部編版七年級道德與法制上冊教案第七課 親情之愛

第七課情之愛第1時家味一、知識目標(biāo)了解家庭的含義、家庭的功能、庭的確，確家的豐富內(nèi)涵。二、能力目標(biāo)能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)用實際行動達(dá)孝敬之心。三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)認(rèn)同中華文化、熱愛家庭、敬父母的情感。重點：家的內(nèi)涵。難點：理解家的主要特點。【導(dǎo)入新課】情景導(dǎo)入：聽音樂《回家思考：這首歌表達(dá)了什么情感家的成長過程有特別想家、想父母的時候？那種感覺是怎樣的呢那么？想個樣的家？你能為家做點什么？這正是我們今天要一起探的內(nèi)——家的意味。活動：閱讀教材P71用你的經(jīng)，答：結(jié)合你的生活體說說“家”什么。答案提示：此問可讓學(xué)生從不同角度理解如家是地家住是溫暖的避風(fēng)，家是心靈的港灣。一、生命的居所1教家是一生讀不完的有動真情才能讀懂它不僅是我們居住的場，更是我們身心的寄居之個有一個屬于自己的們的成長離不開家庭的哺育和支持。2．閱讀教材P72探究與分，：家庭作為社會的細(xì)擔(dān)著多功能合己生體你對家庭功能的認(rèn)識。答案提示質(zhì)功能村承擔(dān)著包土地進(jìn)行生產(chǎn)的功城個體戶家庭承包著生產(chǎn)經(jīng)營的功能。經(jīng)濟(jì)功能家庭成員就業(yè)獲得家庭經(jīng)濟(jì)收入。休閑娛樂功能：家庭是家人經(jīng)常性的休閑娛樂場所育能是一個人終身學(xué)習(xí)的學(xué)幼年受家庭教育而且人人都要受家庭文化的響。3．閱讀教材P73閱讀感悟。學(xué)享這兩個故事。思悟，從這兩個故事，你體會到了什么？答案提示：略。體了不只是一所房子、某個地域，家親人，中有親情家是我們心靈的港灣。4．教師：家是一個地理位我們的生活場，人群集合體……但它又不等同于這些最大的特點是什么？家有親家有親情要我們用心去感才味那一份溫暖。

二、中國人“”1．教師：“獨在異鄉(xiāng)為異逢佳節(jié)倍思親”。中華傳統(tǒng)文化中有很多描述思鄉(xiāng)情感的詩句都知道哪些？說說是怎么理解這些詩句怎看待這種屬于中國人的情感的。2．閱讀教材P73探究與分，：你從春運時人們擁擠的身影和喜灼樣的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經(jīng)歷嗎？談?wù)勀愕母惺艽鸢柑崾荆何腋惺艿搅巳藗儗εc人團(tuán)聚的期切想回家的焦急心情。3．教師：在中華文化，深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港們天然的學(xué)校庭一些值得我們繼承和弘揚的優(yōu)良家規(guī)”“家訓(xùn)”。你是怎么理解“規(guī)”“家訓(xùn)”的呢？4．閱讀教材P74探究與分，：收國傳統(tǒng)文化中廣為流傳“家規(guī)”“家訓(xùn)分析這些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的容，說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚光大，成時期的家風(fēng)。答案提示：可學(xué)生上網(wǎng)收，并行理，如：子訓(xùn)不，無言；不學(xué)禮無?！敝T葛亮的《誡書》“靜以修以。非淡泊無以明寧靜無以致遠(yuǎn)。”等。古家規(guī)“家訓(xùn)”的內(nèi)容中包含了許多積極因素，如節(jié)儉、注重禮儀、勤勞善良，這內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚光大。5師：悌其仁之本歟！這句話的意思是：孝順父母、敬愛兄就是仁的根本吧！在代社會“孝悌申多的含它僅是中華民族的傳統(tǒng)美，也是每個中國公民法律義務(wù)。6．閱讀教材P74相關(guān)鏈接及P75法與技能?；卮穑悍謬嘘P(guān)孝親敬長的法律定。分何孝親敬，解一具體做法。在的生活你打算如何親敬長？答案提示：略愛母理解關(guān)心父母；行動，母分，些力所能及的事情；學(xué)習(xí)力學(xué)，上進(jìn)等。7．教師：盡孝在當(dāng)下。孝敬雙長關(guān)愛家人，僅是長大成人以后的事，現(xiàn)在開我們就應(yīng)該用行動表孝敬之心如親自給父母做一頓飯聆聽父母的往事；教父母上網(wǎng)；和父母一起煉身體；陪父母看一場電影等。愛不是簡單的話貼心的陪伴?！菊n堂小結(jié)】家是我們?nèi)松捏A我們生的樂我們避風(fēng)的港灣們要愛自己的小家也自己的國立志為家作出自己的貢獻(xiàn)。愿在大家的努力能地成為我們身心的寄居之所。

