信息技術(shù)工作計(jì)劃

第第頁信息技術(shù)工作計(jì)劃

信息技術(shù)工作計(jì)劃篇1

一、教材分析

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是學(xué)會(huì)應(yīng)用，能嫻熟操作計(jì)算機(jī)，提高計(jì)算機(jī)在日常生活中對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的有益幫助效率，所以，由于考慮到三班級(jí)同學(xué)的實(shí)際需要和接受技能，為切實(shí)提高同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好和自覺性，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性，依據(jù)教材的教學(xué)內(nèi)容難易程度，本學(xué)期著重在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)字處理軟件制作的深入層次學(xué)習(xí)。字處理軟件是功能強(qiáng)大、方便敏捷，學(xué)好字處理軟件，不但可以提高同學(xué)的文字處理水平，而且還可以提高他們文字排版的技能能入提高他們運(yùn)用計(jì)算機(jī)的技能和有用性操作技能，培育審美意識(shí)和審美技能。本學(xué)期在以字處理軟件深層教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在拓展字處理軟件的運(yùn)用和強(qiáng)化同學(xué)應(yīng)用方面再細(xì)致扎實(shí)些，努力使每個(gè)同學(xué)都能學(xué)有所用。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：文字錄入、排版、文本效果、文本框、圖形等一些常用的基本的知識(shí)。

技能方面：特效文字、圖文混排、圖片的剪切、光照效果、等一些技能制作。

技能與習(xí)慣：正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣;不任意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范;進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好;結(jié)合字處理軟件制作軟件培育同學(xué)審美技能、創(chuàng)新技能，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能。

三、同學(xué)狀況分析

三班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有肯定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌控較好，windows系統(tǒng)的操作基本嫻熟和規(guī)范。但在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠缺，需拓寬知識(shí)面，少部分同學(xué)正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，尤其是外校轉(zhuǎn)入的新同學(xué)，在原來學(xué)校的信息課堂上沒有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，指法不規(guī)范，癡迷游戲有時(shí)會(huì)表現(xiàn)在課堂上，鑒于此，對(duì)新生要予以非常的關(guān)照，使他們盡快的趕上來?？紤]到三班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，學(xué)習(xí)字處理軟件軟件基本知識(shí)，讓同學(xué)能盡量熟識(shí)和運(yùn)用軟件，提高同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、從網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的文字錄入練習(xí)軟件，以及文學(xué)方面的電子作品，從觀賞的角度來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)字處理軟件的學(xué)習(xí)愛好;

2、充分給同學(xué)上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)指導(dǎo);適時(shí)利用多媒體展示臺(tái)，進(jìn)行廣播教學(xué)。加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的徑直演示，讓同學(xué)跟著操作，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。

3、實(shí)時(shí)對(duì)知識(shí)與技能進(jìn)行檢測(cè)，提高反饋效益;加強(qiáng)小組的溝通、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)。加強(qiáng)實(shí)際文檔的應(yīng)用練習(xí)。

信息技術(shù)工作計(jì)劃篇2

一、保持教研組高尚的師德風(fēng)尚

仔細(xì)貫徹20**年2月國(guó)家出臺(tái)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代老師隊(duì)伍建設(shè)改革的看法》，把師德放在第一位，在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動(dòng)、贊美和陽光”的主題爭(zhēng)論，做到牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，保持對(duì)老師職業(yè)最基本的尊敬和愛惜。

二、在課堂上打造綠色教育教學(xué)

在以學(xué)校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力；開發(fā)綠色課程，讓同學(xué)更有素養(yǎng)；提倡綠色德育，讓同學(xué)更有教養(yǎng)；打造綠色質(zhì)量，讓老師更有尊嚴(yán)”的目標(biāo)下，學(xué)校信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作：

一是在管理同學(xué)上，針對(duì)教授班級(jí)多，教學(xué)場(chǎng)地改變等狀況，保證同學(xué)的安全和管理好課堂紀(jì)律，做到課上課下規(guī)整有序，讓相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效。

二是在課堂教學(xué)上，基于學(xué)科特點(diǎn)，重視實(shí)踐教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用，重視老師對(duì)同學(xué)動(dòng)手技能的指導(dǎo)和培育，面對(duì)全體同學(xué)，尊敬同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，尊敬同學(xué)主體地位，尊敬同學(xué)個(gè)體差異，遵行學(xué)科教學(xué)規(guī)律，科學(xué)有效的實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的思維力和制造力。

同時(shí)立德樹人，寓思想教育于課堂教學(xué)上，培育有教養(yǎng)的小紳士小淑女，同時(shí)保持同學(xué)開朗樂觀，積極向上，知恩感恩，知書達(dá)禮的品行姿態(tài)和精神世界。

三、保持教科研上的特色和進(jìn)步

本學(xué)期繼續(xù)保持學(xué)校信息技術(shù)在教科研上的特色，深化微課程教學(xué)的探究和應(yīng)用，詳細(xì)有以下活動(dòng)：

一是積極貫徹國(guó)家《關(guān)于積極推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)看法》，深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動(dòng)，引導(dǎo)教研組在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和先進(jìn)的教學(xué)手段上做好技術(shù)引領(lǐng)和技術(shù)服務(wù)作用。

二是協(xié)作學(xué)校開展“手機(jī)微課開發(fā)與云平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)”的工作，讓微課制作變得簡(jiǎn)約有效，能夠比較快速的深入到學(xué)校老師的教育教學(xué)中，提高教學(xué)工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是以微課制作為基礎(chǔ)，以學(xué)?；顒?dòng)課為教學(xué)內(nèi)容，在四班級(jí)整個(gè)級(jí)部籌備并開展“云平臺(tái)數(shù)學(xué)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的探究和實(shí)踐，盼望能摸索出一條可行的路子，提供應(yīng)其它學(xué)科的老師們參考。

