xiàn)在

哪些地方？明確：“我”也是一善良的人。具體表現(xiàn)在：1顧王的生意，坐他的車；2老王再客氣，也付他應(yīng)得的報(bào)酬；3老王送來(lái)香油、雞，不讓他白送；4關(guān)心老王的生活。四、小結(jié)這是一篇回憶性的文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)正是“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代作者婦被認(rèn)為“動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。第二課時(shí)課型：練習(xí)。方法：討論。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上一節(jié)課，我們從整上去把握了文章，知道了文章記敘的是兩個(gè)善良的人間交往的幾個(gè)生活片斷。也知道課文詳寫的是第四件事：王在臨死前送雞蛋和油給“我”。這節(jié)課我們主要就是學(xué)這一部分。

二、問(wèn)題探討。1、老王所做的哪一事最使你感動(dòng)？老王為什么在去世前給“我”送油、雞蛋？這件事體現(xiàn)了老王怎樣的性格特點(diǎn)？這件事是寫還是略寫？為什么要詳寫？因?yàn)槔贤跻獔?bào)答作者家對(duì)他的關(guān)心。知恩圖報(bào)、心地善良。詳寫。因?yàn)檫@事更能表現(xiàn)老王的善良和他知恩圖報(bào)的品質(zhì)。提問(wèn)：這一點(diǎn)對(duì)你寫有什么啟發(fā)?寫人，要通過(guò)記事，記事就一定要有詳寫有略寫，最能表現(xiàn)文章中心的件要詳寫，其它的可以略寫，這樣就做到重點(diǎn)突出，主題明。2、老王臨死前給“”送香油、雞蛋，作者從哪幾方面來(lái)描寫此時(shí)的老王？先從正面描寫老王的作、語(yǔ)言、神態(tài)等，來(lái)表現(xiàn)老王的行動(dòng)艱難；再?gòu)膫?cè)描寫作者自己見到老王時(shí)心里的想法，又從側(cè)面烘托出王行動(dòng)的艱難，從而突出了老王的善良。因?yàn)槔贤跣袆?dòng)雖然如困難，但還是堅(jiān)持要來(lái)送東西，以表達(dá)自己對(duì)作者一的感恩3老王說(shuō)“我不是錢”，為什么最后還收了錢？體現(xiàn)了他的什么品質(zhì)

老王怕“我”真的托給他送錢，平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)老王樸實(shí)善良。4、作者一家對(duì)老王常關(guān)心、愛護(hù)，你覺得除了性格善良之外，還要有怎的精神才能做到尊重和關(guān)心像老王那樣的不幸者？師歸納：主要是平等念和人道主義精神。提問(wèn)：看到作者如此心一個(gè)有殘疾的車夫你有什么感?我們每個(gè)人都要有平的觀念和人道主義精神，要關(guān)心、尊重那些卑微人那些不幸的人！5對(duì)課文結(jié)尾一句，應(yīng)該怎樣理?作者為什么會(huì)感到慚愧呢？歸納：一個(gè)社會(huì)總