關于想象力對人的重要性

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想象力是人對未知事物在頭腦里的一種虛幻的解釋，想象力，促使人想盡方法去實現(xiàn)想象中的事務;想象力是動力的源泉，在實現(xiàn)抱負的過程中，不斷探究的結果。下面給大家共享一些關于想象力對人的重要性，盼望對大家有關心。

想象力的好處

克服孩子的恐驚感

孩子在仿照扮演不同角色的時候，認為扮演的巨大的怪獸是可以被制服的，這樣怪獸就不顯得那么邪惡以及浩大，這樣孩子的面對一些恐驚和擔憂的時候，就會應付自如。

熬煉了孩子的社交力量

孩子在仿照扮演不同角色的時候，也在學習人們之間是如何相互交往的，從中學會許多之前不曾接觸到的事情，這樣就漸漸地熬煉了孩子的社交力量，開闊了孩子的視野，了解更寬闊的世界。

練習語言力量

孩子的語言是漸漸地在生活中學會的，孩子們可以想象與伙伴們扮演的角色，需要用到許多的詞匯，一起仿照扮演不同的角色，需要各種各樣的溝通溝通，這樣就在無形中提高了孩子的語言組織力量以及溝通力量。

促進智力的發(fā)育

擁有豐富的想象力對于孩子的智力進展是特別有利的，發(fā)揮想象力是抽象思維的基礎，比如在沙灘上堆起國王城堡等一些想法就是孩子在學習形象思維的過程。

激發(fā)孩子的自信念和潛能

究竟孩子的生存力量是有限的，但是跟每一個大人一樣，孩子也需要擁有一份屬于自己的驕傲感，孩子可以想象自己是摩天大廈的建筑者，這樣就會給予孩子強大的力氣，對于激發(fā)孩子的自信念以及潛能都是特別有利的。

想象力的重要性

想象力是一種能促使人類預想不存在事物的獨特力量，從而成為全部創(chuàng)造和創(chuàng)新的源泉。

想象力比學問更重要，由于學問是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是學問進步的源泉。愛因斯坦

我認為制造思維就是綜合運用正確的概念或通過形象思維，在解決理論、實踐、生活問題時在人們大腦活動中消失的一種有價值的新思想。張光鑒

我總結認為：人的才智中，想象力可能占首要位置。假如有一天，你發(fā)覺你已經(jīng)丟失了想象力，那么，你的人生進展之路已到山窮水盡之時。

絕不能丟失想象力!

想象力是在你頭腦中制造一個念頭或思想畫面的力量。在制造性想象中，你運用你的想象力去制造你盼望去實現(xiàn)的一件事物的清楚形象，接著，你連續(xù)不斷地把留意力集中在這個思想或畫面上，賜予它以確定性的能量，直到最終它成為客觀的現(xiàn)實。想象力的宏大是我們?nèi)祟?能比其他物種優(yōu)秀的根本緣由。由于有想象力，我們才能制造創(chuàng)造，發(fā)覺新的事物定理。假如沒有想象力我們?nèi)祟悓⒉粫腥魏芜M展與進步。

承認世界因想象力而精彩。擁有想象力，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空;擁有想象力，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié);擁有想象力，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……

想象力是形成意識畫面的一種力量，并且這個畫面不是通過感官得到的。這種力量可以在腦海中勾畫消失實生活中不存在、不在場或過去曾經(jīng)發(fā)生過的心理畫面、物體或活動。

高強的想象力不會使你成為一個空想家和不切實際的人。相反，它還能提高你的制造力量，并且是重塑和轉(zhuǎn)變你的世界及生活的宏大工具。

它是能夠轉(zhuǎn)變你的整個人生的強大力氣。想象力在魔術、制造性設想及確定方面有廣泛的應用。它是環(huán)境和活動的締造者。知道了如何運用想象力，就能使你的幻想成真。

想象力在每個人的生活中都很重要，并且具有很大的價值。它要比無用的白日夢有用多了。不管是有意識地還有無意識地，在我們大部分的日常生活中，我們都在運用它。不管是方案一次舞會或一次旅行，還是工作或會議支配，我們都要運用想象力。當我們描述一項活動，說明如何到達某條街，寫作，講故事或做蛋糕時，我們都要運用想象力。

