第二十章數(shù)據(jù)的分析

第二十章數(shù)據(jù)的分析演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二一、數(shù)據(jù)的代表平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二復(fù)習(xí)：

數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是________,這個(gè)平均數(shù)叫做_________平均數(shù).2.4算術(shù)現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二日常生活中，我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”概念一：

一般地，對(duì)于n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn，我們把叫做這n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)，簡(jiǎn)稱平均數(shù).現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二計(jì)算某藍(lán)球隊(duì)11個(gè)隊(duì)員的平均年齡：年齡（歲）2628293031相應(yīng)隊(duì)員數(shù)13142想一想方案一：

26+28+28+28+29+30+30+30+30+31+3111≈29.2（歲）平均年齡=還有更簡(jiǎn)單的辦法嗎？現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二計(jì)算某藍(lán)球隊(duì)11個(gè)隊(duì)員的平均年齡：年齡（歲）2628293031相應(yīng)隊(duì)員數(shù)13142想一想方案二：

26+3×28+29+4×30+2×3111≈29.2（歲）平均年齡=權(quán)加權(quán)平均數(shù)現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二若n個(gè)數(shù)的權(quán)分別是則：叫做這n個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù).數(shù)據(jù)的權(quán)能夠反映的數(shù)據(jù)的相對(duì)“重要程度”.上面的平均數(shù)29.2稱為5個(gè)數(shù)26、28、29、30、31的加權(quán)平均數(shù)，1、3、1、4、2分別為5個(gè)數(shù)據(jù)的權(quán)概念2現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二某市三個(gè)郊縣的人數(shù)及人均耕地面積如下表:郊縣人數(shù)/萬(wàn)人均耕地面積/公頃A150.15B70.21C100.18問(wèn)：這個(gè)市三個(gè)郊縣的人均耕地面積是多少?(精確到0.01公頃)小明求得這個(gè)市三個(gè)郊縣的人均耕地面積為應(yīng)該是你認(rèn)為小明的做法有道理嗎?為什么?現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二2、某市的7月下旬最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下(1)、在這十個(gè)數(shù)據(jù)中，34的權(quán)是_____,32的權(quán)是______.氣溫35度34度33度32度28度天數(shù)2322132現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二2、某市的7月下旬最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下(2)、該市7月中旬最高氣溫的平均數(shù)是_____,這個(gè)平均數(shù)是_________平均數(shù).氣溫35度34度33度32度28度天數(shù)2322133加權(quán)現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二

一家公司對(duì)甲、乙二名應(yīng)聘者進(jìn)行了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)水平測(cè)試，他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆簯?yīng)試者聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)甲85837875乙73808582你選誰(shuí)？（2）如果這家公司想招一名筆譯能力較強(qiáng)的翻譯，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)按照2:2:3:3的比確定，計(jì)算兩名應(yīng)試者的平均成績(jī)，從他們的成績(jī)看，應(yīng)該錄取誰(shuí)？（1）如果這家公司想招一名口語(yǔ)能力較強(qiáng)的翻譯，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)按照3:3:2:2的比確定，計(jì)算兩名應(yīng)試者的平均成績(jī)，從他們的成績(jī)看，應(yīng)該錄取誰(shuí)？現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二總結(jié)：在實(shí)際問(wèn)題中，一組數(shù)據(jù)里的各個(gè)數(shù)據(jù)的“重要程度”未必相同。因而，在計(jì)算這組數(shù)據(jù)時(shí)，往往給每個(gè)數(shù)據(jù)一個(gè)“權(quán)”。如例一（1）中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的權(quán)分別是3，3，2，2（2）中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的權(quán)分別是2，2，3，3導(dǎo)致最終錄取結(jié)果的不同?，F(xiàn)在是12頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二例2一次演講比賽中，評(píng)委將從演講內(nèi)容，演講能力，演講效果三個(gè)方面為選手打分，各項(xiàng)成績(jī)均按百分制，然后再按演講內(nèi)容占50%，演講能力占40%，演講效果占10%的比例，計(jì)算選手的綜合成績(jī)（百分制）。進(jìn)入決賽的前兩名選手的單項(xiàng)成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/p>

