2020中考語文-課外文言文閱讀（一）（有答案）

2020中考語文——課外文言文閱讀（一）

班級姓名完成情況

第一部分

人物傳記類

一、［2019?黃石改編J閱讀下面的文言文，完成問題。（17分）

淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧無行,人多厭之者。常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月,

亭長妻患之，乃晨炊薜食①。食時信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。

淮陰屠中少年有侮信者，曰:“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚?“信能死刺我不能死出

我挎下②。”于是信孰視之，俯出挎下，蒲伏?。一市人皆笑信，以為怯。

業(yè)項梁渡淮，信杖劍從之，無所知名。漢王之入蜀.信亡楚歸漢*未得知名。信數(shù)與蕭何語，何奇之。

信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

信拜禮畢,上坐。信曰:“大王之入武關(guān)，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約，法三章耳,秦民無不欲得

大王王秦者。于諸侯之約,大王當(dāng)王關(guān)中，關(guān)中民感知之。大王失職入漢中，秦民無不恨者。今大王

舉而東，三秦可傳檄而定也?！庇谑菨h王大喜，自以為得信晚。遂聽信計,部署諸將所擊。八月，漢王舉

兵東出陳倉，定三秦。漢二年，出關(guān)，收魏、河南，韓、殷王皆降。

（節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）

［注釋］①源食:落應(yīng)早晨未起身，在床席上進餐。②挎下:即為胯下。③蒲伏:同“匍匐”。

1.為下面的語句斷句，限三處。（3分）

信能死刺我不能死出我挎下

2.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴始為布衣時（）

（2）及項梁渡淮（）

（3）關(guān)中民感知之（）

（4）承聽信計（）

3.下面句中加點字的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄售食馬者不知其能千里而食也

B.亭長妻審之，乃晨炊薜食生于憂隼

C.竟絕去緲獻多生怪柏

D.信亡楚歸漢今亡亦死，舉大計亦死

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每題2分，共4分）

（1）一市人皆笑信，以為怯。

（2）信數(shù)與蕭何語，何奇之。

5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.韓信為布衣時，很窮困而且無所事事，經(jīng)常去亭長家蹭飯，因飯不好，最后大怒而去。

B.蕭何聽說韓信逃跑了，就親自把他追回來，后來韓信得到重用，被授予大將軍一職。

C.韓信受到漢王重用后，趁機指出要充分利用民心，并獻計漢王向東出擊,最后讓漢王一舉平定三秦。

D.本文在人物塑造上很有特色，運用一些典型小故事，把主人公塑造得栩栩如生，如“挎下之辱”。

二、［原創(chuàng)］閱讀文言文語段，完成問題。（16分）

馬鈞二異事

馬先生鈞,字德衡，天下之名巧也。少而游豫，不自知其為巧也。當(dāng)此之時，言不及巧，焉可以言知

乎？

先生為給事中?，與常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗爭論于朝,言及指南車。二子謂古無指南車，記言

之虛也。先生曰:“古有之，未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有?”二子哂之曰:“先生名鈞，字德衡,鈞者器之模②，而衡

者所以定物之輕重，輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模哉!’’先生日產(chǎn)虛爭空言，不如試之易效也?！庇谑嵌訂我园酌?/p>

帝。詔先生作之,而指南車成。此一異也。

居京都，城內(nèi)有地，可以為園,審無水以溉。先生乃作翻車?，令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆，更入更出，

