有關(guān)設(shè)計(jì)方案錦集四篇

Word第第頁有關(guān)設(shè)計(jì)方案錦集四篇設(shè)計(jì)方案篇1

教學(xué)目的：懂得珍惜時(shí)間的意義，學(xué)會抓緊時(shí)間的方法。

教學(xué)過程：

〔一〕引入課題

師：俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”前幾天，老師就布置大家進(jìn)行了抓緊時(shí)間的實(shí)踐。今日這節(jié)晨會課，就請大家進(jìn)行溝通，圍繞的題目是：學(xué)會抓緊時(shí)間

〔二〕諺語格言溝通

師：上次我布置大家搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語和格言，如今大家把搜集的內(nèi)容來溝通。

生：溝通珍惜時(shí)間方面的諺語、格言。

〔三〕問題溝通

師：大家都知道珍惜時(shí)間的重要性，但要抓緊時(shí)間并不簡單，你們平常遇到過這方面的困難和問題嗎？

同學(xué)發(fā)言。

甲：下午出黑板報(bào)，不知不覺四點(diǎn)多了，還沒出好。

乙：做值日生做做鬧鬧，不一會兒天就黑了。

丙：作業(yè)不多，卻到晚上八點(diǎn)還沒做完。

師：剛剛幾個(gè)同學(xué)都為時(shí)間白白溜走而惋惜。那么，時(shí)間到底溜到哪兒去了呢？

師生共同查找緣由。

〔四〕閱歷溝通

師：大家已經(jīng)找到了時(shí)間白白溜走的緣由，那么，怎樣才能抓緊呢？我知道班上不少同學(xué)有好閱歷，如今請他們來溝通一下。

生一：我們出黑板報(bào)前，先把資料、報(bào)頭、圖畫都找好，排好版面，左邊一半先抄寫，右邊一半先畫圖，再交換。出黑板報(bào)時(shí)用心致志，結(jié)果只用一小時(shí)就出好了。

師：這個(gè)閱歷告知我們：事先預(yù)備做得好，打算支配要周到。〔板書并齊讀〕

生二：我們做值日生前先明確分工，工作是集中留意力不嬉鬧，比比誰掃得又快又潔凈。這樣教室很快就掃完了。

師：這個(gè)閱歷告知我們：集中留意力最重要?！舶鍟R讀〕

生三：有一次放學(xué)，同學(xué)對我說，今日功課不多，先去逛商店，玩電子嬉戲機(jī)。我說先做完功課再玩，一路上沒停留就回了家，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、做功課，做完功課再去找同學(xué)玩，我覺得玩得特殊痛快。

師：這個(gè)閱歷告知我們：要抓緊時(shí)間，就要不受影響和干擾〔板書并齊讀〕。剛剛?cè)齻€(gè)同學(xué)的溝通，正好解答了前面三個(gè)同學(xué)提出的問題。但是各人狀況不同，有的工作忙，有的活動多，有的住得遠(yuǎn)，這就需要利用零星邊角時(shí)間，那該怎么做呢？下面再請幾位同學(xué)溝通。

同學(xué)溝通：〔1〕路遠(yuǎn)要乘車回家的，利用等車時(shí)間背書。

〔2〕生日那天客人多，抓緊客人來前把作業(yè)做完。

〔3〕活動多，回家晚，利用睡前洗腳時(shí)間聽英語錄音……

師：這些閱歷告知我們：“邊角”時(shí)間巧利用，學(xué)習(xí)工作效率高?！舶鍟R讀〕

〔五〕小結(jié)

師：我們把溝通的閱歷歸納成板書，而板書連起來又是一首兒歌，如今大家齊讀兩遍，把它記住，讓它成為催促我們抓緊時(shí)間的好伙伴！

設(shè)計(jì)方案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能

1.通過查找關(guān)鍵語句，能歸納說出石榴的形態(tài)美和精神美。

2.能聯(lián)系時(shí)代背景理解托石榴之物，言頌揚(yáng)我們民族美妙情操之志。

3.能運(yùn)用正確的方法品析、朗讀本文形象生動、精確凝練的語言。

4.學(xué)習(xí)文章托物言志的寫法。

2、過程與方法

〔！〕通過品嘗課文中描寫石榴枝干、葉片、花、果實(shí)和子粒特征的句子來理解的思想感情。

〔2〕了解作品的時(shí)代背景，揣摩關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子的深層含義、表達(dá)作用。