請(qǐng)決出兩人的名次。選手演講內(nèi)容演講能力演講效果A859595B958595活動(dòng)3現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二選手演講內(nèi)容演講能力演講效果A859595B958595權(quán)50%40%10%解：選手A的最后得分是選手B的最后得分是由上可知選手B獲得第一名，選手A獲得第二名.現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二做一做

某校八年級(jí)一班有學(xué)生50人，八年級(jí)二班有學(xué)生45人，期末數(shù)學(xué)測(cè)試中，一班學(xué)生的平均分為81.5分，二班學(xué)生的平均分為83.4分，這兩個(gè)班95名學(xué)生的平均分是多少？解：（81.5×50+83.4×45）÷95=7828÷95=82.4答：這兩個(gè)班95名學(xué)生的平均分是82.4分.現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二3、已知:x1,x2,x3…x10的平均數(shù)是a，

x11,x12,x13…x30的平均數(shù)是b，則

x1,x2,x3…x30的平均數(shù)是（）

D(10a+30b)(A)(a+b)(B)(a+b)(C)(10a+20b)(D)現(xiàn)在是16頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二議一議你能說(shuō)說(shuō)算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系嗎？2、在實(shí)際問(wèn)題中，各項(xiàng)權(quán)不相等時(shí)，計(jì)算平均數(shù)時(shí)就要采用加權(quán)平均數(shù)，當(dāng)各項(xiàng)權(quán)相等時(shí)，計(jì)算平均數(shù)就要采用算術(shù)平均數(shù)。1、算術(shù)平均數(shù)是加權(quán)平均數(shù)的一種特殊情況（它特殊在各項(xiàng)的權(quán)相等）現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二回顧與思考:(1)本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些新的知識(shí)?(2)你體驗(yàn)了哪種解決問(wèn)題的新方法?(3)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意什么?現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二設(shè)計(jì)大比拼

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種如何求本班同學(xué)平均年齡的方案.現(xiàn)在是19頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二補(bǔ)充習(xí)題某班進(jìn)行個(gè)人投籃比賽，受了污損的下表記錄了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投進(jìn)n個(gè)球的人數(shù)分布情況：同時(shí)，已知進(jìn)球3個(gè)或3個(gè)以上的人平均每人投進(jìn)3.5個(gè)球，進(jìn)球4個(gè)或4個(gè)以下的人平均投進(jìn)2.5個(gè)球，問(wèn)投進(jìn)3個(gè)球和4個(gè)球的各有多少人？進(jìn)球數(shù)n012345投進(jìn)n球的人數(shù)1272現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二練習(xí)：某公司欲招聘一名公關(guān)人員，對(duì)甲、乙兩位候選人進(jìn)行了面試和筆試，他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆汉蜻x人測(cè)試成績(jī)（百分制）面試筆試甲8690乙9283（1）如果公司認(rèn)為，面試和筆試成績(jī)同等重要，從他們的成績(jī)看，誰(shuí)將被錄??？（2）如果公司認(rèn)為，作為公關(guān)人員面試成績(jī)應(yīng)該比筆試成績(jī)更重要，并分別賦于它們6和4的權(quán)，計(jì)算甲、乙兩人各自的平均成績(jī)，看看誰(shuí)將被錄?。楷F(xiàn)在是21頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二練習(xí)：晨光中學(xué)規(guī)定學(xué)生的學(xué)期體育成績(jī)滿分為100分，其中早鍛煉及體育課活動(dòng)占20%，期中考試成績(jī)占30%，期末考試成績(jī)占50%，小桐的三項(xiàng)成績(jī)（百分制）依次是95分、90分、85分，小桐這學(xué)期的體育成績(jī)是多少？現(xiàn)在是22頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二1.下表是校女子排球隊(duì)員的年齡分布：年齡１３１４１５１６頻數(shù)１４５２求校女子排球隊(duì)員的平均年齡復(fù)習(xí)與練習(xí)現(xiàn)在是23頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二2.在A,B,C,D四塊試驗(yàn)田進(jìn)行水稻新品種試驗(yàn)，各塊地的面積和產(chǎn)量如下表ABCD產(chǎn)量（kg/公頃）8250787571206375面積(公頃）4312則這四塊地的平均產(chǎn)量是多少？現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二3.為了了解5路公共汽車(chē)的運(yùn)營(yíng)情況,公交部門(mén)統(tǒng)計(jì)了某天5路公共汽車(chē)每個(gè)運(yùn)行班次的載客量,得到下表:載客量/人組中值頻數(shù)(班次)1≤X<21