其功百倍于常。此二異也。

（選自《三國志?杜夔傳》注引《馬鈞傳》）

［注釋］①給事中:皇帝左右的一種侍從官。②器之模:陶器的模型。③翻車:龍骨水車。

1.下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（3分）

A.與常/侍高堂隆

B.夫何/遠(yuǎn)之有

C.鈞者/器之模

D.不/如試之易效也

2.解釋下列加點的詞語。（4分）

⑴二子謂古無指南車（）

（2）少而游豫（）

（3）于是二子學(xué)以白明帝（）

（4）零無水以溉（）

3.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.于是二子遂以自明帝往來無目丁

B.而灌水自覆息入更出湖中焉得里有此人

C.城內(nèi)有地，可以為園策之不以其道

D.不自知其為不也明有奇巧人

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）未之思耳,夫何遠(yuǎn)之有？

（2）先生乃作翻車，令童子轉(zhuǎn)之。

5.從文中的兩個小故事中可以看出馬鈞是一個的人.（2分）

三、閱讀文言文語段，完成問題。（17分）

孝子鉞?，字汝威。早喪母，父更娶后妻，生子，孝子由是失愛。父提孝子,輒索大杖與之，曰:“毋徒

手，傷乃力也。“家貧，食不足以贍，飯將熟，母即喋喋②罪過鉞，父大怒,逐之。鉞藜困，匍匐道中。比歸,

母又復(fù)杖之，屢瀕于死。鉞依依戶外，俯首竊?淚下，族人莫不憐也。

父卒,母與其子居。鉞販鹽市中，時私其弟，問母飲食，致甘鮮焉。后大饑?，母不能自活。鉞往涕

泣奉迎。母內(nèi)自慚,從之。鉞得食，先予母、弟，而己有饑自。奉母終身惜然。既老且死，終不言其后

母事也。

孝子繡，字華伯,亦販鹽以養(yǎng)母，又坐市舍中賣麻。與弟紋、緯友愛無間。緯以事坐系，華伯力為

營救。緯又不自檢，犯者數(shù)四。華伯所轉(zhuǎn)賣者，計常終歲無他故，才給蔬食，一經(jīng)吏卒過門輒耗，終始無

慍容。

歸氏二孝子，予既列之家乘矣，身微賤而其行卓⑤，獨其宗親鄰里知之，于是思以廣其傳焉。

（選自歸有光《歸氏二賢傳》）

［注釋］①鉞:人名。②喋喋:說話沒完沒了。③竊:偷偷地。④饑:饑荒，年成不好。⑤卓:高尚。

1.下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（3分）

A.由是/失愛B.時私其/弟

C.歸/氏二孝子D.身微賤而其/行卓

2.解釋下列加點的詞語。（4分）

⑴鉞數(shù)困（）

（2）鉞販鹽市中（）

（3）而己有饑笆）

（4）奉母終身惇然（）

3.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.匕匕歸其兩膝相生者

B.母與其子用不可久用

C.致甘釁焉無鮮肥滋味之享

D.父卒卒獲有所聞

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,注意加點字的解釋。（4分）

⑴匕匕歸，母又復(fù)杖之，曖瀕于死。

（2）喀老耳死,終不言其后母事也。

5.歸鉞的哪些孝行讓人感動?請根據(jù)選文第二段用自己的話簡要概括。（3分）

四、［原創(chuàng)］閱讀文言文語段，完成問題。（16分）

程潁,字伯淳，世居中山，后徙河南。舉進士，調(diào)鄂主簿。鄂民有借兄宅居者，發(fā)地得瘞錢◎，兄之子

訴曰:“父所藏。'‘潁問產(chǎn)幾何年?”曰廣四十年?！?繼借居幾時?''曰:“二十年矣?！`吏取十千視之，謂

訴者曰:“今官所鑄錢，不五六年即遍天下，此皆未藏前數(shù)十年所鑄，何也?”其人不能答。

民稅粟多移近邊，載往則道遠(yuǎn)就汆則價高。潁擇富而可任者,預(yù)使貯粟以待，費大省。民以事至

縣者，必告以孝弟忠信，入所以事其父兄，出所以事其長上。廖鄉(xiāng)村遠(yuǎn)近為伍保，使之力役相助,患難相

恤，而奸偽無所容。凡孤煢殘廢者，責(zé)之親戚鄉(xiāng)黨，使無失所。行旅出于其途者，疾病皆有所養(yǎng)。鄉(xiāng)必

有校，限時親至，召老與之語。兒童所讀書，親為正句讀，教者不善，則為易置。擇子弟之秀者，聚而教之。

在縣三歲，民愛之如父母。

（選自《宋史?卷四二七?程潁傳》，有刪改）

［注釋］①瘞（yi）錢:埋藏的錢幣。

1.下列句子劃分朗讀停頓正確的一項是（）（3分）

A.彼借/居幾時

B.入所以/事其父兄，出所以/事其長上

C.民愛之如/父母

D.載往則道遠(yuǎn)/就汆則價高

2.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴道吏取十千視之（）

（2）摩鄉(xiāng)村遠(yuǎn)近為伍保（

（3）假借居兒時（）

（4）鄉(xiāng)必有?；闀r親至（）

3.下列加點詞用法和含義相同的一項是（）（3分）

A.①后和可南②是鳥也，海運則將便于南冥

B.①擇子弟之尊者②佳木格而繁陰

C.①△所以事其父兄②△則無法家拂士

D.①舉進士，調(diào)鄂主簿②傅說舉于版筑之間

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）

（1）行旅出于其途者，疾病皆有所養(yǎng)。

（2）教者不善，則為易置。

5.請結(jié)合原文談一談程題是怎樣一個人。（2分）

五、［2019?揚州改編］閱讀文言文，完成問題。（17分）

仇香者，陳留人也。至行①純嘿②，鄉(xiāng)黨無知者。年四十，為蒲亭長。民有陳元，獨與母居。母詣香

告元不孝，香驚曰:“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。母早時守寡，養(yǎng)人

遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎!”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟,