四、積極參加有關(guān)教育教學(xué)中的教科研活動(dòng)，在課件制作，和課件應(yīng)用于課堂方面，積極參加和推動(dòng)。

五、做好教研組的其它相關(guān)教科研工作，包括信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)課堂的優(yōu)化提升，維護(hù)修理電腦和網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)爭(zhēng)論等等。

信息技術(shù)工作計(jì)劃篇3

一、積極協(xié)作學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)預(yù)備資料。

二、作好信息技術(shù)的尖子生培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：網(wǎng)頁制作、平面繪圖、電子小報(bào)制作。培訓(xùn)以四、五班級(jí)為主，重點(diǎn)是基礎(chǔ)訓(xùn)練。在平面繪圖的培訓(xùn)上擬與美術(shù)組合作，由美術(shù)老師進(jìn)行創(chuàng)意、構(gòu)圖、配色等美術(shù)專業(yè)指導(dǎo)。

三、積極參與四月份的全國(guó)同學(xué)電腦競(jìng)賽。

1、積極動(dòng)員同學(xué)參與。

2、進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。

3、細(xì)心選材、仔細(xì)指導(dǎo)、優(yōu)選作品。

四、鼓舞老師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，保證電教室的運(yùn)用率。

五、繼續(xù)規(guī)范老師電子備課室的運(yùn)用管理。專人管理、仔細(xì)維護(hù)、加強(qiáng)運(yùn)用指導(dǎo)。

六、作好試驗(yàn)班級(jí)的現(xiàn)代教育設(shè)備配備、管理以及老師培訓(xùn)工作。

七、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)改革。

八、作好各領(lǐng)導(dǎo)辦公室電腦的維護(hù)、管理。定時(shí)對(duì)重要部門的電腦資料進(jìn)行備份。

九、為校慶累積資料。

十、作好學(xué)校電腦設(shè)備的維護(hù)管理，規(guī)范電腦器材的運(yùn)用維護(hù)、報(bào)廢登記制度。

十一、努力在本學(xué)期內(nèi)建立一個(gè)初步的學(xué)校資源共享庫。

十二、對(duì)老師進(jìn)行電腦技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)，內(nèi)容主要有：系統(tǒng)重裝、系統(tǒng)維護(hù)及備份、系統(tǒng)復(fù)原、課件制作等。

信息技術(shù)工作計(jì)劃篇4

一、同學(xué)基本狀況

本計(jì)劃針對(duì)四班級(jí)，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本期教材是運(yùn)用新編版：四班級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確學(xué)校信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的'愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用PowerPoint。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個(gè)作品。

五、教學(xué)措施

本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

信息技術(shù)工作計(jì)劃篇5

經(jīng)過這么多年的教學(xué)，我們本著學(xué)校各部門的規(guī)劃要求和學(xué)科群的規(guī)劃，為這學(xué)期的教學(xué)做須要的預(yù)備。我個(gè)人制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)淺析

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書的重點(diǎn)是“解讀寫作思路，探究教學(xué)方法，帶教學(xué)案例，拓展教學(xué)資源”。從信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，介紹了讓同學(xué)沉醉的在線學(xué)習(xí)。這一天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)者，也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，一層一層的導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)。

二、同學(xué)狀況分析

好東西：目前同學(xué)家里電腦多了，平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也多了。由于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，而且可操作性很強(qiáng)，所以大部分同學(xué)對(duì)它都很感愛好，而且學(xué)習(xí)很努力很熱忱，爭(zhēng)論學(xué)習(xí)的氛圍也挺好的。

缺點(diǎn)：同學(xué)對(duì)電腦的愛好僅限于游戲、娛樂和網(wǎng)上談天，缺乏全面性。對(duì)教材要求的一系列操作知識(shí)不感愛好，只對(duì)娛樂功能感愛好，這不是我們中同學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的每個(gè)方向。

為了做好以上工作，我想問問自己在教學(xué)中根據(jù)以下規(guī)劃措施：

〔1〕仔細(xì)備課，仔細(xì)聽課

1、做好充分預(yù)備

〔1〕熟識(shí)大綱，討論教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)編寫教案。

〔2〕老師要不斷學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，多看教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，打好理論基礎(chǔ)。

〔2〕留意基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，鼓舞性格化進(jìn)展

〔1〕對(duì)于每個(gè)同學(xué)。為了應(yīng)對(duì)同學(xué)水平的不平衡，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)在保證基本教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮他們的性格和制造力，使每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)展。在教學(xué)中，應(yīng)留意與中學(xué)課程教材的連接，為同學(xué)制造性格化的進(jìn)展空間。

〔2〕關(guān)注個(gè)別差異。老師應(yīng)對(duì)全部的同學(xué)，要承認(rèn)和關(guān)注同學(xué)基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，真誠(chéng)對(duì)待全體同學(xué)。老師要給同學(xué)帶給多樣化的自主探究空間，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同看法和表達(dá)制造性思想，鼓舞多樣化的問題解決方式和方法。存在個(gè)體差異就有各式各樣層次不同的見解，要將同學(xué)的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓同學(xué)在參加合作中相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的同學(xué)都能得到性格化的進(jìn)展。

三、培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)進(jìn)展的適應(yīng)潛力

〔1〕適應(yīng)知識(shí)的更新。由于信息技術(shù)進(jìn)展速度快、知識(shí)更新周期短，原先掌控的知識(shí)很快就會(huì)過時(shí)。因此，培育高中同學(xué)適應(yīng)不斷