3、情感、看法與價(jià)值觀

理解執(zhí)著堅(jiān)決的信念和熱切的追求。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.找出文中描寫石榴特征的句子來理解的思想感情。

2.能聯(lián)系時(shí)代背景理解托石榴所言之“志”。

教學(xué)難點(diǎn)：理解托石榴之物，言頌揚(yáng)我們民族美妙情操之志。

課時(shí)支配：一課時(shí)

教學(xué)方法和手段：啟發(fā)式教學(xué)，多媒體課件，朗讀法。

課前學(xué)習(xí)：1.利用工具書解決文中有疑問的字詞。

2.查找石榴的圖片與資料，并與課文中的描寫加以對比。

3.收集前人贊譽(yù)各種花草樹木的詩文名句。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1.同學(xué)們，自古以來，文人墨客對花草樹木情有獨(dú)鐘，或詠物抒懷，或借景抒情，或托物言志。你還記得或找到了哪些詩文名句？

〔五月榴花照眼明等〕

〔溝通課前收集的詩文名句〕

2、今日，讓我們一起到石榴的世界里走走，去感受生命的顏色、傾聽生命的唱歌吧。〔板書課題〕

3、介紹石榴有關(guān)學(xué)問。

出示有關(guān)的石榴圖片，使同學(xué)形象感知“石榴”。

二、熟悉文體，明確目標(biāo)。

1、本文是一篇托物言志的美麗的散文，請大家回憶我們對這類文章的學(xué)習(xí)過程，說一說這節(jié)課我們應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，怎樣學(xué)。

〔回憶有關(guān)學(xué)習(xí)過程，歸納總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法〕

〔發(fā)揮同學(xué)主動性，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：能歸納說出石榴形態(tài)美和精神美；能聯(lián)系時(shí)代背景理解托石榴之物，言頌揚(yáng)我們民族美妙情操之志；能品嘗本文形象生動、精確凝練的語言。學(xué)習(xí)方法：讀、賞、析?！?/p>

三、整體感知、梳理結(jié)構(gòu)。

1、朗讀課文，多媒體出示問題。

〔1〕、閱讀本文后，說說對石榴看法如何？找出文中直接表達(dá)情感的語句。

〔2〕、文中說石榴是最可愛的，你認(rèn)為石榴可愛表如今哪些地方呢？找出相應(yīng)的段落，理清文章思路。

明確：〔同學(xué)小組合作，從文中圈畫主要句子，商量、溝通?！?/p>

〔明確：第一段中的“最可愛”一詞既是本段的核心，也是全文的感情基調(diào)。用石榴和其他樹木作對比，只用幾句話就點(diǎn)明白自己對石榴的看法；呈現(xiàn)石榴的形態(tài)美和精神美；文章的思路：〔1〕、課文9節(jié)，可分為三個(gè)部分㈠〔1〕點(diǎn)明石榴的可愛㈡〔2-6〕詳細(xì)描寫石榴的特征。㈢〔7-9〕抒發(fā)對石榴的寵愛之情?！?〕、按愛石榴——畫石榴——贊石榴的思路結(jié)構(gòu)全文?！?/p>

四、合作溝通，品嘗朗讀

1、其次部分詳細(xì)描寫了石榴的特征，語言生動形象，你最喜愛哪些語句？并說一下自己的理由?！残〗M商量〕

示例：“你看，它漸漸翻紅，……，而且還精致地插上了花？”

用“紅瑪瑙琢成……花瓶兒”比方石榴花前期漸漸翻紅、漸漸從頂端均勻地整裂為四個(gè)厚實(shí)花瓣的成長過程，用“精致地插上了花”的“花瓶兒”比方后期的樣子。生動形象地呈現(xiàn)了石榴花開放成長過程中形態(tài)顏色的改變，奇妙地贊美了它的形態(tài)美和靈秀美，使讀者由衷的產(chǎn)生寵愛和贊美石榴花的感情。