11

321≤X<41

31

541≤X<61

51

2061≤X<81

71

2281≤X<101

91

18101≤X<121

111

15這天５路公共汽車(chē)平均每班的載客量是多少？組中值是怎么得來(lái)的？現(xiàn)在是25頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二思考從表中，可求出這一天５路公共汽車(chē)平均每班載客量。你能知道大約有多少班次的載客量在平均載客量以上呢？占全天總班次的百分比是多少？載客量/人組中值頻數(shù)(班次)1≤X<21

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321≤X<41

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541≤X<61

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2061≤X<81

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2281≤X<101

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18101≤X<121

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15現(xiàn)在是26頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二4.某公司要招聘一名市場(chǎng)部經(jīng)理，要對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行三項(xiàng)測(cè)試：語(yǔ)言表達(dá)、微機(jī)操作、商品知識(shí)、成績(jī)的權(quán)分別是3、4、3，現(xiàn)有A、B、C、三人的測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢阃ㄟ^(guò)計(jì)算分析誰(shuí)會(huì)被錄用？語(yǔ)言表達(dá)微機(jī)操作商品知識(shí)A608070B507080C608065假如要使B被錄用請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)各種成績(jī)的權(quán)，并說(shuō)明決定的正確性。答案不唯一，你可以盡情的發(fā)揮，只要合理就可以現(xiàn)在是27頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二5.八年級(jí)一班有學(xué)生46人，學(xué)生的平均身高為1.58米，小明的身高為1.59米，但小明說(shuō)他在全班身高中等偏下，班上有25人比他高，20人比他矮，這可能嗎？答;可能。雖然小明的身高在超過(guò)平均身高，但可能比小明高的同學(xué)比平均身高相差幅度不大，比小明矮的同學(xué)比平均身高相差幅度很大，所以還是有可能的現(xiàn)在是28頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二練習(xí)：1.為了綠化環(huán)境，柳蔭街引進(jìn)一批法國(guó)梧桐，三年后這些樹(shù)的樹(shù)干的周長(zhǎng)如下圖所示，計(jì)算（可以用計(jì)算器）這些法國(guó)梧桐樹(shù)干的平均周長(zhǎng)（精確到０.１厘米）周長(zhǎng)/cm７０８０４０６０１４１２１０８６４２０頻數(shù)５０９０現(xiàn)在是29頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二2：某燈泡廠為了測(cè)量一批燈泡的使用壽命，從中抽查了１００只燈泡，它們的使用表所示：使用壽命／時(shí)600≦x<10001000≦x<14001400≦x<18001800≦x<22002200≦x<2600燈泡數(shù)／個(gè)

10

19

25

34

12這批燈泡的平均使用壽命是多少？現(xiàn)在是30頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二3、某校為了了解學(xué)生作課外作業(yè)所用時(shí)間的情況，對(duì)學(xué)生作課外作業(yè)所用時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，下表是該校初二某班50名學(xué)生某一天做數(shù)學(xué)課外作業(yè)所用時(shí)間的情況統(tǒng)計(jì)表所用時(shí)間t(分鐘)人數(shù)0＜t≤10410＜t≤20620＜t≤301430＜t≤401340＜t≤50950＜t≤604（1）第二組數(shù)據(jù)的組中值是多少？（2）求該班學(xué)生平均每天做數(shù)學(xué)作業(yè)所用時(shí)間現(xiàn)在是31頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二4、某班40名學(xué)生身高情況如下圖，

