黑龍江省齊齊哈爾三立高級中學2021學年下學期高一年級6月月考語文試卷

黑龍江省齊齊哈爾三立高級中學2020-2021學年下學期高一年級6月月考語文試卷時間：150分鐘滿分：150分一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。《紅樓夢》是反映明清之際女性詩歌教育的絕佳典范。從紅樓女子的詩教,我們可以窺探出中國古代詩教在女性身上綻放出的零星光芒。女性美德的培養(yǎng)是中國古代女子教育永恒不變的主題。明清時期女子教育觀念處于矛盾之中,雖有一些開明之士從“由禮而通詩”的角度肯定女子研習詩文,但只有文化素養(yǎng)較高的家庭認為教女子識文斷字有助于“見禮明透”。紅樓女子的詩歌教育正是在這樣的文化背景下產生的,并體現出對固有女性德性詩歌教育的反擊。紅樓女子身份不同,地位懸殊,但唯有在詩詞面前,她們有了樂趣,有了美好,有了平等,有了尊嚴。紅樓女子能接受到包括“詩教”在內的良好教育。元春入宮前自幼系賈母教養(yǎng),賈府三春也都有專門的塾師,黛玉在進賈府前也有賈雨村作過她的私塾老師,寶釵讀書識字較之其兄竟高過十倍。同時,賈府的讀書環(huán)境和讀書氛圍為她們提供了良好的詩教環(huán)境。此外,家庭戲曲演出的熏陶,也為她們接受詩歌教育提供了方便,尤其是《牡丹亭》《西廂記》等優(yōu)秀戲曲中的曲詞詩句,更能夠感染人,形成藝術共鳴。這些均可見當時富貴人家女子的啟蒙教育情況。在大觀園中,詩教更是無處不在。詩歌是她們的生活方式,也是有趣的學習模式。大觀園中五次結詩社;每逢節(jié)日慶祝更是要命題限韻寫詩,評出魁首。這種結社做詩、聯(lián)詩賽詩活動,是寶玉和女孩子們經常拿來閑遣時光的游戲。即使是最普通的女孩子香菱也習詩,在黛玉“不憤不啟”“不俳不發(fā)”的教導下,幾日后便能談出些體會。家庭成員之間的學習切磋,實際上就是詩歌創(chuàng)作中面向現實、互相啟發(fā)、取長補短、共同提高的教育過程,對女子詩教成長有著極大的促進作用。紅樓女子因足不出戶,其詩詞創(chuàng)作往往多是對景物情狀的摹寫與感慨,如黛玉的《桃花行》《秋窗風雨夕》和寶釵的《詠海棠》《憶菊》。這些詩作往往表現出女子細膩的內心和高水平的審美鑒賞力。在詩歌風格上,除寶釵的“含蓄渾厚”“溫雅沉著”外,整體上都偏陰柔,如黛玉的《葬花吟》。在作詩手法上常引用或化用唐人詩句,如黛玉的“青燈照壁人初睡,冷雨敲窗被未溫”化用了白居易的“耿耿殘燈背壁影,蕭蕭暗雨打窗聲”,薛寶釵在《牙牌令》其四中的“水荇牽風翠帶長”引自杜甫的《曲江對雨》。陳東原在《中國婦女生活史》中指出:“清代學術之盛,為此前所未有,婦女也得沾余澤?！贝藭r期女子教育的內容涉及廣泛,以詩詞教育最甚。其原因是女子比較感性,詩詞的藝術魅力與女性自身的心理特性相契合。據統(tǒng)計,專門收錄清代婦女詩集的作品就有多部,可看出清代女子詩詞創(chuàng)作之盛。紅樓是明清女子詩教一隅。縱觀明清之際,雖然正統(tǒng)禮教觀念始終壓抑著女子的才情與熱情,但是思想進步的大家們,為女子讀書而辯護,并親自任閨塾師,使得越來越多的女子享有了受教育的權利,出現了大量以詩才彰顯的女子,如有著“林下風者”之譽的黃媛介、江南才女吳藻等,她們著作存世的背后,無疑是女子詩歌教育發(fā)展的必然結果。選自劉娜《<紅樓夢>中的女子“詩教”》,有刪改1下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是（3分）A《紅樓夢》體現了中國古代詩教的光芒,是明清之際詩歌教育的典范。B紅樓女子的詩歌教育依然沿用了固有女性德性詩歌教育的內容和方式。C家庭戲曲演出的熏陶是當時富貴人家女子接受詩歌啟蒙教育最重要的方式。D紅樓女子的詩教既有賈府讀書環(huán)境的影響,也有在生活中學習切磋的因素。2下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是（3分）A以紅樓女子的詩教為例,文章主要論述明清時期女子教育觀念的矛盾。