2.明確方法：讀了示例，留意斜體字，說說品嘗語言應(yīng)從哪里入手？

〔明確：修辭手法及其效果，語句所蘊(yùn)含的感情等〕

2、就你所喜愛的語句或文段，有感情的朗讀。留意語調(diào)和感情的把握。

〔指導(dǎo)同學(xué)在朗讀中體會感情〕。

〔同學(xué)：朗讀，評價(jià)〕

3、寫物是為了言志，引導(dǎo)同學(xué)抓住事物的外在和內(nèi)在特點(diǎn)理解文章所言的“志”。

〔明確文章所寫石榴的形態(tài)美和精神美，并理解的感情?！?/p>

五、，解讀探究，深化情感

1、你怎樣理解“那可不是夏季的心臟嗎”一句

2、文章最終贊美夏天，有人說石榴是本文贊美的主體，贊美夏天是否沖談了主題了呢？

六、寫作評價(jià)，拓展延長

1.設(shè)疑：假如要你以“竹”為題，寫一詠物寓理的話，你會怎樣寫？

〔同學(xué)各抒已見〕

2.對比課文的寫法，評價(jià)以下一篇小作。

〔“竹子常年青綠，圓柱形的，中間空的，葉片扁平，有平行脈。屋前屋后，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的水份，都能健壯的成長。開頭是尖尖的芽筍，繼而成了青嫩的小竹苗，成了高大的隨風(fēng)搖曳的毛竹。風(fēng)來了，它一會兒向東，一會兒向西，一會兒向南，又一會兒向北。由于太長了，所以只能聽任風(fēng)的擺布?？吹矫瘢揖蜁氲侥切┰谄D苦的條件下仍能健壯成長，不畏寒冷，努力向上的人們，他們是勇敢的人，是精英?！薄?/p>

〔引導(dǎo)同學(xué)評價(jià)，再次明確托物言志所寫物的形與神的結(jié)合，“物”與“志”的全都，以及語言的生動形象性。〕

六、【學(xué)問連接】《楓葉禮贊》

課后作業(yè)：1.摘抄文中你喜愛的語句并背誦。

2.學(xué)習(xí)本文的寫法，任選一種花草樹木寫一篇小作文。

板書設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)方案篇3

一、操作思路及方法租憑銷售

策略闡述：整體產(chǎn)品以租憑銷售使用權(quán)為主，快速使物業(yè)公司盈利，但為了培育市場、擴(kuò)大客源層面、提升人氣，故建議指定一小部分產(chǎn)品作為集中招租的對象，吸納租賃客源〔例如前期招租以某特定企業(yè)或合作伙伴、特定樓層等為主〕，同時(shí)在銷售過程中，這部分產(chǎn)品也便成為了“帶租約”的產(chǎn)品，增添了產(chǎn)品的附加價(jià)值。策略目的

雙管齊下，擴(kuò)大目標(biāo)客群〔直銷或聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)行營銷租憑工作〕

快速樹立寫字樓的使用形象，培育市場、提升人氣〔宣揚(yáng)和實(shí)際效果相符合〕

增加項(xiàng)目的附加價(jià)值，增添投資者的投資信念〔服務(wù)保障功能〕

策略操作方法：招租部分

1、指定招租的樓層〔尤其先確定指定的樓層進(jìn)行統(tǒng)一營銷租憑〕

2、成立特地的招租銷售部和招租人員，對有意向租用寫字間的客戶，依據(jù)實(shí)際的需求做具體登記，并引導(dǎo)其選擇指定的樓層。

3、在銷售的過程中，可以將項(xiàng)目招租策略，以及所積累的租用客戶作為賣點(diǎn)進(jìn)行說辭宣揚(yáng)，增添投資者的投資愛好，同時(shí)依據(jù)實(shí)際狀況也可將欲租用客戶的狀況賜予介紹，起到“中介”作用。

