高考語(yǔ)文文學(xué)類(lèi)文本閱讀之散文答題技巧

高語(yǔ)文類(lèi)本讀散答技題型一

行文思路析題一、什是行思路分析行文路是作按照定的條表達(dá)想的路、脈，是作的整構(gòu)思布，行文路分析是梳分析作的這構(gòu)思布。高設(shè)置行思路析題的重點(diǎn)“梳”上，有兩考法：是心理(情變化。二、答題驟

直接考查，梳理文思路；是間接查，理人物第一步：審讀題，把握要求：

根據(jù)干中的鍵詞確認(rèn)題是要直接梳行文思，還是求梳人物心(感情)變化第二步：通讀全，梳理結(jié)構(gòu)：要根題目求和文具體容，或重劃層次，或側(cè)找尋線，或重梳理理(感情變。梳理要注勾畫(huà)點(diǎn)關(guān)鍵或關(guān)句，尤其梳理心(感變化，要注提煉“心理(感詞)”。第三步：分條陳，規(guī)范作答模式采用表序詞語(yǔ)表)：文章繞×××(索)，先寫(xiě)了××，次寫(xiě)了×，最后寫(xiě)了×。模式采用條表述：①×××；寫(xiě)×××；寫(xiě)×××；全文整體寫(xiě)×××。題型二

線索作用析題一、什是線作用分析先楚線索與行思路的別：行文思路是者作時(shí)為了深和表其思想情而循的思活動(dòng)線路，答的是寫(xiě)什么后寫(xiě)么的問(wèn)；線索則是章前內(nèi)容中有的個(gè)共同東西回答的圍繞么展開(kāi)問(wèn)題雖然“行文路分題”中涉及索，但種涉只是將索作解題的種手段圍繞線去梳行文思，并是考查索本；而高卻常散文線自身面設(shè)，考查重點(diǎn)往是線的作。二、怎樣答線索用分析線索作用分析2步走”第一步：找出線—“四看定線尋找線索

看標(biāo)看時(shí)詞語(yǔ)看“”看議抒情

有些題就揭了線。如《楊禮》標(biāo)題揭示對(duì)白楊樹(shù)的美就是章的感線索有些間、空詞語(yǔ)可能就“時(shí)線索”“空線索”如《塘月色就有間線索文章某一“”若復(fù)出現(xiàn)很可就是線。如記一輛紡車(chē)就是以一輛車(chē)”這常出的物件線索。文中議論、情句中蘊(yùn)含“情往往就文章線索。如《念劉和君》表達(dá)作悲憤感的議抒情，表明了文的線索悲憤情。第二步：分析線作用——從結(jié)構(gòu)和容兩方面分析

①組材料，穿全。結(jié)構(gòu)面②結(jié)構(gòu)清，情集中。③使文富于化。①表某種情或思。內(nèi)容面②示主題③呈某種情或狀。另外要注意分不性質(zhì)的索的同作用如物線索有征、應(yīng)作用情感線索使情感厚、斷深化作用。題型三

理解詞語(yǔ)含義題一、什是理詞語(yǔ)的含義高考查的“語(yǔ)”體說(shuō)來(lái)要是下幾種①體作者情態(tài)度主旨的語(yǔ)；②運(yùn)修辭和作方的詞語(yǔ)這樣詞語(yǔ)多現(xiàn)在用象征借物人、雙等寫(xiě)方法文章中③特指代意的(指、指、不指等)語(yǔ)④在表達(dá)意面非常出的動(dòng)詞形容、疊詞；⑤特殊用的詞，包括義褒、褒義用、詞小、小詞用、性活用。理解語(yǔ)的含，是理解詞在文的含義最重的是“中”兩個(gè)字理解文詞語(yǔ)的義，以基本為基，參照他義，再結(jié)語(yǔ)境摩，這理解基本求。二、怎樣答理解語(yǔ)的含義“3聯(lián)1”解答語(yǔ)含義解題聯(lián)系語(yǔ)所在子的容及前句。解詞語(yǔ)須聯(lián)語(yǔ)境，到“不一“”離”，一有臨性詞義詞語(yǔ)有特殊法的語(yǔ)、有代作的詞語(yǔ)等這樣來(lái)解。二“”

