2023年大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-4

第頁2023大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)關(guān)于高校教學(xué)工作總結(jié)范文錦集九篇

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如馬上行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)一模一樣呢？下面是我整理的高校教學(xué)工作總結(jié)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)年，我主要擔(dān)當(dāng)?彩色電視機(jī)原理與修理?課程的教學(xué)。?彩色電視機(jī)原理與修理?是電子應(yīng)用專業(yè)中一門理論性強(qiáng)、學(xué)問聯(lián)系范圍廣、技術(shù)不斷更新開展、技能操作較專業(yè)的課程。要學(xué)好這門課程，肯定要促進(jìn)學(xué)生課程理論學(xué)問的駕馭和專業(yè)修理操作技能的提高?；貞浺荒甑牡慕虒W(xué)工作，進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)教學(xué)探討，組織實(shí)施課程改革。

電子工業(yè)出版社?彩色電視機(jī)原理與修理?新編教材(我校電子專業(yè)校訂教材)，其內(nèi)容和學(xué)問的編排上雖然留意了時(shí)代性、科學(xué)性和好用性，但仍舊存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理、理論概括性不強(qiáng)、實(shí)例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學(xué)生實(shí)力培育不突出等缺點(diǎn)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)生根本狀況，在?彩色電視機(jī)原理與修理?課程教學(xué)中，實(shí)施模塊式的教學(xué)方法，擬定模塊教學(xué)實(shí)施安排、模塊內(nèi)容、模塊目標(biāo)、模塊考核等內(nèi)容。如將?彩色電視機(jī)原理與修理?課程教學(xué)內(nèi)容劃分為八個(gè)模塊：電視機(jī)根本原理學(xué)問模塊、開關(guān)電源電路模塊、同步分別及行場掃描電路模塊、公共通道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、彩色電視機(jī)的新技術(shù)模塊、彩色電視機(jī)的整機(jī)故障檢修模塊。

二、完善教學(xué)環(huán)節(jié)，投身教學(xué)工作。

⒈、仔細(xì)擬定每學(xué)期教學(xué)安排。

⒉、備好課，寫好理論教學(xué)教案及實(shí)訓(xùn)教案并完善模塊考核配套內(nèi)容。

在備課過程中，依據(jù)?教學(xué)大綱?，仔細(xì)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。各學(xué)問點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，能引導(dǎo)學(xué)生按部就班地駕馭彩色電視機(jī)工作原理及修理技術(shù)。并查閱大量的資料，拓寬學(xué)生學(xué)問面，學(xué)問點(diǎn)。

⒊、上好課。課堂教學(xué)中：由于大局部學(xué)生文化根底比擬薄弱，理解分析實(shí)力較差，因此在教學(xué)內(nèi)容上，留意大大簡化專業(yè)學(xué)問的理解實(shí)力，注意全面提高學(xué)生應(yīng)用分析實(shí)力;結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn)，屢次采納多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;運(yùn)用“以生為本〞的教學(xué)原那么，創(chuàng)立性的運(yùn)用教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“教〞“學(xué)〞“做〞三位一體，并突出“學(xué)〞與“做〞，其過程以學(xué)生為根本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性;結(jié)合專業(yè)社會(huì)實(shí)際，突出德育教學(xué)、就業(yè)教化，保證良好的課堂秩序與學(xué)習(xí)氣氛。

⒋、重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)。?彩色電視機(jī)原理與修理?是一門理論性較強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)技能操作的專業(yè)技能課程。在強(qiáng)化學(xué)生課堂理論學(xué)問消化的同時(shí)，更加突出學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力的培育。每一模塊都支配有較系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)過程中，結(jié)合視頻實(shí)訓(xùn)室設(shè)備狀況及學(xué)生特點(diǎn)，注意實(shí)踐性、層次性和趣味性，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間，大大提高了學(xué)生彩色電視機(jī)修理技術(shù)及儀表、儀器運(yùn)用實(shí)力，同時(shí)，注意標(biāo)準(zhǔn)操作章程與實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，提高學(xué)生平安操作意識。

⒌、留意分層教學(xué)，完成課后輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的課程學(xué)問的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)利用課外時(shí)間對視頻技術(shù)修理愛好小組，進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，力求動(dòng)手操作技能的提高，以使在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，以點(diǎn)促面，進(jìn)而面面開花。

⒍、定時(shí)檢查作業(yè)與實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

⒎、強(qiáng)調(diào)模塊技能考核。模塊式的教學(xué)內(nèi)容既獨(dú)存體系，又環(huán)環(huán)相扣。?彩色電視機(jī)原理與修理?模塊式考核分識圖、作圖考核與元器件識別、故障修理考核。通過模塊考核，使學(xué)生真正做到“學(xué)了什么，就能做什么〞，讓學(xué)生體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)覺察自己存在的缺乏。

