人力資源創(chuàng)新與科技展廣州站-世紀(jì)暢優(yōu)在線宣傳文檔

世紀(jì)暢優(yōu)產(chǎn)品手冊專業(yè)圖書出版商專業(yè)培訓(xùn)資源提供者整合的學(xué)習(xí)解決方案提供商世紀(jì)暢優(yōu)是電子工業(yè)出版社旗下融合出版業(yè)務(wù)部門，以世界范圍最新、最權(quán)威的企業(yè)管理、咨詢培訓(xùn)方面的全球版權(quán)資源、專家資源以及導(dǎo)師資源，為培訓(xùn)公司提供具有知識產(chǎn)權(quán)、以先進學(xué)習(xí)理念為基礎(chǔ)的國際一流課程體系與相關(guān)服務(wù)。世紀(jì)暢優(yōu)以在職培訓(xùn)、知識更新、技能提升為目標(biāo)，堅持“圖書+課程”的產(chǎn)品驅(qū)動模式，為個人和企業(yè)組織發(fā)展提供全面一體化的學(xué)習(xí)解決方案?！邦I(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修”導(dǎo)師認證的行為相關(guān)，是一系列巧和能力。如果有提升以通過練習(xí)和反饋、遵、建立團隊合作和信任、鼓來，力盡所能，成為一個卓學(xué)員將掌握教授領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修“克服團隊協(xié)作五種障礙”工作坊導(dǎo)師認證 (PatrickLencioni)被《財富》雜志評選為“你應(yīng)知道的十大新銳管作尼的全球暢銷書《團隊協(xié)作的五大障礙》揭示間、內(nèi)容、目標(biāo)的工作坊、1~3咨詢”項目的核心內(nèi)容，根據(jù)方電子工業(yè)出版社世紀(jì)暢優(yōu)獲得美國TableGroup獨家授權(quán)，在中國獨家開創(chuàng)“克服團隊協(xié)作的五種障礙”導(dǎo)師認證課，由TableGroup資深顧問導(dǎo)師親臨執(zhí)導(dǎo)授予國際證書，通過認證學(xué)習(xí)，授權(quán)成為輔導(dǎo)卓越有天賦。這種與生俱來的天賦給予內(nèi)容，將使您成為與團隊和客戶一隊挖掘彼此的才能提高個人的專業(yè)信譽，成為受人尊文化變革工作坊導(dǎo)師認證企業(yè)文化變革工作坊以歐洲知名組織文化專家西蒙?施德明博士發(fā)明的“文化圖譜”模型為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)如何利用文化圖譜工具分析，確定組織與部門的使命愿景、價值觀及文化現(xiàn)狀；按照其戰(zhàn)略變革、創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)，重新定義、闡明承接戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展的核心信念、協(xié)作氛圍、價值取向等文化優(yōu)先事項，并在文化建設(shè)、內(nèi)部溝通、多樣性與包容性、高效團隊領(lǐng)導(dǎo)、文化沖突管理等領(lǐng)域，為戰(zhàn)略實現(xiàn)、企業(yè)轉(zhuǎn)型、易于行動、成果顯著的行動方案。企業(yè)文化變革工作坊已成為歐洲乃至世界文化發(fā)展的領(lǐng)先標(biāo)準(zhǔn)。成功推動和實施企企業(yè)的首選工具。領(lǐng)導(dǎo)力研修工作坊TheLeadershipChallenge?領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力(TheLeadershipChallenge?)工作坊的核心觀點是：領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會的，如同學(xué)習(xí)任何一項技能，通過學(xué)習(xí)、強化和提升，只要有動機和渴望，伴隨實踐、反饋、榜樣和教練，每一個人都可以登頂自己的最高峰！在工作坊中討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何找到領(lǐng)導(dǎo)力的真北，如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越的成就，如何通過實際行動，把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為創(chuàng)新，把分裂化為團結(jié)，把冒險化為收益；討論的是領(lǐng)導(dǎo)者要創(chuàng)造一種氛圍，激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機會，取得非凡的成功。