卒為孝子?？汲橇钔鯅J聞之曰:“枳棘非鸞鳳所集，百里非大賢之路?！蹦艘砸辉沦嘿Y香，使入太學(xué)。

香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里且在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異。不應(yīng)征辟?，卒于家。

［注釋］①至行:高尚的德行。②嘿:同“默”，閉口不說話。③征辟（bi）:征召、推舉做官。

1.用“/”為下面的句子斷句。（限兩處）（2分）

吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時

2.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴里在宴居（）

（2）枳棘非鸞鳳所裂）

⑶卒為孝子（）

（4）母承香告元不孝（）

3.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（）（3分）

A.獨與母后面山而用

B.香學(xué)畢歸多里多為身死而不受

C呼于家平獲有所聞

D.奈何以一耳之忿耳辭爺娘去

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）乃以一月俸資香，使入太學(xué)。

（2）必正衣服,竟日不見其喜怒聲色之異。

5.仇香有哪些“至行”?請概括。（4分）

六、［原創(chuàng)］閱讀文言文語段，完成問題。（17分）

曾從龍傳

曾從龍，字君賜，左仆射公亮四世從孫。初名一龍，慶元五年，期進士第一，始賜今名。授簽書奉國

軍節(jié)度判官廳公事。

嘉定六年秋，陰雨，乞放系囚。進對，言修德政蓄人材飭邊備。帝善其言。七年，知貢舉。疏奏:“國

家以科目網(wǎng)羅天下之英雋，義以觀其通經(jīng),賦以觀其博古，論以觀其識，榮以觀其才。異時謀王斷國,

皆繇此其選。比來循習(xí)成風(fēng)，文氣不振，學(xué)不務(wù)根柢，辭不尚體要，涉獵未精，議論疏陋。愿下臣此章,

風(fēng)厲中外，澄源正本，莫甚于斯?！痹t從之。

端平元年濯資政殿大學(xué)士。時有三京之役，極論南兵輕進易退。未幾言驗。進知樞密院事兼參

知政事，以樞密院使督視江淮、荊襄軍馬。疏言產(chǎn)邊面遼遠(yuǎn)，聲援不接，請并建二闌?！痹t許之,專畀江

淮，以荊襄屬魏了翁。朝論邊用不給，詔從龍、了翁并領(lǐng)督府。及從龍卒，贈少師。

（節(jié)選自《宋史?曾從龍傳》，有刪改）

1用.“/”給文中畫波浪線的語句斷句。（限三處）（3分）

言修德政蓄人材飭邊備

2.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴罩進士第一（

（2）孽以觀其才（

⑶議論疏田（

（4）博資政殿大學(xué)士（

3.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（3分）

A.乞放系囚乞人不屑也

B.帝善其言陳康肅公善射

C.比來循習(xí)成風(fēng)其兩膝相比者

D.涉獵未精但當(dāng)涉裁，見往事耳

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）異時謀王斷國，皆繇此其選。

（2）時有三京之役，極論南兵輕進易退。

5.上文寫了曾從龍的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請簡要概述。（3分）

七、［2019?江西改編］閱讀下面文言文，完成問題。（17分）

司馬遷

孝惠時,（季布）為中郎將。單于學(xué)為書娓?呂后，不遜，呂后大怒,召諸將議之。上將軍樊噲曰:“臣

愿得十萬眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意，曰“然季布曰:“樊噲可斬也!夫高帝將兵四十余萬眾,

困于平城，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中,面欺!且秦以事於胡，陳勝等起。于今創(chuàng)痍未疹噲又面諛.