三、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于老師，老師的業(yè)務(wù)水平干脆影響到課堂的教學(xué)質(zhì)量。在組織實(shí)施課程改革的同時(shí)，利用可學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，主動(dòng)參與教研活動(dòng)與專業(yè)學(xué)問的相關(guān)培訓(xùn)。如參與市教科所組織的職業(yè)教學(xué)模塊教學(xué)論文競賽、多媒體課件競賽，省勞動(dòng)廳組織的職業(yè)考評員培訓(xùn)。大大拓寬了自身的業(yè)務(wù)水平，開拓了視野。

當(dāng)然，展望學(xué)校的開展和學(xué)科的開展，還有許多的教學(xué)工作要做。在今后的教學(xué)工作中，本人將更加嚴(yán)格要求自已，努力工作，刻苦鉆研，開拓進(jìn)取，努力提高自已的教學(xué)教研水平，爭取更大的進(jìn)步。

高校教學(xué)工作總結(jié)篇2

很早就知道有對外漢語這個(gè)職業(yè)，但從來沒想過自己會(huì)踏入。

很偶然的和XX漢教中心結(jié)識，當(dāng)時(shí)是很遲疑的，甚至有點(diǎn)疑心，因?yàn)楹軅}促。但現(xiàn)在看來，真的很幸運(yùn)。不管以后會(huì)不會(huì)從事這份工作，都是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)和成長。

學(xué)習(xí)對外漢語之前，對這個(gè)工作有許多誤會(huì)。

例如，認(rèn)為中國人教外國人說漢語，很簡單，因?yàn)橹形膶ξ覀儊碚f很簡潔。其實(shí)錯(cuò)了。我們學(xué)習(xí)中文和老外學(xué)習(xí)中文是迥然不同的。

還有的認(rèn)為應(yīng)當(dāng)要英語很好才可以教老外中文。其實(shí)也不須要。英語好有時(shí)候反而會(huì)限制老師的教學(xué)。重要的是教學(xué)方法，媒介語只須要一些簡潔的就足夠了。

在這段學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里，收獲了許多對外漢語教學(xué)的方法和要領(lǐng)。

首先，老師很重要。對外漢語的老師要有很好的耐性，因?yàn)橥鈬鴮W(xué)生大局部都認(rèn)為中文很難學(xué)。

其次，老師須要有靈敏的思維來應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題。因?yàn)橥鈬鴮W(xué)生認(rèn)為中國是個(gè)很神奇的國度，他們對中國文化都很感愛好，所以他們提出的問題許多是老師們意想不到的，而且很驚奇。所以須要老師能隨意應(yīng)變。留意不能被學(xué)生帶走跑題。要適時(shí)地回到主題。

還有，老師要有活力，有肯定的幽默感，讓整個(gè)課堂變得很有意思，學(xué)生才會(huì)有愛好接著學(xué)習(xí)中文。

然后，在課堂教學(xué)里，可以依據(jù)學(xué)生的身份盡量利用身邊的，生活中的實(shí)物教學(xué)，圖片教學(xué)，手勢這些都可以比擬生動(dòng)的讓外國學(xué)生學(xué)會(huì)，再不斷地練習(xí)加深印象，這樣他們就不會(huì)覺得枯燥，而且會(huì)覺得學(xué)了就立刻可以用。

在我學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里，才覺察自己祖國的了解其實(shí)很少很少，須要學(xué)習(xí)的還有許多許多。學(xué)到的理論學(xué)問可以幫助指導(dǎo)實(shí)踐課程，但是還須要不斷地進(jìn)行實(shí)踐，總結(jié)閱歷。我的宗旨就是，要教給老外們須要的漢語，并且要?dú)g樂的學(xué)習(xí)。

最終，要感謝XX漢教中心全部的老師們，在這短短的十幾天里對我們的照看，特殊是菜菜老師哈。容我做作的說句：您辛苦了!哈哈哈哈還有蔣老師啊付老師啊，始終靜默的視察著關(guān)切著我們，還有前臺(tái)每天幫我們要飯的三位小美女老師。還要感謝我們班可愛的同學(xué)們，遇見你們緣分吶!真快樂呀!(發(fā)自內(nèi)心的)。

好了。就這樣。收。

XX漢教中心：張XX

20xx.01.30

高校教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、教學(xué)運(yùn)行管理

日常教學(xué)運(yùn)行管理工作穩(wěn)定有序，全年順當(dāng)完成27598學(xué)時(shí)理論教學(xué)任務(wù)，人均約15學(xué)時(shí)/周。大型考試加強(qiáng)了巡考和機(jī)動(dòng)人員支配，考試秩序優(yōu)良，教學(xué)檔案完整、標(biāo)準(zhǔn)，年度幫助組織國家級外語類考試11場、校級大型考試13場。按時(shí)、按質(zhì)、按量報(bào)送各類教學(xué)信息和教學(xué)資料。