B“香菱學詩”的例子證明了學習交流對女子詩教成長具有促進作用。C文章從內容、風格和作詩手法等角度闡述了紅樓女子的詩歌創(chuàng)作情況。D清代女性詩人和女性詩集的大量出現是女子詩歌教育發(fā)展的重要證據。3根據原文內容,下列說法不正確的一項是（3分）A紅樓女子主要以家庭成員之間學習切磋和借簽前人詩作的方式來提升創(chuàng)作水平。B清代女子詩詞創(chuàng)作之盛,與女性的心理特性相關,也是女子詩教發(fā)展的必然結果。C明清之際,更多女子享有受教育的權力,得益于思想進步的大家們所做的努力。D紅樓女子擺脫了正統(tǒng)禮教觀念束縛,因而彰顯詩才,表現出高水平的審美鑒賞力。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：6月15日《兒童零食通用要求》團體標準正式實施，對兒童零食營養(yǎng)健康和安全性等方面進行了系統(tǒng)規(guī)定。由于缺少兒童食品安全生產標準，許多面向兒童銷售的零食高油、高鹽、高糖、添加劑多。與國外的兒童零食標準相比，國內現行的各類食品安全國家標準中，此前并無關于“兒童零食”的概念和相關標準。許多食品生產廠家在生產兒童零食時，執(zhí)行的多是成人標準。兒童的身體尚未發(fā)育成熟，排解能力差，按照成人標準加入添加劑，可能給兒童健康帶來風險。兒童食品標注不規(guī)范、家長對國內兒童食品品牌信任度低等問題，嚴重制約了兒童零食市場的健康發(fā)展，建立兒童零食標準體系成為行業(yè)發(fā)展的迫切需求?！爸靶袠I(yè)規(guī)范和標準體系有所缺失，讓消費者產生了‘兒童吃零食不健康’的認知”。良品鋪子CEO楊銀芬表示，兒童零食標準的落地，有望為兒童營養(yǎng)零食規(guī)劃提供研發(fā)依據。（摘編自《兒童零食有了專門標準》）材料二：很多功能飲料的廣告強調產品可以補充各種微量元素，或是在運動后能夠迅速恢復體力。越來越多青少年被其口感、包裝、宣傳而吸引，出現過量或不正確飲用功能性飲料。殊不知，這類飲品只適用于成年人大量運動后喝。功能飲料一般是在水里加入了維生素、葡萄糖、礦物質、電解質、功能性脂肪酸，還有咖啡因、牛磺酸等成分的調味飲料。在沒有補充需要的情況下使用功能飲料，特別是糖類、牛磺酸、咖啡因等成分，對老年人、兒童和患高血壓等疾病的人群甚至有危害。而氨基酸、維生素、膳食纖維等營養(yǎng)素，日常飲食完全可以滿足需求，如果補充過多，反而會造成不良反應。對室內辦公為主的白領和沒有大量流汗的普通人而言，盲目亂補，反而適得其反。兒童的中樞神經系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，過量或空腹飲用含咖啡因的飲料，會攝入過多咖啡因，使神經系統(tǒng)中毒。家長和孩子都應該警惕，選購時一定要注意查看包裝上的營養(yǎng)成分表，別再為了追求時尚而過量長期飲用功能飲料了。（摘編自《功能飲料真的有特效嗎青少年千萬要小心》） 材料三：國家兒童醫(yī)學中心慢病管理中心主任米杰表示，3～6歲是預防孩子肥胖關鍵“窗口期”，學齡前階段的孩子身高和體重的增長速度與2歲以前嬰兒期相比，會有明顯下降。這其實是正常的自然生長規(guī)律。從肥胖角度來說，學齡前的年齡段是生命周期易發(fā)生以后肥胖的第三個關鍵期（前兩個分別是胎兒期和嬰兒期）。從人類生物學角度來說，這個時期叫“脂肪重聚”階段年齡，孩子出生時，脂肪比例比較高，然后逐漸下降，正常發(fā)育的孩子，身體的脂肪比例到六七歲開始回彈?！爸局鼐邸钡哪挲g越早，以后越容易發(fā)生肥胖。文獻研究表明不吃早餐的兒童發(fā)生超重和肥胖的比例更大。多次攝入熱量較高零食的兒童相比不吃零食的兒童患超重肥胖的概率更大。進餐時速度過快也會增加兒童肥胖患病風險。米杰認為，家長除了要注意預防兒童肥胖，要為孩子的健康打好基礎。保證足量鈣攝取的同時，多進行戶外活動。學齡前的孩子推薦每天睡夠10～13個小時。