欲搖動天下?！笔菚r殿上皆恐，太后罷朝,遂不復(fù)議擊匈奴事。

季布為河?xùn)|守，孝文時，人有言其罷者,孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近久至，留

邸一月，見罷，季布因進曰:“臣無功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣

至，無所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣。臣哥天下有識

聞之有以窺陛下也?！鄙夏粦M，良久曰:“河?xùn)|吾股肱⑤郡，故特召君耳?！?/p>

［注釋］①嫂（m^n）:侮辱?②普（ch6u）:（傷、?。┤＂凼咕齐y近:愛喝酒使性子，令人難以親近。④見

罷:文帝見過就不理他了。⑤股肱:這里是“重要”的意思。

1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）（3分）

A.單于/嘗為書嫂呂后B.欲/以為御史大夫

C.上默/然慚D.故/特召君耳

2.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴舉時殿上皆恐（）

（2）人有言其,貨者（）

（3）臣哥天下（）

（4）單于學(xué)為書嫂呂后（）

3.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（）（3分）

A.諸將皆阿呂后尊醉翁之尊不在酒

B.欲以為御史大夫欲窮其林

C.單不復(fù)議擊匈奴事謬率子孫荷擔(dān)者三夫

D.季布困進曰罔不用勢象形

4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線語句。（4分）

（1）噲又面諛,欲搖動天下。

（2）夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣。

5.概括選文所寫的兩件事，并說說季布的性格特點。（3分）

八、［2019?宿遷改編］閱讀下面的文言文，完成問題。（17分）

黃忠字漢升，南陽人也。荊州牧劉表以為中郎將,與表從子磐共守長沙攸縣。及曹公克荊州，假?

行裨將軍，仍就故任,統(tǒng)屬長沙太守韓玄。先主南定諸郡，忠遂委質(zhì)②，隨從入蜀。自葭萌?受任,還攻劉

璋，忠常先登陷陣,勇毅冠三軍。益州既定湃為討虜將軍。建安二十四年，于漢中定軍山擊夏侯淵。

淵眾甚精，忠推鋒“必進，勸率士卒，金鼓振天，歡聲動谷，一戰(zhàn)斬淵，淵軍大敗,遷征西將軍。是歲先主為

漢中王欲用忠為后將軍，諸葛亮說先主曰:“忠之名望，素非關(guān)、馬⑤之倫也，而今便令同列。馬、張在

近，親見其功，尚可喻指;關(guān)遙聞之，恐必不悅,得無不可乎!”先主曰:“吾自當(dāng)解之?！彼炫c羽等齊位，賜爵

關(guān)內(nèi)侯。明年卒，追謚剛侯。

（選自《三國志?蜀書六》，有刪改）

［注釋］①假:臨時的，代理的。②委質(zhì):歸順，歸附。③葭萌:指葭萌關(guān)之戰(zhàn)。④推鋒:手持兵器沖鋒。⑤

關(guān)、馬:指關(guān)羽、馬超。當(dāng)時關(guān)羽鎮(zhèn)守在外。

1.用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

是歲先主為漢中王欲用忠為后將軍

2.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴及曹公辱荊州（）

（2）年征西將軍（）

（3）諸葛亮說先主日（）

（4）追謚剛侯（）

3.下列各組加點的詞語意思相同的一項是（）（3分）

A.益州即定塔加冠，益慕圣賢之道

B.素非關(guān)、馬之倫也可以調(diào)素琴

C.修與羽等齊位謬迷，不復(fù)得路

D.關(guān)遙呼之卒獲有所用

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）忠常先登陷陣，勇毅冠三軍。

（2）關(guān)遙聞之，恐必不悅,得無不可乎！

5.文中的黃忠是一個怎樣的人?請用自己的話概括。（4分）

九、閱讀文言文語段，完成問題。（17分）

李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。孝文帝十四年,匈奴大入蕭關(guān),而廣以良家子從軍

擊胡用善騎射殺首虜多為漢中郎。

匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人

還射，傷中貴人,殺其騎且盡。中貴人走廣。廣曰:“是必射雕者也。'‘廣乃遂從百騎往馳三人。三人

亡馬步行，行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼,而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。

已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山摩。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣日廣吾去

大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！拱?/p>

時,胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。

諸廣之軍吏及士卒或取封侯。廣嘗與望氣王朔燕語，曰:“自漢擊匈奴而廣未嘗不在其中,而諸部

校尉以下,才能不及中人，然以擊胡軍功取侯者數(shù)十人,而廣不為后人，然無尺寸之功以得封邑者，何

也？豈吾相不當(dāng)侯邪?且固命也?”朔日廣將軍自念，豈嘗有所恨乎?”廣曰:“吾嘗為隴西守,羌嘗反，吾誘

而降,降者八百余人，吾詐而同日殺之。至今大恨獨此耳?！彼吩划a(chǎn)禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不