二、教學(xué)建設(shè)

1．管理體制和鼓勵(lì)機(jī)制建設(shè)

構(gòu)建教學(xué)管理體制和鼓勵(lì)機(jī)制。制定和完善了?績效考核實(shí)施細(xì)那么?、?教學(xué)工作量計(jì)算方法?、?老師年度教學(xué)工作考核指標(biāo)體系及評分方法?、?探討與建設(shè)業(yè)績計(jì)算方法?、?網(wǎng)站信息發(fā)布管理方法?、?圖書資料管理細(xì)那么?、?教材建設(shè)與管理暫行規(guī)定?、?試驗(yàn)室平安管理應(yīng)急預(yù)案?、?核心課程建設(shè)實(shí)施方案?、?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素養(yǎng)拓展工程學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)那么?、?20xx年新老師入職培訓(xùn)方案?等10多項(xiàng)管理制度與鼓勵(lì)機(jī)制。

2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

進(jìn)一步完善學(xué)院內(nèi)部教學(xué)管理體系，落實(shí)三級教學(xué)機(jī)構(gòu)管理職責(zé)與考核機(jī)制，搭建16個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成了學(xué)院、三級管理部門及教學(xué)〔課程群〕團(tuán)隊(duì)層級管理體制，全年教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展各類教學(xué)研討活動(dòng)42次。教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成“中老中青傳幫帶〞優(yōu)良傳統(tǒng)，指導(dǎo)兩位新入職青年老師獲得全國高校聯(lián)盟講課競賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

3.課程建設(shè)

撰寫落實(shí)?課程中心建設(shè)方案?及核心課程建設(shè)實(shí)施方案，較好完成課程中心20xx版141門課程年度建設(shè)任務(wù)，在線精品課程建設(shè)立項(xiàng)1項(xiàng)，哲學(xué)社會(huì)特色示范課程立項(xiàng)3項(xiàng)，翻轉(zhuǎn)課程立項(xiàng)1項(xiàng)，在線錄播課程建設(shè)12門。

三、教學(xué)改革成效

1.教學(xué)模式改革

深化教學(xué)模式改革，依托智能化語言訓(xùn)練體系、外研訊飛FIF口語訓(xùn)練系統(tǒng)和批改網(wǎng)寫作系統(tǒng)等在線資源平臺(tái)，推動(dòng)線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，采納工程式、探究式、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，成效顯著。

20xx年度，語言試驗(yàn)室開放學(xué)生自主學(xué)習(xí)68640人次；老師123人次課后在FIF口語訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生口語練習(xí)27692人次，在線指導(dǎo)時(shí)長19552分鐘，學(xué)生在線練習(xí)14039215分鐘；老師102人次課后在批改網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生作文1259篇，收到學(xué)生作文105134篇，老師人均布置12.34篇。

2.高校英語線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

開展線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。開設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)講座和工作坊9場，參加學(xué)生1282人，好評率到達(dá)90%以上。

3.學(xué)生科技文化活動(dòng)

以培育學(xué)生語言國際競爭力為核心，面對全校開展了“外研社杯〞全國高校生英語演講、辯論、閱讀、寫作四大英語賽事校內(nèi)選拔賽，CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽，英語二課堂匯報(bào)表演、italkshow等競賽、培訓(xùn)活動(dòng)21場，逐步形成了校內(nèi)賽挖掘選手——日常講座培訓(xùn)精英——地區(qū)賽練兵的參賽矩陣。20xx年，全校學(xué)生獲得語言類學(xué)科競賽省部級獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，二等獎(jiǎng)54項(xiàng)，三等獎(jiǎng)90項(xiàng)。

四、存在的問題

師資隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)峻缺乏，教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)生特性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)落實(shí)難度大。全年在崗且能擔(dān)當(dāng)滿崗工作量老師58人，人均：15學(xué)時(shí)/周，監(jiān)考13.2場次，擔(dān)當(dāng)課程建設(shè)任務(wù)2.43門。

教學(xué)信息化建設(shè)力度不夠，信息技術(shù)與教學(xué)科研融合度較低。高校外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、大規(guī)模定制式自主學(xué)習(xí)、無紙化測試等教學(xué)改革實(shí)施難度大。

老師教學(xué)與探討主動(dòng)性不高，成效不佳。老師中仍舊存在不愿擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作量或應(yīng)付授課的現(xiàn)象。80%以上老師教學(xué)探討和科學(xué)探討主動(dòng)性不高。

高校教學(xué)工作總結(jié)篇4

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面我對本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)電腦學(xué)問，還常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進(jìn)行借鑒，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常和紀(jì)老師、楊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教法。一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

〔一〕在教學(xué)工作當(dāng)中，我主要培育學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、相互協(xié)作精神

在上機(jī)練習(xí)中，有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生幫助優(yōu)生。培育學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的溝通與促進(jìn)。