165105身高（cm）

185

175

155

1451520610204人數(shù)請(qǐng)計(jì)算該班學(xué)生平均身高現(xiàn)在是32頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二5、某公司有15名員工，他們所在的部門(mén)及相應(yīng)每人所創(chuàng)的年利潤(rùn)如下表部門(mén)ABCDEFG人數(shù)1124225每人創(chuàng)得利潤(rùn)2052.521.51.51.2該公司每人所創(chuàng)年利潤(rùn)的平均數(shù)是多少萬(wàn)元？現(xiàn)在是33頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二6、下表是截至到2002年費(fèi)爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)時(shí)的年齡，根據(jù)表格中的信息計(jì)算獲費(fèi)爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)時(shí)的平均年齡？年齡頻數(shù)28≤X＜30430≤X＜32332≤X＜34834≤X＜36736≤X＜38938≤X＜401140≤X＜422

現(xiàn)在是34頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二7.種菜能手李大叔種植了一批新品種黃瓜．為了考察這種黃瓜的生長(zhǎng)情況李大叔抽查了部分黃瓜株上長(zhǎng)出的黃瓜根數(shù)得到右面的條形圖．請(qǐng)估計(jì)這個(gè)新品種黃瓜平均每株結(jié)多少根黃瓜．現(xiàn)在是35頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二

60105噪音/分貝

80

70

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401520612184頻數(shù)10908、為調(diào)查居民生活環(huán)境質(zhì)量，環(huán)保局對(duì)所轄的50個(gè)居民區(qū)進(jìn)行了噪音（單位：分貝）水平的調(diào)查，結(jié)果如下圖，求每個(gè)小區(qū)噪音的平均分貝數(shù)?，F(xiàn)在是36頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二9.某養(yǎng)魚(yú)戶搞池塘養(yǎng)魚(yú)已經(jīng)三年，頭一年放養(yǎng)鰱魚(yú)苗20000尾，其成活率約為70％，在秋季捕撈時(shí)，撈出10尾魚(yú)，稱得每尾魚(yú)得重量如下（單位：千克）0.8，0.9，1.2，1.3，0.8，0.9，1.1，1.0，1.2，0.8（1）根據(jù)樣本平均數(shù)估計(jì)這池塘魚(yú)得總常量時(shí)多少千克？（2）如果把這池塘中得鰱魚(yú)全部賣(mài)掉，其市場(chǎng)售價(jià)為每千克4元，那么那么能收入多少元？除去當(dāng)年得投資成本16000元，第一年純收入多少元？現(xiàn)在是37頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二中位數(shù)和眾數(shù)現(xiàn)在是38頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二中位數(shù)將一組數(shù)據(jù)按照由小到大（或由大到?。┑捻樞蚺帕?，如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)，則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。現(xiàn)在是39頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二下面兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù)分別是多少？（1）5，6，2，3，2（2）5，6，2，4，3，5先排序、看奇偶，再確定中位數(shù)。（1）6，5，3，2，2（2）6，5，5，4，3，2∴中位數(shù)為3∴中位數(shù)為4.5練習(xí)現(xiàn)在是40頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二中位數(shù)是一個(gè)位置代表值，利用中位數(shù)分析數(shù)據(jù)可以獲得一些信息。如果已知一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，那么可以知道，在這組數(shù)據(jù)中，有一半數(shù)比中位數(shù)大，有一半數(shù)比中位數(shù)小。即小于或大于這個(gè)中位數(shù)的數(shù)據(jù)各占一半?，F(xiàn)在是41頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二例題講解馬拉松比賽現(xiàn)在是42頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二例題講解在一次男子馬拉松長(zhǎng)跑比賽中，抽得12名選手的成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?46145158175165148136140129180124154現(xiàn)在是43頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二146145158175165148136140129180124154（1）樣本數(shù)據(jù)（12名選手的成績(jī)）的中位數(shù)是多少？（2）一名選手的成績(jī)是142分，他的成績(jī)?nèi)绾?？現(xiàn)在是44頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二（1）先將樣本數(shù)據(jù)按照由小到大的順序排列：解：148154158165175180124129136140145146則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為處于中間的兩個(gè)數(shù)146、148的平均數(shù)，即因此樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是147。現(xiàn)在是45頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二（2）根據(jù)（1）中得到的樣本數(shù)據(jù)的結(jié)論，可以估計(jì)，在這次馬拉松比賽中，大約有一半選手的成績(jī)快于147分，有一半選手的成績(jī)慢于147分。這名選手的成績(jī)是142分，快于中位數(shù)147分，可以推測(cè)他的成績(jī)比一半以上選手的成績(jī)好?，F(xiàn)在是46頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二某次數(shù)學(xué)考試，婷婷得到78分。全班共30人,其他同學(xué)的成績(jī)?yōu)?個(gè)100分，4個(gè)90分，22個(gè)80分，以及一個(gè)2分和一個(gè)10分。計(jì)算出全班的平均分為77分，所以婷婷告訴媽媽說(shuō)，自己這次成績(jī)?cè)诎嗌咸幱凇爸猩纤健辨面谜f(shuō)得對(duì)嗎？現(xiàn)在是47頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二婷婷說(shuō)得不對(duì)，把全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)看做一個(gè)數(shù)據(jù)樣本，容易確定這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為80，即全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)小于或大于這個(gè)中位數(shù)的各占一半，則婷婷的成績(jī)只是“中下水平”?，F(xiàn)在是48頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二