得侯者也?！?/p>

（節(jié)選自《史記?李將軍列傳》）

[.用，，/，，給文中畫線句子斷句。（斷三處）（3分）

而廣以良家子從軍擊胡用善騎射殺首虜多為漢中郎

2.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴以為誘騎，皆驚，上山陟（）

⑵中貴人凈騎數(shù)十縱（）

（3）而廣不為后人（）

（4）將軍自念，豈嘗有所恨乎（）

3.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）

A.胡皆引兵而去屬目凄異

B.諸廣之軍吏及士卒吸取封侯尊王命急宣

C.羌嘗區(qū)吾誘而降窺谷往區(qū)

D.殺其騎旦盡天子目至

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）廣令其騎張左右翼,而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。

（2）禍莫大于殺已降,此乃將軍所以不得侯者也。

5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.李廣家世代傳習(xí)射箭。他本人因沖鋒陷陣抵御敵寇，立功而受獎賞。

B.匈奴大舉入侵上郡時，天子派親近的宦官跟隨李廣上前線抗擊匈奴。一次，三個匈奴人引誘宦官與

他們交戰(zhàn)。那三個人轉(zhuǎn)身射箭傷了宦官。李廣帶百人追擊，卻中了匈奴的埋伏，但最終還是戰(zhàn)勝了匈

奴。

C.李廣追擊匈奴時突然遭遇數(shù)千匈奴騎兵,敵對雙方力量懸殊時，采用“險策”，故意向敵人暴露己方

空虛，敵方產(chǎn)生懷疑,怕城內(nèi)有埋伏，怕陷進埋伏圈內(nèi),便會猶豫不前。這與諸葛亮的空城計一樣巧妙。

李廣膽識過人，指揮若定。

D.正所謂，金無足赤，人無完人，看似完美的李廣也有缺點。但通過語出《史記?李將軍列傳》的“馮唐

易老，李廣難封”典故，可以得知司馬遷對李廣的評價。司馬遷看待李廣的事跡時，持有的態(tài)度是瑕不

掩瑜，隱晦地傳達出為李廣遭到的不公待遇感到憤懣不平。

雜說敘事類

十、［2019?徐州縣區(qū)一模改編］閱讀文言文語段，完成問題。（17分）

讓馬瑤草?

閣下文采風(fēng)流，吾素景慕。當(dāng)國破眾疑之際，擁立新君，以定時局，以為古之郭汾陽汽今之于少保

?也。然而一立之后，閣下輒驕氣腹?jié)M，政本自由，兵權(quán)獨握，從不講戰(zhàn)守之事，而但知貪戮之謀,酒色逢

君，門墻固黨,以致人心解體，士氣不揚。叛兵至則束手無策，強敵來而先期以走，致令乘輿?播遷，社稷

邱墟。閣下謀國至此，叩喙長三尺，亦何以自解也？

以職上計，莫若明水一盂,自刎以謝天下，則忠憤節(jié)義之士，尚爾相諒，無他。若但求全首領(lǐng),亦當(dāng)立

解樞柄，授之才能清正大臣，以召英雄豪杰，呼號惕厲，猶當(dāng)幸望中興。如或消搖湖上，潦倒煙霞,仍效賈

似道⑥之故轍，千古笑齒已經(jīng)冷絕。再不然，如伯豁⑥渡江。吾越乃報仇雪恥之國,非藏垢納污之區(qū)也。

職當(dāng)先赴胥濤⑦，乞素車白馬，以拒閣下。

此書出，觸怒閣下，禍且不測，職愿引頸以待金且鹿氣

（選自明代王思任《王季重十種》）

［注釋］①馬瑤草:馬士英。李自成攻陷北京后，馬士英于南京擁立福王，建立南明政權(quán)。②郭汾陽:唐

將郭子儀。③于少保:明臣于謙。④乘輿:皇帝所乘車，此指皇帝。⑤賈似道:南宋宋權(quán)相。⑥伯懿:

春秋時吳王夫差的太宰,弄權(quán)致吳亡。⑦胥濤:指錢塘江濤。⑧金U魔:刺客。

1.下列句子朗讀停頓不正確的一項是（）（3分）

A.閣下/輒驕氣腹?jié)MB.乞素/車白馬

C.致令/乘輿播遷D.授之/才能清正大臣

2.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴輒驕氣腹?jié)M（）

（2）強敵來而先期以考（

（3）自刎以謝天下（）

（4）仍旗賈似道之故轍（）

3.下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.①閣下文采風(fēng)流，吾索景慕②春冬之時，則素湍綠潭

