大學生寒假社會實踐活動策劃方案

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為了提高同學們的社會實踐力量和綜合力量，進一步培育同學們的社會責任感和全面素養(yǎng)，促進社會實踐和高校生思想政治教育的有機結合，從而使同學了解社會，服務社會，為同學就業(yè)積累實踐閱歷，我系確定在XX年寒假期間組織同學開展假期社會實踐活動。詳細支配如下：

一、實踐活動主題

培育四種力量

提升專業(yè)素養(yǎng)

二、實踐活動內容

(一)開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”主題寒假實踐活動

為將所學理論學問充分運用到實踐中去，培育和提高我系同學分析問題、解決問題的力量和培育我系同學的創(chuàng)新精神，增進對專業(yè)的熟悉和了解，現(xiàn)開展以下實踐活動：

1、為社區(qū)公益事業(yè)供應志愿服務

2、到村委會服務，體驗村官工作

3、深化社區(qū)為生活困難的群體供應志愿服務

4、參與與專業(yè)有關的社會實踐，同學可自行聯(lián)系公司參與實踐。

5、打工實踐，重在熬煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順當就業(yè)積累閱歷。

要求：

1、以個人或團隊形式(5人)參加寒假社會實踐活動，并要求每人(團隊)上交一份社會實踐報告。

2、結構層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。

3、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體,三級標題用4號黑體,四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號(行距23磅)。

4、頁邊距：上3.7

cm，下3.5cm，左2.8

cm，右2.6

cm.

5、圖表要求統(tǒng)一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號(按章挨次標號)、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號(按章挨次標號)置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避開圖表分頁，如圖表太大的確需要分頁的，要保存圖/表號(續(xù))、圖題、表題、表的主項目;

6、字數(shù)為XX字以上

高校生寒假社會實踐活動策劃方案2

一.活動主題：

戶外拓展活動

二.活動目的：

開展了此次戶外實踐活動是為了豐富同學記者的課余生活，培育成員之間的友情和團隊精神及增添記者團的活力和分散力

三.活動意義：

通過開展此次活動，不僅可以培育同學記者之間的默契和團隊精神、增添記者團的活力和分散力，還可以促進成員間的溝通與溝通，豐富了同學記者的校內生活，提高了高校生記者的綜合素養(yǎng)。

四.活動時間：xx年10月24日

五.活動地點：

戶外〔風云嶺〕

六.主持人：

譚永東、謝沛兒、陳平凱

七.參加人員：

南洋院報09同學記者和10見習同學記者

八.活動策劃書：

譚永東、謝沛兒、陳平凱

九.前期工作：

1、通知并統(tǒng)記欲參與人員；

2、訂好包車，解決交通問題

十.活動流程：

參與活動的全體成員一同登上風云嶺，在亭里小憩一會兒后進行互動嬉戲

1、心理嬉戲：小蜜蜂嗡嗡嗡嬉戲規(guī)章：全體成員排成一個圈，并拿出左手食指及右手五指并攏繃直打開，相互把手搭在旁邊同學的手指上，當圈內主持人說“小蜜蜂”隊員立刻說：“嗡嗡嗡”隨主持人語速改變的快慢而改變，當主持人說：“抓”隊員準時撤走左手，并快速用右手抓住右方隊友左手食指，被抓到手指的成員站在圈內接受直到抓滿10人為止。

嬉戲意義：熬煉同學記者的反應力量

2、n人n+1足，以組為單位，詳細幾人一組視狀況而定。

嬉戲規(guī)章：每組派成員參與競賽，一輪競賽3組，先到目的地的勝出。

道具：大卷膠紙或綢帶〔綁腳用〕

嬉戲意義：培育成員之間的團隊精神

3、圈圈報數(shù)。

嬉戲規(guī)章：全部人圍成一個大圓圈，主持人站中間，由主持人進行隨便的報數(shù)，如：主持人報5，那么參加嬉戲的應與前后的5個人站在一起，缺人或多人者則輸，輸者要進行表演

嬉戲意義：考驗成員的應變力量

4、拔河。

嬉戲規(guī)章：以組為單位，單數(shù)組與雙數(shù)組進行pk，主持人喊開頭后，哪方被拉越過防線則輸。以此類推，最終評出終極拔河成功組

道具：拔河繩

活動意義：增添成員間的合作精神

5、對唱與拉歌。

嬉戲規(guī)章：全體成員分成2或3組對坐拉歌

6、兔子舞。

嬉戲規(guī)章：全體成員手搭前一人肩膀，跟著音樂節(jié)奏跳起來

道具：曠音器

7、猜數(shù)令

嬉戲規(guī)章：全體成員坐成一個大圓圈，第一個人從一開頭報數(shù)，當有人報到含有7或7的倍數(shù)的則喊“過”，反應慢者或報錯者則須接受懲處

嬉戲意義：考驗同學記者的反應力量

8、背對背抱球。

嬉戲規(guī)章：以組為單位，每組依次派2名成員參加競賽。參賽者背對背頂住氣球防止其掉下，以最快的速度將其運至目的地后快速返回換本組另兩名成員接力，以最快速度完本錢組運氣球工勝出。運球過程如消失球掉落或者爆炸狀況則須返回起點重新運起