運動有利于孩子肌肉和骨骼發(fā)育，提高心肺功能，預防肥胖。（摘編自《3～6歲是預防肥胖關鍵期你家娃超重了嗎》）4．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．兒童成長過程中有其獨特的營養(yǎng)需求，不能簡單以成人標準添加營養(yǎng)成分，更不能隨意加入添加劑等。B．兒童日常飲食已經可以基本滿足其正常的營養(yǎng)、膳食纖維等方面的需求，完全沒有必要通過功能飲料補充。C．學齡前是影響一生體重的關鍵時期，如果3～6歲時體重指數增長過快，青春期及成年肥胖的幾率將大幅增加。D．功能性飲料的成分復雜，是專門針對成年人的能量飲料，成年人飲用無礙，但對老年人或兒童而言有害無益。5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．國內兒童食品沒有相關的標準規(guī)定，《標準》出臺之后，會大大改變家長們盲目在國外買兒童食品的狀況。B．我國兒童零食市場規(guī)模和潛力都很大，制定相關的行業(yè)標準既是對兒童成長的保駕護航，更是行業(yè)健康發(fā)展的重要保障。C．兒童零食受到越來越多家長重視，讓零食吃得放心、更滿足營養(yǎng)需要等消費需求，推動了兒童零食標準的出臺。D．功能飲料中含有的咖啡因，對青少年和兒童帶來的影響更是不可忽視的，家長不可盲目追求時尚而忽視孩子健康。6．社區(qū)有一個關于兒童營養(yǎng)的座談會，小區(qū)的兒童營養(yǎng)顧問要在會上發(fā)言，請你結合材料相關內容，為兒童營養(yǎng)顧問的發(fā)言列出幾個要點。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。災情發(fā)生后侯發(fā)山消防車像脫韁的野馬“嗚嗚”到現場。他不斷地催促道：“快！快！”駕駛員不樂意了：“再快也不能把腳伸進油箱里啊踩到底了！”車上的幾位戰(zhàn)友也感到李正今天有些不正常，其中一個忍不住說道：“今天是周日，那棟辦公樓不會有人。”“放屁！”李正大聲嚷道。說罷，他才想起撥打110。他憑直覺判斷，這場大火不會無緣無故發(fā)生，警方還是早介入的好。土地局有兩棟辦公樓，一棟新的，十八層高，去年剛剛竣工的；一棟老的，上世紀六七年代的建筑，上下兩層，不知道為什么還沒有拆掉。失火的是老辦公樓，火是從一樓燃起的，一條條火舌和一股股煙霧交織著包圍了整棟小樓。李正他們這輛消防車是第一個到達現場的，沒等車停穩(wěn)，李正撞開車門，掂起一具滅火器沖向濃煙滾滾、火焰沖天的現場。等戰(zhàn)友們反應過來，李正的身影已經消失在煙霧和火焰之中。李正跌跌撞撞來到二樓，摸索著闖開那間辦公室的門。幸好，屋內并沒起火。不過，火霧隨著他撲進屋里。李正打開滅火器，一陣白色的泡沫吐出，火焰下去不少。他看到老人用自己的身軀緊緊護著一個木箱子。李正甩掉滅火器，上前去抱老人。老人喘著粗氣：“別管我，先搬這個箱子！”聲音蒼老，果敢，不容商量。李正僅僅是停頓了半秒鐘，抱起那個木箱子奔向門外，一躍而起，從樓上跳下，隨即，房子也“轟隆”一聲坍塌了。李正傻了！幾乎同時，一條條水龍沖向火海，一個個身影隨著水龍撲了過來。李正把箱子交給及時趕到的警察，箭一般返回現場，和戰(zhàn)友一起救人。李正的眼淚嘩嘩地流著，自責不已：“我該死！我該死！”直到把老人救出來，李正的手套已經磨爛，兩手血肉模糊，不斷地淌著血。救護車把所有的傷員都送到了醫(yī)院。消防隊員都是皮外傷，并無大礙；房子倒塌時，幸虧兩根橫梁成犄角之勢架在了老人的頭頂，老人雖然傷勢輕微，但被檢查出是癌癥晚期。私下里，指導員批評李正：“幸虧那個老同志沒出意外，要是有個三長兩短，你吃不了兜著走?！敝笇T有他的道理，聽到這話，李正眼里的淚一下子流了出來，心說老人當時要真有個好歹，他還不后悔終生指導員以為李正意識到自己的錯誤了，緩了口氣：“‘救人第一’是我們的消防原則，任何時候都不能忘?！崩钫直娴溃骸皠e的我不知道，我只知道那個箱子比他的性命還重要！”