B.①叛裝至則束手無策②今南方已定醫(yī)甲己足

C.①致令乘輿播停②迂客騷人

D.①閣下輒驕氣腹?jié)M②飲少輒醉

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）從不講戰(zhàn)守之事，而但知貪藪之謀。

（2）則忠憤節(jié)義之士，尚爾相諒。

5.下列對文中內(nèi)容理解不正確的一項是（）（3分）

A.大明覆亡，馬瑤草擁立新君，穩(wěn)定時局，作者把他當(dāng)作跟唐朝的大將郭子儀、今天的少保于謙一樣

治亂建功的臣子。

B.新政權(quán)建立后，馬瑤草居功自傲，貪婪享受，用酒色來逢迎皇上，樹立門墻營私結(jié)黨，遇敵敗逃，引起

了極大的不滿。

C.馬瑤草為保全自己的腦袋，解除了自己的職位，將權(quán)力授給那些有才能、清明正直的大臣,激發(fā)了

英雄豪杰的士氣。

D.南明覆亡，馬士英南逃避難，作者愿意投身錢塘江,像伍子胥那樣，死后站立江濤之中，乘素車白馬

來抗拒馬瑤草，體現(xiàn)了堅貞不屈的節(jié)操與氣骨。

十一、［2019?徐州縣區(qū)二模改編］閱讀文言文語段，完成問題。（16分）

王汝南①既除生服，遂停墓所。兄子濟,每來拜墓，略不過叔，叔亦不候。濟脫時過,止寒溫而已。

后聊試問近事，答對甚有音辭，出濟意外，濟極惋愕;仍與語，轉(zhuǎn)造精微。濟先略無子侄之敬，既聞其言,

不覺慎然，心形俱肅。遂留共語，彌日累夜。濟雖俊爽，自視缺然，乃喟然嘆曰:“家有名士三十年而不

知!’‘濟去，叔送至門。濟從騎有一馬，絕難乘，少能騎者。濟聊問叔:“好騎乘不?”曰“亦好爾?！睗质?/p>

騎難乘馬，叔姿形既妙，回策如縈，名騎無以過之。濟益嘆其難測，非復(fù)一事。既還，渾"問濟:"何以暫行

累日？”濟曰:“始得一叔?！睖唵柶涔剩瑵邍@述如此。渾日產(chǎn)何如我?”濟日廣濟以上人。"武帝?每見濟,

輒以湛調(diào)之，曰:“卿家癡叔死未?”濟常無以答。既而得叔，后武帝又問如前,濟曰:“臣叔不癡?！狈Q其實

美。帝曰:“誰比?”濟曰:“山濤⑤以下，魏舒⑥以上?！庇谑秋@名。年二十八,始宦。

（《世說新語?賞譽第八》）

［注釋］①王汝南:王湛,字處沖，太原人。②濟:王濟,字武子，太原人。③渾:王渾,字玄沖，太原人。④武

帝:晉武帝司馬炎,字安世，河內(nèi)人。⑤山濤:字巨源,河內(nèi)人，魏晉名士、政治家，“竹林七賢”之一。⑥

魏舒:字陽元,山東兗州人，魏晉時期名臣。

1.下列句子朗讀停頓不正確的一項是（）（3分）

A.王汝南/既除生服

B.既而/得叔

C濟先略無/子侄之敬

D.輒/以湛調(diào)之

2.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴回孽如縈（）

⑵止寒溫而已（）

（3）濟萩嘆其難測（）

（4）于星顯名（）

3.下面句中加點字的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.①略不可叔，叔亦不候②及魯肅迎尋陽

B.①濟州俊爽，自視缺然②里欲言，無可進者

C.①濟從騎有一馬您難乘②維喊多生怪柏

D.①絕難囑少能騎者②公與之普

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）渾問其故，濟具嘆述如此。

（2）后聊試問近事，答對甚有音辭，出濟意外。

5.文中的王濟為什么說其叔“不癡”“實美”?請用自己的語言回答。（2分）

十二、［2019?自貢改編］閱讀下面的文字，完成問題。（17分）

叔向見韓宣子，宣子憂貧，叔向賀之。宣子曰產(chǎn)吾有卿之名，而無其實,無以從二三子，吾是以憂，子

賀我，何故?”

對曰:“昔欒武子無一卒之田，其宮不備其宗器，宣其德行，順其憲則,使越于諸侯。諸侯親之，戎狄

懷之，以正晉國。行刑不疚，以免于難。及桓子，驕泰奢侈，貪欲無藝，略則行志，假貸后賄，宜及于難，而

賴武之德，以沒其身。及懷子，改桓之行，而修武之德，可以免于難，而離桓之罪，以亡于楚。夫郤昭子,

其富半公室，其家半三軍，恃其富寵，以泰于國。其身尸于朝,其宗滅于絳。不然，夫八郤,五大夫三卿,

其寵大矣，一朝而滅，莫之哀也，唯無德也。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。若不憂德

之不建，而患貨之不足，將吊不暇,何賀之有?”