教學(xué)至此，敬請使用學(xué)案同步訓(xùn)部分。第時愛人間一、知識目標(biāo)知道每個家庭愛的表形式并不一們母發(fā)生沖突的原因所，了解親子沖突的危，知要以當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對與父母的沖突。二、能力目標(biāo)學(xué)會正確處理與父母之間的沖，掌握與父母溝通的技巧。三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)體味家庭中的親情之，父對我們的，際行動增進(jìn)與父母的情感。重點：溝通傳遞愛。難點：能以恰當(dāng)方式應(yīng)對與父母沖突?！緦?dǎo)入新課】情景導(dǎo)入：播放閻維文演唱的歌——《母親學(xué)們結(jié)合與父母相處的經(jīng)歷說說自己的感受。教師：不我們身心的寄之也們心靈的港灣；我們在這里成我在這里享受快樂。但時我也會在這里與父母發(fā)生碰那么我們應(yīng)該怎么才能使我們的家更加充滿溫馨、充愛呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新—家人間。一、體味親情1．教師：每個人的內(nèi)心都有一對家人割舍不斷的情感。這或是因為他們給了我們生命因為他們?yōu)槲覀兊纳钜騻兎窒砹宋覀兊南矏偭藗兊膽n，或是因為他們是我們生命中重要影響為們是我們成長的陪伴者和見證者……這種情感就是家庭中的親情之愛古往今無數(shù)文人墨客為親情、親人作詩。2．閱讀教材P77探究與分，：找一位你認(rèn)為重要的家，試他一起完成以下任務(wù)。答案提示第碰”方有距說明我們對自己的家人了解不心不夠第“碰”：知道原因，我想法有變化。因為父母是愛我們，我們要理解、體諒父母。第三“碰現(xiàn)庭中存著割舍不斷的親情。3師是“烽火連三書萬金”的守“臨行密密恐遲遲歸”的牽掛這首詩句中我們可感受到每個家庭的親情表現(xiàn)是不一樣的親馨和睦、自然隨，親情磕磕絆、內(nèi)斂深沉。我們不能因為感受不到而否認(rèn)親情的存在。在現(xiàn)實生活由于親人的離開新成員的出的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變是如果家庭結(jié)構(gòu)變化，還在嗎？4．閱讀教材P78閱讀感，：萌萌家的親情還在嗎？答案提示在萌萌家的家結(jié)構(gòu)變化家中的親情還只用心感受就能發(fā)現(xiàn)新的美好。

5．閱讀教材P79閱讀感，：從這篇文章，感受到了什么答案提示感了父母對子女種濃濃的情、深深的愛。家中有親要際行動來回報父母對我們的親情之。6．教師：愛是相，陪伴是付愛關(guān)，是，是成長，愛是親情不會隨著結(jié)構(gòu)的變化而變是隨著時間的推移會更加深們要有發(fā)現(xiàn)愛的眼睛心存感，受親情。二、愛的碰撞1．教師：進(jìn)入初中的我們意識自己長大，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面?zhèn)兿Ｍ改赶駥Υ扇藰幼鹬匚乙^多干涉我們的生活方面父母的信任和放我們又得失落和不期得到更多的關(guān)注和呵護(hù)是有過這種感，你是怎么處理這種覺的呢？2．閱讀教材P79探究與分，：類“碰撞在你的生活有嗎？請選擇兩三，錄下來。想些，你心里的感受是怎的？答案提示：略。想些，我里滿對母愧之父母是愛我的，可我有時卻不理解父母對我的，而抱怨父母。3．教師：我們開始審視父母給我們的，開疑父，至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗親之間的碰撞增多伴著甜有時出現(xiàn)緊張甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。4．閱讀教材P80下面探究與分，答結(jié)面的情填寫內(nèi)容在情境母更關(guān)注哪問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流你期望得到什，母經(jīng)常給你什么？按照這些提，成。審視表格中填寫的內(nèi)容反思可以從哪些方面改善或增進(jìn)親子關(guān)系，同學(xué)交流分享。答案提示：在學(xué)校里有什事嗎？②很好，繼努。反朋友發(fā)生矛盾，會說是不是你的錯。④很著送我到醫(yī)陪伴左右。⑤不要有下一個進(jìn)步的機(jī)會。⑥不贊成(2)關(guān)注的問題

關(guān)注的重點

交流的方式

采取的態(tài)度我的學(xué)習(xí)情況、家父母

庭成員的身體狀況、家庭收入、工

我的學(xué)習(xí)、家庭收入、日常生活

口頭、電話)作問題、日常生活學(xué)習(xí)己的心情、我

同學(xué)交往、上網(wǎng)玩

學(xué)習(xí)

口頭、電話、微信游戲?qū)W據(jù)實際情況回答。5．教師：作為兩代，由于我與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較，題的理解、感受等方面必然存在差突以免如處不子沖突就會傷害雙方的感，影響家庭的和睦。有效化解沖，既需要父母做出榜，需要我們自己努力。三、溝通傳遞愛

