高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊期末試題含答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2014-2015學年度第二學期文（基礎(chǔ)模塊）下冊期末試卷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一．選題（每分，共計）6下列句子運的修辭法依次（）1.下列詞語中加點字注音了兩個一組是）（1）威海，你可知道，冰心曾為你流過多少淚。A．強聒不舍（guō）B．不能容赦（shà）

兀立（wù）岑寂(cén)

謄寫（tén）愜意(qiè)（2）“‘蘆柴棒’，去燒火！”戕害(qiāng)不諳（ān）（3）有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得號學

C．蜩翼之知（chòu）輿論(yú)諦聽（tí）D．心無旁騖（wù）褻瀆（dóu）痀僂（gōu）

教誨（huǐ）的佳肴。霧靄(ǎi)（4）在這里，人依舊是“風景”的構(gòu)成者，沒有了人，還有什么可以稱道的？2下列詞中，沒錯別字一組是）A．擬人

借代

反語

反問B．擬人

比喻

反語

反問A．目不暇接

缺憾罅隙

孵化B．前呼后擁

掐絲

貯藏

輻員C．擬人

借代

反語

設(shè)問D．比喻

比喻

雙關(guān)

設(shè)問C．雷立風行

涂墁車轍

驅(qū)譴D．怒不可遏

暄囂

蒂部

攙和7下列各中，加詞語解有誤一項是）3.下列成語使正確的項是）A．此去經(jīng)年（復，又）

更那堪

（十分）名姓

A．夏去秋來，菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。B．他這個人太循規(guī)蹈矩了，沒有絲毫創(chuàng)新精神，當今時代并不歡迎這種人。C．各種花卉，爭奇斗艷，若用國色天香來形容，實不為過。

B．亂石穿空（刺入，插入）C．不恥相師（學習）

驟雨初歇（陣雨）從而師之（以...為師）級班

D．有的同志孤陋寡聞，見微知著，他們的見解往往是片面的，甚至是錯誤的。4下列作、身份作品對正確的項是）A．王蒙——現(xiàn)代著名作家——《善良》B．史鐵生——當代作家——《我的遙遠的清平灣》C．茨威格——意大利——《世界最美的墳?zāi)埂稤．關(guān)漢卿——元代戲曲作家——《墻頭馬上》5下面對文的說和分析有錯誤一項（）A．《雷雨》寫的是一個封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾。魯侍萍勤勞、善良、有尊嚴，她代表了不甘心而又不得不屈服于命運的下層勞動人民人物形象。B．《林黛玉進賈府》主線人物有賈寶玉、林黛玉、王熙鳳。《西江月》二詞是對

D．受業(yè)解惑疑難問題）惑而不從師（有了疑惑）8對下列8話進行列，順正確的項是（）①花分雌雄，僅極少數(shù)品種有完全花。②荔枝花期是二月初到四月初，早晚隨品種而不同。③又有四季荔枝，一年開花四次之多。④雌雄花往往不同時開放，宜選擇適當?shù)钠贩N混栽在一起，以增加授粉的機會。⑤荔枝花多，花期又長，是一種重要的蜜源植物。⑥廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。⑦花形小，綠白色或淡黃色，不耀眼。⑧一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實總在一百以下，所以有"枝十花一子"的諺語。A．②①④⑦⑥③⑧⑤B．②①④⑦⑥③⑤⑧C．②⑥③⑦①④⑧⑤D．②⑥③⑦①④⑤⑧寶玉的正面描寫，揭示寶玉叛逆的性格。9.列詩詞句出何人？對的一是（）C．《雨霖鈴》中“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”是作者以直接抒情的方式，集中渲染成一幅凄清孤寂的畫面。D．《合歡樹》一文中合歡樹象征的既是病中的作者，也是觸動作者思念母親的物，

①天生我材必有用，千金散盡還復來。②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。③故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。④此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。它是母親活在人世的見證，是母親生命的另一種呈現(xiàn)方式。

A、杜甫

李白

蘇軾

李清照B、蘇軾

杜甫

李清照

李白/7

C、李白杜甫蘇軾李清照D、李白蘇軾李清照杜甫10下列各句中有語病一句是）A、這位院士誠懇地表示，他要努力去做一個樂意給年輕人打開一切科學道路，使他們奪得科學高峰的人。B、僅在短短的三年之前，電腦“上網(wǎng)”對人們還是陌生的，但對今天的學生來說，顯然已經(jīng)是比較熟悉的了。C、生命是否起源于火星而非地球，地球上的生命是否由隕石帶來，天文學家正在研究諸如此類的問題。D、這本書具體描寫了我國北冰洋考察船是如何根據(jù)氣候和洋流的狀況，度過一個個難關(guān)，獲得了巨大的科研成果。

曲曲折折的荷搪上面，彌望的是（）的葉子。葉子出水很高，像（）的舞女的裙。（）的葉子中間，零星點綴著白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如_________________。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。1依此填括號內(nèi)詞語，確的一是（）二．填題（每分，共計）