下面的條形圖描述了某車(chē)間工人日加工零件數(shù)的情況：練習(xí)請(qǐng)找出這些工人日加工零件數(shù)的中位數(shù)，說(shuō)明這個(gè)中位數(shù)的意義。日加工零件數(shù)6意義：日加工零件數(shù)多于或少于6的各有一半?，F(xiàn)在是49頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二上題中，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)是1個(gè)100分，4個(gè)90分，22個(gè)80分，一個(gè)78分，一個(gè)2分和一個(gè)10分。在這組數(shù)據(jù)中，80分出現(xiàn)次數(shù)最多，我們就把數(shù)據(jù)80叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。眾數(shù)也常作為一組數(shù)據(jù)的代表，一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).眾數(shù)現(xiàn)在是50頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二練習(xí)下面這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是多少？解釋它的意義。5267334376分析：眾數(shù)與數(shù)據(jù)的順序無(wú)關(guān)，只需要看各數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)，找出出現(xiàn)次數(shù)最多的即可。∴這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為3?，F(xiàn)在是51頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是用來(lái)代表一組數(shù)據(jù)的一些特征。平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的（）中位數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的（）眾數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的（）A．平均水平B．中等水平C．多數(shù)水平平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)分別反映什么？ABC思考現(xiàn)在是52頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二初二（3）班教室里，三個(gè)同學(xué)正在為誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)最好而爭(zhēng)論，他們五次數(shù)學(xué)成績(jī)分別是：探究小康：62、94、95、98、98小麗：62、62、98、99、100小芳：40、62、85、99、99他們都認(rèn)為自己的成績(jī)比另外兩位同學(xué)好，根據(jù)你對(duì)數(shù)據(jù)的分析，應(yīng)該確定哪個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)最好呢？現(xiàn)在是53頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)小康89.49598小麗84.29862小芳778599分別算出三位同學(xué)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)：怎樣比較呢？現(xiàn)在是54頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二小康說(shuō)他的數(shù)學(xué)成績(jī)最好，是因?yàn)樗撬麄內(nèi)酥?/p>