過去四十年，庫澤斯和波斯納通過對500多萬領(lǐng)導(dǎo)者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查，總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所必須擁有的五項實踐：以身作則，共啟愿景，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，使眾人行和激勵人心。學(xué)做領(lǐng)導(dǎo)要從卓越領(lǐng)導(dǎo)五項實踐開始，落實到領(lǐng)導(dǎo)者的十大承諾，這十大承諾聚焦于領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取的行動。清楚的理解卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項習(xí)慣行為的概念和價值，更加明確自己的價值觀和領(lǐng)導(dǎo)行為，清楚認識領(lǐng)導(dǎo)力提升的有效途徑人士他人與自己分享共展壯大，并承擔(dān)必要的風(fēng)險目標(biāo)團隊走向卓越團隊工作坊高凝聚力領(lǐng)導(dǎo)團隊工作坊專為團隊領(lǐng)導(dǎo)和其直接下屬打造，在公司外舉行，互動性極強、節(jié)奏很快。領(lǐng)導(dǎo)團隊將有機會評估組織的健康情況，打造組織凝聚力，識別具體問題以及將組織優(yōu)勢最大化。在工作坊里，領(lǐng)導(dǎo)團隊會學(xué)習(xí)帕特里克.蘭西奧尼兩本最暢銷書籍《優(yōu)勢》和《團隊協(xié)作的五大障礙》里的實用理念。工作坊參與者不會感到活動過于煽情或是太理論化。隊工作坊收益開始成為一個高凝聚力的團隊，能發(fā)掘每個團隊成員的能力，利用每個人的經(jīng)驗；團隊能做出更準(zhǔn)確的判斷、在更少時間用更少資源達成目標(biāo)；共同商討重要議題并開展活躍、富有建設(shè)性的會議在基本目標(biāo)上保持團隊意見一致。象以CEO為核心的領(lǐng)導(dǎo)團隊獨立核算的事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)團隊由團隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的真實的團隊任度；定3個月企業(yè)主隊協(xié)作五種障礙團隊領(lǐng)導(dǎo)工作坊面向組織中來自不同團隊的領(lǐng)導(dǎo)開展，通過研修前的評測，對團隊狀況進行診斷，認識自己團隊在去往高凝聚力的團隊中所處的位置，學(xué)習(xí)、體驗提升團隊協(xié)作的模型和一些方法。研修課程中導(dǎo)師與學(xué)員高度互動，通過一系列高效的練習(xí)來幫助團隊成員理解五個基本要素：信任、沖突、承諾、責(zé)任和結(jié)果和我們以往的認知有何不同？在此實踐的過程中幫助學(xué)員深刻理解團隊協(xié)作的五種障礙模型，學(xué)習(xí)和選擇適合推進自己團隊協(xié)作提升的知識和方法。人學(xué)習(xí)增強團隊凝聚力團隊路徑圖，深入了解達成團隊協(xié)的必要條件通過體驗、練習(xí)、小組研討、案例分析等活動，掌握提高團隊凝聚力增進協(xié)作的工具與方法。制定出一個適合自己的、可立刻應(yīng)用于提升團隊凝聚力1.戰(zhàn)略清斷度，能清晰指導(dǎo)員工的行為，為管理者及員工賦能2.上下對戰(zhàn)略認知的一致性團隊成員對戰(zhàn)略的共識、戰(zhàn)略的清晰，決定了企業(yè)的發(fā)展方向，也是戰(zhàn)略落地的基礎(chǔ)。市場瞬息萬變，企業(yè)既要具備隨著市場的變化而動態(tài)調(diào)整策略的能力，同時也要保持戰(zhàn)略總方向一致性，而想達到這樣的效果，團隊成員就應(yīng)圍繞一些關(guān)建性的問題探討清晰井達成一致。這些問題并不是對外進行傳播和宣傳的口號，而是長期或短期內(nèi)指導(dǎo)企業(yè)上下員工決策、選擇和行為的準(zhǔn)繩和綱要。課程對象：職場團隊環(huán)境?主題目標(biāo)的意義?主題目標(biāo)四要素?主題目標(biāo)模型及案例分析?制定主題目標(biāo)生的事項，甚至有人自嘲“不是在開會，就是在開會的路上”。下面的會議場景你是否感同身受:議日程，只有隨性的發(fā)言?每周例會，每個人輪流流水賬似的匯報?項目問題會議上，參與的部門相互指責(zé)，推卸責(zé)任，問題解決毫無進展過學(xué)習(xí)和練習(xí)。讓日常例會變成最有效的日常管理活動開高效會議的意義及高效會議的特點高效會議的流確定會議的議事規(guī)則決策傳達練習(xí)課程對象：職場團隊學(xué)員結(jié)合自身的實踐工作提出個性化問題，遇過流程介紹、學(xué)員互動等方式形成會周戰(zhàn)術(shù)會月戰(zhàn)略會季度外季度外出總結(jié)會。