黑龍江省大慶中學(xué)2021學(xué)年上學(xué)期高二年級期中考試生物試卷

黑龍江省大慶中學(xué)2020-2021學(xué)年上學(xué)期高二年級期中考試生物試卷考試時間：90分鐘；分值：100分第I卷（選擇題）一、單選題（共20題，每小題1分）1．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是A．O2、CO2、血紅蛋白、H＋B．H2O2酶、抗體、激素、H2OC．纖維蛋白原、Ca2＋、載體D．Na＋、葡萄糖、氨基酸2．在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是（）A．組織液中某些蛋白質(zhì)的合成B．麥芽糖的水解C．碳酸氫鹽的形成D．丙酮酸的氧化分解3．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A．人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指細(xì)胞外液的組成成分和理化特性維持相對穩(wěn)定C．只要人體自身的調(diào)節(jié)功能正常，人體的內(nèi)環(huán)境就可以保持穩(wěn)態(tài)D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)4．下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（）A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器B．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號C．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位D．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流5．下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是（）A．B．C．D．6．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射的敘述，不正確的是（）A．膝跳反射和縮手反射的神經(jīng)中樞都位于脊髓B．一個完整的反射活動最少需要兩個神經(jīng)元C．感受器接受刺激后，一定會產(chǎn)生興奮D．反射弧中任何環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)受損，反射就不能完成7．當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是①生長激素②甲狀腺激素③胰島素④性激素A．①②B．③④C．②④D．①②④8．下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素將對a分泌d，b分泌e有抑制作用C．若a為抗原，b為記憶細(xì)胞，則c為抗體D．如果該圖表示細(xì)胞免疫過程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c表示抗體9．下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是①當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加②c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、釋放e激素⑤寒冷刺激使皮膚毛細(xì)血管舒張，參與體溫調(diào)節(jié)A．①②③B．①②④C．②④⑤D．③④⑤10．下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯誤的是（）A．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫B．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞C．T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的D．T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖11．下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析錯誤的是（）A．下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞B．下丘腦參與血糖平衡的調(diào)節(jié)C．下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素增加會使細(xì)胞外液滲透壓升高D．下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素調(diào)控甲狀腺的分泌12．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中A．促使側(cè)根細(xì)胞的分裂B．促使側(cè)根產(chǎn)生生長素C．抑制側(cè)根產(chǎn)生生長素D．破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)根的生長13．用生長素類似物除草，其原理與下列實(shí)驗相似的一項是A．用一定濃度的生長素類似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出無子番茄B．用一定濃度的生長素類似物處理扦插的枝條生根C．莖的背地性生長D．植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象14．某同學(xué)設(shè)計一實(shí)驗，觀察不同濃度的生長素類似物——萘乙酸對插條生根的影響。下列有關(guān)他的設(shè)計和分析不正確的是A．研究課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響B(tài)．配制濃度分別為mg/mL、mg/mL、mg/mL、mg/mL、1mg/mL的萘乙酸溶液C．實(shí)驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度D．本實(shí)驗屬于對照實(shí)驗15．某同學(xué)欲在棄耕一年的自家菜地中開展兩個活動：調(diào)查蒲公英種群密度、調(diào)查土壤中小動物類群豐富度。下列做法正確的是（）A．兩活動的取樣點(diǎn)應(yīng)相同，且要隨機(jī)取樣B．對土壤中活動能力強(qiáng)的小動物應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查C．只需對樣方中的蒲公英、樣土中的各種存活動物逐個計數(shù)D．調(diào)査結(jié)果不能說明棄耕對蒲公英種群密度及土壤小動物豐富度的影響16．從種群和群落水平角度，下列敘述正確的是（）A．高大的喬木在森林中均勻分布屬于種群的空間特征B．稻田中的水稻植株高矮不同，體現(xiàn)了群落的分層現(xiàn)象C．樹上不同高度的喜鵲巢不能反映動物群落具有垂直結(jié)構(gòu)D．草原群落只具有垂直結(jié)構(gòu)，不具有水平結(jié)構(gòu)17．一塊棄耕田經(jīng)幾年后，形成了雜草地。下面有關(guān)該過程敘述正確的是（）A．此過程屬于次生演替，雜草地最終一定能演替成為森林B．動植物在雜草地中都有分層現(xiàn)象，群落沒有垂直結(jié)構(gòu)C．研究該草地群落，首先要分析群落的物種組成D．此過程屬于次生演替，人類的活動不能改變其演替的方向18．下列有關(guān)種群和群落的描述，正確的是A．田鼠在被捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值偏低B．群落演替不會改變?nèi)郝涞目臻g結(jié)構(gòu)C．繁殖季節(jié)，成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食D．在群落水平上研究草原，要研究草原的范圍和邊界19．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，錯誤的是（）A．能量流動是單向的不可逆轉(zhuǎn)的B．食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費(fèi)的能量越多C．初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越少D．營養(yǎng)級越多，散失的能量越多20．一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）A．非生物的物質(zhì)和能量B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C．就是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈、食物網(wǎng)二、單選題（共20題，每小題2分）21．下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是（）A．③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換B．長期營養(yǎng)不良將導(dǎo)致⑤增多C．若②為胰島A細(xì)胞，則①處的葡萄糖濃度低于⑤處D．若②為肝臟細(xì)胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處22．通過研究發(fā)現(xiàn)，人的血液-2）0．8×1082×1071．4×1090．9×108（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入和_____________。（2）請畫出該人工生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)：____________。（3）碳在甲、乙、丙、丁之間主要是以______的形式進(jìn)行傳遞的。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過4～5個營養(yǎng)級，原因是____________。（4）下圖中甲、乙表示該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請回答問題：①若圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則D代表的成分是_____________，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________。碳在過程①~⑤中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是___________。②若圖乙表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，則圖中G代表_________，F(xiàn)代表___________。③C從B獲得的能量遠(yuǎn)少于B固定的能量，主要是因為___________。

高二生物試題答案一、選擇題1-5DCBCC6-10CCBAD11-15CDDCD16-20CCDCD21-25DCCCA26-30DDBBC31-35AAAAA36-40ACADB二、填空題41（1）A胰高血糖素協(xié)同（2）汗液分泌增多使細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收，從而導(dǎo)致尿量減少等于（3）細(xì)胞外液垂體腎小管和集合管對水的重吸收，減少尿量（4）單向神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（5）非特異性免疫器官和免疫細(xì)胞（免疫活性物質(zhì)或免疫系統(tǒng)）42（1）脫落酸（2）赤霉素（3）作用部位色氨酸兩重性（4）人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定（2分）（5）多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)43（1）D（2）甲增長（3）五點(diǎn)取樣法8（4）群落中物種數(shù)目的多少記名計算法