最高的人。小芳說(shuō)他的數(shù)學(xué)成績(jī)最好，是因?yàn)樗撬麄內(nèi)酥?/p>

最高的人小麗說(shuō)他的數(shù)學(xué)成績(jī)最好，是因?yàn)樗撬麄內(nèi)酥?/p>

最高的人。平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)現(xiàn)在是55頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二

1、對(duì)于數(shù)據(jù)組3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2；①這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是3；②這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)的數(shù)值不等；③這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)的數(shù)值相等；④這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)與眾數(shù)的數(shù)值相等。其中正確的結(jié)論有（）（A）1個(gè)（B）2個(gè)（C）3個(gè)（D）4個(gè)A練習(xí)現(xiàn)在是56頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二

2、張華是一位校鞋經(jīng)銷(xiāo)部的經(jīng)理，為了解鞋子的銷(xiāo)售情況，隨機(jī)調(diào)查了9位學(xué)生的鞋子的尺碼，由小到大是：20，21，21，22，22，22，22，23，23。對(duì)這組數(shù)據(jù)的分析中，張華最感興趣的數(shù)據(jù)是（）(A)平均數(shù)(B)中位數(shù)(C)眾數(shù)

C現(xiàn)在是57頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二（1）中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)中唯一的，可能是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)，也可能不是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)；（2）求中位數(shù)時(shí)，先將數(shù)據(jù)按一定的順序排列，若這組數(shù)據(jù)是奇數(shù)個(gè)，則中間的數(shù)據(jù)是中位數(shù)；若這組數(shù)據(jù)是偶數(shù)個(gè)時(shí)，則中間的兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù)；梳理中位數(shù)現(xiàn)在是58頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二如果所有數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)都一樣，那么這組數(shù)據(jù)沒(méi)有眾數(shù)。例如：1，2，3，4，5沒(méi)有眾數(shù)。眾數(shù)

一般來(lái)說(shuō)，一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)就叫這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。例如：1，2，3，3，4的眾數(shù)是3。如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)數(shù)出現(xiàn)次數(shù)都是最多的，那么這幾個(gè)數(shù)都是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).例如：1，2，2，3，3，4的眾數(shù)是2和3?，F(xiàn)在是59頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的異同點(diǎn)：

（1）平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)都是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量；（2）平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)都有單位；（3）平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，與這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)都有關(guān)系，所以應(yīng)用最廣，但它受極端值的影響較大；（4）中位數(shù)只要很少計(jì)算，不受極端值影響;

（5）眾數(shù)往往是我們最為關(guān)心的數(shù)據(jù)，它與各組數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)有關(guān)，不受極端值的影響.現(xiàn)在是60頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二某大商場(chǎng)策劃了一次“還利給顧客”活動(dòng)，凡一次購(gòu)物100元以上（含100元）均可當(dāng)場(chǎng)抽獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金分配見(jiàn)下表：獎(jiǎng)金等級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)四等獎(jiǎng)幸運(yùn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金數(shù)額/元15000800010008020中獎(jiǎng)人次41070360560商場(chǎng)欺騙顧客了嗎？商場(chǎng)提醒：平均每份獎(jiǎng)金249元！應(yīng)用現(xiàn)在是61頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二

你認(rèn)為商場(chǎng)的說(shuō)法能夠很好的代表中獎(jiǎng)的一般金額嗎？商場(chǎng)欺騙顧客了嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法，以后我們?cè)谟龅介_(kāi)獎(jiǎng)問(wèn)題應(yīng)該關(guān)心什么？中獎(jiǎng)?lì)櫩蜕虉?chǎng)在欺騙我們顧客，我們中只有兩人獲得80元，其他人都是20元，可氣！現(xiàn)在是62頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二