宣子拜稽首焉，曰:“起也將亡賴子存之非起也敢專承之，其自桓叔以下,嘉吾子之賜?！?/p>

昔者有饌魚于鄭相者，鄭相不受?；蛑^鄭相曰：

“子嗜魚，何故不受?”對日「吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿，無以食魚;不受得祿，終身食魚。

（節(jié)選自漢?劉向《新序?節(jié)士》）

I.用“/”為下面的句子斷句。（限兩處）（3分）

起也將亡賴子存之非起也敢專承之

2.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴戎狄懷之（）

⑵假貸反賄（）

（3）以。于楚（）

（4）有罐魚于鄭相者（）

3.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（）（3分）

A.叔向如韓宣子子墨子見王

B.子賀我，何故故臨崩寄臣以大事也

C淇宮不備其宗器前人之述備矣

D.而審貨之不足出則無敵國外考者

4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）若不憂德之不建,而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？

（2）受魚失祿，無以食魚;不受得祿，終身食魚。

5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.叔向認(rèn)為貧不可怕反倒值得祝賀。當(dāng)韓宣子為與叔向名位相同，卻沒有叔向富有而擔(dān)憂時，他卻表

示祝賀。

B.叔向認(rèn)為貧而修德可以避免災(zāi)難。欒武子雖然不富有，但他宣傳德行為他贏得了好名聲，使他免于

災(zāi)難。

C.叔向認(rèn)為恩德和惡行會影響子孫。桓子放縱,但因欒武子的恩德而得善終，懷子修德卻因桓子驕奢

獲罪。

D.叔向認(rèn)為重要的是德行而非財富。郤昭子雖然勢力強大，深受寵幸，但不修德行，最后身死、宗滅。

十三、［2019?武漢改編］閱讀下面的文言語段，完成問題。（17分）

晉侯之弟揚干亂行曲梁，魏絳°；戮其仆久晉侯怒，謂羊舌赤?曰:“合諸侯，以為榮也。揚干為戮,

何辱如之?必殺魏絳，無朱也!”對曰:“絳無貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。其將來隼何辱命焉?”言終,

魏絳至，授仆人書，將伏劍。士魴、張老止之。公④讀其書，曰「臣聞師眾以順為武，軍事有死無犯為敬。

君合諸侯，臣敢不敬?君師不武，執(zhí)事不敬，罪莫大焉。臣懼其死，以及揚干，無所逃罪。不能致訓(xùn)，至于

用鉞。臣之罪重敢有不從以怒君心請歸死于司寇。''公跣而出，曰:“寡人之言，親愛也。吾子之過,軍

禮也。寡人有弟，弗能教訓(xùn),寡人之過也。子無事寡人之過,敢以為請?！?/p>

晉侯以魏絳為能以刑佐民矣，與之禮食⑤，使佐新軍。

（選自中華書局《左傳》，有刪節(jié)）

［注釋］①魏絳:晉國中軍司馬，主管軍法。②仆:指駕車的人。③羊舌赤:與后文的士魴、張老同為晉

國大臣。④公:指晉侯。⑤禮食:國君在太廟宴請臣子。

1.用“/”為下面的句子斷句。（限兩處）（3分）

臣之罪重敢有不從以怒君心請歸死于司寇

2.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴無卷也（）

（2）其將來群（）

（3）吾子之可（）

（4）子無事寡人之過（）

3.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（）（3分）

A.基將來辭?如土石何

B.晉侯以魏絳為能以刑佐民矣皆則其長吏

C.便佐新軍安陵君因使唐雎便于秦

D.敢以為請曹劌請見

4.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）絳無貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。

（2）君師不武，執(zhí)事不敬，罪莫大焉。

5.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.晉侯在曲梁舉行盟會，大會諸侯，揚干擾亂了軍隊行列,魏絳殺了他的車夫。

B.魏絳不懼晉侯問罪，主動來見晉侯,卻遭將士伏擊，幸得士魴、張老二人解救。

C.魏絳認(rèn)為軍中將士要服從命令,寧死也不應(yīng)觸犯軍紀(jì)，所以一定要從嚴(yán)治軍。

D.晉侯了解了魏絳的心意后，承認(rèn)了自己的過失，不但沒有殺魏絳，還重用他。

十四、［原創(chuàng)］閱讀文言文語段，完成問題。（16分）

顏淵論御馬

顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公曰:“善哉，東野畢之御也!’'顏淵曰:“善則善矣，其

