信息技術(shù)對(duì)幼兒園教育的促進(jìn)作用

第第頁(yè)信息技術(shù)對(duì)幼兒園教育的促進(jìn)作用

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！倍畔⒓夹g(shù)恰恰為教育資源開闊了一個(gè)廣闊的空間，在這里可以查閱到許多的教育信息，那么在幼兒園教育中引進(jìn)信息技術(shù)也就無可置疑了。老師可以結(jié)合信息技術(shù)把要教授的內(nèi)容進(jìn)一步理解透徹，從而更好地去實(shí)現(xiàn)教與學(xué)。在教學(xué)過程中引進(jìn)信息技術(shù)，使之形成為一種新型的教學(xué)模式，正是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必定的。

國(guó)家教育部頒布了新的.課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)要通過課程改革，加強(qiáng)同學(xué)基本素養(yǎng)的培育，通過規(guī)范的課程教學(xué)，把同學(xué)培育成為學(xué)會(huì)生存、懂得知識(shí)、掌控本事、進(jìn)展技能的身心的四有人才。而信息技術(shù)可以成為新知識(shí)構(gòu)建的載體，緣在于它與教學(xué)整合時(shí)，能培育同學(xué)的信息加工技能、信息分析技能和思維的流暢表達(dá)技能，這種整合強(qiáng)調(diào)同學(xué)在對(duì)大量信息進(jìn)行快速提取時(shí)，對(duì)信息進(jìn)行重新整理、優(yōu)化組合和加工運(yùn)用，因而能將大量知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，變成自己的東西。在教與學(xué)中，同學(xué)就會(huì)感覺學(xué)習(xí)很輕松，學(xué)習(xí)愛好大大提高了，從而更加喜愛學(xué)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)是一種自身的需要，而不是一種心理負(fù)擔(dān)。

眾所周知，更是一門高深的教育，它是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起！所以對(duì)于幼教工來說，更是一種自我挑戰(zhàn)。如何培育孩子們的基本素養(yǎng)？已經(jīng)成為家長(zhǎng)伙伴們以及幼教同行們的首選話題。是?。∮變喝缤粡埌准?，任憑幼兒老師在上面繪畫。他們是天真的、無邪的。面對(duì)一張張稚嫩的小臉，面對(duì)一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛，我們內(nèi)心充斥著一股無形的壓力，那就是要肩負(fù)起教育好下一代的責(zé)任。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，所以我們幼兒老師需要進(jìn)一步完善自己的專業(yè)理論知識(shí)，需要提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)與文化內(nèi)涵。要做到這些，我們就需要加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)為我們提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源，讓我們能夠更好地了解知識(shí)，并且能深入透徹地理解知識(shí)。掌控好了現(xiàn)有的知識(shí)，才能更好地傳授給幼兒。在傳授過程中，我們將信息技術(shù)帶入我們的課堂。比如在課堂中運(yùn)用多媒體課件幫助教學(xué)，老師首先激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)欲望，讓孩子們特別想觀看，然后提出合適的問題，讓孩子們帶著問題去觀看課件。再打開生動(dòng)有趣的課件，配以適當(dāng)文字的引導(dǎo)說明，讓孩子們?nèi)ギa(chǎn)生遐想，開闊他們的視野。通過集體教育、分組爭(zhēng)論以及個(gè)別談話等多種教育形式來提高他們的分析技能、鑒賞技能、語言表達(dá)技能以及規(guī)律思維技能。這樣打破了原來的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使課堂氣氛變得活躍起來，幼兒你一言，我一語，整個(gè)課堂充分呈現(xiàn)了以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)作用，表達(dá)了幼兒園綱要精神，同時(shí)也達(dá)到了新課程改革的要求。那就是讓孩子們?cè)谝环N快樂、愉悅的氣氛中學(xué)會(huì)了如何探究知識(shí)，提高了他們的分析技能、判斷技能、語言表達(dá)技能以及嚴(yán)密的規(guī)律思維技能。讓孩子們從小就學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)，懂得知識(shí)是無窮的這樣一個(gè)道理，培育他們不怕困難，勇于探究科學(xué)神秘的欲望。使他們從小就樹立自信心，培育他們健全的人格，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。

在幼兒園教育中，信息技術(shù)不光對(duì)教學(xué)過程起到了很好的促進(jìn)作用，在幼兒園以及家園聯(lián)系等方面也起到很好的促進(jìn)作用。向外界宣揚(yáng)展示幼兒園的辦園特色、教育閱歷和其它幼兒園進(jìn)行教育方面的溝通。擴(kuò)大幼兒園的知名度，促進(jìn)幼兒園教育理念的更新，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。

這樣我們的幼兒園就可以永久生存下來。教育好下一代，培育四有新人的重任也就有希望了。將會(huì)贏得更多家長(zhǎng)支持與信任。到那時(shí)侯我們每個(gè)幼教工內(nèi)心也會(huì)無比欣慰。

為了一個(gè)共同的愿望——教育好下一代，為了一個(gè)共同的期盼——祖國(guó)明天會(huì)更好，我們幼教工的全部努力都是值得的。雖然我們的工作是不足掛齒的，但是我們的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！

同行們，伙伴們，讓我們攜手并肩，大家都來重視信息技術(shù)吧！由于信息技術(shù)已經(jīng)普及到