商場(chǎng)沒(méi)有欺騙顧客，因?yàn)楠?jiǎng)金的平均數(shù)確實(shí)是249元，但是獎(jiǎng)金的平均數(shù)不能很好地代表中獎(jiǎng)的一般金額，91.6%的獎(jiǎng)卷的獎(jiǎng)金不超過(guò)80元。如果遇到開(kāi)獎(jiǎng)問(wèn)題應(yīng)該關(guān)心中獎(jiǎng)金額的眾數(shù)等數(shù)據(jù)信息。

獎(jiǎng)金等級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)四等獎(jiǎng)幸運(yùn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金數(shù)額/元15000800010008020中獎(jiǎng)人次41070360560現(xiàn)在是63頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二二、數(shù)據(jù)的波動(dòng)極差方差現(xiàn)在是64頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二現(xiàn)在是65頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二現(xiàn)在是66頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二你對(duì)這三張圖片的第一印象是什么?現(xiàn)在是67頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二20.2.1數(shù)據(jù)的波動(dòng)極差與方差現(xiàn)在是68頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二

烏魯木齊的氣溫變化幅度較大,廣州的氣溫變化幅度較小.(1)烏魯木齊的氣溫的最大值、最小值各是多少？溫差是多少？廣州呢？（2）你認(rèn)為兩個(gè)地區(qū)的氣溫變化情況怎樣？

氣溫最大值最小值溫差烏魯木齊廣州24℃10℃14℃25℃20℃5℃1、某日在不同時(shí)段測(cè)得烏魯木齊和廣州的氣溫情況如下:問(wèn)題情景0:004:008:0012:0016:0020:00烏魯木齊10°c14°c20°c24°c19°c16°c廣州20°c22°c23°c25°c23°c21°c現(xiàn)在是69頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二問(wèn)題1:你知道如何計(jì)算一組數(shù)據(jù)的變化范圍嗎？最大值－最小值．一組數(shù)據(jù)中的最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差極差:極差＝問(wèn)題2:你能舉一些生活中與極差有關(guān)的例子嗎?作用:極差能夠反映數(shù)據(jù)的變化范圍.問(wèn)題3:極差是最簡(jiǎn)單的一種度量數(shù)據(jù)變化情況的量,但它受極端值的影響較大，所以誤差較大，一般很少采用，為什么呢?引入新知比如：班級(jí)里個(gè)子最高的學(xué)生比個(gè)子最矮的學(xué)生高多少？家庭中年紀(jì)最大的長(zhǎng)輩比年紀(jì)最小的孩子大多少？……現(xiàn)在是70頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二1.在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中,能反映一組數(shù)據(jù)變化范圍的指標(biāo)是()A平均數(shù)B眾數(shù)C中位數(shù)D極差D2.數(shù)據(jù)0,-1,3,2,4的極差是＿＿＿＿＿.54.數(shù)據(jù)-1,3,0,x的極差是5,則x=＿＿＿＿＿.-2或43.某日最高氣溫是4℃,溫差是9℃,則最低氣溫是＿＿℃.

若最低氣溫是4℃,溫差是9℃,則最低氣溫是＿＿℃.-5檢測(cè)反饋：13現(xiàn)在是71頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二現(xiàn)在是72頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二甲，乙兩名射擊手現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽，若你是教練，你認(rèn)為挑選哪一位比較適宜？極差可以反映數(shù)據(jù)的波動(dòng)范圍，除此之外，統(tǒng)計(jì)中還常采用考察一組數(shù)據(jù)與它的平均數(shù)之間的差別的方法，來(lái)反映這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況．活動(dòng)1現(xiàn)在是73頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二討論甲，乙兩名射擊手的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：（1）

請(qǐng)分別計(jì)算兩名射手的平均成績(jī)；（2）請(qǐng)根據(jù)這兩名射擊手的成績(jī)?cè)谙聢D中畫(huà)出折線圖；012234546810射擊次序第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889乙命中環(huán)數(shù)1061068成績(jī)（環(huán)）（3）現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽，若你是教練，你認(rèn)為挑選哪一位比較適宜？為什么？=8，=8甲x現(xiàn)在是74頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二甲射擊成績(jī)與平均成績(jī)的偏差的和：乙射擊成績(jī)與平均成績(jī)的偏差的和：（7-8）+（8-8）+（8-8）+（8-8）+（9-8）=