想象是一種制造性的力氣。創(chuàng)造一個儀器，設計一件服裝，設計一幢大廈，描繪一幅圖畫，寫一本書，都必需要運用想象力。想象的制造力量對于在任何領域取得勝利都起著重要的作用。包含信念與情感的想象會成為現(xiàn)實。想象力超出了制造性思維、樂觀的思索和確定的意志。

想象一個物體或者一種情形，常常重復這個意識畫面，引導這個物體或情形走向我們的生活。這就為我們打開了一個嶄新的、寬闊的、精彩的機遇。

這就意味著我們應當，并且只能以樂觀樂觀的心態(tài)規(guī)劃我們的追求，否則，就會陷入我們不想要的生活、大事、情形和群體之中。事實上，我們大多數(shù)人都是這么做的，由于我們沒有正確運用想象力。

假如你沒有熟悉到想象力的重要性，且讓想象漫無目的，那么你的生活就不會像你所想要的那樣幸福和勝利。

缺少對想象力的理解是有些人感到苦痛、無能、困難和不幸的緣由。由于某種緣由，大多數(shù)人都傾向于消極地思索問題，他們沒有想過勝利。當遇到失敗時，他們想的是更糟糕的狀況，他們認為他們的命不好。假如這種態(tài)度能夠轉(zhuǎn)變的話，他們生活就會相應地得到改善。

知道如何正確運用你的想象力，為了你和他人的利益把你的學問付諸于實踐，這樣你就會踏上通往勝利、歡樂和幸福的金光大道。

十個小秘訣愛護孩子的想象力

1.列舉法

不僅要求孩列舉出物品的用途和功能，還要引導他列舉出和物品原有屬性無關的其它用途和功能。

示列：用毛巾給孩子洗臉時，媽媽問：“毛巾可以用來洗臉，還可以用來做什么?”孩子答：“用來洗澡、擦腳丫?！薄斑€有呢?”“當抺布擦桌子，當圍巾圍脖子，當枕巾睡覺，當繩子拉一，當玩具扔，當棉被給布娃娃蓋“孩子的生活閱歷越豐富，他的想象范圍越寬闊，越能體現(xiàn)思維的新奇和敏捷性。

2.違反常規(guī)法

媽媽反其道而行之，提出反常規(guī)的問題讓孩子回答，讓他張開想象的翅膀，開動思索的機器。

示例：媽媽說，假如天空下的不是雪，而白糖，會怎么樣?孩子確定會說，太好了，多美的事啊媽媽又說，假如這個世界沒有白天只有黑夜(或沒有黑夜只有白天)會怎么樣?假如汽車像鳥兒在天上飛會怎么樣?假如車輪子是方的會怎么樣“假如”后面的“怎么樣”就交給孩子的想象力去天馬行空地馳騁啦。

3.物品替代法

在從事一項活動中，當一種東西缺少時，思索有沒有別的東西來替代它。找到的替代物越多，越能表明孩子思維的流暢性。

示例：和孩子玩假裝嬉戲——當護士，在預備“演出”道具時，媽媽突然有意說：“哎呀，沒有針筒怎么辦?”孩子自然會去找用來當針筒的東西，如筷子，圓柱筆。又比如，媽媽假裝要炒菜，對孩子說，假如鍋鏟壞了，用什么炒?讓孩子為你想出替代的工具。不管孩子找來什么，只要他能想得到，能協(xié)作你的提問和工作，都要加以確定、鼓舞和表楊。

4.有意犯難法

媽媽提出一個假設問題，要孩子想方法，等他想出來后，媽媽連續(xù)順著這個答案提出下一個“怎么辦”，有意犯難孩子，直到提不出問題為止。

示例：媽媽：“假如你回家時，爸爸媽媽都不在，家里沒人，你進不了門。你會有什么方法?”孩子答：“打電話給爸爸媽媽，叫你們回來開門?！薄叭f一我們回不來呢?”“我到鄰居阿姨家等你們回來。”“鄰居家了鎖門了呢?”“我在外面連續(xù)玩?！薄澳阋遣幌胪婺?”“我就在門口等。”“你等行很煩呢?”“我就坐門口睡著了!”不知不覺中，把孩子引入思索的境地，挖掘想象的潛能，養(yǎng)成愛思索、擅長解決問題的好習慣。