道具：氣球〔盡量買厚一點的，防止易爆〕

嬉戲意義：活躍現(xiàn)場氣氛

十一、活動中應留意的問題及詳情

1〕在活動過程中不得私自隨便脫離隊伍單獨一個或幾個人活動

2〕在活動中要留意平安

3〕10級的要聽從09級師兄師姐的指揮，不得擅自行動

十二、活動結束

1、清理活動現(xiàn)場

2、解決回校問題

高校生寒假社會實踐活動策劃方案3

為了提高同學們的社會實踐力量和綜合力量，進一步培育同學們的社會責任感和全面素養(yǎng)，促進社會實踐和高校生思想政治教育的有機結合，從而使同學了解社會，服務社會，為同學就業(yè)積累實踐閱歷，我系確定在XX年寒假期間組織同學開展假期社會實踐活動。詳細支配如下：

一、實踐活動主題培育四種力量提升專業(yè)素養(yǎng)

二、實踐活動內容

〔一〕開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”主題寒假實踐活動

為將所學理論學問充分運用到實踐中去，培育和提高我系同學分析問題、解決問題的力量和培育我系同學的創(chuàng)新精神，增進對專業(yè)的熟悉和了解，現(xiàn)開展以下實踐活動：

1、為社區(qū)公益事業(yè)供應志愿服務

2、到村委會服務，體驗工作

3、深化社區(qū)為生活困難的群體供應志愿服務

4、參與與專業(yè)有關的社會實踐，同學可自行聯(lián)系公司參與實踐。

5、打工實踐，重在熬煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順當就業(yè)積累閱歷。

要求：

1、以個人或團隊形式〔5人〕參加寒假社會實踐活動，并要求每人〔團隊〕上交一份社會實踐報告。

2、結構層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“〔一〕”、“1.”、“”、“①”。

3、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體,三級標題用4號黑體,四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號〔行距23磅〕。

4、頁邊距：上cm，下，左cm，右cm.

5、圖表要求統(tǒng)一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號〔按章挨次標號〕、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號〔按章挨次標號〕置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避開圖表分頁，如圖表太大的確需要分頁的，要保存圖/表號〔續(xù)〕、圖題、表題、表的主項目；

6、字數(shù)為XX字以上

〔二〕組隊參與學院XX年第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國高校生創(chuàng)業(yè)打算大賽

為進一步提高我院同學的創(chuàng)新力量、科研力量和實踐力量，促進校風、學風建設，努力提高學院人才培育質量。依據(jù)學院工作支配，組織我系同學開展創(chuàng)業(yè)作品創(chuàng)作活動。

同學們可依據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)打算要求，組成一支優(yōu)勢互補、團結協(xié)作的競賽團隊，提出一項具有市場進展前景的產品或服務，在深化討論和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的詳細、完好、深化的商業(yè)打算，要求該商業(yè)打算具備技術上創(chuàng)新性、經濟上的合理性和操作上的可行性。參賽者要將商業(yè)打算形成書面的創(chuàng)業(yè)打算書。

要求：

1、競賽團隊人數(shù)為5人，可以跨專業(yè)、跨系〔院〕組成。每個競賽團隊限報一個參賽作品，于1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部依據(jù)組隊狀況組織老師進行參賽作品指導。

2、結構層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“〔一〕”、“1.”、“”、“①”。

3、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體,三級標題用4號黑體,四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號〔行距23磅〕。

4、頁邊距：上cm，下，左cm，右cm.

5、圖表要求統(tǒng)一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號〔按章挨次標號〕、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號〔按章挨次標號〕置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避開圖表分頁，如圖表太大的確需要分頁的，要保存圖/表號〔續(xù)〕、圖題、表題、表的主項目；12

6、引用別人原話的觀點、數(shù)字必需標注。

7、字數(shù)為5000字左右。

(三)組隊參與XX年財院其次屆高校生創(chuàng)業(yè)打算大賽

為提高我校青年同學的創(chuàng)新意識、制造力量和創(chuàng)業(yè)精神，培育良好的團隊協(xié)作意識和深厚的校內