《小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》課題論證報(bào)告_第1頁
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《小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》課題論證報(bào)告_第3頁
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文檔簡介

精品文檔《村小生語文科創(chuàng)新習(xí)能力培養(yǎng)研》課題論報(bào)(一)：123.

精品文檔（2理依1《語文新語課的本念—極導(dǎo)主合、究學(xué)方。2認(rèn)活主說3團(tuán)動(dòng)學(xué)。教育社會(huì)學(xué)認(rèn)為，同輩團(tuán)體是影響課堂4動(dòng)激理。此理論認(rèn)為激發(fā)動(dòng)機(jī)的最有5建主的習(xí)論。(二)、創(chuàng)學(xué)的內(nèi)究狀自紀(jì)80.

精品文檔另外還有“對國內(nèi)相關(guān)方面的學(xué)術(shù)論文和專著進(jìn)行檢索，社社2001年版；社政杰等合司1996（包括教育碩士有80%(三).

精品文檔12，3(五)1234.

精品文檔512345(七)課研的程（1準(zhǔn)階（20159月---10）制研計(jì)，行獻(xiàn)究進(jìn)相問調(diào)、別談?wù)僮鶗?huì)（3實(shí)階：（2015年11月－2016年）分原，定.

精品文檔策并諸踐先行案究總經(jīng)，后廣班同，撰可研相課報(bào)。（4）總階年8月－9月）：集理題究過資料進(jìn)分、納提、結(jié)撰研報(bào)廣泛總結(jié)實(shí)驗(yàn)教師以及學(xué)生(八):（1研組一積進(jìn)要嚴(yán)的組關(guān)學(xué)學(xué)的化善反。（2研組直戰(zhàn)有足的間空觀學(xué)，與學(xué)交，深實(shí)課研。（3研組員育學(xué)革意比強(qiáng)，經(jīng)常試行育學(xué).

精品文檔改實(shí)，相的踐驗(yàn)并常思(九)

準(zhǔn)階（年9－制研計(jì)，行獻(xiàn)究進(jìn)行關(guān)卷查個(gè)訪、開座會(huì)實(shí)階（年11月－2016析因制對，付實(shí)。年7）

先行案究總經(jīng)，后推全。時(shí)撰可研相關(guān)題告總階2016年8

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