小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第課夸張的臉夸張的臉

《夸張的臉》教案教學(xué)目：1、家行創(chuàng)作的手段之一，通過(guò)夸張臉型、五官、表情來(lái)畫(huà)或一件“夸張臉”的作品。2、感人物的五官、表情特、探索用泥造型語(yǔ)言，夸造膽趣味地表現(xiàn)物，提高學(xué)生對(duì)物征的觀及體造型表現(xiàn)力。3、現(xiàn)人物頭像型的樂(lè)趣培養(yǎng)泥塑人物審美情趣教學(xué)準(zhǔn)：師課、此美術(shù)作品的圖片。生橡泥、繪畫(huà)工具教學(xué)重：引導(dǎo)學(xué)生察并掌握對(duì)物進(jìn)行夸張的藝術(shù)法。教學(xué)難：抓住人形、情特進(jìn)行夸張的泥立體造型。教學(xué)過(guò)程：一、玩泥，導(dǎo)入新課（初步了解夸張.老師同學(xué)們展已經(jīng)捏好的泥塑品問(wèn)學(xué)們像什么（激同學(xué)對(duì)泥塑的興）1.

同們?cè)囉孟鹌つ笠荒髨A、線(xiàn)條等單的形狀看看誰(shuí)最。二表演、欣、感受夸張的人表情，探夸張的臉形的變化特。（深切受夸張）、進(jìn)行“猜猜他是誰(shuí)？”游戲，教師出示幾本班生的畫(huà)，（只有型與臉型的畫(huà)像讓學(xué)猜猜他分別是，是為什么征讓你對(duì)了？2請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做開(kāi)心調(diào)皮生氣發(fā)怒等表情看的情最強(qiáng)。教在剛才的生畫(huà)像上上夸張的五官筆畫(huà)進(jìn)行演。3、教師啟發(fā)樣才能表情顯夸張，特征更明顯更有感力，開(kāi)心會(huì)顯得開(kāi)心。4、輕松一下啟發(fā)學(xué)嘗試做種有趣夸張的表情互相觀臉部的變特征。5課件欣夸張的人物表，對(duì)比欣賞漫名人與真人頭像作。（李詠、成龍、明等，欣賞他們的漫形象。）討論：夸張形的藝術(shù)手的審美特征使人物更明趣默一感受夸張的的形變化特征進(jìn)一步啟學(xué)生,察漫家夸的現(xiàn)方法。得出“張”之藝術(shù)手法：形法，如小更小，圓的更圓，的更曲。一議：我如何呢？別是夸人物的什呢？（夸張是的更，的更小是夸張，是夸張，變形夸張張物的征、方表現(xiàn)張臉的型方法。L

欣作：家、藝的作品（本物）。欣夸張的官型。討論的術(shù)表現(xiàn)手法：夸張。張的形的現(xiàn)特征：形，如臉更胖，嘴更小,細(xì)更細(xì)，短更短使阿福胖更突。色的征：紅黃、青綠等色彩對(duì)使用，顯強(qiáng)烈絢麗喜。激學(xué)生塑造型趣。2

.泥塑捏塑法學(xué)習(xí)：對(duì)比漫塑人物和漫人物不點(diǎn)：立造型與平造型的區(qū)。提問(wèn)討：泥塑捏塑有些手法？結(jié)：團(tuán)、、壓挖等等。3

.教師演示：泥塑人物頭像步驟方法。教根據(jù)簡(jiǎn)畫(huà)開(kāi)心的人用學(xué)制作的橢圓形陶，添加上捏的五官、頭。4

.討論：兩陶土用銜接會(huì)更容牢固。論多種組合泥塑成方法，如泥球和條組合成眼。5

.欣賞陶藝生作品，啟發(fā)：用泥塑造夸的五，有更多的變化法鼓勵(lì)學(xué)生大膽表。四、生在輕松音樂(lè)聲完成作。大膽?yīng)殗L，用泥塑人臉創(chuàng)