六年級上半學期口語交際練習

六年級上半學期口語交際練習1.數(shù)學課上，劉笛的同桌趁老師板書時交頭接耳，老師誤以為是劉笛在搗亂，當即嚴厲批評了劉笛。劉笛感到很委屈，他下課后主動找到老師解釋這件事，下面就是他與老師的對話，請你把它補充完整并在人物后的括號中天上表示語氣或神態(tài)的詞。劉笛：（）老師：（）好吧，你把當時的情況仔細說說。劉笛：（）老師：（）嗯，是我錯怪你了。老師向你道歉并向全班同學說明真相，你看，行嗎？劉笛：（）老師：（）再見！今天上午六（6）班上體育課時，李小東突然暈過去，老師和同學們把小東送進寧化醫(yī)院，經(jīng)檢查有點嚴重，請你用最妥當最巧妙的方式給小東的爸爸或媽媽打一個電話：某班小剛、李敏等五位同學去看望已調離安遠的張老師，同學們在老師家呆了1個半小時出來了，離開老師家后，小剛說：“今天我們真‘有幸’，足足聽了李敏同學一個小時二十分鐘的專題報告”。小剛說的話實際上是什么意思：李敏聽出了意思后又說：4、根據(jù)情境，完成下列對話：吃過晚飯，我正在寫作業(yè)。這時，爸爸回來了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關燈邊對我說：“”我頭也不抬地說：“現(xiàn)在生活條件好了，”爸爸語重心長地說：“”說完，把用不上的幾盞燈給關了。

5、情境：彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報雜志。可他的爸爸卻反對他看課外書，只是要他讀課本，做練習。可不，彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復習功課，看起閑書來倒那么起勁”要求：請?zhí)姹虮蛟O計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書，以消除父子間的誤會。（100字左右）6、精彩的電視節(jié)目《大風車》時間到了。強強剛打開電視機，媽媽皺著眉頭，唬著臉，“啪”地一聲關掉了電視機。強強已經(jīng)做好了作業(yè)，卻被媽媽押去抄寫枯燥無味的生字詞。如果你是強強，你能說服媽媽同意你看電視嗎？請你寫出來。7、人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害”。你怎么認為呢？8、“書是人類智慧的源泉”，相信你一定也閱讀過很多的書籍，現(xiàn)在把你最喜歡的一本書推薦給大家，一定要說說你喜歡的原因喲。9、“人與環(huán)境”的問題，越來越引起人們的關注。結合自己的身邊實際，談一談你的發(fā)現(xiàn)和感受10、富人問乞丐：“為什么狗看見你就咬呢?”乞丐說：“如果我有幾件好衣服，那畜生就尊敬我了！”乞丐的話中之意是：11、有人偷懶，把垃圾倒在垃圾箱外，于是不少人仿效，垃圾越堆越多……請你設計一句廣告語勸勸人們，注意體現(xiàn)語言文字的魅力，打動人心。12、照樣子，根據(jù)提示語句，選用相應的送別名句來應答。離別人：咱這一別，從此人海茫茫，天各一方，不知何時才能再見面?送別人：海內存知己，天涯若比鄰。離別人：我將遠離朋友，漂泊他鄉(xiāng)，沒有知己，獨影一人，天地間誰識我呀!送別人：,。離別人：仁兄，這一杯不要再喝了，過了陽關，還怕我沒酒喝不成？送別人：,。13、最近，湖南山洪爆發(fā)，許多災民沉浸在失去親人和家園的悲痛中。請根據(jù)提示給予不同人不同的安慰。面對失去媽媽的小女孩，我這樣安慰她：b、面對因營救群眾殉職的公仆的妻兒，我這樣安慰他們：c、對無法正常參加高考的大哥哥大姐姐，我這樣安慰他：d、面對因新房被沖垮而愁眉苦臉的大爺，我這樣安慰他：