A、亭亭C、層層

田田亭亭

層層B、田田田田D、田田

亭亭層層

層層亭亭1．曹雪芹，名，字，號雪芹。中國古典名著《紅樓夢》作者。我國古代小說發(fā)展至明清時期主要的代表作明朝有，等。晚清四大譴責小說即李寶嘉的，吳沃堯的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚的，曾樸的《孽?；ā?。2．《師說》作者，字，唐代著名的散文家，他在文學上最大的功績

2本段講主要內(nèi)正確的項是（）A、荷塘上的迷人景色B、荷塘上的月色C、月光下的荷塘美景D、荷塘月色3選出填文中橫上正確一句（）是倡導，和

一起提出“文以載道”、“文道結(jié)合”的觀點，

A、碧天里的星星，又如一粒粒的明珠，又如剛出浴的美人。主張學習

優(yōu)秀散文傳統(tǒng)。

B、一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。3．《將進酒旨句是：，

C、剛出浴的美人，又如碧天里的星星，又如一粒粒的明珠。表達了詩人4．移船相近邀相見，。千呼萬喚始出來，。

的態(tài)度。

D、碧天里的星星，又如剛出浴的美人，又如一粒粒的明珠。4“微風處，送縷縷清，仿佛處高上渺茫歌聲似?！笔沟男揶o正的一項（）5．《師說》中韓愈論說的關(guān)于擇師的標準是。是故弟子不必不如師，。，，如是而已。6．《念奴嬌.赤壁懷古》中描繪赤壁圖景的詞句。三、閱理解分）（一）讀《荷月色》段，完1-5題。每題2分，共10）

A、比喻B、通感C、擬人D、夸張5下列景中不屬本段描的是（）A、荷花B、荷葉C、荷香D、閃電（二）讀下段字完成6-9題（每題2分，分）書法美學意象差異的形成探尋書法美學意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時代美學潮流。六朝書家多為門閥士族以登臨山水留戀詩酒之余為書耳聞絲竹管弦郎儂唱和的靡靡艷歌，/7

目睹山明水秀、鳥語花香的綺麗風光，再將所感受到的社會風貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂整個社會長期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無名的書法家的美學思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強健的形象久已耳濡目染，加之習見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風，悲笳動月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢、粗獷的線條、強勁的節(jié)奏、豪邁的風度、威嚴的姿態(tài)，經(jīng)過形象思維的感受、提煉而融入書法藝術(shù)，自然會使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅實的風格。初唐時代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識的穎露和唐代書法美學模式的建立。當然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對江南先進文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡單否定。如張懷瓘對右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學領(lǐng)域的復蘇?！叭羲娕c諸子雷同則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡于物于情不饒不損惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也?！边@以其標新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學鑒賞與批評標準振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神鼓勵和引導著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可以知的領(lǐng)域去開拓和探索。6下列對書法美意象”一概念理解最準確一項是）A．書法美學意象指的就是以流美為能的社會風貌和自然景物亦即客觀事物形象在書法作品中的體現(xiàn)。B．書法美學意象是指書家感受自然的廣闊、強勁、豪邁、威嚴等等形象，而提煉并融入書法藝術(shù)的形象。C．書法美學意象是指書家將感受到的社會風貌和自然景物即客觀事物的形象提煉并融入書法藝術(shù)所創(chuàng)造出來的體現(xiàn)某種風格的形象。D．書法美學意象是指由書家創(chuàng)作的具有一定風格的審美形象。/7

7根據(jù)原，對書美學意差異形成的根本原表述準的一項（）A.書法家的出身背景不同朝書家多為門閥士族朝書家多與關(guān)隴健兒有聯(lián)系。B.書法家的美學主張不同六朝書“以流美為能唐朝書家崇尚雄峻堅實的美。C.書法家所處的社會背景不同，不同的社會背景影響了書法家的美學思想。D.后世書法家追求一種標新立異驚世駭俗的美學鑒賞與批評標準。8．下列“初唐代審美趣重的回歸這句話的理解，不正確的一項（）A．初唐的審美思想出現(xiàn)對柔靡香軟醉生夢死的南朝之風的揚棄，轉(zhuǎn)而崇尚雄峻堅實的壯美風格。B．初唐審美思想經(jīng)歷了一段對南朝之風的背離之后，又走上繼承風韻和美的傳統(tǒng)之路。C．初唐審美思想打破六朝權(quán)威迷信，走出靡靡艷歌式的框架，崇尚質(zhì)樸豪放和威武強健。D．初唐審美思想融入了時代內(nèi)涵，向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可知的領(lǐng)域開拓和探索。9根據(jù)原所提供信息，下推斷不正的一項（）A．社會生活是影響書法家的審美思想，影響其不同審美風格形成的重要因素。B．張懷瓘對王羲之各體書法的評價不是一個孤立現(xiàn)象，而是整個社會審美思潮的一種體現(xiàn)。C．張懷瓘對王羲之各體書法的評價，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，具有打破一尊，振醒沉悶，開啟審美思想新的一頁的意義。D．唐人為了求得自身發(fā)展，不惜標新立異驚世駭俗，徹底否定六朝審美范式，走自己的創(chuàng)新之路。（三）讀下段言文，成題（題2分，共12分）古弼，代人也。少忠謹，善騎射。初為獵郎，以敏正稱。明元嘉其直而有用，賜名曰筆。后改名弼，言其有輔佐才也。太武即位，以功拜立節(jié)將軍，賜爵靈壽侯。