“有什么能比性命還重要”指導員以為李正的腦子被大火燒糊涂了。李正張了張嘴，沒有說話。真相終于大白：老人是土地局的紀檢書記，這天到單位整理材料，有人趁機放火，打算燒死他。老人發(fā)現后脫身不得，這才打了報警電話。那個箱子裝的是本單位和主管部門個別領導違法亂紀的證據。根據這些證據，國有資產免遭重大損失，個別領導干部鋃鐺入獄。得知這個消息后，指導員心里有一種說不出的滋味，覺得該到醫(yī)院看一看老人。指導員還是遲了一步。他到醫(yī)院的時候，老人剛剛咽氣。指導員發(fā)現李正也在醫(yī)院，此刻，他伏在老人的尸體上嚎啕大哭。指導員這才知道，老人是李正的父親。有刪改）7下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A小說開頭生動形象地描給了消防車奔赴火災現場的情形，細致具體地表現了李正內心的焦急，烘托出災情發(fā)生后的緊張氣氛。B不斷催促、撥打110、撞開車門以及徑直到二樓那問辦公室救人等細節(jié)描寫，表明李正知道父親在發(fā)生火災的那棟樓里。C小說第四段寫老辦公樓建筑年代久遠，為下文房屋在火災中坍塌做鋪墊，客觀上也表明了消防救援工作的危險性。D指導員在得知真相后為自己之前錯誤批評李正而感到內疚，所以“心里有一種說不出的滋味”，決定去醫(yī)院看望老人。8"箱子"在小說中的主要作用是什么請簡要分析。（6分）9小說在結尾點明了李正和老人的父子關系，這樣處理有怎樣的妙處請結合作品進行分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。季布者，楚人也。為氣任俠，有名于楚。項籍使將兵，數窘漢王。及項羽滅，高祖購求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮陽周氏。周氏曰:“漢購將軍急，跡且至臣家，將軍能聽臣，臣敢獻計；即不能，愿先自到?！奔静荚S之。乃髡鉗季布，衣褐衣，置廣柳車中，并與其家僮數十人，之魯朱家所賣之。朱家心知是季布，乃買而置之田。朱家乃乘軺車之洛陽，見汝陰侯滕公。滕公留朱家飲數日。因謂滕公曰:“季布何大罪，而上求之急也”滕公曰:“布數為項羽窘上，上怨之，故必欲得之?！敝旒以?“君視季布何如人也”曰:“賢者也?！敝旒以?“臣各為其主用，季布為項籍用，職耳。項氏臣可盡誅邪今上始得天下，獨以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！且以季布之賢而漢求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壯士以資敵國，此伍子胥所以鞭荊平王之墓也。君何不從容為上言邪”汝陰侯滕公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許曰:“諾?！贝g，果言如朱家指。上乃赦季布。當是時，諸公皆多季布能摧剛為柔，朱家亦以此名聞當世。季布召見，謝，上拜為郎中。楚人曹丘生辯士數招權顧金錢事貴人趙同等與竇長君善季布聞之寄書諫竇長君曰吾聞曹丘生非長者勿與通。及曹丘生歸，欲得書請季布。竇長君曰:“季將軍不說足下，足下無往。”固請書，遂行。使人先發(fā)書，季布果大怒，待曹丘。曹丘至，即揖季布曰:“楚人諺曰'得黃金百，不如得季布一諾’，足下何以得此聲于梁楚間哉且仆楚人，足下亦楚人也。仆游揚足下之名于天下，顧不重邪何足下距仆之深也！”季布乃大說，引入，留數月，為上客，厚送之。季布名所以益聞者，曹丘揚之也。（節(jié)選自《史記·季布欒布列傳》10文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A楚人曹丘生辯士/數招權顧金錢/事貴人趙同等與竇長君善/季布聞之/寄書諫竇長君曰/吾聞曹丘生非長者/勿與通B楚人曹丘生辯士/數招權顧金錢事貴人趙同等/與竇長君善季布/聞之寄書諫竇長君曰/吾聞曹丘生非長者/勿與通C楚人曹丘生/辯士/數招權顧金錢/事貴人趙同等/與竇長君善/季布聞之/寄書諫竇長君曰/吾聞曹丘生非長者/勿與通D楚人曹丘生/辯士/數招權顧金錢/事貴人同等/與竇長君善季布/聞之寄書諫竇長君曰/吾聞曹丘生非長者/勿與通11文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A三族，一種說法是父族、母族、妻族的合稱，夷滅三族,是古代最殘酷的刑罰。