1．教師：我們與父母之間的交平凡又瑣，這就造成我們很容易忽視一些生活中的小細(xì)們很少能回頭看到父為我們細(xì)小的付會放大與父母的沖就會造成我們和父母之間的不理解。2．閱讀教材P81下面探究與分，答如是小你么做？小組為單分別扮演小強(qiáng)和媽行情境表演。反學(xué)們的表，看哪結(jié)果是自己所期望的。討己怎樣表達(dá)才能讓親子通更順暢。答案提示：我媽媽的話。不沖突是自己所期望的做的要主動親近父母；發(fā)生矛盾，先靜下，要心平氣和地與父母商量；站在父母的角度考慮問，尊重、理解父多了解父母敞心扉誠相見耐心解笑溝做到求同存異等。3．教師：愛需要呵，互動溝的技巧和應(yīng)對沖突的智，子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加通好的溝才能更好地解決親子之間的沖突為女們法選擇父母的相貌、貧也選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方但是我們可以試著去接納父母的做理父母行為中蘊(yùn)含的愛有一我會長也人父或，理多交才能創(chuàng)造一個幸福、和諧的家。4．習(xí)題精練：周，寫了會兒作，想客廳看電視休息一，制止了：“不許看小上電拿畫媽說不漫作業(yè)去接小雅要怎么辦？你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)姆?D)A．漫畫，打開電腦游戲B．媽媽：“你怎么老是干我的自由？”C．回關(guān)上房，媽媽D．媽說：“我有點累放松一下?！薄菊n堂小結(jié)】本節(jié)課我們學(xué)會了要體味親家庭中的親情之愛們?nèi)肭啻浩谝庾R逐漸增于我們與父母在心、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較題的理解、感受等方面必然存在差突難以避免如果處理不沖突就會傷害雙方的感影庭的和睦。我們要學(xué)會和父母進(jìn)行，在溝通的過程中傳遞愛。教學(xué)至此，敬請使用學(xué)案同步訓(xùn)部分。第時讓美好

一、知識目標(biāo)了解現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化通的變化庭的變化步感知現(xiàn)代家庭的特點；懂得家和萬事興的道理。二、能力目標(biāo)能以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中問，學(xué)會有效溝通，家庭的“黏合劑三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)熱愛家庭、孝敬父母的情，以實際行動促進(jìn)家庭和睦幸福。重點：和諧家庭我出力。難點：如何做家庭小小“黏合劑?！緦?dǎo)入新課】情景導(dǎo)入：欣賞MV《家和萬事祖宗留下一句，家和萬事興萬事妻賢福星母兒孝眾柴火焰十抱拳力千斤。家和萬事興！你們家是和諧家庭嗎？怎樣創(chuàng)造和諧家庭呢？天我們來學(xué)—家更美好?；顒樱洪喿x教材P83用你的經(jīng)，答：結(jié)合下面的圖，說現(xiàn)代家庭有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。答案提示還心世界和國家善于自我規(guī)尊愛戴長參社區(qū)活動等特點。一、現(xiàn)代家庭面面觀1．教師：隨著社會歷史的演現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化庭不斷趨向小型國家結(jié)在去十間生大變化察過的影視劇和周圍的家你能說來家庭結(jié)構(gòu)有什么變化嗎？2．閱讀教材P84探究與分，：結(jié)合以下場景，說：你經(jīng)常用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？答案提示常家人溝通的方有電參加文體活看新聞、電視劇等歡通過手機(jī)與家溝也歡和家人在一起聊天為用手機(jī)與家人溝通方便快捷；和家人在一起聊，助于增進(jìn)家庭成員間的情感交，進(jìn)家庭和睦。3．教師：在中國古代封建社會，男尊女卑，妻綱父子什么事情都是一家之主說了，、孩子在家中地位不，子只能冠上夫，甚至實行一夫多妻制。而現(xiàn)代社會的家男等可以外出工有權(quán)等在做決定時也會征求孩子的意，家庭氛圍越來越平和民主。二、和諧家庭我出力1．教師：家和萬事興。家庭成之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。但是家庭之間不可避免地也會有矛盾和沖上節(jié)課我們提到的親子沖有沖突呢？比如：夫妻沖突、婆媳沖突等。創(chuàng)和諧家了解親子沖要化解這些沖突。和諧家庭我出，出力呢？讓們一起學(xué)習(xí)一些基本的方法和技能。2．閱讀教材P85探究與分，：制作“家庭美德快遞卡”。分組討論、設(shè)計、制作一張個性化的“家庭美德快樂

卡”，要包括以下內(nèi)容。傳遞“家庭美德快遞卡”。小成員將卡片作為禮物贈送給其他組的同學(xué)，傳遞德。小員分享、總結(jié)。小組成分享制作、傳遞“家庭美德快遞卡”的收獲和感受。答案提示：結(jié)合具體情，生實回答。3．閱讀教材P86方法與技，：設(shè)擬場景“家庭成員之間生矛盾或沖突你么做？”分小組進(jìn)行表演。對組的表演情況作評析。分材“小小‘黏劑’出庭成員發(fā)生矛盾或沖突時的一般策略。答案提示：結(jié)合具體情，之理即可。4．教師：在家庭生活，和諧家，我不要敬己，孝敬父母的長希望大家和父母一按計劃上制訂的內(nèi)落到實際行動體孝親敬長的快樂以良好的心態(tài)面