部編人教版中考文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練七上《誡子書》

．．．．．．．．．．部編人教中考文言文讀專項(xiàng)訓(xùn)練三、誡書

諸葛亮【參考譯文】君子的行為操守，以屏除雜念、寧?kù)o專一來修養(yǎng)身心。以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不能內(nèi)心恬淡不慕名利就沒有什么可以拿來明確志向不能寧?kù)o專一就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無法學(xué)有所成放縱懈怠就無法振奮精神輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)只能悲哀地坐守在窮困潦倒之人住的居室那時(shí)再悔恨又怎么來得及！閱讀《子書，完成25～36題）第一組目：25.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（分）A.靜以修身/鄒忌修八尺有余。B.才須學(xué)也/初級(jí)狹，才通人C.將復(fù)何及/復(fù)行數(shù)十步D.險(xiǎn)躁則不能治性吾與汝畢力平險(xiǎn)26.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子分）（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）險(xiǎn)躁則不能治性。27.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（分）A.諸葛亮勸誡兒子要靜思反省，儉樸節(jié)約，認(rèn)為這是“修身德”的途徑。B.諸葛亮“靜“躁加以對(duì)比強(qiáng)“靜的重要修身須靜學(xué)習(xí)須靜。C.諸葛亮感慨自己年華老去光蹉跎志消失遂成枯落不接世D.諸葛亮在給兒子的這封家書中，希望兒子能“靜以修身，儉以養(yǎng)德成為君子。第二組目：28.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（分）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A.非學(xué)無以廣才/況才之過于余者B.悲守窮廬/蟬則千轉(zhuǎn)不窮C.險(xiǎn)躁則不能治性/孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪D.將復(fù)何及/不敢出一言以復(fù)29.把“年與時(shí)馳，意與日去遂成枯落，多不接世”翻譯成現(xiàn)代漢語分）30.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.諸葛亮開篇即以“君子之行”來要求其子，并強(qiáng)調(diào)人生在世首先要修身養(yǎng)德?！办o以修身強(qiáng)調(diào)安定不動(dòng)對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用以潛心專一來修養(yǎng)身心。C.“儉以養(yǎng)德”強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活的低要求對(duì)個(gè)人品德修煉的關(guān)鍵性，強(qiáng)調(diào)節(jié)儉、儉樸。D.“非淡泊無以明志”強(qiáng)調(diào)安貧樂道，不為名利所動(dòng)，這樣才能明確志向、達(dá)成志向。第三組目：31.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（分）A.靜以修身/咨臣以當(dāng)世之事B.夫君子之行/終日在地上行止C.意與日去/醉翁之意不在酒D.將復(fù)何及/未復(fù)有能與其奇者32.用現(xiàn)代漢語翻下列句子分）（1）淫慢則不能勵(lì)精。（2）悲守窮廬，將復(fù)何及！33.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（分）“遂成枯落諸葛亮對(duì)兒子的告誡在勸勉兒子要惜時(shí)勤學(xué)社會(huì)所有。B.“悲守窮廬，將復(fù)何及”體現(xiàn)了君子不與外回流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。C.諸葛亮以智慧理性、簡(jiǎn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖郑瑧┣械貏衩銉鹤忧趯W(xué)立志，修身養(yǎng)性。D.諸葛亮《誡子書中諄諄教誨將普天下為人父者的教子之心表達(dá)得非常懇切。第四組目34.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一租晶（分）

．．．．．．．．．A.險(xiǎn)躁則不能治性/不效，則治臣之罪B.才須學(xué)也/卿今者才略C.悲守窮廬/理屈詞窮D.將復(fù)何及/興復(fù)漢室，還于舊都35.把“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”翻譯成現(xiàn)代漢語分）36.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（分）A.求學(xué)方面，只有摒除雜念、心無旁騖、寧?kù)o專一的狀態(tài)，方能深入思考，精研學(xué)問。B.立志方面，只有“淡泊受世俗的影響，方能明確并堅(jiān)定自己的志向。C.成才方面，只有“立志學(xué)時(shí)能增長(zhǎng)才干，效力社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。D.以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才，是諸葛亮在《誡子書》這部文集中的人生智慧總結(jié)。參答第一組目：（3分（又。A.修養(yǎng)/長(zhǎng)，這里指身高B.才干/僅D.輕薄/險(xiǎn)峻的大山）26.1.（1）以屏除雜念、寧?kù)o一來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)品德。（得分點(diǎn)：“靜以”各1分）（2）輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情得分點(diǎn)險(xiǎn)躁治性”各分）27.（3分）C慨自己年華老去”有誤，應(yīng)為“勸誠(chéng)兒子惜時(shí)，否則第二組目：28.（3分）A（才干。B.窮困/窮盡；C.修養(yǎng)研究；D.又/辯解）29.（4分）年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)點(diǎn)與時(shí)馳與日去落不接世”各1分）（3分定不動(dòng)誤“內(nèi)心寧?kù)o除雜念考查“靜”的正確理解）第三組目：

31.（3分）D（又，再。A.來/用；B.行為、操行行走；C.意志/情趣）32.（1）放縱懈息，就無法振奮精神得分點(diǎn)淫慢勵(lì)精”各分）（2只能悲哀地坐守在窮困潦倒之人住的陋室那時(shí)再悔恨又怎么來得及分點(diǎn)窮廬將復(fù)何及”各1分）33.（3分）（諸葛亮強(qiáng)調(diào)的是“接世即接觸社會(huì)，做對(duì)社會(huì)有益的事情，而非“獨(dú)善其身第四組目：34.（3分）B（才干。A.修養(yǎng)