3.在更短的時間內(nèi)完成更多的工作，有更多的創(chuàng)造發(fā)明。六大工作天賦工作坊幫助團隊中每個人找到正確的角色或位置，以充分發(fā)揮我們的特長！如果我們被安排在錯誤的角色中，不但自己會產(chǎn)生深深的內(nèi)疚和自責(zé)，別人也會懷疑我們的能力，甚至態(tài)度和動機；這將大大破壞團隊成員之間的信任！而信任恰恰是團隊協(xié)作中最最重要的行為。課程對象：職場團隊和運用彼此的才能?什么是六大工作天賦?個人天賦報告?工作天賦與會議，項目和創(chuàng)新Ds?法則”是美國6Ds?公司開發(fā)的版權(quán)課程，也是一項高效學(xué)習(xí)項目設(shè)計的方法，已被全球知名公司“真正的工作始于課程結(jié)束時?！崩斫?Ds?法則的理念，可以在企業(yè)內(nèi)部推培訓(xùn)項目組織者企業(yè)管理者、培訓(xùn)部門管理者職業(yè)培訓(xùn)師和培訓(xùn)機構(gòu)產(chǎn)品開發(fā)者織績效內(nèi)容Part1界定業(yè)務(wù)結(jié)果@D1：做正確的事Part2ss而不是一次事件(Event)引導(dǎo)學(xué)以致用@D3：把課堂還給學(xué)員Part3:推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化@D4：學(xué)員的行為改變動機是制造出來實現(xiàn)績效支持@D5：如何讓學(xué)員更容易(MakeItEasy)課程收尾：明確下一步的行動文化變革工作坊企業(yè)文化變革工作坊以歐洲知名組織文化專家西蒙?施德明博士發(fā)明的“文化圖譜”模型為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)如何利用文化圖譜工具分析，確定組織與部門的使命愿景、價值觀及文化現(xiàn)狀；按照其戰(zhàn)略變革、創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)，重新定義、闡明承接戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展的核心信念、協(xié)作氛圍、價值取向等文化優(yōu)先事項，并在文化建設(shè)、內(nèi)部溝通、多樣性與包容性、高效團隊領(lǐng)導(dǎo)、文化沖突管理等領(lǐng)域，為戰(zhàn)略實現(xiàn)、企業(yè)轉(zhuǎn)型、高效領(lǐng)導(dǎo)、成果顯著的行動方案。課程中將運用我們獨創(chuàng)的文化地圖模型，幫助企業(yè)管理人企業(yè)家、企業(yè)高層管理者、部門團隊領(lǐng)導(dǎo)人力資源部門，創(chuàng)新事業(yè)部門、企業(yè)戰(zhàn)略部門全體成員?企業(yè)轉(zhuǎn)型咨詢師、培訓(xùn)師、組織發(fā)展專家、領(lǐng)導(dǎo)力提升容第一模塊：工作坊理論模型學(xué)第二模塊：數(shù)字化轉(zhuǎn)型第三模塊：如何制定有效的目標(biāo)第四模塊：量身打造解決方案領(lǐng)越?LPI360評測及服務(wù)LPI?360用于衡量由JimKouzes和BarryPosner創(chuàng)建的備受贊譽的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型“卓越領(lǐng)導(dǎo)的五項習(xí)慣行為”，是一種基于觀察者的評估，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠評估他們的領(lǐng)導(dǎo)能力并根據(jù)他們的發(fā)現(xiàn)采取行動。這份強有力的評估和詳細的報告將幫助領(lǐng)導(dǎo)者邁出第一步，實現(xiàn)非凡的成就，并達到他們的個人領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)越LPI360是世界上應(yīng)用最廣和最受信賴的360度領(lǐng)導(dǎo)力評測工具之一。已經(jīng)有超過500萬領(lǐng)導(dǎo)者完成這個問卷我們自己的研究以及其他人的研究都持續(xù)地證明LPI360有很高的信度和效度LPI，因為它由匿名的360度觀察者反饋提供支持。那些與領(lǐng)導(dǎo)者接觸最頻LPI年以上學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)格審查和支持，以確保其有效性和可靠性。迄今為止，它?EQ-i是世界上第一個科學(xué)驗證的情緒智力工