聯(lián)系章的主或作的情感度揣詞語(yǔ)的義。一般分具有層含義或定意義詞語(yǔ)能點(diǎn)明心或旨的詞等依此法。三“”聯(lián)作者寫(xiě)時(shí)的作意圖社會(huì)景理解語(yǔ)的義。依托法挖掘?yàn)榱顺霰磉_(dá)果，語(yǔ)言生形象散文寫(xiě)往往用一“”一修辭、寫(xiě)手。因此以依修辭、寫(xiě)手挖掘其后作要表達(dá)什意思，達(dá)到么效果題型四理句子的含題一、什是理句子的含意理解子的含主要指理解中起要作用關(guān)鍵句子的意。些關(guān)鍵句子具說(shuō)來(lái)，指含句(或某些刻含意或凝了某種感，具有某哲理警示作、行文路(包括對(duì)文起始作的總句，對(duì)文有概作用總結(jié)句承上下的過(guò)句，前呼的照應(yīng)等)巧句(使用了修手或表現(xiàn)法的子)、結(jié)構(gòu)雜句、旨情句(或示主旨或彰作者主要情與觀二、怎樣答理解子的含意

)。

“多看多聯(lián)”準(zhǔn)解句含意題1.對(duì)使了技的句子，一般合上下相鄰句還原其本義即揭示出含意，如比喻句陳述為不用比喻的句子2．“多看”多聯(lián)”中的每種巧并非每題全，要根據(jù)句子點(diǎn)和文本內(nèi)容活運(yùn)用。題型五句作用分析一、什是句作用分析句段用分析是選“牽一而動(dòng)身”的子或落，分其在篇結(jié)構(gòu)路中的用，這句段往是全行文路上的點(diǎn)句或段落它們有特作用，達(dá)上有特色二、怎樣答句段用分析6大常句段作用表解

結(jié)構(gòu)上、容上解答類(lèi)題應(yīng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)和達(dá)效幾方面析，同位置句段文中的用有所同，尤要注開(kāi)篇、間、尾處句的作。開(kāi)篇中間結(jié)尾點(diǎn)睛插入反復(fù)現(xiàn)的子

①開(kāi)見(jiàn)山，明題。②引下文③為下做鋪。④提背景渲染氣氛①結(jié)上承上下(總上文領(lǐng)起文)起渡用。②內(nèi)上展思路豐富涵。(由寫(xiě)景轉(zhuǎn)向抒情由敘轉(zhuǎn)向議、由面轉(zhuǎn)向面等)①篇點(diǎn)題，章顯。②升情感深化主。③應(yīng)前文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)。④發(fā)深思，蘊(yùn)深。①點(diǎn)全文中，統(tǒng)全文。句子意深刻耐人味，讀給人啟迪。①與下文構(gòu)虛實(shí)映、正對(duì)照層進(jìn)烘、總印證關(guān)。②全文中心強(qiáng)化、出作。③在構(gòu)上開(kāi)一筆形成瀾。①在容上，突出容(主、強(qiáng)感情等用②在結(jié)上，交代線索、后呼應(yīng)作用③在表上運(yùn)了反復(fù)修辭法，有化或唱三嘆之。答步驟]第一步：明確句位置，讀懂句內(nèi)容因?yàn)橥恢镁涠挝闹械挠糜胁煌?，確句位置就得特重要，讀懂句內(nèi)容又分析段作用前提第二步：確定分角度，結(jié)合文分析依據(jù)段位置確定句段作分析角度，后結(jié)文本具內(nèi)容析作答

題型六表技巧鑒賞一、什么是表達(dá)巧鑒賞“表技巧”個(gè)綜性概念它包了散文情達(dá)的所有段，表達(dá)方運(yùn)用技、表現(xiàn)法運(yùn)技巧、辭手運(yùn)用技、行技巧，等。相知識(shí)]修辭法表達(dá)式

記敘描寫(xiě)

比喻比擬、比、代等(散文常用①記角度：一人、第二稱(chēng)、三人稱(chēng)②記詳略：寫(xiě)、寫(xiě)③記方法：敘、敘、插、補(bǔ)①感角度：覺(jué)、覺(jué)、嗅等描寫(xiě)度②觀角度：點(diǎn)觀、移步景、視仰視③寫(xiě)角度：近結(jié)、高低合描寫(xiě)法：工、白、動(dòng)靜虛實(shí)正面、面等(散文常①直抒情抒情②接抒情借景情、觸生情融情于、托言志等(散文常)議論表現(xiàn)法行文巧