〔二〕激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的求知欲

首先，采納小組競賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，看誰操作快完成任務(wù)最好。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭新技能。

其次，采納邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿意學(xué)生的新奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定學(xué)生自身的實(shí)力，增加學(xué)生的自信念，保持和促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和愛好，形成良性循環(huán)。

〔三〕剛好做總結(jié)、反思

信息技術(shù)教學(xué)注意內(nèi)容連接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要?jiǎng)偤每偨Y(jié)課堂上的缺乏，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。

二、學(xué)校的其它工作

平常在教學(xué)中能嚴(yán)格要求自己，工作扎實(shí)，并能順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個(gè)特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，本學(xué)期主要完成了學(xué)校微機(jī)一室的維護(hù)。作為一名老師，教學(xué)工作是主要的，但除了正常的教學(xué)工作外，本學(xué)期我接著參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

除此之外，我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)?！靶Ｓ嵧è暺脚_(tái)數(shù)據(jù)的維護(hù)和管理，以及通過“靈武教化信息網(wǎng)〞發(fā)布學(xué)校簡訊等事項(xiàng)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

回憶這個(gè)學(xué)期所從事的教學(xué)工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中覺察一些存在的問題。尤其在學(xué)校職工會(huì)議上，校長說：“姚、紀(jì)、楊，你們?nèi)齻€(gè)人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人。〞這句話令我始終記憶猶新和深受刺激。同時(shí)也否認(rèn)了我們這一學(xué)期的工作業(yè)績。當(dāng)然，我成認(rèn)我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。說實(shí)在的，“網(wǎng)絡(luò)管理〞是一項(xiàng)艱難，也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探究、不斷的進(jìn)步了。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)立性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。

高校教學(xué)工作總結(jié)篇5

一、20xx年工作總結(jié)

20xx年，對于濟(jì)寧學(xué)院來說是不平凡的一年。一年來，在院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)處、系、室的大力支持下，高校外語教學(xué)部緊密圍繞學(xué)校的中心工作和本部工作目標(biāo)和任務(wù)，在教學(xué)、科研和管理等各方面的工作取得了較大進(jìn)展，經(jīng)過全體老師的共同努力，圓滿完成了?濟(jì)寧學(xué)院20xx年工作任務(wù)?所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將全年工作總結(jié)匯報(bào)如下〔按時(shí)間依次綻開〕：

〔一〕日常教學(xué)管理工作：

迎接教化部高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作是我校20xx年各項(xiàng)工作的重中之重。圍繞這一中心任務(wù)，我們做了以下幾方面的工作。

1、接著做好迎接本科評估的各項(xiàng)打算工作：進(jìn)一步突出了了部迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，依據(jù)工作須要，剛好調(diào)整小組成員，做到分工明確，各司其職。組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟評估工作的各項(xiàng)指標(biāo)，并分解到人，仔細(xì)落實(shí)。形成了全員參加、同心同德的工作局面，為本科評估工作的到來做好了充分的打算。

2.進(jìn)一步健全和完善了各項(xiàng)教學(xué)管理制度。在征求教職工看法和部委會(huì)充分探討的根底上，出臺(tái)了教職工考勤規(guī)定、老師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)檢查管理規(guī)定、教學(xué)工程嘉獎(jiǎng)與管理方法、教學(xué)督導(dǎo)管理方法、教學(xué)事故認(rèn)定和管理方法等一系列的規(guī)章制度，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了各項(xiàng)教學(xué)行為。

3、加強(qiáng)了青年老師隊(duì)伍建設(shè)。為青年老師配備指導(dǎo)老師，進(jìn)行業(yè)務(wù)把關(guān)，部督導(dǎo)小組定期對青年老師進(jìn)行聽課和評課，為青年老師創(chuàng)立外出培訓(xùn)和參與學(xué)術(shù)會(huì)議的時(shí)機(jī)，通過這一系列的措施，使青年老師很快成長起來，成為業(yè)務(wù)骨干。在學(xué)校20xx年青年老師教學(xué)競賽中，我部老師有兩人分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。還有一位青年老師被舉薦參與山東省微課教學(xué)競賽，獲得省級二等獎(jiǎng)。暑假期間，選派了10名青年老師分赴長沙和西安參與外語培訓(xùn)，開闊了視野，提高了業(yè)務(wù)實(shí)力。青年老師制訂了職業(yè)開展規(guī)劃和學(xué)術(shù)探討方向，把青年老師的培育納入了學(xué)校的師資培育方案體系。

4、協(xié)作學(xué)校完成了20xx年教學(xué)數(shù)據(jù)采集工作。

5、20xx年11月下旬，組織老師到蘇州高校外國語學(xué)院進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)。蘇州高校之行為我部供給了可循的開展模式和目標(biāo)，開拓了我部老師的視野，鼓勵(lì)著老師們在教學(xué)業(yè)務(wù)上更加精益求精，特殊是高校英語課程群建設(shè)為我們供給了可資借鑒的珍貴閱歷。

