初中音樂教學工作總結范文集合5篇

初中音樂教學工作總結范文集合5篇作為一名音樂教師已有幾個年頭了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定根底上制造音樂。高中的音樂觀賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的力量得到了熬煉。增加情感、興趣的培育，對學生傳授些簡潔的樂理學問，深知三者是相互作用、相互促進的。

二、課堂治理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力用好的教學抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們能真正熟悉到自己的錯誤。

三、課外活動：

學校一年一度的校園十大歌手，同學們非常感興趣，為此我們也利用課余時間指導參賽的學生，并擔當此次活動的評委。

四、其他：

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；但做得特別缺乏的是聽課太少，使我失掉了許多直接學習的時機。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。俗話說：“活到老，學到老”，我始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。今后，我會再接再厲，連續(xù)努力！

初中音樂教學工作總結篇2

一學期馬上接近尾聲，可以說緊急勞碌收獲多多。本學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務?，F就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

1、要提高教學質量，關鍵是要把課堂組織好：

(1)課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個詞都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何組織學生的學習，如何安排學生每節(jié)課的自主活動等。

④擴大學生的學問量，拓展學生的學問面。在課本的根底上拓展相關的學問面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上創(chuàng)新的步伐。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，調動學生的課堂參加度，留意引發(fā)學生的學習興趣，讓每一位學生都能站起來、講得出。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

對初中生而言，愛動、好玩，缺乏自控力量是難以避開的，以至于常常會消失不按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，讓學生把自己當成朋友，能夠說出學問話來;從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，并積極查找差生所擁有的優(yōu)點，由于一個人不行能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓舞，刺激他們學生的興趣與自信念。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，提高教學水平。

4、培育多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。真正做到教學互長，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，以適應當今的學情。

總之，就本學期而言，本人自覺做事還算細心，但考慮太多、缺乏魄力。還有不擅長運用各方面的力氣開展活動。此外，還有一個較重要的問題是，在交際方面還應多學習，處理事情要敏捷，這些力量都有待提高。針對這些缺乏，我將仔細的進展反思，積極聽取大家的意見，不斷改良，連續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，在下學期的工作中更上一層樓。

初中音樂教學工作總結篇3

這一學年我擔當的是初中部七年級四個班的音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲。現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美妙的夢想；或是寄予一個美妙的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培育學生懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到安康的進展。

一、堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定根底上制造音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學————我想學————我要學”這一過程進展轉變。為了到達這個目的，首先對教材的.目標進展了設定。并依據初中學生的根底和承受力量的不同而對教材內容進展合理的取舍，安排了本學年的教學規(guī)劃，細心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，協(xié)作學校強勢推動教學改革。在詳細的教育教學中，我一方面在教學模式上采納一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思索；另一方面通過大量的實物展現與課件相結合，吸引學生留意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學實效性。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或觀賞，比擬枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比擬難開展。我就大膽的在教學中參加適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了肯定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。

四、協(xié)作學校政教處，勝利的舉辦我校其次屆“把戲年華”藝術節(jié)，并勝利出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的時機，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力氣和重要性，同時也得到廣闊師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

五、努力學習，加強修養(yǎng)。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網查找有關教育工作站，并細心創(chuàng)立了自己的音樂博客與各地的中小學教師進展了很好的學習和溝通。

固然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的缺乏，主要表現為：

1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、無視與個別班級學生的溝通，有待于進一步改善。但我會盡最大的力量和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注其次課堂。

以上這些都是在實施課改后我的一些教學體會及感受，寫出來和同仁們一起探討和學習。音樂教師是美的傳播者，我們要用一切美的手段來帶著學生走進音樂的殿堂，在輕松、活潑的音樂中感受美、理解美、表現美、制造美和塑造美。讓我們共同努力，使音樂如磁鐵般吸引學生，不斷培育學生對音樂藝術的愛好吧！

初中音樂教學工作總結篇4

課堂教學是向學生傳播學問的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收獲。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及心情。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定根底上創(chuàng)造音樂。初中的音樂觀賞課還參與了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的力量得到了熬煉。

缺乏之處是著重了心情、興趣的培育，略微忽視了對初一學生樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互增進的。掌握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂治理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行動也進展了善意的批判與改正。

缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行動批判力度不夠。由于非質量監(jiān)控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣，也沒有讓不能過關的學生要補習、留作業(yè)等一些方法來轉變現狀?？傊禽p松的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少肯定的音樂設備讓學生學習和掌握及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采納了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學生用電子琴伴奏。學生的反響是積極、活潑，一個學期的相處，同窗間的熟悉是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的方法就能展現自己，也有學生害怕沒有演唱，有一個這樣的學生，后來在同窗的幫助下也完成音樂考試。

初中音樂教學工作總結篇5

這一學年我擔當的是初一音樂教育教學工作?，F將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個美妙的寓意;……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培育學生懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到安康的進展。

一、堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定根底上制造音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學————我想學————我要學”這一過程進展轉變。為了到達這個目的，首先對教材的目標進展了設定。并依據初中學生的根底和承受力量的不同而對教材內容進展合理的取舍，安排了本學年的教學規(guī)劃，細心編寫了本學年各個課時的教案和導學案，協(xié)作學校強勢推動教學改革。在詳細的教育教學中，我一方面在教學模式上采納一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思索;另一方面通過大量的實物展現與課件相結合，吸引學生留意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而