．．．．．．．．．．．．．．．上谷人上書，言苑囿過度，人無田業(yè)，宜減太半，以賜貧者。弼入欲陳奏，遇帝與給事中劉樹棋，志不聽事。弼侍坐良久，不獲申聞。乃起，于帝前捽樹頭，掣下床，以手搏其耳，以拳毆其背，曰朝廷不理，實爾之罪！”帝失容，放棋曰：“不聽奏事，過在朕。樹何罪？臵之！”弼具狀以聞。帝奇弼公直，皆可其奏，以與百姓。弼曰：“為臣逞志于君前者，非無罪也。”乃詣公車，免冠徒跣，自劾請罪。帝招之，謂曰卿其冠履。吾聞筑社，蹇蹶而筑之，端冕而事之，神與之福。然則卿有何罪？自今以后，茍利社稷，益國便人者，雖復造次，卿則為．．．．．．．．．．．．．．．

D.卿其冠履--您戴好帽子，穿上鞋子。14.下列全說明古“公直的一組()①弼入欲陳奏②捽樹頭，掣下床，以手搏其耳，以拳毆其背③弼具狀以聞④免冠徒跣，自劾請罪⑤雖復造次，卿則為之，無所顧也A.①②B.③④C.②⑤D.①⑤15.下列對原文的述分析不恰當一項是)A.文段突出了古弼以國家人民利益為重，不顧個人安危的品德。B.古弼見到上谷人的上書，便急于將這種情況反映給皇帝，但并未取得一個妥善的[注]徒跣：赤腳。

蹇蹶：磕磕絆絆。

解決辦法。10.下列句中加點語的解，不當?shù)囊皇牵ǎ?/p>

C.皇帝與人下棋，正在興頭上，古弼不惜擾皇帝的雅興，也要將關(guān)系到人民利益的A.明元嘉其直而有用B.言苑囿過度C.帝失容，放棋

有用：有能力過度：指占地過多失容：大驚失色

事情辦好。D.古弼奏事不留情面，但太武帝能體會到他的苦心，接受了合理的建議。D.為臣逞志于君前者逞志：滿足心愿11.列各組子中，點詞的義和法相同一組是)A.為臣逞志于君前者當橫行天下，為漢家除殘去穢B.初為獵郎，以敏正稱太武即位，以功拜立節(jié)將軍C.弼入欲陳奏，遇帝與給事中劉樹棋爾而與之，乞人不屑也D.乃詣公車，免冠徒跣蹴乃不知有漢，無論魏晉12.下列句中加點語的意和用的判斷正確的項是()①以手搏其耳②皆可其奏③初為獵郎④為臣逞志于君前A.①與②相同，③與④不同B.①與②不同，③與④相同C.①與②不同，③與④也不同D.①與②相同，③與④也相同13.列句子文中的思，不確的項是)A.后改名弼，言其有輔佐才也----后來改名為弼，說自己有輔佐君王的才能B.弼侍坐良久獲申聞---古弼在一邊坐了很久有機會將這件事報告皇帝。C.朝廷不理，實爾之罪--朝廷沒有治理好，實在是你的罪過。

四、寫題（30分）“執(zhí)著”在佛教的教義中原指對塵世事物的追逐不舍。但是對于塵世中的人來說著仍是一種美好的品質(zhì)往今來有成就的人們身上往往都凝聚一衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的“執(zhí)著”精神。請以“執(zhí)著”為話題，寫一篇不少于600字的文章要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）/7

2014-2015學年度第二學期文（基礎(chǔ)模塊））

。一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、，，如是而已。號學名姓級班

8、9、10、二、填空題1、，，，，，。2、，，，，。3、，。4、。。5、。

6、。三、閱讀理解題（一）1、2、3、4、5、（二）6、7、8、9、（三）10、11、12、13、14、15、/7

四、寫題（30）請以“執(zhí)著”為話題，寫一篇不少于600的文章要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）540180600360/7

答案一、選擇題1、C23、B45、C6、A78、D910、C二、填空題

15、B“并未”錯）文文文譯古是國，輕忠謹慎，擅長騎馬射箭。初擔任獵郎的官職，憑著敏捷正直著稱明帝獎?wù)芰?，賞賜他的名叫“”。后來改名為“弼”，意思是說他有輔助王才。太帝位他著勞職為立節(jié)將軍，賜給靈侯的爵位。有上人書廷說王畜養(yǎng)禽獸的園地占地多，人們沒有田地產(chǎn)業(yè)，應(yīng)該削減大半用賞給困人古弼進宮想向皇帝陳奏遇上