B髡鉗，古時的刑罰，髡是去發(fā)，鉗是用鐵束頭。這里指扮作一個犯罪的囚徒。C郎中，本文中是指帝王的侍從，俸祿只有三百石，級別雖然不高，但相當榮寵。D上客，這里指非常重要的客人或者地位很高的人；門客中地位最高的也稱作上客。12原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A季布頗具才能，深得滕公好評。季布曾經率領軍隊多次使得劉邦處于窘境。后來劉邦召見他，授予他官職，可以看出劉邦對季布的器重。B季布身處危難，得到眾人保護。朱家給他穿上粗布的衣服，用一輛運輸用的大牛車把他送給周氏。周氏把他買下來，安置在田地里耕作。C季布四處躲避，慘況堪比伍員。不同的是，伍子胥對迫害他的楚國報仇雪恨；季布則成為劉邦的手下，曹丘讓人寫了推薦信才能見到他。D季布名聞天下，曹丘出力不少。經過曹丘的不斷宜揚，楚人中流傳這樣一句著名的諺語:得到季布應諾的一句話，比得到黃金還要可貴。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）諸公皆多季布能摧剛為柔，朱家亦以此名聞當世。（2）仆游揚足下之名于天下，顧不重邪何足下距仆之深也！（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14~15題。白帝①杜甫白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。哀哀寡婦誅求②盡，慟哭秋原何處村（注）①此詩寫于詩人寓居夔州期間，這期間詩人還創(chuàng)作了《秋興八首》《登高》等作品。②誅求：強制征收、剝奪。14下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（3分）A．詩歌前兩聯(lián)以風雨寄興，暗寫時代的動亂，為后兩聯(lián)展現凄涼蕭索、滿目瘡痍的社會面貌造勢、作鋪墊。B．頷聯(lián)對句工巧，“高江”對“古木”，“急峽”對“蒼藤”，寫出黑云壓城大雨將至的昏暗沉寂氣氛，讀來有身臨其境之感。C．頸聯(lián)寫荒原上閑蹓著的“歸馬”和橫遭洗劫后的村莊，傳達出詩人的無窮感喟，和前兩聯(lián)急驟的調子形成鮮明對照。D．尾聯(lián)“何處村”是說辨不清哪個村莊有人在哭，實際是說無處沒有哭聲，造成一種蒼茫的悲劇氣氛，展現一幅經歷戰(zhàn)亂后滿目瘡痍的秋原荒村圖。15詩歌表達了怎樣的思想感情是怎樣表達的請結合詩句簡要分析。（共6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，?！眱删涿枥L了周瑜的豐姿瀟灑，英氣勃發(fā)。（2杜牧《阿房宮賦》中，“，”兩句運用比喻夸張手法描寫了宮女們早晨照鏡子的情景。（3歐陽修《醉翁亭記》中，寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“，?！比?、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。說到辛棄疾的筆力多深,是刀刻也罷,血寫也罷,其實他的追求從來不是要做一個詞人。郭沫若說陳毅“將軍本色是詩人”,辛棄疾這個人,詞人本色是武人,武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液。他由武而文,又由文而政,始終在出世與入世間矛盾,在被用或被棄中受煎熬。作為封建知識分子,對待政治,他不像陶淵明那樣______,便再不染政;也不像白居易那樣長期在任,亦政亦文。