部編版小學語文五年級下冊3-4單元質量檢測試題

．．．．．．第二學質量測小學五年試卷

（答題時間30分鐘）題號

一

二

三

四

總分得分一、讀一讀，寫詞語分)mtiān

bēngàinlin

shàlin()()()()()yóuzhōngììbēnfùchu

íg()()()()()二、選擇正確的讀音漢字。（8分）恐嚇（xiàh）肥沃wòw）土匪fēifěi）深山塢wūwù）（澎彭）總

(矜衿持

(鑒榮（幸辛）三、按要求填空（分）1、下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語空。分)一)見()

青筋()()一()()汗()()肅()起)()有)思()()之軀

舍)為()情不（）（）（1）三伏天里，工人們在工地上。（2）們要學習雷鋒（3繼光以

的精神。擋住了敵人的槍眼辟了勝利前進的道路。（4）伯承堅強的意志讓人。2、下面文字，回答問題。分)

他輕輕地從護士手中過剛出生的孩子，慈愛的目光一下子停留在孩子的小臉上，嘴輕聲地呢喃著：“小寶寶，你終于出生了”本段話運用了描寫、寫、描寫，著力表現（人物）的情感。3、腹有詩書氣自華”詩詞積累填空(12分（1）《從軍行》表達了將士們要和奴爭奪樓蘭的堅定決心的詩句是“，?！保?）聞官軍收河南河北》的尾聯包了四個地名，“”與“”，“”與“”四個地名連用，表現了詩人心情。（3）立江畔，望著乘船遠行的好友我們會想到詩句“，唯見長江天際流。4、字小樂園。（9）（）歇后語空（分）梁山泊的軍師---（）隔著門縫吹喇叭---（寫出你積累的一組歇語：。（）選擇合的詞語填到文中橫線處。）吟“爆竹聲中一歲除；吟“清明時節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時”；吟“漫卷詩書喜欲狂。A.中秋時B.清明C.過年時D.悅時四、閱讀短文，回答題。（28）

(1)讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。(2)蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤活得如此有秩序有意義尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為(3)野火燒起來的時候你知道螞蟻是如何生的嗎?多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。(4)讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒一團黑風正沿著山脊jíjǐ)動我仿佛聽見里啪啦的燒焦聲，那是外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。(5)()有抱成團的智慧，沒有最外一的犧牲，渺小的螞蟻家族()會全軍覆滅。(6)命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看到微薄的力量，忽視了內在的精神。(7)重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。起螞蟻，我們有什么理言渺小、說卑微有什理由自暴自棄、玩世不恭(8)上稱得上偉大的東西，往往()體積，()神。千里之堤(tīd，潰于蟻穴，這是卑微者威嚴和挑戰(zhàn)。擇括號內正確讀音。(4分(、(8)自然段的括號填上恰當的關聯詞。(4分

“起螞蟻們有么理由言渺小卑微?有什么理由自暴自棄玩世不恭?”改為不含問號的句，但意思不變。(4分)____________________________________________________________④、⑤自然段，按要求回答問題。（第④自段中“每讀起這段文字我就淚眼模糊深為它們的行為所感動句話與前_____________________________________”這一句相照應。)（）第⑤自段中，作者為什么說螞蟻抱成”法是一種慧？這種“智慧表現了螞蟻具有的么精神？（6分）答：_______________________________________________________短文加一個合適的題目(3)們剛剛經歷了“抗擊新型冠狀病毒炎戰(zhàn)疫”，讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人哪些事?用簡要的語言寫下來。分)

玉田縣2020學年度第學期3-4質量檢測小學五年級答一共20，字施眷由瑞躊躇慈祥二共8分，每空1分wòfěiwù幸三共411共13分，成字空1分一參考案暴聲吭雨汗(2)舍己為(3)血2物2分，情感（12分）空1空（3）孤（2分）4共12分）本小題31空3）共空1分。四共281共4空分。參ǐ、dī2共分詞2分參考答案就……不是……而是3共4：比起螞蟻，我們沒有什4共8）（分）參考答案：尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。（6分3）參考答案：螞蟻如果都單獨地離