傳統(tǒng)文化教學(xué)的工作總結(jié)

第第頁(yè)傳統(tǒng)文化教學(xué)的工作總結(jié)

同學(xué)對(duì)基本的知識(shí)掌控的較好，但馬虎問題嚴(yán)峻，導(dǎo)致失分較多，通過一學(xué)期的培育，同學(xué)分析問題、解決問題的技能大有提高?？傮w來看，差生進(jìn)步顯著，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好深厚，并圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

同學(xué)綜合技能培育狀況

1、關(guān)注同學(xué)的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，符合同學(xué)的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培育同學(xué)良好的品德。

2、尊敬同學(xué)的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在提倡討論性學(xué)習(xí)方式。

思想教育目標(biāo)完成狀況

讓同學(xué)很好地掌控了文化知識(shí)，從背詩(shī)中培育同學(xué)學(xué)解決問題的技能，同時(shí)還激發(fā)了同學(xué)們背詩(shī)的熱忱，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中感受到古典文化的美，受到情感與知識(shí)的熏陶。

同學(xué)期末測(cè)評(píng)狀況分析

通過測(cè)評(píng)發(fā)覺同學(xué)誦讀水平有了極大的提高，初步掌控了詩(shī)詞誦讀的韻律，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化也產(chǎn)生了極大的愛好，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。不足之處是背誦力度不夠。

教學(xué)中的勝利閱歷

⑴主動(dòng)權(quán)教給同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)借助說明朗讀。

⑵文言文教學(xué)和現(xiàn)代文教學(xué)一樣，仍應(yīng)堅(jiān)持以自讀為主，重在感悟、積累的策略。

⑶教學(xué)中要盡量讓同學(xué)自主、合作探究學(xué)習(xí)，讓同學(xué)質(zhì)疑、釋疑，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、扶助，須要時(shí)才精當(dāng)講解。

⑷不要講語法知識(shí)。教材中的說明，不僅可以援助理解詞、句，還可以讓同學(xué)從中體會(huì)古今詞義、表達(dá)方法的不同。

⑸要啟發(fā)同學(xué)擅長(zhǎng)充分利用，但不要讓同學(xué)死記硬背說明。

教學(xué)中存在的問題

1、對(duì)背誦的要求不夠，同學(xué)朗讀嫻熟后應(yīng)當(dāng)熟讀成誦，更有利于對(duì)這些知識(shí)的掌控。

2、課上同學(xué)的.性格表達(dá)不夠，老師傳授的痕跡還是重了些。

今后教學(xué)工作努力方向

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

2、不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充盈完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。

3、常常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)