對國家民族他有一顆放不下、關不住、比天大、比火熱的心;他有一身早煉就、憋不住、使不完的勁。他不計較“五斗米折腰”,也不怕讒言傾盆。所以隨時局起伏,他就大忙大閑,_____,大進大退。稍有政績,便招謗而被棄;國有危難,便又被招而任用。他親自組練過軍隊,上書過《美芹十論》這樣著名的治國方略。他是賈誼、諸葛亮、范仲淹一類的時刻______的政治家。他像一塊鐵,時而被燒紅錘打,時而又被扔到冷水中淬火。有人說他是豪放派,繼承了蘇東坡,但蘇的豪放僅止于“大江東去”,山水之闊。蘇正當北宋太平盛世,還沒有民族仇、復國志來煉其詞魂,也沒有胡塵飛、金戈鳴來壯其詞威。真正的詩人只有被政治大事包括社會、民族、軍事等矛盾擠壓、扭曲、捋絞、燒煉、錘打時才可能得到合乎歷史潮流的感悟,才可能成為正義的化身。詩歌,,才能炸響,才能_____,學詩功夫在詩外,詩歌之效在詩外。不但我們承認藝術加上思想的爆發(fā)力,更承認藝術本身的魅力。17依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是A浮光掠影大起大落憂心如焚震耳欲聾B淺嘗輒止喜悲交加憂心忡忡振聾發(fā)聵C淺嘗輒止大起大落憂心如焚振聾發(fā)聵D浮光掠影悲喜交加憂心忡忡震耳欲聾18下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是A也只要在政治之風的慫恿下,才能飛翔,才能燃燒B也只有在政治之風的慫恿下,就能飛翔,就能燃燒C也只有在政治之風的鼓蕩下,才能飛翔,才能燃燒D也只要在政治之風的鼓蕩下,就能飛翔,就能燃燒19文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的—項是A不但我們承認藝術本身的魅力,更承認藝術加上思想的爆發(fā)力。B我們不但承認藝術加上思想的爆發(fā)力,更承認藝術本身的魅力。C我們不但承認藝術本身的魅力,更承認藝術加上思想的爆發(fā)力。D不但我們承認藝術加上思想的爆發(fā)力,更承認本身魅力的藝術。20在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。（6分）為了保護自己，變色龍經常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍①，就可以變成什么顏色。其實，②。蜥蜴類動物的皮膚變色③，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。21．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。（5分） 2020年8月，中央網信辦、教育部聯(lián)合啟動涉未成年人網課平臺及網絡環(huán)境專項治理工作。各地網信部門、教育部門迅速部署落實、注重治理實效，截至9月中旬，累計關閉違法違規(guī)網站平臺6000余家，集中清理危害未成年人身心健康的“祖安文化”“黑界”等不良信息萬余條，處置相關問題賬號、群組萬余個。影響未成年人網絡環(huán)境的違法違規(guī)行為有所遏制，社會反響良好。四、寫作（60分）22．閱讀下面材料，根據要求寫一篇文章。高一階段在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學關系緊張，原因是什么有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲，不少于800字。

