小學音樂人教二年級下冊(2023年新編)第四單元五十六朵花-我的家在日喀則

《我的家在日喀則》案設計【材分析】《的家在日喀則為人教版小學二年級下冊第單元的內容。這首歌曲是一藏族民歌，節(jié)奏簡單，以八分音符、四分音符構成，旋律輕快活潑，流暢上口20世60年代中期廣泛傳國各地。唱起這首歌，仿佛看到藏族同胞歌唱家鄉(xiāng)載歌載舞的情景。歌曲版本較多，有的還副歌，教材只選取了適合低級學生演唱的歌曲中主體部分?！居嬕鈭D】通過教學及各種生動的音樂實踐活動養(yǎng)學生好音樂的情趣展學生音樂感受與鑒賞能，表能和創(chuàng)造能力，提高音樂文素養(yǎng)豐情感驗陶冶高尚情操。本節(jié)課的學中以藏族作為主線，帶領學生在藏族音樂氛圍中進行一的音樂實踐活動?！菊n】以學唱為主的合課【教學內容】歌曲學藏族舞的本動作。學唱表演歌曲《我的家在日喀則》。了民的樂化。教情感:過感受藏族音樂文化，培養(yǎng)學生愛民族音樂的情感，豐富學的音樂化。與:奏、以及音表，學在受歌曲。與能力能情、地演唱歌曲《我的家在日喀則》，體歌曲發(fā)的藏族小家的愛情。教學:快、的音感情地演唱曲我的家在日喀則，體歌曲中表現(xiàn)的、情。教學:歌曲小唱中主與唱的合。教學:在賞體驗藏族音樂的輕快、、的音學唱表演歌曲。在歌曲中，進唱與主唱合的小合唱，豐富歌曲的和，培養(yǎng)學生的合與能力，學生合唱的意。【學過】一、了藏民族。課展景樂《進藏》以及藏民。生流族的了課展國地設計圖以民的了作為，多體同學藏族民民，學生在音樂與的合中，分感受藏文，這一節(jié)的展，起學生藏族音樂與文化的和趣。二新課呈現(xiàn)（）體驗美談揭題。欣賞歌曲《我的家在日喀則》交聽感設計意圖：引導學生積極參與音樂體驗，勵學生對所聽音樂有獨特的感受與見解。4、鼓勵學用舞蹈的方式表達自己的情緒，教師指導，師生配樂舞蹈（設計意圖：運用嘗試教學法，充發(fā)揮學生主體性，運用自己的體語言，感受音樂的魅力，表達自己的情感。）（二）現(xiàn)美課件展示歌1、輕地讀歌（節(jié)模仿（設計意圖：根據(jù)低級學生的身心特點，音樂的基本要素入手通過節(jié)奏模仿，積累感性驗，為歌唱做好基礎。聽歌，學跟著口默聽歌曲，學生跟著聲唱。鋼琴伴奏，生完整地唱，并糾歌唱中出現(xiàn)問題，達能用輕快連貫、飽的聲演唱的效果。小組賽學互集小:的家在日，:，，:，在日喀則。:，。（設計意圖:嘗試小唱的表演式，充分用音樂的集體表演式，學生意體力。

（交對欣賞新歌歌，感受歌曲的特點（設計意圖:在音樂學的主，入音樂的欣賞，學生對音樂的與感受，學生音樂情感