二、收取定金的形式

由于項(xiàng)目目前還處在準(zhǔn)現(xiàn)房階段，未能準(zhǔn)時(shí)交房使用，所以建議以收取定金的形式穩(wěn)定前期的客戶，但對于租賃客戶不能“一刀切”收取固定的定金額度，故建議采納如下定金收取方式：

租賃面積在100平米以下〔含100平米〕，收取定金：10000萬元

租賃面積在100—200平米〔含200平米〕，收取定金：20000萬元

以此類推，每增加100平米，定金增加10000萬元

三、媒體協(xié)作推廣建議

從常規(guī)寫字樓的操作模式來看，短效媒體對寫字樓的租憑并不能起到很大的推動作用，寫字樓租賃的有效媒體為長效媒體、項(xiàng)目自身包裝和業(yè)主的口碑傳誦，所以，本項(xiàng)目在媒體協(xié)作上做如下建議：

短效媒體：報(bào)紙廣告只是針對重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如亮相、開盤、重大的促銷大事等才進(jìn)行宣揚(yáng)。

長效媒體：是寫字樓宣揚(yáng)的主要媒體，包括：樓宇電視廣告、路旗、公交車體、廣播等。

四、租賃方案

●統(tǒng)一管理

寫字樓必需由代表業(yè)主權(quán)利的、受業(yè)主、開發(fā)商托付的管理公司統(tǒng)一管理，沒有統(tǒng)一管理的寫字樓是難以經(jīng)受激烈的物業(yè)市場競爭。

即統(tǒng)一項(xiàng)目的整體規(guī)劃和整體布局。

即為用戶供應(yīng)專業(yè)的服務(wù)詢問；統(tǒng)一設(shè)立總服務(wù)臺，供應(yīng)客

戶服務(wù)提升項(xiàng)目服務(wù)水平；代行部分工商行政職能，對用戶

經(jīng)營行為、商品和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行必要監(jiān)督，保持良好經(jīng)營秩

序，并以此提升項(xiàng)目認(rèn)知度。

即前期通過銷售環(huán)節(jié)捆綁合同或協(xié)議，后期通過政府稅費(fèi)調(diào)控等形式，基本實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目統(tǒng)一招商管理，包括統(tǒng)一業(yè)態(tài)掌握，統(tǒng)一品牌審核，以及統(tǒng)一租約等管理內(nèi)容。

即統(tǒng)一策劃全年的系列營銷策劃活動，營造氣氛吸引客流，

舉辦大量的有文化內(nèi)涵并特聚人氣的活動，使辦公司樓成為

傳播文化資訊的平臺

即統(tǒng)一進(jìn)行項(xiàng)目建筑內(nèi)外空間、環(huán)境管理及設(shè)備設(shè)施的維護(hù)

保養(yǎng)，營造舒適的辦公休閑環(huán)境

●分散經(jīng)營

物業(yè)公司內(nèi)部分多個(gè)不同的部門，每個(gè)部門都有不同的職能，提倡并實(shí)行全員銷售〔全員銷售也應(yīng)擴(kuò)展到整個(gè)集團(tuán)公司〕，并把銷售的部分拿出做為嘉獎(jiǎng)，以全員銷售予以鼓舞。

管理模式的五個(gè)統(tǒng)一

分散經(jīng)營

為了到達(dá)“統(tǒng)一管理,分散經(jīng)營”的管理模式，在商鋪寫字樓租憑合同中都應(yīng)當(dāng)商定承租戶必需聽從物業(yè)公司的統(tǒng)一管理。在法律上確定物業(yè)公司的管理地位。

組織架構(gòu)

●組織架構(gòu)設(shè)計(jì)說明：

商管公司的組織架構(gòu)主要分為三大板塊：

1、物業(yè)服務(wù)部分〔保安、保潔、設(shè)備管理〕2、寫字樓服務(wù)部分〔包括策劃促銷和用戶管理〕

3、行政財(cái)務(wù)〔商務(wù)中心、水包、超市等客戶回報(bào)支付及用戶租金收取、〕其中由寫字樓招商和運(yùn)營部組成的商業(yè)服務(wù)部分是整個(gè)管理公司的核心運(yùn)營機(jī)構(gòu)。