0（10-8）+（6-8）+（10-8）+（6-8）+（8-8）=0怎么辦？誰(shuí)的穩(wěn)定性好？應(yīng)以什么數(shù)據(jù)來(lái)衡量？現(xiàn)在是75頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二（10-8）2+（6-8）2+（10-8）2+（6-8）2+（8-8）2=（7-8）2+（8-8）2+（8-8）2+（8-8）2+（9-8）2=甲射擊成績(jī)與平均成績(jī)的偏差的平方和：乙射擊成績(jī)與平均成績(jī)的偏差的平方和：找到啦！有區(qū)別了！216誰(shuí)的穩(wěn)定性好？應(yīng)以什么數(shù)據(jù)來(lái)衡量？現(xiàn)在是76頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二想一想上述各偏差的平方和的大小還與什么有關(guān)？——與射擊次數(shù)有關(guān)！所以要進(jìn)一步用各偏差平方的平均數(shù)來(lái)衡量數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性設(shè)一組數(shù)據(jù)x1、x2、…、xn中，各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方分別是(x1－x)2、(x2－x)2

、…(xn－x)2

，那么我們用它們的平均數(shù)，即用S2=[(x1－x)2＋(x2－x)2

＋…＋(xn－x)2

]1n現(xiàn)在是77頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二為了刻畫(huà)一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，可以采用很多方法，統(tǒng)計(jì)中常采用下面的做法：設(shè)有n

個(gè)數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn

，各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方分別是，我們用它們的平均數(shù)，即用來(lái)衡量這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小(即這批數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)的大小).并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差，記作s2方差的定義：現(xiàn)在是78頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二思考：1、當(dāng)數(shù)據(jù)比較分散時(shí)，方差值怎樣？2、當(dāng)數(shù)據(jù)比較集中時(shí)，方差值怎樣？3、方差大小與數(shù)據(jù)的波動(dòng)性大小有怎樣的關(guān)系？4、數(shù)據(jù)相同時(shí)，方差值為多少？5、方差s2的取值范圍又是什么？S2=[(x1-x)2+(x2-x)2++(xn-x)2]現(xiàn)在是79頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二(3)當(dāng)且僅當(dāng)每個(gè)數(shù)據(jù)都相等時(shí),方差為零,反過(guò)來(lái),若

(2)數(shù)據(jù)的方差都是非負(fù)數(shù),即（1）計(jì)算方差的步驟可概括為“先平均，后求差，平方后，再平均”.方差越大，數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大，越不穩(wěn)定；方差越小，數(shù)據(jù)的波動(dòng)就越小，越穩(wěn)定。幾點(diǎn)說(shuō)明：現(xiàn)在是80頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二例1在一次芭蕾舞的比賽中，甲乙兩個(gè)芭蕾舞團(tuán)都表演了舞?。ㄌ禊Z湖），參加表演的女演員的身高（單位：cm）分別是甲團(tuán)163164164165165165166167乙團(tuán)163164164165166167167168哪個(gè)芭蕾舞團(tuán)的女演員的身高更整齊？解:甲乙兩團(tuán)演員的身高更分別是：由可知甲芭蕾舞團(tuán)女演員的身高更整齊．活動(dòng)2現(xiàn)在是81頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二6=x6=x6=x6=x練習(xí)１、用條型圖表示下列各組數(shù)據(jù)，計(jì)算并比較它們的平均數(shù)和方差，體會(huì)方差是怎樣刻畫(huà)數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度的．（1）6

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6活動(dòng)3（2）5566677（3）3346899（4）3336999現(xiàn)在是82頁(yè)\一共有90頁(yè)\編輯于星期二（1）6

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