散文的議論是在敘過(guò)程融入傾向和價(jià)，成夾敘夾議特色對(duì)比象征、托、揚(yáng)等(散文常用)設(shè)置索、開(kāi)見(jiàn)山卒章顯、照題目、尾呼、前后照應(yīng)伏筆、墊等二、怎樣答表達(dá)巧鑒賞(一)“”目明向散文達(dá)技巧賞題審題同代詩(shī)表達(dá)技鑒賞的審題似，包括以3點(diǎn)：1．審型即審達(dá)技巧賞題明考型是暗型。所明考，即在干中接要求析其表特色，“請(qǐng)析其表特色；所謂考型即題干帶有賞析”“如描寫(xiě)(達(dá)的”這寫(xiě)有么好處等。2．審圍即審給的材是片、局部(如段或段、一中的線句子)，還全文整體。審清一點(diǎn)答題尤重要行話有整體手法，部看辭”，的就如果賞的是文，首先要慮表手法；果是部，則先看辭手法“首”就是先，但不是其他角不考。3．審度

即審干要求賞的度是定的還多向(多度的。所“定”，是題干明確定了鑒的角，如從修辭法”角等。定向”般為一角度當(dāng)然單一度還可化為小的角。散鑒賞題是多(多度)的(二)“”題保范題型七

語(yǔ)言特色賞題一、什是語(yǔ)特色鑒賞語(yǔ)言色鑒賞表達(dá)巧鑒賞某些面是有叉的比如鑒散文用的修手法既以說(shuō)是巧鑒，也可說(shuō)是言特色賞。鑒賞語(yǔ)特色多的在理解文遣造句的點(diǎn)，會(huì)行文風(fēng)格品味語(yǔ)的韻；這一和鑒技巧側(cè)分析法的何運(yùn)用運(yùn)用果有著顯的別。二、怎樣答語(yǔ)言色鑒賞(一)語(yǔ)特色賞4角度1．用之美角

度

特點(diǎn)作用動(dòng)詞形容詞疊字疊詞反復(fù)化用語(yǔ)或古語(yǔ)2.句式美

①準(zhǔn)；②精；③動(dòng)、形、傳①增語(yǔ)言的動(dòng)性形象性使語(yǔ)具有繪美；韻律鏗悅耳使語(yǔ)言有音美；③字可組成整的句，使語(yǔ)具有筑美；疊字使意思化，到強(qiáng)調(diào)用；疊字能上下聯(lián)系緊，給一氣呵之感突出種思想強(qiáng)調(diào)種情感具有烈的抒性和染力富有采，典優(yōu)美角

度

特點(diǎn)作用長(zhǎng)句句結(jié)整句句結(jié)

行文落有致生動(dòng)潑，富變化句式差，錯(cuò)有致節(jié)奏頓，音和諧3.風(fēng)格美豪放直白、麗、練、凝、柔、含蓄細(xì)膩典雅、重、新、明、樸素活潑、諧等4．手之美

角度修辭之美描寫(xiě)之美

特點(diǎn)作用如比句、排句、人句、偶句反問(wèn)句。修方式是修飾字詞句，用各種法，語(yǔ)言表得準(zhǔn)、鮮明生動(dòng)力，情真摯強(qiáng)烈而又人入勝如白，細(xì)描動(dòng)靜合(以動(dòng)襯靜)視、、聽(tīng)合(有有聲)對(duì)比托，陳渲染等等使描寫(xiě)致生，形象明意]語(yǔ)言特(風(fēng))除上度外還可從“時(shí)代特”“地特色”“語(yǔ)體特”等度分析。(二)語(yǔ)特色賞3步驟第一步：概括特從用、句式修辭風(fēng)格等度，一兩個(gè)概括概括時(shí)要考到一般本語(yǔ)言特征，要充考慮所語(yǔ)言段的特。第二步：舉例分結(jié)合本具體現(xiàn)，扣內(nèi)容(關(guān)鍵、關(guān)句)析作(對(duì)主的體現(xiàn)、對(duì)感的達(dá))。第三步：規(guī)范解題目涉及的言特一般是方面，答題應(yīng)先最主要最突的，然再答次的。答要分表述，成合的順序另外指明效用詞準(zhǔn)確，注意用術(shù)。題型八一、什是層(段)意括