馬將佚‘°矣?！?定公不悅,以告左右曰:“聞君子不譜人。君子亦譜人乎?”顏淵退，俄而廄人?以東野畢馬

佚聞矣。定公糜③席而起,曰廣趣④駕召顏淵?！?/p>

顏淵至，定公曰:“鄉(xiāng)寡人曰:‘善哉，東野畢之御也!’吾子曰:‘善則善矣，然則馬將佚矣?！蛔R吾子

何以知之。‘‘顏淵曰:“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。

是以舜無佚民，造父無佚馬也。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣;周旋步驟,朝禮⑤畢矣;歷險致遠(yuǎn),

馬力彈矣。然猶簞之不己，所以知其佚也?！?/p>

定公曰:“善.可少進乎?”顏淵曰廣獸窮則嚙鳥窮則啄人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之

有也。詩曰:，執(zhí)轡如組⑥，兩駿如舞。’普御之謂也?！倍ü?“寡人之過矣?！?/p>

（選自《韓詩外傳》，有刪節(jié)）

［注釋］①佚:同"逸”，逃跑。②廄人:馬棚的差役。③蹬:超越?④趣:同“促”。⑤朝禮:指調(diào)服車馬的法

度。⑥組:編織。

1.用“/”給文中畫線句斷句。（斷2處）（2分）

獸窮則嚙鳥窮則喙人窮則詐

2.解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）多寡人日（）

（2）然猶孽之不已（）

⑶晉御之謂也（）

（4）寡人之可矣（）

3.下列句中加點詞的意義和用法，不相同的一項是（）（3分）

A.曹則善矣王曰:“停?！蹦讼铝?/p>

B.定公不曾俟其欣帆，則又請焉

C.人方則詐而樂亦無方也

D.熱轡如組/策而臨之

4.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。

（2）自古及今，窮其下能不危者，未之有也。

5.這篇文章告訴我們:統(tǒng)治者不可（用文中的三個字回答）。從這篇文章可以看出定公是一

位什么樣的君主?（3分）

十五、閱讀文言文語段，完成問題。（16分）

王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學(xué)，信乎?''王生不說，曰:“凡師之所言，吾卷能

志之，是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰:“孔子云'學(xué)而不思則罔‘，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o

所成，何以謂之善學(xué)也?”王生益根,不應(yīng)而還走。居五日，李生政尋王生，告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問,

擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒入千里之外，其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪?學(xué)者

之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然，迨年事蹉圾，雖欲改勵，恐不及矣!”王生驚覺,謝曰:“余不敏,今日始

知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒?！?/p>

1.下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（3分）

A.王生好/學(xué)而不得法B.或謂君/不善學(xué)

C.君但志/之而不思之D.恐/不及矣

2.解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）吾智能志之（）

（2）君但志之而不思之（）

（3）王生益強（）

（4）李生政尋王生（)

3.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.尊謂君不善學(xué)而目長煙一空

B.君但有之而不思之尋向所有

C.用欲改勵故里有名馬

D.何以謂之善學(xué)也名之者誰?太守自承也

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,注意加點字的解釋。（4分）

⑴8師之所言，吾香能志之，是不亦善學(xué)乎？

（2）覆籟之坐右，以眠炯戒。

5.本文作者意在說明一個什么道理?（2分）

十六、［原創(chuàng)］閱讀文言文語段，完成問題。（16分）

正名

尹文如齊王，齊王謂尹文日產(chǎn)寡人甚好士。"尹文曰廣愿聞何謂士?”王未有以應(yīng)。尹文曰:''今有

人于此，事親則孝，事君則忠，交友則信，居鄉(xiāng)則悌。有此四行者，可謂士乎?”齊王曰:“此真所謂士已?！?/p>

尹文日產(chǎn)王得若人,肯以為臣乎?”王曰:“所愿而不能得也?！币脑?“使若人于廟朝中深見侮而不斗,

王將以為臣乎?”王曰:“否。大夫見侮而不斗，則是辱也，辱則寡人弗以為臣矣?！耙娜铡鸽m見侮而不

斗，未失其四行也。未失其四行者，是未失其所以為士一矣。未失其所以為士一,而王不以為臣，則向

之所謂士者，乃士乎”?王亡以應(yīng)。

尹文曰:“今有人于