六年級下冊道德與法治第一單元 完善自我 健康成長 測試卷加答案（易錯題）

部編版六年級下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.不會反思的人，就會在前進的路上〔

〕。A.越走越快B.越來越順C.步履維艱2.以下名人名言表達反思的是〔

〕。A.每一個正直的人都應(yīng)該維護自己的尊嚴?！R梭B.人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。——毛澤東C.紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒?！R克吐溫3.一句理解、尊重的話，會給人帶來溫暖和鼓勵，下面表達語言尊重重要性的俗語是〔

〕。A.金無足赤，人無完人B.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒C.三人行，必有我?guī)熝?.你覺得下面哪種行為屬于不尊重自己的表現(xiàn)？〔

〕A.認真完成家庭作業(yè)，做到標準，工整。B.我的創(chuàng)意比擬新穎，每次板報都有我的汗水。C.在校期間嚴格遵守校紀校規(guī)。D.我的成績不夠理想，怎么也比不上別人。5.五〔1〕班的小明，朋友勸他抽煙，他應(yīng)該〔

〕。A.等長大了再抽B.堅決拒絕抽第一支煙C.到?jīng)]有別人看到的地方抽6.面對冒犯和侮辱，我們不可以：〔

〕。A.指出對方的錯誤B.找?guī)讉€好朋友打?qū)Ψ揭活DC.要求對方抱歉D.必要時拿起法律武器7.通過學習，同學們普遍認識到自己有責任去關(guān)注他人的自尊，維護他們的尊嚴。這是因為〔

〕。A.沒有他人，世界也就失去精彩。B.尊重他人就是尊重自己。C.他人比自己更優(yōu)秀。D.他人經(jīng)常得不到尊重。8.把握反思的時機，能到達事半功倍的效果，以下時機把握不當?shù)囊豁棡槟囊豁?？?/p>

〕A.月考考贏對手，總結(jié)經(jīng)驗B.正在進行緊張的期末測試時C.晚上準備休息前D.晚飯后和父母一起散步時9.“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。〞這首詩告訴我們〔

〕。A.人生短暫，何必爭強B.謙讓能化解一切矛盾C.社會生活需要寬容D.人與人之間應(yīng)該平等相待10.屬于尊重他人表現(xiàn)的有〔

〕。A.給別人起外號B.別人問題時，不愿意幫助人，只是說：“自己想去〞C.諒解別人的錯誤D.不和成績差的同學交往二.填空題(共10題，共50分)1.反思作為內(nèi)心活動，是自我〔

〕的一種方式，能〔

〕我們回憶、分析和總結(jié)過去。如果〔

〕反思，那么能更好地〔

〕現(xiàn)在和未來。2.〔

〕與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起，說不得，就是〔

〕。3.〔

〕是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進人體健康。4.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的〔

〕環(huán)境、興趣愛好、〔

〕看法。5.學會和諧相處、尊重他人的〔

〕，是寬容的〔

〕。6.生活在充滿差異的世界中，學會〔

〕、〔

〕，是寬容的必修課。7.金無足赤，〔

〕。8.在日常生活中，人們忙于工作和〔

〕，彼此之間難免產(chǎn)生〔

〕、〔

〕。寬容能讓我們〔

〕。9.通過反思，更好地〔

〕自己的生活，將我們的過去、〔

〕和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來〔

〕。10.寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的〔

〕，也使我們〔

〕保持平和、安定，讓我們生活得〔

〕、〔

〕。三.判斷題(共10題，共20分)1.小明和小華發(fā)生矛盾，小明主動向小華抱歉，希望小華能原諒他，小華卻不接受?！?/p>

〕2.見到老師禮貌問好是對老師的尊重?！?/p>

〕3.我發(fā)現(xiàn)每次陪爺爺樓下遛彎，他都很快樂。我決定每天空出點時間，多陪陪爺爺。〔

〕4.我們經(jīng)歷過的大事情需要反思，小事情就不需要了?！?/p>

〕5.我看不慣別的國家的禮儀，才不要尊重他們的禮儀。〔

〕6.在同一件事情上，每個人可能會有不同的觀點和看法?！?/p>

〕7.反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的唯一方式。〔

〕8.只有尊重自己，才能得到別人的尊重?！?/p>

〕9.面對冒犯和侮辱，我們要寬容對待?！?/p>

〕10.真正寬容的人嘴上說著沒關(guān)系但心里其實很介意?！?/p>

〕四.簡答題(共5題，共28分)1.除了曾子，你還知道哪些善于反思的名人或身邊的人？請你簡單介紹一下他自我反思的事例。2.我們看一看，“寬容〞這兩個字，到底有什么微妙呢？“寬容〞都是寶蓋頭，可見都是寶貝；“寬〞下面，是草字頭和“見〞，也就是說像雜草一樣的眾多意見，都允許存在；“容〞是兩個“人〞和一個“口〞，就是你說你的理，我說我的理，我們不妨求同存異。你知道什么是“寬容〞了嗎？3.請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛鲆粋€寬容的人有什么好處。4.反思對于我們有什么意義？5.在與人交往中，怎樣適度維護自己？五.材料題(共1題，共8分)1.情境一：劉青在學校有點淘氣，班主任和同學都很寬容他，但是當劉青欺負并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學時，班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學抱歉，并在全班作檢討。情境二：昨天六二班班幾個同學打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理玩游戲有利于學習。后來有同學貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星?！?〕班主任老師的做法是否過于嚴厲？為什么？〔2〕六二班同學為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？六.綜合題(共1題，共12分)1.根據(jù)以下情景，在橫線上寫出恰當?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z言?！?〕走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品，并說“耽誤您一分……。〞你想拒絕，可以說：〔

〕〔2〕電梯里進來一個坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣說〔

〕〔3〕小強和小麗是同桌，班里屢次舉行手抄報比賽，小麗的手抄報總是第一。小強對王曉麗說：“我怎么總是沒有你設(shè)計得好呢？〞我不服氣！小麗可以這樣說〔

〕參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.D5.B6.B7.B8.B9.C10.C二.填空題1.完善；幫助；主動；把握2.尊重自己；過度維護自己3.寬容4.成長；觀點5.不同；必修課6.和諧相處；尊重他人的不同7.人無完人8.生活；摩擦；沖突；心胸開闊9.理解和思考；現(xiàn)在；做得更好10.社會生活環(huán)境；內(nèi)心；健康；愉快三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×四.簡答題1.我國近代文學家魯迅先生就善于反思自己，有一次上學遲到了，他就反思了自己的過錯，并在課桌上刻了一個“早〞字，來提醒自己要早早地來到學校學習，從此以后就沒有遲到過。2.寬容是對他人真誠的諒解，是對他人發(fā)自內(nèi)心的友善，也是一種換位思考的待人處事態(tài)度。3.〔1〕做一個寬容的人能夠使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。〔2〕做一個寬容的人能讓我們形成良好的人際關(guān)系，受到大家的歡送。〔3〕做一個寬容的人能夠讓我更好的立足于社會，為事業(yè)的成功奠定根底。4.反思能夠幫助我們回憶、分析、總結(jié)過去，不斷完善自我?！?〕反思可以讓我們總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己。〔2〕反思可以讓我們看到自己的缺點和缺乏，更好地完善自己?！?〕反思有助于明確自己的努力方向，判斷自己的行為是否有助于目標實現(xiàn)。〔4〕反思可以更好地理解和思考自己的生活，將過去、現(xiàn)在、將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。5.①不過分敏感，保持情緒穩(wěn)定。②客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。③理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。五.材料題1.〔1〕不是過于嚴厲，因為寬容不是無限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、