6、11月29日，大外部一行七人探望了中國孔子探討院，洽談雙方合作事宜?？鬃犹接懺褐虚_啟了濟(jì)寧學(xué)院高校外語教學(xué)部與孔子探討院攜手共進(jìn)的大門，意義非凡。目前，雙方對合作意向已達(dá)成了共識，并期盼著下一步的合作。

〔二〕科研工作

為鼓勵(lì)教學(xué)從事科研教研工作，高校外語教學(xué)部出臺(tái)了?科研工作嘉獎(jiǎng)方法?。一年來，老師的教研和科研的數(shù)量和質(zhì)量都有了很大的提高。20xx年，高校外語教學(xué)部共發(fā)表論文篇；勝利獲得一項(xiàng)山東省社科規(guī)劃課題和一項(xiàng)校級青年老師科研立項(xiàng)。并有多人正主動(dòng)申報(bào)校級教學(xué)〔教材〕立項(xiàng)。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)初步形成，科研氣氛日趨深厚。

〔三〕黨建工作

高校外語教學(xué)部黨支部在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨員職工的共同努力下，緊緊圍繞中心、搞好協(xié)作、效勞群眾、促進(jìn)和諧。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷提高職工的政治素養(yǎng)和思想水平，扎實(shí)有效的開展黨建和思想政治工作，為廣闊教職工干事創(chuàng)業(yè)營造良好的工作氣氛。詳細(xì)做了以下幾方面的工作：

1、利用例會(huì)時(shí)間，組織黨員職工學(xué)習(xí)和探討十八以及黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)文件，不斷提高黨員的思想覺悟和相識水平。

2、加強(qiáng)支部的組織建設(shè)，提高支部的凝合力和戰(zhàn)斗力，做好入黨主動(dòng)分子的培育教化和考察工作，有安排地開展新黨員。仔細(xì)做好黨員的統(tǒng)計(jì)和黨費(fèi)的收繳工作。

3、加強(qiáng)支部的制度建設(shè)，促進(jìn)支部日常工作標(biāo)準(zhǔn)化。健全支部的組織生活制度和民主評議黨員制度。

4、為了學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,深化黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，弘揚(yáng)民族精神和愛國主義情懷，5月11日至12日，高校外語教學(xué)部黨員老師和骨干青年老師赴臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館考察學(xué)習(xí)，組織開展了“踐行中國夢，譜寫學(xué)院開展新篇章〞的主題教化活動(dòng)，追憶革命歷史，緬懷革命先烈。使廣闊老師深刻感受到了中華兒女浴血奮戰(zhàn)、不屈不撓的民族精神，增加了黨員的凝合力和向心力，引領(lǐng)了青年老師的新開展。

5、響應(yīng)上級部門的號召，主動(dòng)開展黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，組織黨員干部仔細(xì)學(xué)習(xí)群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)文件和精神。開展指責(zé)與自我指責(zé)，把群眾路途實(shí)行到日常工作中去。增加了黨性意識和宗旨意識。

二、20xx年工作安排

〔一〕穩(wěn)固評估工作中取得的成果，比照本科評估工作反應(yīng)的問題，仔細(xì)落實(shí)整改措施，特殊是要行動(dòng)起來，推動(dòng)高校英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)和適當(dāng)限制授課規(guī)模，提高高校英語教學(xué)效果。以優(yōu)異的成果迎接20xx年的評估復(fù)查。

〔二〕接著做好常規(guī)教學(xué)管理工作，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，嚴(yán)格上課制度、調(diào)停課制度和督導(dǎo)聽課制度，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

〔三〕加強(qiáng)教研室建設(shè)。充分發(fā)揮教研室的作用，使教研安排和活動(dòng)真正落到實(shí)處，取得應(yīng)有的成效。定期對各教研室的安排和活動(dòng)執(zhí)行狀況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

〔四〕加強(qiáng)老師培訓(xùn)、加大教改力度，提高科研水平。接著加強(qiáng)骨干老師對青年老師的傳、幫、帶工作，讓更多的青年老師脫穎而出，擔(dān)當(dāng)起全校高校英語教學(xué)工作的重?fù)?dān)，為我校向更高層的開展供給實(shí)質(zhì)性的保證。為鼓勵(lì)老師開展教學(xué)和科學(xué)探討，實(shí)行相應(yīng)措施：大力宣揚(yáng)并號召全體老師仔細(xì)開展教學(xué)探討，形成一股深厚的學(xué)術(shù)氣氛；組織老師舉辦或參與學(xué)院舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，關(guān)切學(xué)術(shù)開展；定期展示高校英語教學(xué)科研成果或開展優(yōu)秀論文評比活動(dòng)，表彰、鼓勵(lì)我部老師發(fā)奮學(xué)習(xí)、潛心學(xué)術(shù)探討、全面提升科研素養(yǎng)。

