蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《九色鹿》語(yǔ)文教案

PAGEPAGE1蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《九色鹿》語(yǔ)文教案 蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《九色鹿》語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，讀準(zhǔn)后鼻音的字皇榜掙，認(rèn)識(shí)多音字調(diào)。結(jié)合具體語(yǔ)境說(shuō)出斥責(zé)泄露驅(qū)使靈魂恩將仇報(bào)濫殺無(wú)辜背信棄義見利忘義等詞語(yǔ)的意思，并能用只好竟然造句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，根據(jù)事情發(fā)展順序來(lái)復(fù)述課文。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容，細(xì)細(xì)品讀人物言行，感悟鮮明的人物形象，明白做人要恪守信用的道理。 4、根據(jù)課文的故事情節(jié)，嘗試將課文改編為課本劇分角色表演。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。 前置性作業(yè)：1、認(rèn)真朗讀課文，劃出新詞及七彩詞語(yǔ)。 2、搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言。3、弄清課文脈絡(luò)、主要人物及內(nèi)容。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1、在我國(guó)甘肅省境內(nèi)的敦煌莫高窟里，有許多畫在墻上的畫（課件出示）看，這是有關(guān)《九色鹿》的壁畫，它是以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)的。動(dòng)畫片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都來(lái)自這個(gè)古老的神話的故事。 2、激趣：你們見過(guò)九色鹿嗎？聽過(guò)關(guān)于它的故事嗎？ 3、今天就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)富有傳奇色彩的故事。（板書）九色鹿，齊讀課題。 二、初讀課文、整體感知： 檢查前置性作業(yè)： 1、課件出示生詞：（指名讀、齊讀）叩頭、奴仆、起誓、王妃、陛下、皇榜、發(fā)財(cái)、靈魂、骯臟、笑話、斥責(zé)、懲罰、慚愧、知恩圖報(bào)、浩浩蕩蕩、見利忘義、殘害無(wú)辜、背信棄義 2、檢查自讀情況。要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 指名分段朗讀，師生評(píng)議。 3、學(xué)生再讀（速讀）課文。要求： （1）圖文結(jié)合弄清楚課文脈絡(luò)和主要人物?，F(xiàn)在我們結(jié)合插圖讀讀課文，看看課文中講了哪些人物？他們之間發(fā)生了哪些事呢？ A交流回答：（課文中的故事主要是圍繞三個(gè)人物展開的，分別是九色鹿、調(diào)達(dá)、國(guó)王 發(fā)生了這些事：a、九色鹿救了調(diào)達(dá)；b、調(diào)達(dá)帶國(guó)王來(lái)抓九色鹿，后來(lái)國(guó)王懲罰了調(diào)達(dá)。）伺機(jī)課件出示并畫出關(guān)系圖。 B師說(shuō)明：這兩個(gè)情節(jié)剛好對(duì)應(yīng)了書上的兩幅插圖，你能在圖上指認(rèn)出他們來(lái)嗎？課文中是哪些對(duì)應(yīng)的段落講了這兩個(gè)情節(jié)呢？請(qǐng)找出來(lái)？ C．學(xué)生找對(duì)應(yīng)的段落。九色鹿優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 4、你能根據(jù)主要的故事情節(jié)，將課文來(lái)分分段嗎？（課件出示） 一（1）山林中生活著神奇的九色鹿。 二（2-5）講有一天九色鹿救了一個(gè)名叫調(diào)達(dá)的落水者，調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說(shuō)出九色鹿的住處。 三（6-9）講調(diào)達(dá)財(cái)迷心竅，帶領(lǐng)國(guó)王的軍隊(duì)包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國(guó)王懲罰了調(diào)達(dá)，并下令臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。 三、學(xué)習(xí)九色鹿救調(diào)達(dá)的故事 1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文第一到第五自然段，思考：九色鹿是一只怎樣的鹿呢？ 2、學(xué)生自讀課文。 3、那通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這是一只怎樣的九色鹿呢？ 課件出示：這是一只的九色鹿。（美麗、勇敢、善良、見義勇為）板書。 討論話題：課文哪些語(yǔ)句體現(xiàn)出九色鹿是美麗、善良、見義勇為的鹿呢？以小組為單位交流討論。 小組交流： ①體會(huì)九色鹿的美麗 ●課件出示：在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿。 （潔白如雪潔白得像雪一樣，很純潔、很美麗）（九種顏色很多，五彩繽紛） （鮮艷顏色亮麗，顯眼美麗）（漂亮、極到極致了，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容） 多美的九色鹿??！我們一起來(lái)讀一讀第一小節(jié)，要讀出你對(duì)九色鹿的喜愛。（臉帶微笑） 看看課文，還有哪里也顯示出了九色鹿外表的美麗？ ●課件出示：有一天，這個(gè)國(guó)家的王妃做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了一頭雙角潔白如雪、身披九種鮮艷毛色的鹿。她突發(fā)奇想：如果用這只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定會(huì)顯得更加漂亮！ 為什么你覺得這里也能體現(xiàn)出九色鹿的美呢？ （連尊貴的王妃也想得到它來(lái)把自己打扮得更漂亮，說(shuō)明它真得很漂亮！） ②體會(huì)九色鹿的勇敢（見義勇為） ●課件出示：這天，九色鹿在河邊散步。突然，耳邊傳來(lái)救命啊，救命！的呼喊，只見一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來(lái)。 （立即可以表明九色鹿救人時(shí)不假思索，行動(dòng)快速而果斷） （洶涌當(dāng)時(shí)的環(huán)境很險(xiǎn)惡，但九色鹿沒(méi)有猶豫，說(shuō)明它很勇敢） b多么勇敢的九色鹿?。∥覀?cè)侔堰@段話自己練習(xí)來(lái)讀一讀。指名讀。齊讀。 ③體會(huì)九色鹿的善良 ●九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話，說(shuō)：我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野?。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了。 （并不是說(shuō)明九色鹿從來(lái)沒(méi)有想過(guò)救人是要回報(bào)的。） （只要知恩圖報(bào)說(shuō)明九色鹿是無(wú)所求的，它并不要報(bào)酬，救人是理所當(dāng)然的事情） 3、過(guò)渡：多美的九色鹿呀，她救人于危難之中卻絲毫不圖回報(bào)，她不僅外表漂亮極了，而且心靈也高尚極了！ 4、面對(duì)這么善良、美麗的九色鹿，被他所救的調(diào)達(dá)是怎么做怎么說(shuō)呢？ 落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后練練向九色鹿叩頭，感激地說(shuō)：謝謝你的救命之恩。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使 調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說(shuō)出九色鹿的住處，然后千恩萬(wàn)謝地走了。 讀著這些語(yǔ)句，你覺得這個(gè)調(diào)達(dá)怎么樣？ 五、總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)到了美麗、善良、見義勇為的九色鹿，相信同學(xué)們對(duì)它都非