5.故事接龍法

和孩子編故事。媽媽說一兩句，孩子接一兩句，媽媽再接下去，如此循環(huán)。不管故事編得如何，編到哪兒，都不重要，重要的是能接上，規(guī)律上說得過去就行。孩子接得越快，說明思維越靈敏。

示例：媽媽說：“有只小雞出去玩，遇上一只小狗?！焙⒆咏樱骸靶」纷炖锏鹬穷^?！眿寢尳樱骸靶‰u很想吃骨頭，眼巴巴的望著小狗?！焙⒆咏樱骸靶」废敕止穷^給小雞吃?！眿寢尳樱骸翱墒?，小狗想起媽媽的話，骨頭要給生病的狗爸爸吃”開頭的時候接一句就行，不要太長。太長了，孩子把握不住故事的情節(jié)，反而增加了續(xù)接的難度，由于孩子本身要把精力放在續(xù)接下一個情節(jié)上。

6.形象比方法

通過觀看某種事物，聯(lián)想到類似這種事物形態(tài)的另一種事物。媽媽可以依據(jù)事物的多個角度來引導孩子去比方和聯(lián)想。

示例：媽媽把書立起來：書的樣子像什么?孩子答：“像扇門，像窗子?！眿寢尠褧牌絾枺骸艾F(xiàn)在又像什么?孩子答：“像豆腐，像大積木，像一棟樓，像一塊平地?！眿寢尠褧蜷_堅放再問，孩子答：“像扇子，像商場的旋轉(zhuǎn)門?！眿寢尠褧鴶傞_平放，孩子答：“像張開的兩片葉子?！睆牟煌暯莵肀确接锌隙ǖ碾y度，假如孩子一時答不上，可以不斷鼓舞和啟發(fā)他，甚至報出你想象出來東西：“你再看看，是不是像是”

7.加減改換法

媽媽可通過增加(減去)或改換事物的一部分來引導孩子思索，開啟他的想象思維。

示例：媽媽：“假如一張只能睡兩個人的床要睡十個人，會怎么樣?”孩子答：“會很擠，很熱，搶被子，打架。”媽媽：“假如房子沒有一扇窗戶會怎么樣?”孩子答：“會很熱，很黑，看不到風景?！眿寢專骸凹偃绻烽L著雞頭會怎么樣?人長尾巴會怎么樣?”孩了聽一肯定會發(fā)笑，很愿意協(xié)作你去思索、想象。媽媽問題越好玩，孩子就越情愿去思索和想象，這對孩子來說，是個歡樂的嬉戲，而不是枯燥的事情。

8.想象嬉戲法

家長在與孩子溝通時，要留意少用限制式提問，多用開放式提問，不要提出只有一種答案的問題，要提出答案豐富的問題讓孩子去查找。還可以讓孩子自己去設計、主持嬉戲，在設計的過程孩子接觸到很多未知的領域，對他的學問是個補充。

示例：父母可以多和孩子一起做想象嬉戲，如全部關于魚的活題，魚會游泳、魚有各種顏色、魚的品種等等。可以仿照家庭生活，讓孩子和其它小伴侶一起“過家家”;還可以仿照社會活動“看醫(yī)生”、“當警察、”“扮老師”、“打電話”等。嬉戲是進展孩子想象力最好的活動之一。媽媽應給孩子供應各種各樣的嬉戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水沙、顏料、空紙盒等，讓他們開動腦筋動手去做，千萬不要可怕孩子弄臟衣服而約束他們。

9.積累法

要孩子擴大語言文字的積累。想象以形象為主，但離不開語言材料，特殊是需要用口頭語言或書面語言將想象的內(nèi)容表述出來時，語言材料起著得重要作用。因此，要讓孩子擴大語言文字的積累。

示例：比如，讓孩子備一個摘抄本，把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來，平?？赡脕矸啞４送?，在讓孩子獨立思索的同時，為他們供應親力親為的機會就顯得彌足寶貴，讓他們勤看勤聽勤動手勤動腳也很重要，比如鼓舞他們多看看課外書、多接處大自然、拆裝小物品、搞點小試驗等等，都可以增加表象的積累，有利于增加想象的樂趣。

10.涂鴉法

鼓舞孩子從學校畫畫，利用畫畫進展孩子想象力，是一種極好的手段。除了讓孩子仿照現(xiàn)實，或表達幻想，自己