〔五〕進(jìn)一步開展外語其次課堂活動(dòng)，營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活。20xx年將組織全國高校生英語競賽、山東省第五屆科技外語大賽等賽事活動(dòng)。

高校教學(xué)工作總結(jié)篇6

不知不覺大二的其次個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，從中學(xué)步入高校，不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大改變，而且體育課等素養(yǎng)培育課也是如此。在這幾個(gè)學(xué)期的體育課中，我熬煉了身體、提高了身體素養(yǎng)。從這幾個(gè)學(xué)期的體育課中，我深有體會(huì)，以下我將結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覍Ω咝ｓw育的相識體會(huì)以及我們學(xué)校體育的總結(jié)。

一、對高校體育的相識和體會(huì)

體育是人類社會(huì)開展中，依據(jù)生產(chǎn)和生活的須要，遵循人體身心的開展規(guī)律，以身體練習(xí)為根本手段，到達(dá)增加體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，進(jìn)行思想品德教化，豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識、有組織的社會(huì)活動(dòng)，是伴隨人類社會(huì)的開展而逐步建立和開展起來的一個(gè)特地的科學(xué)領(lǐng)域。

高校體育和中學(xué)體育有著天壤之別，高校體育根本由老師指定任務(wù)，但后者讓我覺的更加充溢，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育老師比擬擅長覺察學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的成因，諄諄教導(dǎo)地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由于高校沒有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳?，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的肯定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和時(shí)機(jī)。

主動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了“消遣和玩的痛快〞，要把單純的愛好升華到更高層次的終身體育，并確立學(xué)習(xí)和熬煉的目標(biāo)，提高體育課學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。高校體育老師要不斷提高自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，潛心探討教法，不斷更新教學(xué)觀念和手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控和有效的鼓勵(lì)，創(chuàng)立出一個(gè)最正確的教學(xué)環(huán)境。

生命在于運(yùn)動(dòng)。對于在高校體育課中開設(shè)保健課教學(xué)是很有必要的。體育運(yùn)動(dòng)本身在于防病治病強(qiáng)身健體方面有著主動(dòng)作用。高校體育課教學(xué)應(yīng)當(dāng)作為終身教化的一局部，應(yīng)進(jìn)一步更新觀念，形成比擬完善的學(xué)生健康教化體系，切實(shí)提高高校生的健康意識與體育實(shí)踐實(shí)力。

高校其次學(xué)期我們就可以自由的選擇體育課程，我所選修的是武術(shù)，武術(shù)概念中明確地表達(dá)了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育工程中的一顆絢爛明珠，是我國珍貴的民族文化遺產(chǎn)，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會(huì)功能的角度，始終將武術(shù)作為健體強(qiáng)身、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運(yùn)動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了長拳、太極拳、南拳，還有刀術(shù)，劍術(shù)和棍術(shù)。

體育蓬勃開展，武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國成立后，政府明確武術(shù)為體育工程，大力開展群眾性的練武活動(dòng)，成為了全民健身活動(dòng)的重要組成局部，使武術(shù)的套路和散打運(yùn)動(dòng)更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。

二、對我校體育的幾點(diǎn)看法和建議

高校體育應(yīng)以終身教化理念為平臺(tái)，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新，樹立“健康第一〞和素養(yǎng)教化的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生通過高校體育養(yǎng)成終身體育熬煉的良好習(xí)慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面開展的合格人才。作為北院的學(xué)生，我明顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在許多弊端，主要是以下幾個(gè)方面：

1、我們北院的體育設(shè)施非常的落后，嚴(yán)峻的影響了教學(xué)效果，正所謂“巧婦難為無米之炊〞，學(xué)校對我們的教學(xué)設(shè)施一點(diǎn)都不重視，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些為難，學(xué)校能否在課堂上運(yùn)用一些優(yōu)良設(shè)備，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施，建立一些健身房，完善一下籃球場，足球場的現(xiàn)狀……、允許我們進(jìn)行相應(yīng)的體育熬煉。這是北院全體學(xué)生的心聲，也不知道幾時(shí)才能得到學(xué)校有關(guān)部門的重視。我們被無視太久，連愿望都成了歷史。

2、高校體育課成了“雞肋〞，現(xiàn)在的體育課比擬簡潔枯燥；體育老師的地位也為難：科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)、職稱評定，好似都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課，把體育活動(dòng)解剖成單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作，這不但不符合“素養(yǎng)教化〞群眾性、特性化的教化思想，而且挫傷了同學(xué)們上體育課的主動(dòng)性。