公司組織結(jié)構(gòu)實(shí)行扁平化的管理體系，便于市場的快速反應(yīng)和互相協(xié)作。物業(yè)公司下面直接設(shè)置職能部門，部門下設(shè)專業(yè)組直接管理全部寫字樓用戶。

物業(yè)管理內(nèi)容

商務(wù)中心定項(xiàng)服務(wù)、水包服務(wù)、寫字樓超市服務(wù)、養(yǎng)護(hù)建筑、維護(hù)設(shè)備、保證水電氣熱正常供應(yīng)、公用面積的保潔、保安防盜、車輛管理、綠化養(yǎng)護(hù)、意外事故處理等。

出租方式的管理

租金計(jì)算可采納兩種形式：

●一種先規(guī)定一個(gè)固定的月租金〔依據(jù)面積〕，然后依據(jù)市場狀況和貨幣升、貶值確定幾年后再增加合理的幅度。

●一種是按面積定出最低租金，然后依據(jù)承租戶銷售總額按肯定的百分比收取租金。

出租的促進(jìn)策略

●進(jìn)行特色經(jīng)營,擴(kuò)大商場的吸引力

●提高商業(yè)場所的產(chǎn)品檔次,擴(kuò)大消費(fèi).

●加強(qiáng)廣告宣揚(yáng),提高商廈的知名度

●節(jié)慶日常常進(jìn)行活動,促進(jìn)客流量

●依據(jù)租賃時(shí)間長短,一次性交納租金的多少來進(jìn)性優(yōu)待政策

●顧客帶顧客來進(jìn)行租賃,可減免肯定的物業(yè)費(fèi)等

招商原則

實(shí)行“二個(gè)重點(diǎn)四個(gè)優(yōu)先”的基本原則

1、二個(gè)重點(diǎn)

●重點(diǎn)引進(jìn)在市內(nèi)有影響力、有實(shí)力的商業(yè)機(jī)構(gòu)加盟合作。

●對名家、名企、名品重點(diǎn)招商

2、四個(gè)優(yōu)先

●廠家優(yōu)先：廠家直接合作優(yōu)先答約；

●名優(yōu)品牌優(yōu)先：國內(nèi)外有名品牌優(yōu)先引進(jìn)；

●獨(dú)家經(jīng)營優(yōu)先：品牌在本區(qū)域獨(dú)家經(jīng)營的優(yōu)先引進(jìn)；

●特色項(xiàng)目優(yōu)先：擁有特色經(jīng)營項(xiàng)目的商業(yè)機(jī)構(gòu)優(yōu)先引進(jìn)。

注：租賃面積到500平米以上優(yōu)先引進(jìn)

廣告策劃

●廣告策劃是寫字樓經(jīng)營服務(wù)管理的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是要設(shè)法把顧客吸引進(jìn)來，把承租人留住。因此要策劃和組織各項(xiàng)商業(yè)推廣宣揚(yáng)活動，如綜合表演、納涼晚會、模特表演，攝影展，商品使用演示等。

協(xié)調(diào)好社會關(guān)系，與政府及其他組織機(jī)構(gòu)〔商業(yè)協(xié)會、商業(yè)協(xié)會、區(qū)級產(chǎn)業(yè)招商中心等〕保持聯(lián)絡(luò)，參加社會公益文化溝通活動等，會給物業(yè)公司帶來潛在的商業(yè)機(jī)會。

促銷推廣策略

1、直銷

1.1在營銷活動中，有兩種狀況適合采納直銷，一種是目標(biāo)客戶為一般群眾，面相當(dāng)廣，如街頭直銷人員所派保健品類單張，保險(xiǎn)公司逐家登門拜見，此類直銷層次相對較低；一種是目標(biāo)客戶為某一特定群體，目標(biāo)相對比較明確，如某些渡假村銷售會員卡等，層次相對較高，對直銷人員的要求也高些。