參考答案一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）;A項,“是明清之際詩歌教育的典范”以偏概全,原文第一段“是女性詩歌教育的絕佳典范”。B項,“依然沿用”表述錯誤,原文第二段“體現出對于固有女性德性詩歇教育的反擊”。C項,“接受啟蒙教育最重要的方式”表述錯誤,原文第二段“此外,家庭戲曲演出的熏陶,也為她們接受詩歌啟蒙教育提供了方便”。;A項,“文章主要論述明清時期女子教育觀念的矛盾”分析錯誤,文章主要論述的是明清時期女子詩歌教育的發(fā)展。，D項,“因而彰顯詩才”強加因果,并且“紅樓女子擺脫了正統(tǒng)禮教觀念的束縛”無中生有。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）【解答】“成年人飲用無礙，但對老年人或兒童而言有害無益”錯，原文是“這類飲品只適用于成年人大量運動后喝”“如果補充過多，反而會造成不良反應”“盲目亂補，反而適得其反”。故選D。“會大大改變家長們盲目在國外買兒童食品的狀況”的推斷于文無據。文中只說“與國外的兒童零食標準相比，國內現行的各類食品安全國家標準中，此前并無關于‘兒童零食’的概念和相關標準”，由此推不出題干內容。故選A。6分析材料一中“多次攝入熱量較高零食的兒童相比不吃零食的兒童患超重肥胖的概率更大”“由于缺少兒童食品安全生產標準，許多面向兒童銷售的零食高油、高鹽、高糖、添加劑多”等內容，應知孩子要少吃零食，尤其不能吃不符合兒童零食標準的零食；分析材料二內容，功能性飲料“只適用于成年人大量運動后喝”，“兒童的中樞神經系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，過量或空腹飲用含咖啡因的飲料，會攝入過多咖啡因，使神經系統(tǒng)中毒……家長和孩子都應該警惕……別再為了追求時尚而過量長期飲用功能飲料了”，可知孩子不能喝功能性飲料；材料三談到“3～6歲是預防孩子肥胖關鍵‘窗口期’，家長……要注意預防兒童肥胖”，得出“孩子并非體重越沉身體才越好，預防肥胖要從小抓起”；再聯(lián)系現實日常生活，從飲食、睡眠、鍛煉角度加以強調?！敬鸢浮?①關于零食。孩子要少吃零食，尤其不能吃不符合兒童零食標準的零食；②關于功能性飲料。孩子不能喝功能性飲料；③關于體重。孩子并非體重越沉身體才越好，預防肥胖要從小抓起；④關于日常行為習慣。孩子三餐要規(guī)律飲食，進食速度不能過快，保證睡眠，加強運動鍛煉。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）7．D（指導員“心里有一種說不出的滋味”，除了有自己錯怪李正的內疚，更有對老人恪盡職守、舍命保護證據行為的震撼與欽佩。）8．①設置懸念，吸引讀者。老人在大火中舍身救木箱，讓讀者想一探箱子里的“秘密”。②推動情節(jié)發(fā)展。李正遵從老人的要求，先搶救箱子，才有了后來指導員批評李正的情節(jié)；李正把箱子交給警察，才有了后來的真相大白。③突顯人物形象。小說通過老人舍身護箱的情節(jié)，塑造了老人恪盡職守、舍身為公的形象。④深化小說主題。這只箱子裝著老人舉報腐敗干部違法亂紀的證據，并且正是這只箱子導致了真相大白、腐敗分子伏法，深化了小說維護正義、堅決與違法亂紀斗爭到底的主題。（共5分；答出一點給1分，答出兩點給3分，答出任意三點給5分。）9．①意料之外，情理之中（或“歐·亨利式”結尾）。結尾處交代兩人的父子關系，出人意料；結尾點明父子關系，與前文李正不斷催促、撥打110、撞開車門以及徑直到二樓那間辦公室救人等細節(jié)描寫相照應，又在情理之中。②使情節(jié)發(fā)展更趨合理。有了結尾處父子關系的交代，才使得李正在救火之前、救火的過程中以及救火后受批評時的言行舉止更加真實、合理。③豐富人物形象。結尾處點明兩人的父子關系，突出了李正當時面臨救箱子還是救人這種抉擇的艱難性，突顯了他維護正義的個人品質。④揭示小說的主題。李正父子一起戰(zhàn)勝違法亂紀者，彰顯了正義的精神和力量。（共6分；每點2分，概括1分，分析1分；答出任意三點即可得6分；若答“照應上文，使結構更加圓合”，亦可酌情給分。）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10C“楚人曹丘生”“辯士”都是判斷句，“辯士”是對“曹丘生”的“評價”，省略了主語，所以二者中間應當斷開，排除AB兩項。