集體備課萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識

集體備課萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識集體備課萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識#/5《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》集體備課一、授課目的1．讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成?？梢杂梅柡驮~語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。能說出各數(shù)位的名稱，鑒別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2．結(jié)合現(xiàn)實素材讓學(xué)生感覺大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù)，并能結(jié)合本質(zhì)進(jìn)行估計。會口算整百、整千數(shù)加、減法。3．讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用詳盡的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，漸漸發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。二、教材內(nèi)容包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的序次和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法。教材將上述內(nèi)容合成以下邏輯結(jié)構(gòu)。1．優(yōu)化教材知識結(jié)構(gòu)。義務(wù)教材這一單元的內(nèi)容，一開始就是經(jīng)過數(shù)小方塊認(rèn)識計數(shù)單位千、萬。理解每相鄰單位的十進(jìn)關(guān)系。接著是讀數(shù)寫數(shù)授課。而實驗教材依照兒童已有的經(jīng)驗、心理發(fā)展規(guī)律按從易到難螺旋上升的編排原則優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)， 編排授課內(nèi)容。先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再授課萬以內(nèi)的數(shù)，爾后整理萬以內(nèi)的數(shù)位序次和數(shù)位表，再授課數(shù)與數(shù)之間的大小關(guān)系，結(jié)合本質(zhì)進(jìn)行估計，寫出萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，最后是整百、整千數(shù)加減法。把認(rèn)數(shù)和簡單的整百、整千數(shù)加減法口算有機結(jié)合，認(rèn)數(shù)和用數(shù)表達(dá)、用數(shù)交流信息相結(jié)合，不斷發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。在授課讀數(shù)寫數(shù)時，教材改變了過去將讀數(shù)，寫數(shù)切割授課的狀況，采用同時表現(xiàn)的方式，親近了讀寫的聯(lián)系，使學(xué)生領(lǐng)悟到知識間的聯(lián)系，有利于讀數(shù)、寫數(shù)互相促進(jìn)。2．親近數(shù)與學(xué)生生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。我們授課的目的是讓學(xué)生領(lǐng)悟到：數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實踐的需要；生活中好多實責(zé)問題的解決都與數(shù)有關(guān)，利用數(shù)可以進(jìn)行簡捷而豐富的信息交流。還有大自然的場景，每個畫面都盡量蘊涵豐富的數(shù)字信息和數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在各種詳盡的生活情境中感覺更大的數(shù)，掌握數(shù)的看法。領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系，感悟數(shù)學(xué)的價值3．在實踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。數(shù)的認(rèn)識由100擴展到10000，數(shù)目大了，內(nèi)涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學(xué)生掌握數(shù)的看法，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？教材重視創(chuàng)立學(xué)習(xí)情境和數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在觀察、操作、活動的過程中加強思慮和研究，提高自己的學(xué)習(xí)能力。本單元設(shè)想用8課時來完成。4．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。 使學(xué)生掌握萬以內(nèi)的數(shù)位序次，理解數(shù)位意義。三、教材重、難點千以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)的讀寫、相鄰數(shù)位間的十進(jìn)關(guān)系；聯(lián)系本質(zhì)，體驗“一千”，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。四、授課準(zhǔn)備課件、演示用的大計數(shù)器。五、課時安排8課時一?更引導(dǎo)入、口普：最大的一位數(shù)3最小的眄宜改靠考少才逋明個44相X給多？，數(shù)機10個10個地地，從lOtfcfilICO：I個1個地機從皿改到99；同99加1是名少？心導(dǎo)人「你會從10。升幅報有往后做嗎？今天開始我們將驍學(xué)為更大的數(shù).下面請你料現(xiàn)索這幅國.二,許設(shè)斷課L出示主博圖口tn觀賽這幅圖，說說畫面上正在發(fā)生什幺室情?（2）看著商的你想扣道什幺何理？引導(dǎo)竽生佶辨畫面.匕的體育證人約能干化少人f工，板書課邈」1。網(wǎng)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)設(shè)、心教學(xué)倒Lfl）敬一段,年人敦他3個小后地，說現(xiàn)你是定玄數(shù)的？板書I…個個地數(shù)710個一是十口12）動動腦，每阻快速散出100個小方塊.應(yīng)E樣數(shù)呢？討施.瘠學(xué)生回售.教即板書：十個十個地險.I。個十是一Ef.f師：墉你從一百往后散F力河?干.你仔叫？你們覺需數(shù)到廿名時候嗯T存沒有更好的快速的方法吧？據(jù)器學(xué)生所At大家一齊鞋,教師扳6百一百地數(shù).10今一苜是一干一肺："千"是我們個入學(xué)到的個新的計算單位.就而我修逕學(xué)山肥叼I知單位能？t個或一.十,庠）⑴帥；通過剛才數(shù)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了沙么？《讓:學(xué)生說山a）、j百,千之間的十班制關(guān)系,并知道器H所在的數(shù)位.J［設(shè)計或圖］建通數(shù)數(shù)的方法.也合作掾物括動“％代颼學(xué)生分析.樁現(xiàn)機俯決悶㈣的能力.15）完成第前至的口股助”a他用.女生兩處分別數(shù)堪、a眄聘,比比嘟希救利的流暢.引導(dǎo)學(xué)生小細(xì)白行探究操作.巡視指導(dǎo)各個小加的酒時U唧個小州意意和大家分享一下你們的方法？小練大前出地塞勒J(rèn)個百，2個酊3個百，4個百……10個百一門a根,10個一百題一千陸艱問小結(jié)m通過今火的就散卜你們有什幺發(fā)現(xiàn)】三.糧