3、體育教學(xué)中缺乏競爭意識，老師應(yīng)當(dāng)在課上加強(qiáng)培育學(xué)生的競爭意識現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)到處充溢競爭的社會(huì)，而競爭的意識又是與競技體育休戚相關(guān)，學(xué)生在體育熬煉中、在運(yùn)動(dòng)中、在競爭中充分發(fā)揮自己的潛能，表達(dá)自己的力氣。這就要求每一個(gè)參與者都盡應(yīng)當(dāng)自己最大的實(shí)力去競爭，特殊是一些干脆對抗性的運(yùn)動(dòng)工程，如足球、籃球、拳擊等，從而慢慢增加了學(xué)生們的'競爭意識和堅(jiān)韌毅力。

4、教學(xué)課程中應(yīng)留意培培育學(xué)生良好的社會(huì)道德與合作精神在體育中，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都必需遵守嚴(yán)格的規(guī)那么，同時(shí)，在一個(gè)集體工程中，每個(gè)人都有自己的角色，必需依角色要求行動(dòng)，這就非常有利于人的社會(huì)化，有利于培育人的遵紀(jì)遵守法律的觀念和行為，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和熬煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗，磨練堅(jiān)毅的意志，增加抗挫折實(shí)力，使學(xué)生在劇烈的社會(huì)中有堅(jiān)韌的生命力。

高校體育在整個(gè)教化中的地位，有助于培育優(yōu)良的個(gè)人品德競技體育有助于培育人的樂觀精神和自信念，敢于競爭，敢于成功，要求改革自我、超越自我等社會(huì)生活中不行缺少的優(yōu)良品德；通過體育來培育領(lǐng)導(dǎo)與聽從和充分展示與自我約束的良好行為。又大大促進(jìn)了校內(nèi)體育文化的開展，豐富了校內(nèi)文化生活。豐富校內(nèi)文化活動(dòng)的作用方面逐步向半專業(yè)化方向開展，其態(tài)勢已經(jīng)跨出校內(nèi)，面對社會(huì)，走向世界。目前我國高校體制正在進(jìn)行改革，幾乎全部高校的改革方案都已經(jīng)留意到了它的巨大潛力和影響力。

高校教學(xué)工作總結(jié)篇7

你辛辛苦苦工作了這么久，眼看著工作要告一段落了，卻因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)沒寫好，別人都起先新了工作了，自己還在為工作總結(jié)傷透腦筋，面對這種局面，你會(huì)心里著急嗎？假設(shè)答案是確定的，就不要遲疑，抓緊到上去找尋解決方法吧。下面是工作總結(jié)網(wǎng)的我整理的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡送大家前來了解、查詢。

從事教化工作已經(jīng)二十多年了。二十多年來，先后任過語文、歷史、政治、物理、體育等多種學(xué)科的教學(xué)工作，并當(dāng)了多年的班主任，也在教育處呆過一段時(shí)間，還帶過幾年的早操和課間操。總之，不管是學(xué)校詳細(xì)的教學(xué)工作，還是最基層的微型管理工作，我都曾經(jīng)小有嘗試，個(gè)中味道、體驗(yàn)難以盡述。時(shí)過境遷，往事如煙，更多的是無奈與缺憾，哪有什么驕傲與傲慢？假設(shè)要硬從記憶中搜尋出一些值得驕傲或值得傲慢的東西來，已經(jīng)是很難了。假設(shè)必需要找出一些來，腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過的學(xué)生的影子在晃悠。像在環(huán)保局工作的xx，在派出所工作的xx，還有在大連工作的xx，以及在廣州一所高校里教書的xx，還有當(dāng)小學(xué)老師的好多曾經(jīng)的學(xué)生。他們雖然都找到了人生的落腳點(diǎn)，都在各自的工作崗位上做著他們該做的事情。雖然他們從來也不曾跟老師聯(lián)系過，老師也無從得到過他們的消息，但知道他們混得也還差不多，也就欣慰了。在腦海里晃悠的更多的那么是好多好多早已漸忘了他們名字的學(xué)生，他們雖然未能考上高校，也未能在國家的機(jī)關(guān)里謀上個(gè)工作，或許就叫做“未能修成正果〞吧。他們在學(xué)校里曾讓老師傷透了腦筋，有時(shí)甚至是惹得老師大動(dòng)肝火，他們什么也學(xué)不會(huì)，什么也不想學(xué)?？墒且坏缴鐣?huì)上，簡直就是如魚得水，跑機(jī)關(guān)、串單位，人際關(guān)系上下搞得滿堂和氣，辦個(gè)事情也是左右逢源、順?biāo)写＿@就須要我們做老師的要有個(gè)深層次的反思，在學(xué)校里考試成果的凹凸并不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們做老師的必需要有正確的人才觀、價(jià)值觀。為此，我僅談三點(diǎn)對教化教學(xué)工作的體會(huì)，希望能與大家商榷：