1.2直銷方式：電話拜見，登門拜見，單張派發(fā)。

1.3直銷對象：寫字樓已租客戶、其它寫字樓客戶、金融單位、證券公司、保險(xiǎn)公司、企事業(yè)單位、富有的私營企業(yè)主。

1.4直銷人員：我司銷售推廣人員、臨時(shí)用工街頭DM單派發(fā)、禮儀〔形象〕小姐宣揚(yáng)等。

2、DM郵寄

2.1對于距離比較遠(yuǎn)的客戶和未作過任何聯(lián)系的客戶，在上門拜見前先實(shí)行DM郵寄，然后再電話詢問直至登門拜見。

2.2DM對象：其它寫字樓客戶，外省外市有意在武漢租寫字樓的客戶，證券金融單位、保險(xiǎn)公司、企事業(yè)單位。

2.3DM郵寄內(nèi)容：寫字樓單張簡介、寫字樓商戶介紹、物業(yè)服務(wù)項(xiàng)目及寫字樓所具有的優(yōu)勢等。

2.4DM郵寄時(shí)間：于正式公開推廣前一星期左右。

3、優(yōu)待政策

3.1企業(yè)產(chǎn)品展現(xiàn)會，在人流比較集中，環(huán)境比較優(yōu)雅的地方進(jìn)行企業(yè)形象和產(chǎn)品展現(xiàn)會，是許多企業(yè)樂此不彼的好事。因此，在推廣期內(nèi)，我們會選擇國內(nèi)或國際知名企業(yè)免費(fèi)在本項(xiàng)目進(jìn)行企業(yè)產(chǎn)品展現(xiàn)會。

3.2凡大面積租用寫字樓的客戶，可享受適當(dāng)?shù)膬?yōu)待政策等。

設(shè)計(jì)方案篇4

羅江縣七一潺亭中學(xué)楊志萍

一、活動主題：感恩父母，珍愛生命

二、活動設(shè)計(jì)思想：

由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致許多同學(xué)成天憂心重重，或者脾氣急躁，心神不寧，更嚴(yán)峻的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些狀況，我們意識到對同學(xué)進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓同學(xué)學(xué)會感恩父母，珍愛生命。

三、活動目標(biāo)：

1、通過本次主題班會活動，告知大家生命不是你一人全部，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

2、通過本次主題班會活動，讓同學(xué)不要忽視了解父母，主動與父母溝通，正確處理與父母之間的沖突，。

四、詳細(xì)過程設(shè)計(jì)：

〔一〕活動熱身：

播放短片《寶貴的綠》

〔二〕活動開頭：

主持人〔班長〕請大家猜謎：

“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的.禮物，她是最珍貴的?！毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”，主持人〔班長〕通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰賜予的？”揭示“父母賜予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”。宣布主題班會正式開頭。

〔三〕活動過程：

1、詩歌朗誦：《生命》

2、圖片展現(xiàn)

由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)難中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)同學(xué)對生命的疼惜，并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母給予的，我們應(yīng)當(dāng)愛自己，愛身邊全部關(guān)懷著我們的人。

3、數(shù)據(jù)展現(xiàn)

由主持人展現(xiàn)近年來同學(xué)自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的緣由，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的狀況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约嚎嗤床㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。

4、嬉戲：“情景續(xù)說”

將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們商量并發(fā)言，例如：〔1〕有一天晚上，媽媽拖著疲乏的身體回到家，將手中的東西放下，立即走進(jìn)廚房預(yù)備做飯，此時(shí)的你會怎樣。。。。。?！?〕星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點(diǎn)回家的，如今都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無誠信可言。”此時(shí)的你會怎樣。。。。。?！?〕班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母懇求贊助，可是父母不同意。。。。。。

本嬉戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的；一類是和父母產(chǎn)生沖突如何溝通的。嬉戲的目的讓同學(xué)學(xué)會不要盲目埋怨，主動與父母溝通，學(xué)會感恩父母。

5、嬉戲：“誰是最了解父母的人”

用PPT列出十個(gè)問題：〔1〕爸爸的生日〔2〕媽媽的生日〔3〕爸爸最喜愛吃的菜〔4〕媽媽最喜愛吃的水果〔5〕爸爸最喜愛聽的歌〔6〕媽媽最喜愛的顏色〔7〕爸爸穿的鞋的尺碼〔8〕媽媽的身高〔9〕爸爸最喜愛的運(yùn)動〔10〕媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間