“季布”是“聞之”的主語，中間不能斷開，排除D項。11A“夷滅三族是古代最殘酷的刑罰”錯，“滅九族”才是最殘酷的刑罰。一種說法認為九族指父族四、母族三、妻族二。另一種認為是從本人算起向上五代，向下五代，共九代。12B“朱家”和“周家”應該對調。131許多有名望的人物都稱贊季布能變剛強為柔順，朱家也因此而在當時出了名。（評分參考:譯出大意給2分；“多”“摧剛為柔”兩處，每譯對一處給1分。）2由于我到處宣揚，您的名字天下人都知道，難道我對您的作用還不重要嗎您為什么這樣堅決地拒絕我呢！評分參考譯出大意給2分；“顧”“距”兩處，每譯對一處給1分。）【參考譯文】季布是楚地人，為人好逞意氣，愛打抱不平，在楚地很有名氣。項羽派他率領軍隊，曾屢次使?jié)h王劉邦受到困窘。等到項羽滅亡以后，漢高祖出千金懸賞捉拿季布，并下令有膽敢窩藏季布的論罪要滅三族。季布躲藏在濮陽一個姓周的人家。周家說：“漢王朝懸賞捉拿你非常緊急，追蹤搜查就要到我家來了，將軍您能夠聽從我的話，我才敢給你獻個計策；如果不能，我情愿先自殺?！奔静即饝怂Ｖ芗冶惆鸭静嫉念^發(fā)剃掉，用鐵箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，把他放在運貨的大車里，將他和周家的幾十個奴仆一同賣給魯地的朱家。朱家心里知道是季布，便買了下來安置在田地里耕作。朱家便乘坐輕便馬車到洛陽去了，拜見了汝陰侯滕公。滕公留朱家喝了幾天酒。朱家乘機對滕公說：“季布犯了什么大罪，皇上追捕他這么急迫”滕公說：“季布多次替項羽窘迫皇上，皇上怨恨他，所以一定要抓到他才干休?！敝旒艺f：“您看季布是怎樣的一個人呢”滕公說：“他是一個有才能的人?！敝旒艺f：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受項羽差遣，這完全是職分內的事。項羽的臣下難道可以全都殺死嗎現在皇上剛剛奪得天下，僅僅憑著個人的怨恨去追捕一個人，為什么要向天下人顯示自己器量狹小呢！再說憑著季布的賢能，漢王朝追捕又如此急迫，這樣，他不是向北逃到匈奴去，就是要向南逃到越地去了。這種忌恨勇士而去資助敵國的舉動，就是伍子胥所以要鞭打楚平王尸體的原因了。您為什么不尋找機會向皇上說明呢”汝陰侯滕公知道朱家是位大俠客，猜想季布一定隱藏在他那里，便答應說：“好。”滕公等待機會，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布。在這個時候，許多有名望的人物都稱贊季布能變剛強為柔順，朱家也因此而在當時出了名。后來季布被皇上召見，表示服罪，皇上任命他做了郎中。楚地有個叫曹丘的先生，擅長辭令，能言善辯，多次借重權勢獲得錢財。他曾經侍奉過趙同等貴人，與竇長君也有交情。季布聽到了這件事便寄了一封信勸竇長君說：“我聽說曹丘先生不是個德高望重的人，您不要和他來往?！钡鹊讲芮鹣壬剜l(xiāng)，想要竇長君寫封信介紹他去見季布，竇長君說：“季將軍不喜歡您，您不要去?！辈芮饒詻Q要求竇長君寫介紹信，終于得到，便起程去了。曹丘先派人把竇長君的介紹信送給季布，季布接了信果然大怒，等待著曹丘的到來。曹丘到了，就對季布作了個揖，說道：“楚人有句諺語說：‘得到黃金百斤，比不上得到你季布的一句諾言?！趺茨茉诹?、楚一帶獲得這樣的聲譽呢再說我是楚地人，您也是楚地人。由于我到處宣揚，您的名字天下人都知道，難道我對您的作用還不重要嗎您為什么這樣堅決地拒絕我呢！”季布于是非常高興，請曹丘進來，留他住了幾個月，把他作為最尊貴的客人，送他豐厚的禮物。季布的名聲之所以遠近聞名，這都是曹丘替他宣揚的結果啊?。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）14B項，“寫出黑云壓城大雨將至的昏暗沉寂氣氛”分析錯誤，頷聯(lián)承“雨翻盆”而來，是具體描寫雨景。15第一問：表達了對國家動蕩，民不聊生的社會現實沉郁的憂思：對亂世百姓的同情，對安寧的渴望，對戰(zhàn)爭的厭惡。第二問：①對比的手法，以“戎馬”和“歸馬”對比，以“歸