部編語文四年級下冊第15課《白鵝》知識點同步練習

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】語文四級下冊第15課《白鵝》知識點+同步練習知點教分析：讓人善于表達對白作介紹：（1898年11月9日－1975年9月15年我寫：蜀犬吠日局促不安頗為不易劇烈一絲不茍：

侍從體育館附屬脾臟機敏捷報昂揚供銷形字：侍1

多字：kānkànsì窺伺cì伺候近詞侍候從容不迫反詞理詞語：（動作思開容課詞語：高傲狂吠京劇譬如飯館附近供句解析：1、鵝的2、鵝的步從容大大的頗京里凈角出。cóng，不c是角2

3、3、譬吃一飯?zhí)人胚h，它一從不地踏走前，飲口水，大步去泥吃。須三東下在一不的法規(guī)矩不變的法4這從不地飯必有個在侍，飯里堂一。5因附的，知我這鵝爺脾，逢吃的候狗躲籬邊伺?！案Q了段大意：（（）課主題問歸納：1、想想文了么本文“一絲不2、作者如把鵝的傲寫清的作與狗的吃相作對比、作者什稱鵝“鵝老”表達了樣思感之所以稱呼“課習題答：二課文里許表鵝傲詞,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找分抄來再會者如把高傲”清的3

著靜三讀子回括里問1（把鵝和2三閱讀鏈接讀下面的“閱讀鏈接”，和課文《白鵝》比一比，說兩位作家兩篇文章在描寫鵝的特,讓讀課拓展運對比手描動特同步練習1一、看音，寫漢字二、“的高傲，更現(xiàn)在它叫聲、步態(tài)吃相中”在全文屬于（）句。二、下漢字書寫有誤的一是：（）A.筆直延伸悠然翱翔無可言喻B.凌空疾翔蹤影全無狂亂啼鳴C.壯觀綺麗美不可言彼此關照D.清晰可辯驚恐萬分奮力搏擊E.四、下面子有語的一句是：A.這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。E.五、填一。這是一篇以________為主的記敘文（寫人事狀物課文采用________結構方式。（A總分總B分總C總分）展現(xiàn)了白鵝________的特點。4

六重點段落分析鵝的吃飯常使我們發(fā)笑我們的鵝是吃冷飯的一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水然后再到別處去吃一口泥和草大約這些泥和草也有各種可口的滋味這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處它一定從容不迫地大踏步走上前去一口水大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣因為附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠饷糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵狗立刻逃往籬邊著靜候看它再吃了一口飯再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可，真是架子十足！1.這個片斷選自課文《》，作者是（）。（2分）2.大白鵝吃食時（3分）3.白鵝是一種（）的動物，這個選段從（）上反映了它的這一特點。（2分）4.這個片斷把白鵝當作人來寫，這樣寫有什么好處？分）5.“因為附近的狗知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻边@個“位”能不能改成“個或“只”為什么？說明理由。（1分）七、選種你熟悉的動物，住特點寫一寫。參考答：一、譬如侍候附近脾氣敏捷二、過渡句三、D四、D四、狀物總分高傲六1.《白鵝》豐子愷。2.吃一口冷飯喝一口水再到別處去吃一口泥和草3.高傲吃相（吃飯）4.突出了作者對鵝的喜愛之情。5.“位”字，很自然地流露出作者對白鵝的親昵和愛意。七、小白兔渾身雪白雪白的，像一個小雪球，長著一對圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石，耳朵很長，毛茸茸的，像兩只剝了皮的香蕉，嘴是三瓣的，紅紅的像涂了口紅一樣吃東西和呼吸時嘴巴向三面咧開露出粉紅色的牙床。小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿長，跳躍的時候，后腿用力一蹬，身子向前一竄一下子就蹦出老遠興的時候它還會用四條腿同時蹬地頭一擺，耳朵一甩，來一個空中轉體，像雜技演員在表演雜技一樣。有時，它還用后腿支5

撐著身體站起來然后用兩只前爪輕輕洗臉多講衛(wèi)生啊小白兔的尾巴像一個小絨球，貼在屁股上，跳動時隨著身體一動一動的，可愛極了！同步練習26

春""7