層(意概括題層(段)概括是對(duì)章某段某幾的段意行概。有兩考法一是直概括某段意；是概多段落層意怎樣答層(段)意括層(段意概括題2法1．提詞句法：對(duì)于直接概括某段意題，果有心句或論句關(guān)鍵詞直接提取可。2．層相加法：沒(méi)中心句結(jié)論、關(guān)鍵的段，首先確定落敘述描寫(xiě)的對(duì)，然后分層，概括意，層層意加。另外對(duì)于多落的意概括，既注意段的層要點(diǎn)，要注段與段間的關(guān)。如是列、照關(guān)系，要多個(gè)段的意有機(jī)結(jié)；如層進(jìn)、折關(guān)的，重在后，又能忽略者；是總分(分總)關(guān)系的要抓總說(shuō)分概括題型九主概括題一、什是主概括主旨就是文思想容的核，也是文章中心想，即者對(duì)、事、、物的識(shí)和態(tài)，以由此表出的情傾向在散閱讀題，對(duì)旨的考主要現(xiàn)在兩方面一是歸內(nèi)容點(diǎn)，概中心意；二是析概作者在中的點(diǎn)態(tài)度二、怎樣答主旨括

(一)主概括“方”1解讀題目法很多目直接明了旨，文章中思想精練的括，2013年高四川卷《負(fù)的河流。有題目即沒(méi)有明主旨也往與中心思有千絲縷的聯(lián)，是佳的思切入。2分首尾法。很多章的尾往揭示或含中意思，以一要對(duì)首的語(yǔ)句進(jìn)重點(diǎn)品，這往往有于理文章的旨。3分析議論抒語(yǔ)句法。散中的議抒情句，往直接映了者的觀態(tài)度抓住這些語(yǔ)，就住了文主旨4．因而異法。人敘類(lèi)散文對(duì)人做出評(píng)或贊，或揭、評(píng)事件的意，或從物事中生發(fā)對(duì)人等問(wèn)題感悟認(rèn)識(shí)。寫(xiě)狀物散文是借景、抒發(fā)作對(duì)社、人生某種悟。哲性散文主旨往往是者對(duì)人或社會(huì)生活的示或價(jià)。5．借背景法。借注解，解相時(shí)代背，由推斷作的寫(xiě)意圖。(二)主概括答題模板概括旨的格一般：概述章內(nèi)(本通過(guò)敘……，造……形象＋作意(表達(dá)…，發(fā)了……情感望)。題型十

特定信息括題一、什是特信息概括“特信息”指“因”“果”作用”意義“影響“方”“特”“情”等方的信，這類(lèi)息的括是高散文讀的常題型二、怎樣答特定息概括(一)特指向息概括3步驟第一步：審清題，明確概括指這一的關(guān)鍵明確括對(duì)象什么及指向象的一方面息(原因、果、用、義、影、方、特點(diǎn)情感

)。第二步：厘清思，確定概括區(qū)不論概括哪指向息，要保不漏要點(diǎn)都必要厘清文思，這樣能明確要概括信息哪里。第三步：檢索提，整合答案要在確信息存的區(qū)后，要段提，分類(lèi)合。類(lèi)整合標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)：一是賦分，般而，若賦為4分，有個(gè)點(diǎn)或4個(gè)點(diǎn)，本上是個(gè)要1分者2分二是合同求同存，就說(shuō)提煉來(lái)的息要點(diǎn)免有類(lèi)信息這個(gè)時(shí)要將類(lèi)信息并為個(gè)要點(diǎn)避免案要點(diǎn)叉重。(二)信檢索煉3方法摘取法合并法層析法

有些息顯示重要子中，括時(shí)摘錄句或句中的重詞語(yǔ)需要括的內(nèi)往往是一個(gè)面，這時(shí)最好方法是將關(guān)的兩或兩個(gè)上的意分別取出來(lái)組合一起。需要括的內(nèi)，文無(wú)明顯對(duì)應(yīng)鍵句時(shí)則可原文內(nèi)分層層層分后歸納括。

題型十一象特點(diǎn)概分析題一、什么是形象點(diǎn)概括分析“形特點(diǎn)概分析是指對(duì)物形特點(diǎn)或象特的概括析。二、怎樣答形象點(diǎn)概括分析(一)“度概括析人物象特1．從敘的事件中概分析特點(diǎn)這一與概括說(shuō)形特點(diǎn)需從情入手是個(gè)道。2．從寫(xiě)中概括分析點(diǎn)對(duì)于中的動(dòng)、語(yǔ)、心理的細(xì)描寫(xiě)要點(diǎn)關(guān)，這些寫(xiě)均以提煉形象的點(diǎn)。3．從情議論中概括析特點(diǎn)文中情議論語(yǔ)句特別是形象評(píng)價(jià)性句，往直接明形特點(diǎn)，括分析不可忽。(二)“驟概括析物象點(diǎn)題型十二

物象作用析題一、什是物作用分析散文的物象僅有本身的體意，而且有被予的抽意義可以說(shuō)我們?cè)趯W(xué)作品欣賞物象，是客物