第一，對學(xué)生首先要進(jìn)行做人教化。大量事實(shí)證明，智商并不是確定事業(yè)勝利的根本，而情商往往在事業(yè)成敗等多個(gè)方面具有確定性的作用。情商就是人際關(guān)系的總和。一個(gè)學(xué)生不懂得怎樣做人，不懂得怎樣為人處事，不懂得怎樣待人接物，粗暴蠻橫，粗俗低劣，這樣的學(xué)生走向社會(huì)能有立足之地嗎？聞名教化家魏書生曾講：“人活天地間，要做好兩點(diǎn)，一是做人，二是干事。〞可見，對學(xué)生進(jìn)行做人教化是多么重要。不會(huì)做人，當(dāng)然也就干不成事，更干不成大事，干不成事者，還談什么事業(yè)？

其次，對學(xué)生要進(jìn)行成才教化。對那些愛學(xué)習(xí)、有較高追求的學(xué)生，確定須要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，促其成才。在考試成果上要“步步高〞，要百尺竿頭，更上層樓。通過自己的言傳身教、悉心指導(dǎo)，爭取讓他們能考上高校，走出一條輝煌絢麗的人生之路。在將來的歲月中能找到一份滿心滿足的工作，對上報(bào)效祖國，對下回報(bào)父母，同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第三，因材施教不行無視。早在兩千多年前，孔子就曾一語道破地指出了教化教學(xué)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的正確原那么，這是完全符合唯物主義辯證法的。十個(gè)指頭有長短，走路還有前后腳，誰能夠?qū)W(xué)生百分之百的送上高校？我曾經(jīng)反思過洋思教化，“洋思沒有教不會(huì)的學(xué)生〞，這口號真是有點(diǎn)太吹牛了；杜郎口的升學(xué)率也高達(dá)100%，你能信任嗎？洋思、杜郎口所取得的成果是確定的，大面積提高了升學(xué)率也是事實(shí)，但過分的言過其實(shí)地不切實(shí)際的宣揚(yáng)，不是我們做學(xué)問的人可以干出來的。一句話，因材施教是從實(shí)踐中得來的真理。我們在教化教學(xué)中要高舉因材施教的旗幟。

同志們，過去的一去不復(fù)返，將來的任重而道遠(yuǎn)。在將來的工作中，我仍將一如既往地努力工作，愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教化事業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，為山區(qū)教化做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)工作中，努力落實(shí)新課標(biāo)理念，仔細(xì)貫徹教學(xué)常規(guī)，不斷探究教學(xué)方法，爭取在教學(xué)上做得更快、更高、更強(qiáng)。

高校教學(xué)工作總結(jié)篇8

歲月如梭，不知不覺一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已近尾聲，回憶本學(xué)期的工作，就這樣在忙勞碌碌中結(jié)束了，總覺得還有很多一些不盡如意的地方?！皽p負(fù)增效〞是我們廣闊老師所期盼的教化教學(xué)志向境界。怎樣“增效〞？這是令許多老師迷茫的問題。很多老師認(rèn)為，只要在課堂上完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能當(dāng)堂完成作業(yè)，就是“減負(fù)增效〞了。如何真正做到“減負(fù)增效〞是每一位老師應(yīng)當(dāng)思索的問題。現(xiàn)將一學(xué)期以來我在教學(xué)中的一些做法總結(jié)如下：

一、更新觀念，剛好學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，我們要敬重每一位學(xué)生，遵循民主的原那么，讓每一位學(xué)生在課堂上都有發(fā)揮特長的時(shí)機(jī)，使課堂真正成為學(xué)生展示才華的地方。不要讓學(xué)生覺得“我不行〞、“我說錯(cuò)了怎么辦〞。背著這樣的負(fù)擔(dān)，學(xué)生恒久不會(huì)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，不會(huì)經(jīng)驗(yàn)學(xué)問的獲得過程，而只會(huì)死記結(jié)論。所以老師要愛每一位學(xué)生，要“蹲下來〞和學(xué)生說話，把愛充溢課堂，讓學(xué)生在課堂上能聽到老師親切感人的語言，得到耐性的教育、正面的啟發(fā)、恰到好處的點(diǎn)撥。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了的相應(yīng)的培訓(xùn)記錄。

二、仔細(xì)備好每一節(jié)課。

備教材。教材是學(xué)問的載體，老師要找尋一切和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的資料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)悟教材所需到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)和素養(yǎng)教化的目的。要做到這些要求，我們肯定要靜心地坐下來，進(jìn)行思索、比擬、創(chuàng)新。

備學(xué)生。學(xué)生是有個(gè)體差異的，如何來因材施教，我們就要要通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的愛好動(dòng)機(jī)，接受實(shí)力，理解水平，個(gè)別差異。例如針對不同班級應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對不同學(xué)生打算不同問題等。

備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的根底上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和老師自身的特點(diǎn)根底上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。教化界有個(gè)說法：教無定法，但教有法。教法的選擇是課堂上突破重點(diǎn)的重要一關(guān)，是提高課堂效率的重要手段，應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過了